poltekkes kemenkes jayapura 2015 -2019 · terujudnya indonesia yang berdaulat, mandiri dan...

poltekkes kemenkes jayapurapoltekkes kemenkes jayapura

Telpon 584280, 584281Faximili 584280, 584529Email [email protected]

www.poltekkesjayapura.ac.idJln. Padang Bulan II - HedamDistrik Heram - Kota Jayapura

RENCANA AKSI KEGIATANRENCANA AKSI KEGIATAN 2015 -20192015 -2019( REVISI )( REVISI )

Kata Pengantar

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha ESa karena berkat

rahmat dan karuniaNya Rencana Aksi Kegiatan Revisi-3 Politeknik Kesehatan

Kementerian Kesehatan Jayapura dapat diselesaikan.

Penyelenggaraan pendidikan di Politeknik Kesehatan kemenkes Jayapura

berorientasi pada penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Seluruh sumber

daya yang dimiliki difokuskan kepada pencapaian visi Politeknik Kesehatan Jayapura

yaitu Terwujudnya Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura Sebagai Institusi

Pendidikan Pencetak Tenaga Kesehatan yang Profesional, Mandiri dan kompetitif,

dengan keunggulan penyakit ATM ( Aids, Tuberculosa , Malaria )

Guna mencapai visi tersebut, Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan

Jayapura harus menyusun langkah-langkah strategi untuk menjadikan Politeknik

Kesehatan sebagai institusi yang mampu memberikan peran nyata dalam

membangun kesehatan Indonesia dengan menghasilkan lulusan tenaga kesehatan

yang unggul tentunya juga harus didukung oleh sumber daya dosen dan tenaga

kependidikan, sarana pembelajaran yang unggul serta suasana organisasi yang

kondusif baik untuk belajar maupun untuk bekerja, disamping tata kelola organisasi

yang transfaran dan akuntabel.

Berbagai rencana kegiatan yang dibuat harus diterjemahkan pada sebuah

pedoman tertulis yang bersifat formal. Rencana Strategi Politeknik Kesehatan

Kementerian Kesehatan Bandung Tahun 2015 – 2019 merupakan pedoman

penyelenggaraan kegiatan yang disusun sebagai penterjemahan upaya-upaya

pencapaian visi, misi dan tujuan Politeknik Kesehatan Kementerian kesehatan

Jayapura.

Pada kesempatan ini kami menyampaikan terima kasih dan penghargaan kepada

Tim Penyusun yang telah meluangkan waktu, tenaga dan fikirannya untuk

mewujudkan Rencana Aksi Kegiatan ini. Kami sangat mengharapkan kritik dan

saran yang membangun untuk kesempurnaan Rencana Aksi Kegiatan Revisi-3 ini.

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR GRAFIK

DAFTAR LAMPIRAN

.

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .................................................................................................

B. Tujuan...............................................................................................................

C. Landasan Hukum Rencana Aksi Kegiatan.........................................................

D. Sistematika Penulisan ......................................................................................

BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI

A. Sejarah Singkat . . . . . . . . ....................................................................................

B. Visi ..................................................................................................................

C. Misi .....................................................................................................................

D. Tujuan ...............................................................................................................

E. Kebijakan Mutu ..................................................................................................

F. Sasaran Mutu .....................................................................................................

G. Tata Nilai ............................................................................................................

H. Kedudukan, Tugas Pokok dan Fungsi ...............................................................

BAB III KINERJA TAHUN BERJALAN

A. Kinerja Pelayanan .............................................................................................

B. Kinerja Bidang Keuangan ..................................................................................

C. Kinerja Bidang SDM ...........................................................................................

D. Kinerja Bidang Sarana Prasarana .....................................................................

BAB IV ANALISIS LINGKUNGAN

A. Analisis SWOT .................................................................................................

B. Analisis Faktor Internal ......................................................................................

C. Analisis Faktor Eksternal ...................................................................................

D. Hasil Analisis SWOT ..........................................................................................

E. Strategi ...............................................................................................................

i

ii

iii

iv

v

1

2

5

6

8

9

9

9

10

10

12

12

17

26

27

29

36

36

38

40

44

BAB V RENCANA AKSI KEGIATAN 2015 – 2019

A. Visi ...................................................................................................................

B. Misi ..................................................................................................................

C. Tujuan ............................................................................................................

D. Strategi ...........................................................................................................

E. Kebijakan .......................................................................................................

F. Sasaran ..........................................................................................................

G. Program .........................................................................................................

H. Kegiatan, Indikator dan Target Capaian .........................................................

1. Misi 1 Menghasilkan Tenaga Kesehatan Yang profesional, Mandiri dan

Kompetitif Dengan Keuanggulan Penyakit ATM .......................................

2. Misi 2Memberi Pelayanan Yang Terbaik dibidang Pendidikan, Penelitian

dan Pengabdian Masyarakat .......................................................................

3. Misi 3 Meningkatkan SDM Poltekkes Baik Pendidik maupun Tenaga

Kependidikan ...............................................................................................

4. Misi 4. Meningkatkan Manajemen Tata Kelola Yang terintegratif,

Transparan dan Akuntable ...........................................................................

5. Misi 5 Meningkatkan Hubungan Kerja Sama Baik Dalam dan Luar

Negeri...........................................................................................................

45

45

46

47

48

49

52

54

54

57

62

66

68

Rencana Aksi Kegiatan (RAK) 2015-2019 1 (Revisi)

BAB I .

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam Renstra Kementerian Kesehatan RI 2015 – 2019 tidak

mencantumkan Visi Misi tetapi mengikuti Visi dan misi Presiden RI yaitu

terujudnya Indonesia yang berdaulat, Mandiri dan Berkepribadian berlandaskan

gotong royong. Upaya mewujudkan Visi melalui 7 misi :

1) Terwujudnya keamanan nasional yang mampu menjaga kedaulatan wilayah,

menopang kemandirian ekonomi dengan mengamankan sumber daya

maritim dan mencerminkan kepribadian Indonesia sebagai negara

kepulauan.

2) Mewujudkan masyarakat maju, berkesinambungan dan demokratis

berlandaskan negara hukum.

3) Mewujudkan politik luar negeri bebas dan aktif serta memperkuat jati diri

sebagai negara maritim.

4) Mewujudkan kualitas hidup manusia lndonesia yang tinggi, maju dan

sejahtera.

5) Mewujudkan bangsa yang berdaya saing.

6) Mewujudkan Indonesia menjadi negara maritim yang mandiri, maju, kuat

dan berbasiskan kepentingan nasional, serta

7) Mewujudkan masyarakat yang berkepribadian dalam kebudayaan.

Selanjutnya terdapat 9 agenda prioritas yang dikenal dengan NAWACITA

yang ingin diwujudkan pada Kabinet Kerja, yakni:

1. Menghadirkan kembali negara untuk melindungi segenap bangsa

dan memberikan rasa aman pada seluruh warga Negara.

2. Membuat pemerintah tidak absen dengan membangun tata kelola

pemerintahan yang bersih, efektif, demokratis dan terpercaya.


3. Membangun Indonesia dari pinggiran dengan memperkuat daerah-

daerah dan desa dalam kerangka negara kesatuan.

4. Menolak negara lemah dengan melakukan reformasi sistem dan

penegakan hukum yang bebas korupsi, bermartabat dan terpercaya.

5. Meningkatkan kualitas hidup manusia Indonesia.

6. Meningkatkan produktifitas rakyat dan daya saing di pasar

Internasional.

7. Mewujudkan kemandirian ekonomi dengan menggerakkan sektor-

sektor strategis ekonomi domestik.

8. Melakukan revolusi karakter bangsa.

Memperteguh ke-Bhinneka-an dan memperkuat restorasi sosial

Indonesia Kementerian Kesehatan mempunyai peran dan berkonstribusi

dalam tercapainya seluruh Nawa Cita terutama dalam meningkatkan

kualitas hidup manusia Indonesia

B. TUJUAN

Tujuan Pembangunan Kesehatan pada tahun 2015-2019, yaitu: 1)

meningkatnya status kesehatan masyarakat dan; 2) meningkatnya daya tanggap

(responsiveness) dan perlindungan masyarakat terhadap risiko sosial dan finansial

di bidang kesehatan.

Peningkatan status kesehatan masyarakat dilakukan pada semua

kontinum siklus kehidupan (life cycle), yaitu bayi, balita, anak usia sekolah,

remaja, kelompok usia kerja, maternal, dan kelompok lansia.

Tujuan indikator Kementerian Kesehatan bersifat dampak (impact atau

outcome). dalam peningkatan status kesehatan masyarakat. Indikator yang akan

dicapai adalah:

1. Menurunnya angka kematian ibu dari 346 per 100.000 kelahiran hidup (SP

2010), menjadi AKI 306 per 100.000 kelahiran hidup (SDKI 2012).

2. Menurunnya angka kematian bayi dari 32 menjadi 24 per 1.000 kelahiran.


3. Meningkatnya upaya peningkatan promosi kesehatan dan pemberdayaan

masyarakat, serta pembiayaan kegiatan promotif dan preventif.

4. Meningkatnya upaya peningkatan perilaku hidup bersih dan sehat.

5. Meningkatkan derajad kesehatan masyarakat melalui pemberdayaan

masyarakat termasuk swasta dan masyarakat madani

6. Melindungi kesehatan masyarakat dengan menjamin tersedianya upaya

kesehatan yang paripurna, merata, bermutu dan berkeadilan

7. Menjamin ketersediaan dan pemerataan sumberdaya kesehatan

8. Menciptakan tata kelola kepemeritahan yang baik

Badan PPSDM Kesehatan Kemenkes RI menjalankan Misi Kemenkes RI

nomor 3, yaitu “Menjamin Ketersediaan dan Pemerataan Sumberdaya

Kesehatan”. Strategi Renstra Kemenkes yang dijalankan oleh badan PPSDM Kes

adalah “Meningkatkan pengembangan dan pendayagunaan SDM Kesehatan yang

merata dan bermutu”

Pembangunan Kesehatan merupakan bagian integral dari pengembangan

Sumber Daya Manusia (SDM) untuk mewujudkan kualitas bangsa yang maju dan

mandiri. Dengan dicanangkannya Gerakan Pembangunan Berwawasan Kesehatan

untuk mewujudkan Indonesia Sehat 2015, Politeknik Kesehatan Kemenkes

Jayapura ikut terpanggil untuk menghasilkan Tenaga Kesehatan yang terampil,

bermutu dalam jenis dan jumlah yang cukup untuk memenuhi kebutuhan dan

tuntutan akan mutu pelayanan kesehatan

Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan salah satu aspek

yang sangat penting dalam mencapai tujuan pembangunan nasional bidang

kesehatan. Untuk membangun kualitas sumber daya manusia kesehatan

diperlukan peningkatan kualitas pendidikan tenaga kesehatan dan pembentukan

moral yang baik sehingga dapat menunjang tercapainya tujuan pembangunan

bidang kesehatan.

Pembangunan Kesehatan merupakan salah satu aspek penting dalam

mewujudkan kesejateraan masyarakat. Tujuan pembangunan kesehatan dapat

dicapai melalui berbagai bidang baik bidang pendidikan tenaga kesehatan


maupun bidang pelayanan kesehatan dan bidang lainnya yang bersinergi untuk

mencapai tujuan tersebut.

Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura merupakan salah satu institusi

pendidikan tinggi kesehatan yang dibentuk Kementrian kesehatan yang

mempunyai tugas meningkatkan derajat kesehatan masyarakat melalui

pendidikan tenaga kesehatan dalam berbagai bidang disiplin ilmu yaitu

keperawatan, Gizi, Kesehatan Lingklungan, Kebidanan, Analis Kesehatan dan

Farmasi.

Sebagai institusi pendidikan tinggi bidang kesehatan Poltekkes Jayapura

menyelenggarakan pendidikan vokasi untuk menghasilkan tenaga kesehatan yang

profesional melalui pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.

Hal ini sesuai dengan Visi Poltekkes Jayapura yaitu menjadikan Politeknik

Kesehatan Kemenkes Jayapura sebagai Institusi Pendidikan Tenaga Kesehatan

yang Profesional, Mandiri dan Kompettitif dengan keunggulan pada Penyakit ATM

pada tahun 2019.

Tujuan pendidikan Politeknik Kesehatan sebagai tujuan pendidikan

Diploma III dan Diploma IV Kesehatan adalah menghasilkan tenaga Ahli Madya

dan Sarjana Terapan di bidang Kesehatan sebagai tenaga Profesional yang

berperilaku, berperiakal, kreatif, dinamis, inovatif serta memiliki integritas dan

kepribadian tinggi yang terbuka dantanggap terhadap perubahan dan kemajuan

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) serta tanggap terhadap seni dan

berbagai masalah di masyarakat.

Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura memiliki 6 Jurusan dengan 19

Program Studi yang terdiri dari 16 Prodi D III dan 4 Prodi D IV. Program studi yang

ada 9 Prodi berada pada domilisili Direktorat Poltekkes dan 8 prodi berada di luar

Domisili Direktorat Poltekkes yang tersebar di Kabupaten biak 2 Prodi, Kabupaten

Nabire 2 Prodi, Kabupaten Timika 3 Prodi , kabupaten merauke dan Wamena

masing-masing 1 Prodi.

Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura memperoleh pembiayaan

melalui anggaran dan pendapatan belanja negara ( APBN ) yang bersumber dari


dana Isian pelaksanaan anggran rupiah murni ( DIPA –RM ) dan dari dana

pendapatan negara bukan pajak ( DIPA PNBP ).

Analisis terhadap lingkungan internal dan eksternal untuk mengetahui

kekuatan dan kelemahan internal serta tantangan dan peluang eksternal. Hasil

analisa ini dijadikan dasar dalam penyusunan arah dan kebijakan pengembangan

Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura dalam 5 ( lima ) tahun Kedepan.

C. Landasan Hukum Rencana Aksi Kegiatan

1. Undang-undang No.: 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara.

2. Undang-undang No.: 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan

Pembangunan Nasional.

3. Undang-Undang Nomor : 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi

4. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

5. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan

6. Peraturan Pemerintah No.: 20 Tahun 2004 Tentang Rencana Kerja

Pemerintah.

7. Peraturan pemerintah No.: 21 Tahun 2004 tentang Penyusunan Rencana

Kerja dan Anggaran Kementrian Negara/Lembaga.

8. Peraturan Pemerintah No.: 23 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan

Badan Layanan Umum.

9. Peraturan Presiden No.: 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional

Indonesia (KKNI)

10. Intruksi Presiden No.: 7 Tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi

Pemerintah.

11. Peraturan Menteri Kesehatan No.: 1575 Tahun 2005 tentang Organisasi dan

Tata Kerja Kementerian Kesehatan sebagaimana telah diubah dengan

Peraturan Menteri Kesehatan No.: 1295/Menkes/ Per/XII/2007.

12. Peraturan Menteri Kesehatan No.: 890 Tahun 2005 tentang Organisasi dan

Tata Kerja Poltekkes Kementerian Kesehatan.

13. Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia No.: OT.02.03/ I/4/03440.1

tentang Pedoman Organisasi dan Tata Laksana Poltekkes


14. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 355/E/O/2012

tanggal 10 Oktober 2012, tentang Alih Bina Penyelenggaraan Program Studi

pada Politeknik Kesehatan Kemenkes RI dari Kemenkes RI kepada

Kemendikbud RI.

15. Peraturan Menteri Kesehatan Nomor: HK.03.05/I.2/03086/2012 tahun 2012,

tentang Petunjuk Tehnis Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan

Kementerian Kesehatan

16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 49 tahun 2014

tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi


tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi


tentang Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi

19. Keputusan Direktur Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura nomor

DL.02.02/ I.01 /702b/ 2015 . Tanggal 5 Juni Tahun 2015 tentang Rencana Aksi

Kegian (RAK) Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura tahun 2015 s.d. 2019

D. Sistematika Penulisan

Sistematika Penulisan Rencana Akasi Kegiatan Politeknik Kesehatan

kemenkes Jayapura ini disusun sebagai acuan pelaksanaan program kegiatan 5

(lima) tahunan kedepan 2015–2019 untuk memberikan arah pengambilan

berbagai kebijakan , pengembangan dan pelaksanaan kegiatan pendidikan dengan

sistematika penulisan sebagai berikut :

1. BAB I : PENDAHULUAN terdiri dari Latar Belakang, Landasan Hukum dan

Sistematika Penulisan

2. BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI, terdiri dari Sejarah Singkat Poltekes

Jayapura , Visi, Misi, Kebijakan Mutu dan Sasaran Mutu, Tata nilai ,

Kedudukan, Tugas pokok dan Fungsi, Struktur Organisasi

3. BAB III KINERJA TAHUN BERJALAN terdiri dari gambaran umum Kinerja

Pelayanan , aspek sumber daya manusia , aspek anggaran dan keuangan dan

aspek sarana dan prasaram


4. BAB IV ANALISIS LINGKUNGAN , yang mengemukakan tentang analisis

kekuatan dan kelemahan internal, analisis peluang dan tantang eksternal

melalui kajian SWOT untuk menentukan posisi strategis Politeknik Kesehatan

Kemenkes Jayapura.

5. BAB V. RENCANA AKSI KEGIATAN LIMA TAHUN, meliputi visi, misi, tujuan,

sasaran, strategi, kebijakan, program dan kegiatan.

6. BAB VI PENUTUP.


BAB II

GAMBARAN UMUM ORGANISASI

A. Sejarah Singkat

Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura (Poltekkes kemenkes Jayapura)

merupakan salah satu pendidikan tinggi tenaga kesehatan di lingkungan

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia yang berada di Provinsi Papua.

Sebagai pendidikan tinggi kesehatan Poltekkes Jayapura mempunyau tugas pokok

dan fungsi menyelenggarakan pendidikan Vokasi pada Jenjang Program Diploma

IIIdan Program Diploma IV.

Pada awal pelaksanaan, Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura

bekerja sama dengan Universitas Cenderawasih Jayapura dan mendapatkan

bantuan prasarana (ruang kelas), laboratorium untuk praktikum dan beberapa

tenaga dosen. Pada saat operasional Politeknik Kesehatan mempunyai tiga (3)

jurusan, Jurusan Keperawatan, Gizi dan Kesehatan Lingkungan.Sampai saat ini

Poltekkes Kemenkes Jayapura telah mempunyai 6 Jurusan dan 20 program studi

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Jayapura didirikan pada

tahun1995 dengan nama Akademi Kesehatan Terpadu Jayapura berdasarkan

surat keputusan dari :

1. Surat Edaran sekertaris Jendral Depkes Nomor DL.01.SJ.IX/1770 Tanggal 29

desember 1994 Tentang Uji coba Kurikulum Terpadu pada Multy Stream

Academy (MSA) Kawasan Timur Indonesia.

2. Surat Keputusan Kepala Pusat Diknakes No HK.00.063.1.2660 tanggal 7

Agustus 1995 tentang Organisasi dan Tata kerja Program Pendidikan Diploma

III Kesehatan Terpadu (multy stream academy) di Provinsi maluku, Irian Jaya,

Nusa tenggara Timur dan Timor Timur.

3. Surat Keputusan Menteri Kesehatan RI No.HK.00.06.1.1.925 Tanggal 31 maret

1997 tentang Program pendidikan Tenaga Kesehatan Multy Stream Academy

di Provinsi Irian Jaya.


Sejalan dengan perjalanan waktu, pada tahun 2000 Akademi Kesehatan

terpadu Jayapura merupakan awal terbentuknya Politeknik Kesehatan di seluruh

Indonesia. Pada tahun 2000 Akademi Kesehatan Terpadu Jayapura diubah

namanya menjadi Politeknik Kesehatan Jayapura berdasarkan :

1. Surat Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor

1178/Menkes/SK/IV/2000 tanggal 9 Agustus 2000, tentang Organisasi dan tata

Kerja Politeknik Kesehatan Jayapura.

2. Surat Keputusan Menteri Kesehatan dan Kesejahteraan Sosial Republik

Indonesia Nomor 298/Menkessos/SK/IV/2000, tanggal 16 April 2001, tentang

Organisasi dan tata Kerja Politeknik Kesehatan.

B. V i s i

Keadaan yang ingin dicapai pada akhir periode adalah “ Terwujudnya

Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura Sebagai Institusi Pendidikan Pencetak

Tenaga Kesehatan yang Profesional, Mandiri dan kompetitif, dengan

keunggulan penyakit ATM ( Aids, Tuberculosa , Malaria ) Tahun 2019 “

C. Misi

Penjabaran misi dari visi yang dilengkapi dengan rencana sasaran yang

hendak dicapai adalah :

1) Menghasilkan tenaga kesehatan yang profesional, mandiri, kompetitif dengan

keunggulan penyakit ATM

2) Memberi pelayanan yang terbaik dibidang pendidikan, penelitian dan

Pengabdian pada masyarakat. Dengan keunggulan penyakit ATM

3) Meningkatkan SDM Poltekkes baik Tenaga Pendidik maupun tenaga

Kependidikan.

4) Meningkatkan manajemen tata kelola organisasi yang terintegratif,

transparan, akuntabel

5) Meningkatkan hubungan kerja sama baik dalam dan luar negeri

D. Tujuan

Untuk menyelenggarakan misi dan mencapai visi dirumuskan tujuan yang harus

dicapai, yaitu :


1) Terlaksananya pendidikan tinggi kesehatan dengan keunggulan penyakit ATM

2) Terlaksananya penelitian dengan keunggulan penyakit ATM

3) Terlaksananya pengabdian masyarakat dengan keunggulan penyakait ATM

4) Tersedianya Sumber Daya manusia baik dosen dan tenaga kependidikan yang

sesuai dengan kebutuhan program studi

5) Terciptanya manajemen tata kelola organisasi yang terintegratif,

transparan,dan akuntabel,

6) Terlaksananya kerjasama dalam dan luar negeri

E. Kebijakan Mutu

Kebijakan mutu yang ditetapkan pada Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura

adalah :

1. Penerapan dan pengembangan Sistem penjaminan Mutu Internal, dengan

melakukan perbaikan sistem yang berkelanjutan

2. Melaksanakan penelitian yang unggul dalam penyakit ATM dan dipublikasana

di jurnal nasional dan internasional

3. hasil penelitian diimplementasikan dalam pengabdian masyarakat

4. Meningkatkan kompetensi sumber daya manusia melalui pendidikan lanjut

dan pelatihan, workshop. Seminar sesuai dengan bidang keahlian

5. Menyediakan sarana dan prasarana pendidikan dan laboratorium yang

mememuhi standar

6. Memberikan pelayanan yang cepat dan tepat kepada civitas akademika dan

pemamngku kepentingan lainnya

7. Meningkatkan kerjasama dalam dan luar negeri

F. Sasaran Mutu

1. Bidang Pendidikan

a. Indeks Prestasi Kumulatif (( IPK ) Lulusan > 2.75 sebesar 90 % pada akhir

tahun 2019

b. Lulus tepat waktu sebesar 90 % pada akhir tahun 2019

c. Jumlah serapan Lulusan kurang dari 1 tahun sebesar 80 % pada akhir

tahun 2019

d. Penambahan Prodi Baru Profesi Keperawatan, Kebidanan dan Gizi


2. Bidang Penelitian

a. Jumlah penelitian dosen dan kreativitas mahasiswa dana Riset

pembinaan tenaga Kesehatan (Risbinakes) tiap tahun 25 judul.

b. Jumlah hasil penelitian yang di muat pada jurnal ilmiah terakreditasi 10

judul dan Internasional : 2 judul tiap tahun

c. Jumlah hasil penelitian yang dipublikasi pada jurnal ISSN sebanyak 25

Judul tiap tahun

3. Bidang Pengabdian pada Masyarakat

a. Jumlah pengabdian yang dilaksanakan tiap tahun 20 Kegiatan

b. Jumlah penelitian yang terintegrasi kegiatan Pengabmas 25%

c. Seminar hasil pengabdian masyarakat tiap tahun 2 kegiatan

4. Bidang Penunjang

a. Penambahan/rekruitmen Tenaga Pendidik (Dosen) baik tenaga ASN

maupun PPPK untuk memenuhi minimal 6 dosen tiap Prodi 100% tahun

2019

b. Jumlah Sumber daya manusia yang mengikuti pendidikan lanjut

1) D III- S1/D4 : 12 orang,

2) S1/ D IV - S2 : 21 orang dan

3) S2 - S3 : 15 orang sampai tahun 2019

c. Jumlah dosen memperoleh sertifikat pendidik 80% pada akhir tahun 2019

d. Jumlah Dosen mengikuti seminar/workshop/pelatihan 40 orang tiap

tahun

e. Jumlah tenaga kependidikan yang mengikuti seminar / workshop /

pelatihan/ pertemuan 20 orang tiap tahun

5. Bidang Keuangan

a. Peningkatan dana untuk sarana pembelajaran ( bahan praktek dan alat-

alat laboratorium 80 % ) pada akhir tahun 2019

b. Peningkatan dana pembangunan ruang kelas dan laboratorium dan

prasarana penunjang 70 % Pada akhir tahun 2019

c. Realiasi penyerapan anggaran tiap tahun 92 %


G. Tata Nilai

Guna mewujudkan visi dan mengemban misi yang ditetapkan Politeknik

Kesehatan Kemenkes Jayapura harus menganut dan menjunjung tinggi nilai-nilai

yang dianut dan dijunjung tinggi oleh Kementerian Kesehatan RI. Dalam

menyelenggarakan pembangunan kesehatan yaitu : HELEM –FOI

H : armonis

E : ffektif

L : olayalitas

E : ffisien

M : Motivasi

F : okus

O : ptimis

I : nterprofesional

H. Kedudukan, Tugas pokok dan Fungsi

1. Kedudukan

Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura adalah unit pelaksana teknis di

lingkungan Kementerian Kesehatan yang berada di bawah dan bertanggung

jawab kepada Kepala Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya

Manusia Kesehatan (Badan PPPSDM Kesehatan). Poltekkes Kemenkes

Jayapura dipimpin oleh seorang Direktur. Dalam pelaksanaan tugas pokok

dan fungsinya sehari-hari secara teknis fungsional dibina oleh Kepala Pusat

Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan (Pusdiklatnakes), secara teknis

administratif dibina oleh Sekretaris Badan BPPSDM Kesehatan.

BerdasarkanKeputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor

355/E/O/2012 tanggal 10 Oktober 2012, tentang Alih Bina Penyelenggaraan

Program Studi pada Politeknik Kesehatan Kemenkes RI dari Kemenkes RI

kepada Kemendikbud RI. Bahwa secara akademik Politeknik Kesehatan

Kemenkes Jayapura dibina Dirjen Pendidikan Tinggi Kementerian Riset

Teknologi dan Pendidikan Tinggi.


2. Tugas

Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura mempunyai tugas melaksanakan Tri

Dharma Perguruan Tinggi dalam peneyelenggaraan Pendidikan Vokasi

Diploma III dan Diploma IV sesuai dengan peraturan perundang-undangan

yang berlaku.

3. Fungsi

a. Melaksanakan pengembangan pendidikan vokasi dan profesi

b. Melaksanakan penelitian dibidang pendidikan dan kesehatan

c. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat sesuai dengan bidang yang

menjadai tugas dan tanggung jawabnya

d. Melaksanakan pembinaan civitas akademika dalam hubungannya dengan

lingkungan

e. Melaksanakan pelayanan administrasi pendidikan dan umum

f. Melaksanakan sistem penjaminan mutu internal


Gambar : Susunan Organisasi Poltekes Jayapura

DEWAN PENGAWAS

Senat Wadir III Wadir II

Wadir I

SATUAN PENGAWAS INTERNAL

Sub Bag Administrasi

Umum, Keuangan

dan

Kepegawaian

Sub Bag Administrasi Akademik,

Perencanaan dan Informasi

Jurusan : 1. Keperawatan 2. Gizi 3. Kesehatan Lingkungan 4. Kebidanan

5. Analis Kesehatan.

6.Farmasi

Pusat

Penjaminan Mutu

Pusat Penelitian dan Pengabmas

Pusat

Pengembangan Pendidikan

Unit

Perpustakaan

Unit

Laboratorium

Unit

Pengembangan Bahasa

Kelompok Fungsional

Kelompok Fungsional

Sub Bag Kemahasiswaan,

Alumnin dan Kerjasama

D I R E K T U R


1. Direktur : Dr.Arwam Hermanus Markus Zeth,MKes

2. Wakil Direktur

a. Wadir I Bidang Akademik : I Rai Ngardita, SKM., M.Kes.

b. Wadir II Bidang Administrasi Umum, : Sri Mulyono, SKM., M.Kes

Keuangan dan Kepegawaian

c. Wadir III Bidang Kemahasiswaan : Dr.Ester Rumaseb, Sp.,M.Kes

3. Kasubbag ADAK : Merry Madao, SKM

4. Kasubbag ADUM : Demianus Tafor , S.Kep.,Ns.M.Sc

5. Kaubag AKAK : Kornelia.Palulungan, SKM.M.Kes

6. Jurusan Keperawatan : Korinus Suweni, S.Kep.Ns,M.Sc

a. Kaprodi D-III Keperawatan Jayapura : Frengky Apay. S.Kep.Ns., M.Kes

b. Kaprodi D- III Keperawatan Biak : Maria Marice Rumbino SKM.MPH

c. Kaprodi D- III Keperawatan Nabire : Abraham Marai, SKM., M.Kes.

d. Kaprodi D- III Keperawatan Timika : Marcelinus Paty, Skep,Ns.,M.Kes

e. Kaprodi D- III Keperawatan Merauke : Emanuel Konda, S.Kep.,Ns.

f. Kaprodi D- III Keperawatan Wamena : Yoel Halitopo, SKp, Ns.M.Kes

g. Kaprodi D- III Keperawatan Serui : NsYohanisTipawael,S.Kep. M.Kes

h. Kaprodi D- IV Keperawatan Jayapura : Zeth Roberth Felle, S.Kep. MSc.

7. Jurusan Gizi : Budi Kristanto, STP.,M.Si

a. Kaprodi Diploma III Gizi : Sri Iriyanti, SKM.M.Gz

b. Kaprodi Diploma IV Gizi : Dorci Nuburi,S.SiT. MPH

8. Jurusan Kesehatan Lingkungan : Renold M. Mofu, , SKM., M.Kes

a. Kaprodi Diploma III Kesling Jayapura : Wiwied Mulyani, SKM.M.Sc

b. Kaprodi Diploma III Kesling Timika : Andreas Ch. Ayomi, SKM., M.Kes.

9. Jurusan Kebidanan : Ruth Yogi SST.M.M.Kes

a. Kaprodi D- III Kebidanan Jayapura : Muji Lestari, S.Si.,M.Kes

b. Kaprodi D- III Kebidanan Biak : Selina Boseren, S.ST.,M.Kes

c. Kaprodi D- III Kebidanan Nabire : Christin Popang, SST, M.Kes

d. Kaprodi D- III Timika : Regina Ariem, S,ST. MH.Kes

e. Kaprodi Diploma IV Jayapura : Siana Dondi, SKM.SST.,M.Kes

10. Ketua Jurusan Analis Kesehatan : Dr. Yohanna Sorontou, M.Kes

11. Ketua Jurusan Farmasi : Brechkerts LA. Tukayo,SFram,M.Clin,Apt


Polikteknik Kesehatan Kemenkes Jayapura adalah Perguruan Tinggi

kedinasan yang menyelenggarakan pendidikan vokasi dalam jumlah bidang

pengetahuan khusus. Poltekes Jayapura menyelenggarakan pendidikan

program Diploma bidang kesehatan dengan susunan organisasi yang ditetapkan

dalam peraturan Menteri Kesehatan Nomor 1988/MENKES/PER/IX/2011

tentang perubahan atas Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia

Nomor 890/MENKES/PER/VIII/2007 tentang Organisasi dan tata kerja Politeknik

Kesehatan dan Petunjuk Teknis Penyelenggara Organisasi dan Tata Laksana

Polikteknik Kesehatan Nomor HK. 02.03/1.2/08810/2013 petunjuk ke dua atas

permenkes RI No.HK.03.05/1.2/03086/2012 Tentang petunjuk Teknis

Organisasi dan Tata Laksana Poltekes Kemenkes. Secara ringkas tugas dan

fungsi organisasi Poltekes Kemenkes Jayapura adalah sebagai berikut : Poltekes

mempunyai tugas melaksanakan pendidikan kesehatan secara professional

dalam program D-I, D-II dan D-III, dan D IV atau Poltekes Kemenkes Jayapura

memepunyai fungsi

1) Pelaksanaan pengembangan pendidikan professional dalam sejumlah

keahlian dibidang kesehatan

2) Pelaksanaan penelitian di bidang pendidikan professional dan kesehatan,

3) Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan bidang yang

menjadi tugas dan tanggung jawabnya

4) Pelaksanaan pembinaan civitas akademika dalam hubungan dengan

lingkungan, dan

5) Pelaksanaan kegiatan pelayanan admisnistratif


BAB III

KINERJA TAHUN BERJALAN ( 2018 )

Pengukuran kinerja Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura tahun berjalan

meliputi 4 aspek yaitu kinerja pelayanan, kinerja keuangan, kinerja sumber

daya manusia dan kinerja sarana dan prasarana.

A. Kinerja Pelayanan

Ukuran kinerja bidang pelayanan ini menggambarkan kualitas kinerja

politeknik Kesehatan Kemenkes jayapura dalam melaksanakan proses

pendidikan dalam mendukung keberhasilan pencapaian kinerja manajemen

administrasi dan keuangan. Kinerja bidang pelayanan meliputi kegiatan

promosi, penerimaan mahasiswa baru, registrasi dan proses belajar

mengajar.

Kinerja pelayanan promosi yang dilakukan pada tahun 2017 adalah :

No Direktorat / Jurusan Jumlah

kegiatan

Target % Capaian

1 Direktorat 1 1 100

2 Keperawatan 3 3 100

3 Gizi 3 3 100

4 Kesehatan Lingkungan 3 3 100

5 Kebidanan 3 3 100

6 Analis Kesehatan 2 2 100

7 Farmasi 2 2 100


1. Kinerja Penerimaan Calon Mahasiswa Baru

No Jurusan Pendaftar Lulus Target Registrasi

Jml % Jml % Jml %

1 Keperawatan 1623 690 42,51 500 138 690 42,51

2 Gizi 255 105 41,17 100 105 41,17

3 Kesehatan

Lingkungan

245 100 40,81 100 100 100 40,81

4 Kebidanan 483 263 54,45 250 105 263 54,45

5 Analis

Kesehatan

249 107 43 100 107 107 43

6 Farmasi 131 47 35,87 40 117 47 35,87

2. Proses belajar mengajar

Politeknik Kesehatan Kemenkes dalam kegiatan belajar mengajar berusaha

untuk memenuhi tuntutan kurikulum yang ditetapkan oleh Pusat

Diklatnakes dan Standar Nasional Pendidikan yang ditetapkan oleh Menteri

Pendidikan dan kebudayaan RI. Standar pembelajaran yang ditetapkan

pada Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura adalah 16 kali pertemuan

dalam 1 semester yang terdiri dari tatap muka 14 kali dan UTS dan UAS.

Adapaun hasil kinerja proses belajar mengajar adalah :

a. Kehadiran dosen

No Jurusan Target Kehadiran Dosen

%

Realiasi Kehadiran Dosen %

1 Keperawatan 100 85

2 Gizi 100 90

3 Kesehatan Lingkungan 100 80

4 Kebidanan 100 80

5 Analis Kesehatan 100 90

6 Farmasi 100 85


b. Jumlah jam PBM perminggu

Standar proses belajar mengajar dalam kegiatan PBM di Politeknik

Kesehatan Kemenkes jayapura adalah 1 SKS teori 50 menit dan 1 sks

praktek laboratorium 1 sks setara dengan 120 menit dan 1 sks praktek

lapangan setara dengan 120 menit. Berdasarkan standar tersebut maka

jumlah jam pembelajaran adalah :

No Jurusan Rata-rata jml

Jam/minggu

target % Realiasi

Capaian

1 Keperawatan 41 41 100

2 Gizi 43 43 100


4 Kebidanan 48 48 80


6 Farmasi 32 32 100

c. Ketersedian Silabus / RPS ( Rencana Pembelajaran Semester )

Untuk mengarahkan dosen dalam kegiatan proses belajar mengajar perlu

ada silabus yang akan dipakai sebagai pedoman dan metode mengajar

dalam satu semester oleh seorang dosen.

No Jurusan Target silabus

%

Realiasi silabus

%


2 Gizi 100 90


4 Kebidanan 100 90


6 Farmasi 100 90


d. Ketersediaan Rencana Program Pembelajaran ( RPP )

Selain itu seorang dosen sebelum melakukan proses belajar di depan kelas

perlu membuat rencana program pembelajaran untuk setiap kali

pertemuan berdasarkan pada silabus yang sudah dibuat.

No Jurusan Target RPP

%

Realiasi RPP

%


2 Gizi 100 100


4 Kebidanan 100 100


6 Farmasi 100 100

e. Pemberian beasiswa mahasiswa GAKIN

Pemerintah mempunyai komitmen untuk membantu masyarakat mendapat

pendidikan yang optimal. Bagi sebagian mahasiswa yang berasal dari

keluarga miskin dari daerah terpencil , perbatasan, dan kepulauan melalui

penyediaan bantuan dana GAKIN.

No Jurusan Jumlah Mhs

Penerima beasiswa

GAKIN

Sumber Dana

1 Keperawatan 72 Pemkab, Pemprov

2 Gizi 15 Pemkab, Pemprov

3 Kesehatan Lingkungan 9 Pemkab, Pemprov

4 Kebidanan 69 Pemkab, Pemprov

5 Analis Kesehatan 41 Pemkab, Pemprov

6 Farmasi 32 Pemkab, Pemprov

238


f. Kinerja Kelulusan Tepat Waktu

Kelulusan mahasiswa tepat waktu merupakan salah satu indikator kinerja

utama dari Politeknik Kesehatan. Kelulusan tepat waktu dihitung

berdasarkan mahasiswa yang lulus tepat waktu dibandingkan dengan

mahaiswa yang terdaftar pada angkatan tersebut. Jumlah mahaiaswa yang

diberhentikan karena tidak aktif kuliah di politeknik Kesehatan Jayapura

cukup besar yang disebabkan karena ketidak mampuan ekonomi. Sehingga

akan mempengaruhi persentase lulusan tepat waktu.

No

Jurusan Jml

mhs

Target

Waktu

Ketepatan Waktu

Tepat waktu Tidak Tepat waktu

Jml target % jml target %

1 Keperawatan 528 3 Tahun 397 528 75,18 131 528 24,81

2 Gizi 83 3 Tahun 35 83 42,16 48 83 57,83

3 Kesehatan

Lingkungan

71 3 Tahun 47 71 66,19 24 71 33,80

4 Kebidanan 400 3 Tahun 282 400 70,5 118 400 29,5

5 Analis

Kesehatan

62 3 Tahun 46 62 74,19 16 62 25,80

6 Farmasi 43 3 Tahun 27 43 62,80 16 43 37,20

g. Kinerja IPK kelulusan

Indeks prestasi mahasiswa merupakan salah satu indikator kinerja utama

Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura. Kenaikan IPK lulusan

menunjukan adanya perubahan pada strategi dan metode pembelajaran

guna meningkatkan daya saing lulusan di pasar kerja.

No

Jurusan Jml

mhs

Target

IPK

I P K

< 2,75 ≥ 2,75

Jml target % jml target %

1 Keperawatan 478 2,75 345 478 72,17 133 478 27,82

2 Gizi 44 2,75 35 44 79,54 9 44 20,45

3 Kesehatan

Lingkungan

57 2,75 47 57 82,45 10 57 17,54

4 Kebidanan 308 2,75 307 308 99,67 1 308 0,32

5 Analis

Kesehatan

48 2,75 47 48 97,91 1 48 2,08

6 Farmasi 31 2,75 28 31 90,32 3 31 9,67


h. Pelayanan Perpustakaan

Pelayanan Perpustakaan merupakan sarana penunjang yang sangat penting

dalam mendukung pencapaian target kinerja pembelajaran yang berfungsi

menyediakan , mengolah bahan pustaka untuk kperluan pendidikan,

penelitian dan pengabdian masyarakat. . Perpustakaan yang dimiliki di

Politeknik Kesehatan Kemenkes ada 1 unit di direktiorat dan disetiap

Program Studi yang berada di luar domisili juga mempunyai perpustakaan.

.

No Indikator Buku Modul Jurnal

Akreditasi Jurnal

Inter-nasional Majalah Prosiding

1 Keperawatan 1209 116 8 9 16 21

2 Gizi 836 23 2 0 14 3

3 Kesehatan

Lingkungan 320 29 2 2 2 7

4 Kebidanan 3199 117 16 11 17 45

5 Analis Kesehatan 190 7 2 4 2 3

6 Farmasi 120 20 2 2 1 8

i. Pelayanan laboratorium

Laboratorium sebagi unit penunjang yang sangat penting dalam memberikan

ketrampilan kepada peserta mahasiswa. Pelaksanaan proses belajar

mengajar di laboratorium dilaksanakan sebelum mahasiswa melakukan

kegiatan praktek lapangan atau praktek klinik. Laboratorium di Politeknik

Kesehatan Kemenkes Jayapura ada yang digunakan bersama / terpadu dan

ada juga laboratorium yang dipakai hanya oleh jurusan / prodi saja.

Penggunaan jam laboratorium dalam seminggu adalah :


No Jurusan Jumlah Lab Jam/lab/

Minggu

1 Terpadu 1

2 Keperawatan 1 50 Jam

3 Gizi 1 43 Jam

4 Kesehatan

Lingkungan

1 43 Jam

5 Kebidanan 1 45 Jam

6 Analis Kesehatan 1 40 Jam

7 Farmasi 1 48 Jam

j. Pelayanan Kerjasama / Kemitraan

Kerjasama atau kemitraan yang dilakukan Politeknik Kesehatan kemenkes

Jayapura tidak terbatas pada institusi yang digunakan sebagai lahan praktek

saja, ada juga kemitraan kerjasama dengan pemerintah daerah dalam

rangka pengembangan tenaga kesehatan di kabupaten dan kota, juga ada

kerjasama dengan institusi pendidikan baik di dalam maupun di luar negeri.

No Direktorat / Jurusan Target Realisasi Pencapaian

1 Rumah sakit 8 8 100 %

2 Instnsi 4 2 50%

3 Luar Negeri 8 8 100 %

4 Dinas Kesehatan 2 2 100 %

5 Poltekes 2 2 100%

6 Yayasan, Balai Litbang dan

CV

2 1 50%


k. Kinerja Pelayanan Pelatihan dan Workshop

NO Jurusan Target Realisasi Capaian

1 Keperawatan 3 Kegiatan 1 33,33

2 Gizi 3 Kegiatan 1 33.33

3 Kesehatan Lingkungan 4 1 44,44

4 Kebidanan

5 Analis Kesehatan

6 Farmasi

Pelayanan kinerja ini bertujuan untuk meningkatkan profesional dosen

maupun staf sesuai dengan bidangnya. Kegiatan pelatihan yang dilakukan

masing-masing jurusan dan realisasi adalah seperti diatas

l. Pelayanan Penelitian

Kinerja merupakan salah satu kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Yang

harus dilakukan oleh dosen. Disamping sebagai kegiatan tri Dharma bahwa

sebagai dosen profesional harus melakukan kegiatan penelitian minimal 1

judul tiap tahunnya. Hasil penelitian disamping untuk pengembangan ilmu

juga sebagai bahan untuk pembelajaran kepada mahasiswa.

No Jurusan Target Realisasi Pencapaian

1 Keperawatan 12 11 91,7

2 Gizi 4 4 100


4 Kebidanan 8 8 100


6 Farmasi 2 2 100

31 30


m. Pelayanan Publikasi Jurnal Ilmiah

Kegiatan publikasi ilmah merupakan salah satu kegiatan untuk

menyebarluaskan hasil penelitian yang dilakukan oleh dosen. Publikasi

ilmiah yang dilakukan di Politeknik Kesehatan kemenkes Jayapura di

publikasikan pada jurnal ilmiah yang dimiliki yaitu Gema Kesehatan.

Disamping itu ada juga dosen yang mempublikasikan karya ilmiah melalui

jurnal ilmiah internasional. Selain sebagai sarna publikasi artikel dan hasil

penelitian yang dilakukan dosen dan mahasiswa publikasi ilmiah juga bagi

dosen untuk memperoleh poit untuk penetapan angka kredit .


1 Keperawatan 2 2 100%

2 Gizi 2 2 100%

3 Kesehatan Lingkungan 1 1 100%

4 Kebidanan 2 2 100%

5 Analis Kesehatan 2 2 100%

6 Farmasi 1 1 100%

n. Pelayanan Pengabdian pada Masyarakat

Kegiatan pengabdian pada masyarakat merupakan salah satu Tri Dharma

Perguruan Tinggi yang wajib dilaksanakan di Institusi pendidikan tinggi.

Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan ditujukan untuak

memecahkan masalah kesehatan sesuai bidangnya. Kegiatan pengabdian

yang dilakukan oleh Dosen dan mahasiswa ada yang terencana dan ada

juga yang insidentil.


1 Keperawatan 6 6 100 %

2 Gizi 4 4 100 %

3 Kesehatan Lingkungan 3 3 100%

4 Kebidanan 6 6 100%

5 Analis Kesehatan 3 3 100 %

6 Farmasi 3 3 100%


B. Kinerja Bidang Keuangan

Ukuran kinerja bidang keuangan menggambarkan pelayanan pengelolaan

keuangan dan pemanfaatan sumber dana yang ada di Politeknik Kesehatan

Kemenkes Jayapura secara efisen dan akuntabel.

1. Plafon dana

Sumber dana yang ada di Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura

berasal dari DIPA Kementerian Kesehatan baik dana rupiah murni

maupun dana Pendapatan Negara Bukan Pajak ( PNBP). Plafon dana

tahun 2017 adalah

No Uraian Pagu Realisasi % Realisasi

Program Pengembangan dan Pemberdayaan SDM Kesehatan

71.828.258.000 63.503.069.730 88,41

1 Dukungan manajemen dan pelaksanaan tugas teknis lainnya pada program

46.160.126.000 40.324.999.863 87,36

2 Pembinaan dan Pengelolaan Pendidikan Tinggi

25.668.132.000 23.178.069.867 90,30

2. Penyerapan/ Realisasi Anggaran Tahun 2017

No Uraian Pagu Realisasi % Realisasi

Dukungan manajemen dan pelaksanaan tugas teknis lainnya pada program

46.160.126.000 40.324.999.863 87,36

1 Sarana dan Prasarana 500.000.000 499.889.500 99,98

2 Pembangunan gedung Pendidikan 17.542.663.000 16.016.795.542 91,30

3 Layanan Perkantoran 28.117.463000 23.808.314.821 84,67


C. Kinerja Bidang SDM

Ukuran kinerja ini mengambarkan potensi sumber daya manusia sehingga

mampu mendukung tercapainya keberhasilan pelayanan proses

pendidikan , administrasi dan keuangan, dan memenuhi kepuasan

pelanggan.

1. Pegawai Berdasarkan Tingkat Pendidikan

No Jumlah Dosen Tetap Prodi

Program Studi Jabatan Fungsional Pendidikan Tinggi

Asiste

n Ahli

Lektor Lektor

Kepala

Guru Besar/

Profesor

S1/ D4/ S2/

Profesi/

Sp-1

S3/

Sp-2

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 DIV Keperawatan 2 2 1 - - 4 1

2 DIII Keperawatan

Jayapura

5 3 2 - 1 5 4

3 DIII Keperw Nabire 5 1 - - 2 4 -

4 DIII Keperw Biak - 1 - - - - 1

5 DIII Keperw Merauke - 1 - - - 1 -

6 DIII Keprw. Wamena 1 1 - - - 2 -

7 DIII Keperw Mimika - 1 - - - 1 -

8 DIII Keperw Kep. Yapen - - - - - - -

9 DIV Gizi 2 2 1 - 1 4 1

10 D-III Gizi

11 D-III Kes. Lingk.

Jayapura

1 3 2 - - 5 1

12 D-III Kes. Lingk. Mimika - 1 - - - 1 -

13 DIV Kebidanan

14 D-III Kebidanan Jayapra 2 - 1 - 1 1 1

15 D-III Kebidanan Nabire 5 1 - - 2 4 -

16 D-III Kebidanan Biak - - - - - - -

17 D-III Kebidanan Mimika - - - - - - -

18 D-III Tekno Lab. Medik 2 - 1 - 1 1 1

19 D-III Farmasi - - 1 - - 1 -

Total


2. Dosen berdasarkan Sertifikat dan Fungsional

NO UNIT KERJA Jumlah

1

2

3

4

5

6

Keperawatan

Kebidanan

Gizi

KesehatanLingkungan

Analis Kesehatan

Farmasi

20

2

9

6

1

1

TOTAL 28

3. Ratio Dosen dan Mahasiswa menurut Jurusan

No Jurusan Target

Ratio

Jumlah

Dosen

tetap

Jumlah

Mahasiswa

Realiasasi

1 Keperawatan 1: 20 39 1.131 1 : 29

2 Gizi 1: 20 17 340 1 : 20

3 Kesehatan

Lingkungan

1: 20 12 307 1 : 26

4 Kebidanan 1: 20 18 522 1 : 29

5 Analis Kesehatan 1: 20 8 248 1 : 31

6 Farmasi 1: 20 4 140 1 : 35

4. Tenaga kependidikan

No Jurusan Administrasi Pustakawan Jumlah

1 Keperawatan 6 1 7

2 Gizi 4 1 5


4 Kebidanan 5 1 6


6 Farmasi 4 1 5


D. Bidang sarana dan prasarana

1. Luas Lanah

Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura terdiri dari 6 Jurusan dan 19

Program studi. Lokasi Prodi ada yang berada di dalam domisili dan luar

domisili direktorat Poltekkes Jayapura. Lokasi Program studi ada tersebar di

1 kota dan 6 kabupaten yaitu di Kota Jayapura, Kabupaten Biak Numfor,

Kabupaten Yapen, Kabupaten Nabire, Kabupaten Mimika, Kabupaten

Jayawijaya dan kabupaten Merauke. Luas tanah yang dimiliki Politeknik

Kesehatan Kemenkes Jayapura adalah :

No Data Tanah berdasarkan Lokasi Luas tanah

1. Tanah Bangunan di Dalam domisili

Direktorat

97.000 m2

2 Tanah bangunan di Prodi Keperawatan

Biak dan Prodi Kebidanan Biak

54.461 m2


Nabire dan Prodi Kebidanan Nabire

37,677m2


Mimika dan Prodi Kebidanan Mimika dan

Prodi Kesehatan Liangkungan Mimika

52.000 m2


Wamena

14.002 m2


Merauke

19.983 m2


Kepulauan Yapen

5,440 m2


2. Sarana Bangunan / Gedung

N0 Jenis Bangunan Jumlah Luas Bangunan

Jurusan / Prodi Dalam Domisili

1 Gedung Tempat Pendidikan 4 77.28/bangunan

2 Gedung Kantor/Administrasi 1 165.83 m2

3 Gedung Lanboratorium 1 206.79 m2

4 Gedung Perpustakaan 1 125.81 m2

5 Gedung Aula

6 Gedung Workshop

7 Ruang Dosen 1 57.75 m2

8 Gedung asrama

9 Rumah Dosen 3

5

Type 70 kopel

3. Sarana Pembelajaran

Sarana pembelajaran untuk menunjang kinerja Politeknik Kesehatan

Kemenkes Jayapura terdiri dari Audio Visual Aids ( AVA ). Jumlah sarana

AVA yang dimiliki adalah :

No SaranaPembelajaran

Jurusan

OHP LCD Laptop/

destop

TV Wireless White-

board

1 Keperawatan 0 7 6 1 2 8

2 Gizi 0 1

3 Kesehatan Lingkungan 0 4 6 1 1 3

4 Kebidanan 0 5 7 1 1 5


6 Farmasi 0 3 6 0 0 3


4. Sarana laboratorium

Untuk meningkatkan kinerja pelayanan pembelajaran maka kepemilikan

sarana laboratorium sangat mendukung pencapaian keberhasilan bidang

pendidikan. Sarana laboratorium yang dimiliki adalah :

No Sarana Laboratorium Jurusan

Kimia Mikrobiologi Parasi-tologi

Komputer Workshop Jurusan (Khusus)

1 Keperawatan 0 0 0 1 0 1

2 Gizi 0 0 0 1 0 1

3 Kesehatan

Lingkungan

0 0 0 1 1 0

4 Kebidanan 0 0 0 0 0 1


6 Farmasi 0 0 0 1 0 1

5. Sarana prasarana lainnya

Untuk menunjang kinerja tri dharma perguruan tinggi disamping sarana

pembelajaran juga diperlukan tersedianya sarana penunjang untuk

pembinaan mental dan kesejahteraan sivitas akademi seperti sarana olah

raga, kantin dan tempat ibadah .

No Jurusa Sarana Olah Raga Tempat

ibadah

Kantin

1 Keperawatan 0 0 0

2 Gizi 0 0 1


4 Kebidanan 0 0 0


6 Farmasi 0 0 0

7 Prodi 2 0 0

Jumlah


E. Pengukuran Kinerja

Pengukuran indikator kinerja yang telah ditetapkan diperoleh dari data

deskripsi kualitatif dan kuantitatif, indikator yang diukur diperoleh

berdasarkan data yang berasal dari hasil wawancara atau pelacakan

menggunakan instrumen quiseoner. Indikator tahun 2015–2019 dihitung

dari data akademik dan lain-lain yang diperoleh dari hasil penguian secara

keseluruhan. Indikator kinerja dan cara perhitungan dapat dilihat dibawah

ini

No Indikator Kinerja Cara Perhitungan

1 Kinerja pelayanan

promosi

Dihitung berdasarkan jumlah rata-rat

kegiatan promosi per tahun

2 Kinerja penerimaan

mahasiswa baru

Dihitung berdasarkan jumlah pendaftar

periode sipenmaru pada tahun tertentu

dengan jumlah pendaftar yang lulus dan

diterima sebagai mahasiswa

3 Kinerja kehadiran dosen Dihitung berdasarkan kehadiran dosen

dalam satu tim mengajar selama satu

semester termasuk UTS dan UAS dibagi

16 kali pertemuan

4 Kinerja Jumlah PBM per

minggu

Dihitung berdasarkan jumlah SKS per

semester dengan jumlah minggu efektif

baik teori maupun praktek

5 Kestersediaan silabus Dihitung berdasarkan tersedianya silabus

dengan jumklah silabus yang seharusnya

tersedia dalam tahun tertentu

6 Ketersediaan SAP / RPP Dihitung berdasarkan SAP / RPP dalam

tahun tertentu dengan jumlah SAP / RPP

pada tahun tertentu

7 Kinerja Pemberian

Beasiswa mahasiswa

Gakin

Dihitung berdasarkan jumlah mahasiswa

gakin yang memperoleh beasiswa



8 Kinerja kelulusan

mahasiswa IPK ≥ 2,75

Dihitung berdasarkan jumlah lulusan

dengan IPK ≥ 2,75 dengan total lulusan

pada tahun yang sama

9 Kinerja Lulusan tepat

waktu

Dihitung berdasarkan jumlah lulusan

tepat waktu dengan jumlah seluruh

mahasiswa yang terdaftar pada tahun

yang sama

10 Kinerja serapan lulusan <

6 bulan

Jumlah lulusan yang bekerja kurang dari 6

bulan dengan jumlah lulusan pada tahun

yang sama

11 Kinerja pelayanan

perpustakaan

Berdasarkan jumlah mahasiswa yang

berkunjung atau menggunakan layanan

perpustakaan dengan jumlah seluruh

mahasiswa


laboratorium

Dihitung berdasarkan jumlah jam praktek

laboratorium yang tersedia dengan

jumlah mahasiswa secara keseluruhan

persemester

13 Kinerja pelatihan dan

penyegaran ilmu

Dihitung berdasarkan jumlah pelatiha/

seminar / workshop yang diikuti pegawai


kerjasama / kemitraan

Dihitung berdasarkan jumlah MOU / PKS

dengan pihak ketiga yang dilakukan


profosal penelitian

Dihitung berdasarkan jumlah usulan

penelitian yg lulus seleksi dengan semua

jumlah penelitian pada tahun yang sama


penelitian

Dihitung berdasarkan jumlah penelitian

yang dilakukan dengan jumlah proposal

yang lulus seleski


publikasi ilmiah

Dihitung berdasarkan jumlah publikasi

ilmiah yang dilakukan dalam tahun

tertetnu




seminar

Dihitung berdasarkan jumlah kegiatan

semianr yang dilakukan pada tahun ttt

19 Kienerja pengabdian pada

masyarakat

Dihitung berdasarkjan jumlah kegiatan

pengabdian kepada masyarakat yang

dilakukan dalam tahun tertentu

20 Kinerja bidang keuangan

( pendapatan )

Dihitung berdasarkan pendapatan /

pemasukan yang bersumber dari rupiah

murni, PNBP sumber lain yang sah pada

tiap tahun anggaran

21 Kinerja bidang keuangan

( belanja )

Dihitung berdasarkan realisasi anggran

tiap tahun berdasarkan pendidikan

pengajaran, penelitian, pengabdian

masyarakat gaji, belanja modal pada

tahun tertetnu

22 Jumlah pegawai berdasarkan jenjang pendidikan

Dihitung jumlah pegawai berdasarkan

jenjang pendidikan

23 Persentase jenjang

pendidikan dosen

Dihitung berdasarkan jumlah persentase

jenjang pendidikan dosen tiap tahun

24 Jumlah dosen tetap dan

tidak tetap

Dihitung berdasarkan jumlah dosen tetap

dan dosen tidak tetap

25 Jumlah dosen pendidikan

lanjut

Dihitung berdasarkan jumlah dosen yang

mendaopat beasiswa untuk tugas belajar

26 Persentase dosen dengan

pengalaman mengajar > 5

tahun

Dihitung berdasarkan jumlah dosen yang

mempunyai pengalaman mengajar > 5

tahun

27 Ratio dosen dengan

mahasiswa

Dihitung berdasarkan jumlah seluruh

dosen dibandingkan dengan jumlah

seluruh mahasiswa

28 Ratio instruktur praktek

laboratorium dengan

mahasiswa

Dihitung berdasarkan jumlah instruktur

praktek laboratorium dibandingkan

dengan jumlah seluruh mahasiswa



29 Ratio tenaga administrasi

dengan mahasiswa

Dihitung berdasarkan jumlah tenaga

administrasi dibandingkan dengan jumlah

seluruh mahasiswa

Jumlah bidang sarana dan

prasarana

Dihitung berdasarkan jumlah sarana dan

prasarna yang tersedia pada tahun

berjalan

Jumlah sarana

transportasi

Dihitung berdasarkan jumlah sarana

transportai yang tersedia setiap tahun

Jumlah sarana

laboratorium

Dihitung berdasarkan tersedianya

peralatan laboratorium

Jenis sarana prasarana

lainnya

Dihitung berdasarkan tersedianya sarana

prasarana lainnya


Bab IV

Analisis Lingkungan

A. Analisis Swot

Analisis lingkungan ini merupakan bagian penting dalam penentuan strategi

organisasi. Pada prinsipnya analisis ini mencakup peninjauan dan evaluasiatas

faktor-faktor yang dianggap sebagai kekuatan (Strength ), Kelemahan ( weakness

), peluang ( Opportunities ) dan ancaman ( Threats ). Dengan melalui diskusi yang

melibatkan seluruh anggota yang terdiri dari unsur pimpinan ( Direktur ,

Pembantu Direktur, Kasub Adum, Kasubag Adak, dan Ketua –Ketua Jurusan.

Analisis kinerja Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura dilakukan dengan caara

analisis SWOT terhadap empat faktor yang dianggap berpengaruh yaitu bidang

pelayanan , Keuangan. Sumber Daya Manusia serta sarana dan prasarana.

B. Analisis faktor internal

Analisis internasional organisasi dilakukan dengan cara mengidentifikasi ke empat

faktor yaitu bidang pelayanan, keuangan, sumber daya manusia, serta sarana dan

prasarana sehingga dapat ditentukan kekuatan dan kelemahaninternal organisasi.

Analisis Faktor Internal

No Faktor Kekuatan ( Strength ) Kelemahan ( Weakness)

Pelayanan a. Mempunyai prodi dengan Akreditasi B yang tersebar di 7 kabupaten Kota

b. Sudah memiliki jurnal dengan ISSN

c. Memiliki jejaring / kemitraan yang cukup luas dengan Institusi Pendidikan di Luar Negeri, Pemerintah Daerah, dan lahan Praktek

a. Tenaga pendidik dan kependidikan yang belum memnuhi ratio standar

b. Tracer study belum dilaksanakan

c. Belum memiliki jurnal yang terakreditasi

d. Belum ada hasil penelitian yang memiliki haki paten


e. Metode pembelajaran belum stundet centre leaning

f. Sistem pengelolaan data belum menggunakan IT berjaringan luas

g. Belum ada jaringan IT di perpustakaan yang bisa diakses mahasiswa

Keuangan a. Tersedia anggaran dari DIPA pemeritah

b. Kinerja Sistem manajemen keuangan ynag baik

a. Belum tersusunnya unit cost biaya pendidikan

Sumber Daya Manusia

a. Komitmen Pimpinan untuk pengembangan SDM baik

b. Dosen dengan sertifikasi pendidik semakin bertambah

a. Masih banyak tenaga pengelola di prodi luar domisili tenaga Pemda

b. Masih banyak tenaga dosen yang belum fungsional dan sertifikasi

c. Formasi dosen sangat terbatas

d. Tenaga kependidikan laboran dan pustakawan masih sangat kurang

Sarana dan Prasarana

a. Memiliki lahan / tanah yang sudah bersertifikat milik sendiri

b. Memiliki gedung direktorat dan perkuliahan sendiri

c. Memiliki lab terpadu dan lab prodi dan peralatan laboratorium yang memadai

d. Memiliki gedung perpustakaan dengan

a. Belum ada sistem IT yang berjaringan luas


C. Analisis faktor ekternal

Analisis eksternal ini dilakukan untuk mengidentifikasi dua aspek yaitu peluang

dan ancaman terhadap organisasi Politeknik Kesehatan Jayapura . daftar peluang

yang teridentifikasi merupakan kondisi untuk meningkatkan usaha yang ada saat

ini, Sedangkan ancaman memuat keadaan yang dirasakan saat ini maupun yang

bersifat potensial.

Analisis faktor eksternal

No Faktor Peluang ( Opportunity ) Ancaman ( Threat )

Pelayanan a. Perkembangan IPTEK

mendorong peningkatan

bidang pendidikan,

penelitian dan

pengabdian masyarakat

b. Perkembangan

teknologi informasi

dapat membantu

memperpendek masa

tunggu kerja sekaligus

dapat meningkatkan

daya serap

c. Kepercayaan pengguna

lulusan semakin

meningkat dengan

penerapan kurikulum

berbasis KKNI

d. Adanya akreditasi Prodi

BAN PT dan LAM PT Kes

e. Pasar bebas membuka

peluang untuk

meningkatkan jejaring di

tingkat nasional dan

internasional

a. Adanya pembukaan

institusi perndidikan

tenaga kesehatan

swasta

b. Meningkatnya

tuntutan masyarakat

dan pemerintah

tentang kompetensi

lulusan

c. Pasar bebas membuka

peluang tenaga

kesehatan asing dapat

mengisi formasi kerja

di Indonesia dan

papua


Keuangan a. Permenkeu no. 10 / PMK/ 02/ 2006 tentang remunerasi membuka peluang pemberlakuan tunjangan kinerja dengan prinsip proporsional, kesetaraan, dan kepatutan

a. Kebutuahn dana lebih besar dari ketersediaan

Sumber daya manusia

a. UU. No. 14 / 2005 tentang guru dan dosen mnendorong pengembangan pendidikan dosen sesuai dengan kualifikasi dan kompetensi

b. PP no. 53 tentang displin PNS berpeluang dapat meningkatkan kinerja

a. Clinical instruktur dilahan praktek yang belum apersepsi dengan pencapaian tujuan pendidikan

Sarana Prasarana

a. Pihak ketiga banyak yang memanfaatkan lab Poltekes jayapura

a. Alat praktek di lahan praktek ( PKM, RS ) tidak bisa memenuhi tuntutan kompetensi


D. Hasil analisis SWOT

1. Strategi Strength ( S ) – Opportunitis ( O )

a. Bidang Pelayanan

Internal Kekuatan ( Strength )

Ekternal a. Mempunyai

prodi dengan

Akreditasi B yang

tersebar di 7

kabupaten Kota

a.. Sudah memiliki

jurnal dengan ISSN

b. Memiliki jejaring /

kemitraan yang

cukup luas dengan

Institusi

Pendidikan di Luar

Negeri,

Pemerintah

Daerah, dan lahan

Praktek

Peluang ( opportunity ) a. Perkembangan IPTEK

mendorong peningkatan bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat

b. Perkembangan teknologi informasi dapat membantu memperpendek masa tunggu kerja sekaligus dapat meningkatkan daya serap

c. Kepercayaan pengguna lulusan semakin meningkat dengan penerapan kurikulum berbasis KKNI

d. Adanya akreditasi Prodi BAN PT dan LAM PT Kes

e. Pasar bebas membuka peluang untuk meningkatkan jejaring di tingkat nasional dan internasional

Strategi S – O yang dapat dikembangkan

1. Meningkatkan pelayanan dalam bidangan

pengajaran, penelitian dan pengabdian

masyarakat

2. Penjaminan mutu pendidikan di Poltekes

Jayapura

3. Meningkatkan akreditasi prodi dan

institusi Poltekkes jayapura

4. Pengembangan sistem informasi

Berjaringan Luas

5. Meningkatkan dan memperluas jejaring

kerjasama


b. Bidang Keuangan


Ekternal a. Tersedia anggaran dari DIPA pemeritah

a. Kinerja Sistem manajemen keuangan ynag cukup baik

Peluang ( opportunity ) a. Permenkeu no. 10 /

PMK/ 02 . 2006 tentang remunerasi membuka peluang pemberlakuan remunerasi dengan prinsip proporsional, kesetaraan, dan kepatutan

b. Adanya Dana BOPTN membuka peluang peningkatan sumber dana

Strategi S – O yang dapat dikembangkan

1. Maksimalkan Penyerapan anggaran yang

tersedia

2. Peningkatan proporsi dana Tri dharma

perguruan tinggi

3. Menuju Poltekekes Kemenkes Jayapura

menjadi BLU

c. Bidang SDM


Ekternal a. Komitemen Pimpinan untuk pengembangan SDM

b. Sudah banyak dosen dengan sertifikat kompetensi

c. Sudah banyak dosen dengan sertifikat pelatihan kompetensi

Peluang ( opportunity ) a. UU. No. 14 / 2005

tentang guru dan dosen mnendorong pengembangan pendidikan dosen sesuai dengan kualifikasi dan kompetensi

b. PP no. 53 tentang displin PNS berpeluang dapat meningkatkan kinerja

Strategi S – O yang dapat dikembangkan 1. Memfasilitasi tenaga pendidik mengajukan

fungsional 2. Memfasilitasi semua dosen mendapat

sertifikasi pendidik 3. Memfasilitasi dosen melaksanakan

penelitian dengan HAKI dan PATEN 4. Memfasiulitasi dosen untuk mempublikasi

di jurnal nasional dan Internasional 5. Memfasilitasi dosen untuk melaksanakan

pengabdian kepada masyarakat 6. Mendorong hasil penelitian diintegrasikan

pada pengabdian kepada masyarakat


d. Bidang Sarana dan prasarana


Ekternal a. Memiliki lahan/tanah yang sudah berserti-fikat milik sendiri

b. Memiliki gedung direktorat dan perkuliahan sendiri

c. Memiliki lab terpadu dan lab prodi yang memadai

d. Memiliki gedung perpustakaan

Peluang ( opportunity ) a. Pihak ketiga banyak

yang memanfaatkan lab dan aula Poltekes

Strategi S – O yang dapat dikembangkan 1. Mempromosikan kepada stake holder dan

perguruan tinggi lain untuk memnggunakan sarana laboratorium dan perpustakaan poltekes

2. Strategi Kelemahan ( Weakness ) ( W ) – Threat ( ancaman ) ( T )

a. Bidang Pelayanan

Internal Kelemahan ( Weakness )

Ekternal a. Tenaga pendidik dan kependidikan yg belum memnuhi ratio

b. standar Instrumen evaluasi PBM belum dilakukan uji validasai

c. Data penyerapan lulusan belum lengkap

d. Belum ada jurnal yang terakreditasi

e. Belum ada hasil penelitian yang memiliki hak paten

f. Metode pembelajaran belum stundet centre leaning

e. Sistem pengelolaan data belum menggunakan IT berjaringan luas

f. Belum ada WEB Belum ada jaringan IT di perpustakaan yang bisa diakses mahasiswa

Ancaman ( Treath) a. Adanya pembukaan

institusi perndidikan tenaga kesehatan swasta

b. Meningkatnya tuntu-tan masyarakat dan pemerintah tentang kompetenbsi lulusan

c. Pasar bebas membuka peluang tenaga kesehatan asing dapat mengisi formasi kerja di Indonesia dan papua

Strategi W – T yang dapat dikembangkan 1. Meningkatkan penjaminan mutu pendidikan 2. Menedorong audit mutu internal secara periodik


b. Bidang keuangan


Ekternal a. Belum tersusunnya unit cost biaya pendidikan

b. Budaya efisien dan efektif belum berkembang

Ancaman ( Treath) a. Biaya lahan praktek

lapangan / klinik cenderung meningkat

Strategi W – T yang dapat dikembangkan 1. Mendorong tersusunnya cost pendidikan 2. Membangun jejaring kerjasama dengan

lahan praktek dan stakeholder

c. Bidang Sumber Daya Manusia


Ekternal a. Masih banyak tenaga

pengelola di prodi

luar domisili tenaga

Pemda

b. Masih banyak tenaga

dosen yang belum

fungsional

c. Reward dan

Punisment belum

optimal

d. Formasi dosen

sangat terbatas

e. Tenaga administrasi

sangat terbatas

f. Tenaga

kependidikan

laboran dan

pustakawan masih

sangat kurang

Ancaman ( Treath)

a. Clinical instruktur

dilahan praktek yang

belum apersepsi

dengan pencapaian

tujuan pendidikan

b. Pasar bebas

mendorong

masuknya tenaga

kerja asing

Strategi W – T yang dapat dikembangkan

1. Mendorong alih status tenaga Pendidikan

yang masih status Pemda

2. Mendorong dosen mengurus fungsional

dan sertifikasi dosen

3. Meningkatkan pendidikan tenaga pendidik

dan kependidikan

4. Mengusuklkan formasi tenaga dosen dan

kependidikan


d. Bidang Sarana dan prasarana Internal Kelemahan ( Weakness )

Ekternal a. Lokasi prodi yang tersebar di beberapa kabupaten Kota

b. Belum ada sistem IT yang berjaringan luas

c. Belum ada internet yang bisa diakses mahasiswa

d. Belum ada kerjasama dengan perpustakaan diluar poltekes

e. Belum ada jurnal terakreditasi yang berlangganan

Ancaman ( Treath) a. Alat praktek di lahan

praktek ( PKM, RS ) tidak bisa memenuhi tuntutan kompetensi

Strategi W – T yang dapat dikembangkan 1. Membangun fasilitas SIAKAD 2. Membangun kerjasama dengan

perpustakaan luar 3. Meningkatkan jumlah langgananan jurnal

terakreditasi 4. Menyarankan lahan praktek untuk

menyediakan alat praktek sesuai tuntutan kompetensi

E. Strategi

1. Peningkatan daya saing orgnaisasi melalui implemntasi pelayanan prima yang

didukung upaya inovasi dan promosi

2. Pengembangan manajemen keuangan yang effisiesn, transfaran, dan

akuntabel melalui penerapan sistem anggaran keuangan

3. Peningkatan kinerja sesuai kompetensi jurusan dengan mengoptimalkan dana

agar tercapai tujuan institusi

4. Peningkatan motivasi karyawan melalui penerapan sistem remunerasi yang

berbasis kinerja secara proporsional, kesetaraan dan kepatutan

5. Pemenuhan kebutuhan sarana dan prasarana di prodi menuju standar

pelayanan minimal

6. Pengembangan teknologi informasi dan promosi sebagai perwujudan


Bab V

Rencana Aksi Kegiatan 2015 – 2019

A. Visi

Terwujudnya Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura Sebagai Institusi Pencetak

Tenaga Kesehatan yang Profesional, Mandiri dan kompetitif, , dengan

keunggulan penyakit ATM ( AIDS , Tuberculosa , Malaria ) Tahun 2019

Visi tersebut dapat didefinisikan sebagai berikut :

1. Institusi Pendidikan tenaga Kesehatan didefinisialkan sebagai perguruan

tinggi kesehatan yang mencetak tenaga kesehatan dengan pendidikan D

III, D IV, Magister Terapan dibidang kesehatan sesuai dengan Undang-

undang N0. 36 tahun 2014 tentang Tenaga kesehatan

2. Profesional didefisikan bahwa lulusan tenaga kesehatan yang dihasilkan

mampu bekerja secara profesional dan kompeten sesuai dengan bidang

keilmuannnya

3. Mandiri didefinisakan bahwa lulusan yang dihasilkna mampu bekerja

secara mandiri sesuai dengan kompetensinya

4. Kompetitif didefinisikan bahwa lulusan tenaga kesehatan yang dihasilkan

mampu bersaing di dunia kerjadengan tenaga kesehatan lainnya dengan

keunggulan yang dumuliki Berwibawa didefiniskan bahwa lulusan yang

dighasilkan bersikap santu dan berperilaku sesuai dengan kode etik profesi

5. ATM ( AIDS, TBC dan Malaria ) adalah penyakit menular dan trofis yang

endemik di Provinsi Papua, dan menjadi konsen Pemerintah Daerah untuk

dieliminasi.

B. Misi

Upaya-upaya yang akan dilaksanakan untuk mewujudkan visi yang telah

direncakanan adalah :

1. Menghasilkan Tenaga Kesehatan yang Profesional, Mandiri, Kompetitif,

dengan keunggulan penyakit ATM ( AIDS, TBC, Malaria )

2. Memberi pelayanan yang terbaik dibidang pendidikan, penelitian dan

Pengabdian pada masyarakat.


3. Meningkatkan SDM Poltekkes baik Tenaga Pendidik maupun tenaga

Kependidikan.

4. Meningkatkan manajemen tata kelola yang terintegratif, transparan,

akuntabel

5. Meningkatkan hubungan kerja sama baik dalam dan luar negeri

C. Tujuan

Penjabaran Visi dan Misi yang dilengkapi dengan rencana sasaran yang hendak

dicapai adalah

1. Tujuan yang harus dicapai untuk mewujudkan Misi 1. “ Menghasilkan tenaga

kesehatan yang profesional mandiri, kompetitif dengan keunggulan penyakit

ATM “

1.1. Meningkatkan kualitas dan kuantitas mahasiswa baru

1.2. Menyelenggarakan pembelajaran yang efektif dan efisien melalui

pengembangan pendidikan dengan memperhatikan kearifan lokal

1.3. Mengembangkan kurikulum dan kompetensi berbasis KKNI sesuai

bidang keahlian

1.4. Mengembangkan kreativitas mahasiswa

2. Tujuan yang harus dicapai untuk mewujudkan Misi 2 “ Memberi pelayanan

yang terbaik dibidang pendidikan, penelitian dan Pengabdian pada

masyarakat. “

Meningkatkan Akreditasi Prodi Minimal B

1.1. Menyelesaikan pengisian borang dan dokumen akreditasi Perguruan

tinggi

1.2. Memantapkan SPMI Prodi dan Poltekkes

1.3. Meningkatkan sarana dan prasarna pendidikan, penelitian dan

pengabmas

1.4. Menambah Prodi baru dan Profesi sesuai kebutuhan

1.5. Mengembangkan RIP penelitian Dosen dan mahasiswa

1.6. Meningkatkan jumlah publikasi ilmiah dosen tingkat Institusi, nasional

dan internasional

1.7. Mengembangkan RIP pengabdian pada masyarakat untuk dosen dan

mahasiswa

1.8. Mengintegrasikan hasil penelitian dalam pengabdian pada masyarakat


3. Tujuan yang harus dicapai untuk mewujudkan Misi 3 “ Meningkatkan SDM

Poltekkes baik Tenaga Pendidik maupun tenaga Kependidikan”

1.1. Meningkatkan jumlah dosen untuk memenuhi rasio mahasiswa

1.2. Meningkatkan pendidikan dosen melalui pendidikan lanjut

1.3. Meningkatkan jumlah dosen fungsional dan sertifikasi

1.4. Meningkatkan jumlah dosen yang mengikuti pelatihan, seminar dan

workshop

1.5. Meningkatkan jumlah tenaga kependidikan sesuai standar

1.6. Meningkatkan jumlah tenaga kependidikan yang mengikuti pertemuan,

pelatihan/ workshop

4. Tujuan yang harus dicapai untuk mewujudkan Misi 4 “Meningkatkan

manajemen tata kelola yang terintegratif, transparan, akuntabel”

1.1. Memperbaiki sistem majaemen dan birokrasi keuangan dan

kepegawaian

1.2. Melengkapi pedoman tri dharma perguruan tinggi

1.3. Mengembangkan pedoman / acuan setiap pelaksanaan kegiatan

1.4. Mengkaji pengembangan kelembagaan poltekkes dengan penambahan

usulan prodi baru

1.5. Menciptakan suasana komunikasi yang harmonis , transfaransi dan

akutabel untuk menumbuhkan motivasi dosen dan staf

1.6. Meningkatkan kesejahteraan dosen dan staf

5. Tujuan yang harus dicapai untuk mewujudkan Misi 5. “ Meningkatkan

hubungan kerja sama baik dalam dan luar negeri “

5.1. Meningkatkan jejaring kemitraan dalam bidang pendidikan, penelitian

dan pendayagunaan lulusan

5.2. Memantau serapan alumni di pasar kerja

5.3. Merintis jejaring pendidikan lajut bagi dosen ( S2, dan S3) serta tenaga

kependidikan ( D III, D IV/S1, dan S2 )

5.4. Meningkatkan jejaring alumni sebagai promosi institusi Poltekes


D. Strategi

Strategi yang digunakan untuk mencapai visi, misi dan tujuan Poltekes

Jayapura adalah selain dengan analisa SWOT juga berdasarkan pada peraturan

peundang-undangan yang berlaku yaitu :

1. Undang-undang no. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional

2. Undang-undang no.14ntahun 2005 tentang guru dan dosen

3. Undang-undang no. 12 tahun 2012 tentang pendididkan tinggi

4. Peraturan Presiden No. 8 tahun 2014 tentang kerangka kualifikasi nasional

Indonesia

5. Komitmen pemerintah dalam mendukung dana poltekes mauoun bantuan

kepada mahasiswa

Untuk mencapai tujuan dan sasaran yang telah disusun maka strategi

yang akan ditempuh sampai tahun 2018 adalah :

1. Mengembangkan Proses belajar Mengajar (PBM) dalam bidang pendidikan

Diploma III Kesehatan masing-masing jurusan di Lingkungan Politeknik

Kesehatan Kemenkes Jayapura.

2. Melakukan dan mengembangkan pengkajian IPTEK

3. Melakukan dan melakukan pengabdian masyarakat sesuai dengan kebutuhan

4. Melakukan dan mengembangkan kegiatan Informasi dan inovasi dalam bidang

kesehatan

5. Mengembangkan kerjasama dengan Institusi Pemerintah, Swasta dan

masyarakat untuk memanfaatkan sumber daya yang tersedia.

Untuk mencapai tujuan institusi tersebut maka disusun rencana aksi kegiatan

tahun 2015 – 2019. Adapun tujuan, sasaran, program dan kegiatan adalah :

E. Kebijakan

Poltekes Kemenkes Jayapura sebagai institusi pendidikan Vokasi dibidang

kesehatan , direktur berserta seluruh jajarannya berkomitmen :

1. Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi ( Pendidikan, Penelitian dna

Pengabdian pada masyarakat ) dengan menerapkan sistem penjaminan mutu

2. Mengelola proses pembelajaran berbasis kompetensi dan standar nasional


3. Menyediakan dan mengembang sumber daya pendidikan yang memenuhi

syarat kualitas secara berkelanjutan

4. Menambah dan mengembangkan jumlah prodi baru sesuai kebutuhan

5. Meningkatkan jejearing kerjasama baik dalam maupun luar negeri dalam

bidang pendidikan, penelitian, pendidikan lanjutan dan pendayagunaan

lulusan.

F. Sasaran

Sasaran diuraikan berdasarkan visi dan misi yang akan dicapai :

1. Misi 1. “ Menghasilkan tenaga kesehatan yang profesional mandiri, kompetitif dengan keunggulan penyakit ATM “

Tujuan Sasaran

1.1. Meningkatkan kualitas dan

kuantitas mahasiswa baru

1.1. Peningkatan Kualitas dan kuantitas

mahasiswa baru

1.2. Menyelenggarakan pembela-

jaran yang efektif dan efisien

melalui pengembangan pendi-

dikan dengan memperhatikan

kearifan lokal

1.2. Diselenggarakannya pembelajaran

yang efektif dan efisien melalui

pengembangan pendidikan dengan

memperhatikan kearifan lokal

1.3. Mengembangkan kurikulum

dan kompetensi berbasis KKNI

sesuai bidang keahlian

1.3. Pengembangan kurikulum dan

kompetensi berbaasis KKNI sesuai

bidang keahlian

1.4. Mengembangkan kreativitas

mahasiswa

1.4. Pengembangan kreativitas

mahasiswa

2. Misi 2 “ Memberi pelayanan yang terbaik dibidang pendidikan, penelitian dan Pengabdian pada masyarakat. “

Tujuan Sasaran

1.1. Meningkatkan Akreditasi Prodi

Miniml B

1.1. Meningkatnya akreditasi prodi

minimal B

1.2 Menyelesaikan pengisian

borang dan dokumen

akreditasi Perguruan tinggi

1.2. Selesainya pengisian borang

dan dokumen akreditasi

Institusi Pendidikan


1.3. Memantapkan SPMI Prodi

dan Poltekes

1.3 Mantapnya SPMI Prodi dan

Poltekes

1.4 Meningkatkan sarana dan

prasarna pendidikan,

penelitian

1.4. Mantapnya sarana dan

prasarana pendidikan dan

penelitian

1.5 Menambah prodi baru /

profesi sesuai kebutuhan

1.5. Bertambahnya jumlah prodi

baru / profesi sesuai kebutuhan

1.6 Menyusun RIP penelitian

Dosen dan mahasiswa

1.6. Disusunya RIP Penelitian dosen

dan mahasiswa

1.7 Meningkatkan jumlah

publikasi ilmiah dosen

nasional dan internasional

1.7. Meningkanya jumlah publikasi

ilmiah dosen nasional dan

internasional

1.8 Mengembangkan RIP

pengabdian pada masyarakat

untuk dosen dan mahasiswa

1.8. Disusunnya RIP pengabdian

pada masyarakat untuk dosen

dan mahasiswa

2.9. Mengintegrasikan hasil

penelitian dalam pengabdian

pada masyarakat

2.9. Diintegrasikannya hasil

penelitian dalam pengabdian

pada masyarakat

3. Misi 3 “ Meningkatkan SDM Poltekkes baik Tenaga Pendidik maupun tenaga

Kependidikan”

Tujuan Sasaran

3.1. Meningkatkan jumlah dosen

untuk memenuhi ratio

mahasiswa

1.1. Meningkatnya jumlah dosen

untuk memunhi ratio mahasiswa

1.2. Meningkatkan pendidikan

dosen melalui pendidikan lanjut

3.2. Meningkatnya pendidikan dosen

melalui pendidikan lanjut


fungsional dan sertifikasi

3.3. Meningkatnya jumlah dosen

fungsional dan sertifikasi


yang mengikuti pelatihan,

seminar dan workshop

3.4. Meningkatnya jumlah dosen yang

mengikuti pelatihan, seminar dan

workshop


3.5. Meningkatkan jumlah tenaga

kependidikan sesuai standar

3.5. Meningkatnya jumlah tenaga

kependidikan sesuai standar

3.6. Meningkatkan jumlah tenaga

kependidikan yang mengikuti

pertemuan, pelatihan/

workshop

3.6. Meningkatnya jumlah tenaga

kependidikan yang mengikuti

pertemuan, pelatihan/ workshop

4. Tujuan yang harus dicapai untuk mewujudkan Misi 4 “Meningkatkan

manajemen tata kelola yang terintegratif, transparan, akuntabel”

Tujuan Sasaran

4.1. Memperbaiki sistem majaemen

dan birokrasi keuangan dan

kepegawaian

4.1. perbaikan sistem majaemen

dan birokrasi keuangan dan

kepegawaian

4.2. Melengkapi pedoman tri

dharma perguruan tinggi

4.2. Lengkapnya pedoman tri

dharma perguruan tinggi

4.3. Mengembangkan pedoman /

acuan setiap pelaksanaan

kegiatan

4.3. Tersusunnya pedoman / acuan

setiap pelaksanaan kegiatan

4.4. Mengkaji pengembangan

kelembagaan proltekes dengan

penambahan usulan prodi baru

4.4. Dikajinya pengembangan

kelembagaan proltekes dengan

penambahan usulan prodi baru

4.5. Menciptakan suasana

komunikasi yang harmonis ,

transfaransi dan akutabel untuk

menumbuhkan motivasi dosen

dan dan staf

4.5. terciptanya suasana

komunikasi yang harmonis ,

transfaransi dan akutabel

untuk menumbuhkan motivasi

dosen dan dan staf

4.6. Meningkatkan kesejahteraan

dosen dan staf

4.6. Meningkatnya kesejahteraan

dosen dan staf


5. Tujuan yang harus dicapai untuk mewujudkan Misi 5. “ Meningkatkan

hubungan kerja sama baik dalam dan luar negeri “

Tujuan Sasaran

5.1. Meningkatkan jejaring kemitraan

dalam bidang pendidikan, pene-

litian dan pendayagunaan lulusan

5.1. Meningkatkan jejaring

kemitraan dalam bidang

pendidikan, penelitian dan

pendayagunaan lulusan

5.2. Memantau serapan alumni di

pasar kerja

5.2. Memantau serapan alumni di

pasar kerja

5.3. Merintis jejaring pendidikan lajut

bagi dosen ( S2, dan S3) serta

tenaga kependidikan ( D III, D

IV/S1, dan S2 )

5.3. Merintis jejaring pendidikan

lajut bagi dosen ( S2, dan S3)

serta tenaga kependidikan ( D

III, D IV/S1, dan S2 )

5.4. Meningkatkan jejaring alumni

sebagai promosi institusi Poltekes

5.4. Meningkatkan jejaring alumni

sebagai promosi institusi

Poltekes

G. Program

No Program Tahun

2015 2016 2017 2018 2019

1. Peningkatan kualitas/kuantitas mahasiswa baru √ √ √ √ √

2. Pembelajaran yang efektif dan efisien melalui

pengembangan pendidikan dengan memperha-

tikan kearifan lokal

√ √ √ √ √

3. Pengembangan kurikulum dan kompetensi

sesuai bidang keahlian

√ √ √ √ √

4. Pengembangan kreativitas mahasiswa √ √ √ √ √

5. Peningkatktan Akreditasi Prodi Miniml B √ √ √ - -

6. Penyelesain pengisian borang dan dokumen

akreditasi Perguruan tinggi

- - √ v -

7. Pemantapan SPMI Prodi dan Poltekes √ √ √ √ √

8. Peningkatan sarana dan prasarna pendidikan,

penelitian

√ √ √ √ √

9. Pembentukan prodi baru sesuai kebutuhan - - √ √ √

10. Penyusunan RIP penelitian Dosen dan

mahasiswa

- - √ √ √


11. Peningkatkan jumlah publikasi ilmiah dosen

nasional dan internasional

√ √ √ √ √

12. Pengembangan RIP pengabdian pada

masyarakat untuk dosen dan mahasiswa

- - √ √ √

13. Pengintegrasian hasil penelitian dalam

pengabdian pada masyarakat

√ √ √ √ √

14. Peningkatan jumlah dosen untuk memenuhi

ratio mahasiswa

√ √ √ √ √

15. Peningkatan pendidikan dosen melalui

pendidikan lanjut

√ √ √ √ √

16. Peningkatan jumlah dosen fungsional dan

memperoleh sertifikasi

√ √ √ √ √

17. Peningkatan jumlah dosen yang mengikuti

pelatihan, seminar dan workshop

√ √ √ √ √

18. Peningkatan jumlah tenaga kependidikan

sesuai standar

√ √ √ √ √

19. Peningkatan jumlah tenaga pendidikan yang

mengikuti pertemuan, pelatihan/ workshop

√ √ √ √ √

20. Perbaikan sistem majaemen dan birokrasi

keuangan dan kepegawaian

√ √ √ √ √

21. Pelengkapan pedoman tri dharma perguruan

tinggi

√ √ √ √ √

22. Pengembangan pedoman / acuan setiap

pelaksanaan kegiatan

√ √ √ √ √

23. Pengkajian pengembangan kelembagaan

dengan penambahan usulan prodi baru

- - √ √ √

24. Menciptakan suasana komunikasi yang harmo-

nis , transfaransi dan akutabel untuk menum-

buhkan motivasi dosen dan staf

√ √ √ √ √

25. Peningkatan kesejahteraan dosen dan staf √ √ √ √ √

26. Peningkatan jejaring kemitraan bidang pendidi-

kan, penelitian dan pendayagunaan lulusan

√ √ √ √ √

27. Pemantauan serapan alumni di pasar kerja √ √ √ √ √

28. Perintisan jejaring pendidikan lajut bagi dosen

(S2 dan S3) serta tenaga kependidikan ( D III, D

IV/S1, dan S2 )

√ √ √ √ √

29. Peningkatan jejaring alumni sebagai promosi

institusi Poltekes

√ √ √ √ √


H. Kegiatan, Indikator, dan Target Capaian

Misi 1. “ Menghasilkan tenaga kesehatan yang profesional mandiri, kompetitif dengan keunggulan penyakit ATM “

No Tujuan Sasaran Program Kegiatan Indikator Satuan Target dan capaian tahun

2015 2016 2017 2018 2019

1 1. Mening-

katkan

kualitas dan

kuantitas

mahasiswa

baru

1. Meningkat-

nya kualitas

dan kuanti-

tas maha-

siswa baru

Peningkatan kualitas dan kuantitas mhasiswa baru

Promosi jurusan /

prodi

Jumlah promosi yg dilakukan Kali 19 19 19 19 19

Seleksi mhs baru Jumlah pendaftar org 2366 2861 3000 3150 3200

Ratio mhs yg diterima rasio 1:2 1: 2.4 1:3 1:3 1: 3

Jml mhs yang diterima org 1237 1215 1000 1100 1150

Jumlah mhs Gakin yg diterima Org - 40 40 50 60

Persentase Mhs Gakin yg

diterima

% 0 3.3 4 4,5 5.4

2 2. Menyeleng

garakan

pembelajar

an yang

efektif dan

efisien me-

lalui peng-

embangan

pendidikan

dengan

memperhat

ikan keari-

fan lokal

1. Diseleng-

garakanya

pembela-

jaran yang

efektif dan

efisien me-

lalui peng-

em-bangan

pendidikan

dengan

memperha

tikan keari-

fan lokal

Pembelaja-ran

yg efektif dan

efisien melalui

pengembanga

n pendidi-kan

dengan

kearifan lokal

Evaluasi PBM semester Persentase Mhsw IP ≥ 2.75 % 75 75 80 80 85

Persentase Mhs IP ≥ 3,25 % - - - 65 70

Pembelajaran Pekerti

MK. PBAK

Jml mhs memdapat MK PBAK % 100 100 100 100 100

Monitoring dan

evaluas dokumeni

PBM

Jml total Minimal SKS Prodi D

III

SKS 108 108 108 108 108

Jml Total Minimal SKS Prodi D

IV

SKS 144 144 144 144 144

Jml Total SK minimal

Pendidikan Profesi

SKS - - - 180 180

Jml Jam PBM Muatan Teori % 40.3 40.3 40.3 40.3 40.3

Jml Jam PBM Muatan Prakterk % 59.7 59.7 59.7 59.7 59.7

Jmlh Jam PBM maksimal Ku

Inti

% 80 80 80 80 80


Indikator Satuan Target dan capaian tahun

2015 2016 2017 2018 2019 Jmlh Jam PBM Kur Instiutis makasimal

% 20 20 20 20 20

Jml dosen tetap dalm PBM % 71.7 71.7 71.7 71.7 71.7

Jml dosen tidak tetap dalam PBM

% 28.3 28.3 28.3 28.3 28.3

Jumlah mahasiswa terdaftar org 3990 4024 4100 4120 4120

Jumlah dosen tetap org 129 129 145 150 150

Ratio dosen tetap dengan mahasiswa

ratio 1 : 30 1 : 28 1 : 26 1 : 25 1 : 25

Dosen dengan Kualifikasi S-3 % 3 5 5 5 6

Jumlah dosen tidak tetap org 55 55 45 40 35

Jml instruktur praktek laboratorium

Org 75 75 75 75 75

Jml instruktur praktek klinik Org 300 300 310 310 310

Jml MK Praktek dg RPS / Silabus

% 100 100 100 100 100

Jml MK praktek dengan Modul / Panduan praktik

% 100 100 100 100 100

Monitoring dan

evaluasi PBM

semester

Rata jml pertemuan terealisasi

dlm 1 semester MK teori

% 85.7 85.7 92.8 92.8 92.8

jml pertemuan terealisasi 1

semester MK Praktek

% 100 100 100 100 100

Rata- rata kehadiran dosen MK

teori dlm 1 semester

% 85.7 85.7 92.8 92.8 92.8

Rata- rata 1 semeter MK Teor

kiehadiran mahasiswa dlm

% 75 85.7 85.7 85.7 85.7

kehadiran mahs dalam 1 smt

MK praktik lab

% 85.7 85.7 85.7 85.7 85.7


Kegiatan Indikator Satuan Target dan capaian tahun

2015 2016 2017 2018 2019

Evaluasi Akhir / Ujian

Akhir Program

Persentase IPK IPK ≥ 2.75 % 70 80 80 85 90

Persentase mhs IPK ≥ 3.25 % - - - 70 75

Evaluasi mahasiswa

Lulus tepat waktu

Persentase mhs yg lulus tepat waktu

% 52.6 70 80 80 90

Mahasiswa Lulus Uji Kompetensi

Persentase Mahasiswa yang lulus Uji Kompetensi

% 40 45 50 55 60

Penyusunan laporan

PBM

Laporan Semester Kali 2 2 2 2 2

Laporan Tahunan kali 1 1 1 1 1

Laporan Akhir Program Kali 1 1 1 1 1

3 3. Mengem-bangkan kurikulum dan kompeten-si berbasis KKNI sesuai bidang keahlian

Dikembangkannya kurikulum dan kompeten-si berbasis KKNI sesuai bidang keahlian

Pengembang-

an kurikulum

dan

kompetensi

berbasis KKNI

sesuai bidang

keahlian

Review

Pengembangan

kurikulum inti

Frek. Kegiatan pengembangan kur inti

Kali 1 1 1 1 1

Pihak yang terlibat dalam pengembangan kur inti

Jml 6 6 6 6 6

Review penyusunan

kurikulum institusi

Frek. Kegiatan pengembangan kur institusi

kali 1 1 1 1 1

Pihak yang terlibat dalam pengembangan kur institusi

jml 6 6 6 6 6

Laporan hasil rev. Kur institusi kali 1 1 1 1 1

Workshop item

developmen

Laporan workshop Kali / thn 1 1 6 6 6

Dosen yang terlibat dalam kegiatan workshop

Dosen 30 30 35 40 40

Workshop VILEP / pembelajaran berbasis e-learning

Dosen yang terlibat dalam kegiatan workshop

Dosen - - 25 30 50

mata kuliah teori yang dilaksa-nakan pembelajaran secara e-learning

Persentase mata kuliah yang dilaksanakan pembelajaran secara e-learning


No Tujuan Sasaran Program Kegiatan Indikator Satuan Target dan capaian tahun

2015 2016 2017 2018 2019 4 1.4. Mengem-

bangkan

kreativitas

mahasiswa

Dikembang-kanya kreativitas mahasiswa

Pengembang-

an kreativitas

mahasiswa

Pembinaan kegiatran

mahasiswa melalhui

BEM, HPJ, HMP, PKM

Jumlah Kegiatan pembinaan kemahasiswaan

Kali/thn

Jenis layanan kepada mhs ( BK, minat dan bakat, soft skill,)

jenis 5 5 5 5 5

Pemilihan Mawapres

nasional

Jumlah Mawapres tingkat nasional

Org /thn - 1 1 1 1

Seleksi penelitian mhs Jml penelitian mhs Org/ thn - - - 9 9

Mengikuti kompetisi

lokal /nasional

Jumlah lomba/kopetisi yang diikuti

Kali/thn 2 4 10 12 12


Misi 2 “ Memberi pelayanan yang terbaik dibidang pendidikan, penelitian dan Pengabdian pada masyarakat. “

No. Tujuan Sasaran Program Kegiatan Indikator Satuan Target dan capaian tahun

2015 2016 2017 2018 2019

1 1.1. Meningkat-kan Akredi-tasi Prodi Miniml B

2.1. Meningkatnya akreditasi prodi minimal B

2.1. Peninigkatan Akreditasi Prodi

Melengkapi pengisian borang Prodi dan dokumen

Kelengkapan pengisian borang 3 A

Jml 15 15 8 - -

Menyusun evaluasi diri prodi

Kelengkpan penyusunan Evaluasi diri Prodi

jmli 15 15 8 - -

2 2.2. Menyelesaikan pengisian borang dan dokumen akreditasi Perguruan tinggi

2.2. Selesai-nya Peng-isian Borang dan dokumen akreditasi

2.2.Penyelesaian pengisian borang dan dokumen akrditasi institusi perguruan tionggi

Workshop pengsisian borang dan Evaluasi diri AIPT

Laporan Kegiatan Workshop

Kali / thn - 1 3 - -

Melengkapi pengisian borang AIPT

Borang AIPT Jml - - 1 - -

Kelengkapan Dokumen AIPT

Dokumen Jml

standsr

- - 7 - -

Menyusun Evaluasi Diri

Borang Evbvaluasi Diri Jml - - 1 - -

3 2.3. Memantapkan SPMI Prodi dan Poltekes

2.3. Mantapnya SPMI Prodi dan Poltekes

2.3. Pemantapan SPMI Prodi dan Po ltekes

Workshop enyusunan Kebijakan Mutu, Manual Mutu

Tersedianya Dokumen Jml 9 9 24 24 24

Penyusnan SOP Kegiatan akademik dan non akademik

Tersedianya SOP Kegiatan akademik dan non akademik

Jml ? ? ? ? ?

Audit Mutu Internal Frekwensi AMI Prodi dan Poltekes

Kali / thn 1 1 1 1 1



2015 2016 2017 2018 2019

4 2.4 Meningkat-kan sarana dan prasarna penelitian

2.4 Mening-katnya keleng-kapan sarana dan prasarana pendidikn dan penelitian

2.4. Peningkatan kelengkapan juml sarana dan prasana pendidikan dan penelitian

Pengadaan tanah untuk prodi dan laboraorium

Jumlah pengadaan tanah pembangunan prodi dn lab

Jml lokasi 3 - - - -

Pembangunan gedung kantor, kuliha, kuliah dan laboratorium

Pembangunan gedung, pagar, kelas, dan laboraorium

Unit - 3 8 1 1

Pengadaan sarana mebleur

Pengadaan mebelur bangku kuliha

bh 200 - 200 100 -

Pegadaan peralatan laboratorium

Jml peralatan laboraotirum Unit/prodi

- 19 - - -

Pengadaan bahan reagen & habis pakai

Pemenuhan bahan reagen dan habis pakai

Unit pkt 19 19 19 19 19

Persentase peralatan laboratorium terpenuhi

% 50 60 60 70 70

Persentase bahan reagen / habis pakai terpenuhi

% 100 100 100 100 100

5 2.4. Menambah Prodi baru dan Profesi sesuai kebutuhan

2.5. Bertambahnya prodi baru dan profesi sesuai kebutuhan

Pemebentukan Prodi baru dan Profesi

Persiapan dokumen prodi baru / profesi

Analisa kebutuhan pebentukan prodi baru / profesi

Kali / thn - - - 1 1

Dokumen pembentukan prodi baru / profesi

Unit dok - - 1 1 -

Workshop pemebntukan prodi baru

Laporan workshop pembentukan prodi baru

Kali / thn - - 6 3 -

6 2.6 Menyusun RIP penelitian Dosen dan mahasiswa

2.6. Disusunya RIP Penelitian dosen & maha-siswa

2.7. Penyusunan RIP Penelitian

Workshop Penyusunan RIP Penelitian

Laporan workshop Penyusunan RIP

Kali / thn - - 1 - 1

Dokumen RIP Penelitian Jml - - 1 1 1



2015 2016 2017 2018 2019

7 2.7 Meningkat-kan jumlah publikasi ilmiah dosen nasional dan internasional

2.7. Meningkanya jumlah publikasi ilmiah dosen nasional dan internasional

Peningatan penelitian

dan publikasi Dosen

Workshop metodelogi penelitian

Laporan workshop metlit Kali / thn 2 2 1 1 1

Workshop etika penelitian dasar

Laporan workshop etika penelitian dasar

Kali / thn - 1 1 1

Workshop penulisan artikel ilmiah

Laporan workshop penuli-san artikrl nasional dan internasional

Kali / th 1 1 1 1 1

Workshop etika penleitiaan lanjut

Laporan workshop etika penelitan lanjut

Kali / thn - - - 1 1

Pembentukan komisi etik poltekes

Sk direktur pembentukan komisi etik

Jml - - - 1 1

Peningkatan Penelitian Dosenn dng skema unggulan, Hibah bersaing, Pemula, calon dosen dan kerjasama

hasil penelitian yang diseminarkan a. unggulan b. Hibah bersaing c. Pemula d. Calon dosen e. Kerja sama

Judul Judul Judul Judul Judul

- - 19 - -

2 - 16 14 -

5 3 10 11 -

3 2 15 10 3

6 3 17 - 4

Peningkatan jml artikel ilmiah nasional dan internasional

Jmlh artikel ilmiah lokal ISSN

Jml 6 7 21 26 49

Jml artikel ilmiah nasional / terakreditasi

Jml 5 5 8 10 15

Jml artikel internasional Jml 3 3 5 7 8

Peningkatan Jumlah Kekayaan Intelektual

Hasil Karya Penelitian yang diajukan mendapatkan Hak Paten.

Hasil Karya Penelitian yang diajukan mendapatkan HKI



2015 2016 2017 2018 2019

8 2.8 Mengembangkan RIP pengabdian pada masyarakat untuk dosen dan mahasiswa

2.8. Disusun-nya RIP pengabdian pada masyara-kat untuk dosen dan maha-siswa

Penyusunan RIP Pengabdian kepada Masyarakat

Workshop pembuatan proposal pengabmnas

Laporan workshop penyusunan proposal pengabmas

Kali / tahu

- 1 1 1 1

Jml proposal pengabmas dosen

Jml proposal dosen Jml 18 26 36 40 40

Jml prposal yang diterima

Persentase proposal pengabmas yang diterima

% 100 100 100 100 100

Jml proposal yang dilasakanakan

Persentase pengabmas yang dilaksanakan

% 100 100 100 100 100

Jml laporan pengabmas

Persentase laporan pengaaabmas

% 100 100 100 100 100

Persentase pengabmas dosen yang melibatkan mhasiswa

% 60 100 100 100 100

9 2.9.Menginte- grasikan hasil penelitian dalam pengabdian masyarakat

Diintegra sikannya hasil penelitian dalam pengabdian masyarat

Pengintegrasian hasil penelitian dalam pengabmas

Jumlah hasil penelitian yang dintegrasikan dalam pengabmas

Persentase hasil penelitian terintegrasi dengan pengabmas

% - - 25 50 60

Jumlah Pengabdian Kepada Masyarakat yang dilaksana-kan oleh Dosen

Judul 25 25 30 40 50

Jumlah Kegiatan pengabdian masyarakat berbasis wilayah atau desa binaan

Kegiatan/ judul

6 6 8 8 10


Misi 3 “ Meningkatkan SDM Poltekkes baik Tenaga Pendidik maupun tenaga Kependidikan”


2015 2016 2017 2018 2019

1 1.1. Meningkat-kan jumlah dosen untuk memunhi ratio mahasiswa

1.1. Meningkatnya jumlah dosen untuk memenu-hi ratio

Peningkatan jumlah dosen tetap

Pengusiulan formasi Dosen ASN , P3 K

Usulan Formasi dosen ASN org 5 5 5 10 15

Pengangkatan Dosen ASN orgf 0 0 0 10 15

Usuan Formasi Dosen kontrak

org 15 10 12 15 15

Penerimaan dosen/Kontrak

Org 9 10 17 15 15

3.2. Meningkat-kan pendidikan dosen melalui pendidikan lanjut

3.2. Meningkatnya pendidi-kan dosen melalui pendidi-kan lanjut

Peningkatan Dikjut Dosen Ke S2, S3

Pengusulan Formasi Dikjut Tubel

Usulan formasi Dikjut Dosen S3

org 1 1 2 2 2

Dosen yang Dikjut S3 org - - 2 2 2

Persentase dosen yang pendidikan S3

% 0 0 100 100 100

Usulan Dikjut Dosen S2 org - - 2 2 2

Dosen yang dikjut S2 org - - 3 4 -

Persentase Dosen Dikjut S2 % 0 0 33,3 44,1 0

3.3. Meningkatkan jumlah dosen fungsional dan sertifikasi

3.3. Mening-katnya jumlah dosen yang mendapat fungsionl tertentu dan sertfikasi pendidik

Peningkatan Jumlah dosen yang memperoleh jab fungsional dan Sertifikasi Dosen

Pengusulan dosen memperoleh jafung

Jumlah dosen yang usul jabatan fungsional

jml 3 2 2 5 5

Jumlah dosen yang memdapat jabatan fungsional

Jml 0 3 2 5 5

Persentase dosem yang

memperoleh jabatan

fungsional

% 0 6,7 4,9 11,6 11,6

Jumlah dosen yang

memndapat jabatan lektor

Jml 2 2 2 2 2



2015 2016 2017 2018 2019

Pesesentase dosen yang

memperoleh Jafung Lektor

% 4,7 4,9 5,1 5,1 5,1

Jml dosen dengan lektor

kepala

org 10 10 8 11 14

Persentase dosen dengan

jafung lektor kepala

% 24,4 24,4 20,5 28,2 35,9

Jml dosen yang usul Guru

besar

org - - 1 - 1


jabatan guru besar

% 0 0 100 0 100

Pengusulan sertifikasi

dosen

Jml dosen yang usul

sertifikasi

otg 7 2 5 5 5

Jml dosen yang lulus

sertifikasi

otg 5 0 5 5 5

Jml dosen dengan

sertifikasi

org 5 0 5 5 5


sertifikasi

% 11,6 0 12,8 12,8 12,8

3.4. Meningkat-kan jumlah dosen yang mengikuti pelatihan, seminar dan workshop

3.4. Mening-katnya jumlah dosen yang mengikuti pelatihan, seminar dan workshop

Peningkatan jumlah

dosen yang

mengikuti seminar,

pelatihan,

workshop

Jmlh dosen yang

mengikuti seminar,

pelatihan / workshop

Jml dosen yang mengikuti

seminar pelatihan

workshop sesuai keahlian

org 1 1 1 1 1

Persentase dosen yang

mengikuti seminar

pelatihan workshop sesuai

keahlian

% 100 100 100 100 100



2015 2016 2017 2018 2019

3.5.meningkat-

kan jumlah

tenaga

kependidik

an sesuai

standar

Meningkatny

jumlah tenaga

kependidikan

sesuai standar

Peningkatan jumlah

teanaga

kependidkan te

Pengusulan formasi

tenaga kependidkakn

Jml Usul tenaga

kependidikan laboratorium

org 3 3 4 10 20

Jml tenaga laboratorium

yang diterima

org 1 0 - - -

Persentase tenaga

laboratorium yang

disterima

% 33,3 0 - - -

Jml usulan tenaga

pustakawan

org 1 1 1 1 1

Jml tenaga pustakawan

yang diterima

org - - - - -

Persentase tenaga

pustakawan

% 0 0 0 0 0

Jml usulan tenaga

administrassi

org 5 5 5 5 5

Jumlah tenaga administrasi

yang diterima

org - - - - -

Persentase tenaga

admnistrasi

% 0 0 0 0 0

Jml tenaga TI yang

diusulkan

Org 1 1 1 1 1

Jml tenaga TI yang diterima Org - - 1 1 1

Persentase tenaga TI % 0 0 100 100 100

Jml usul tenaga keamanan

/satpam

Org 2 2 2 2 2

Jml tenaga keamanan /

satpam yang diterima

Org 2 2 2 2 2



2015 2016 2017 2018 2019

3.6. Meningkat-

kan jumlah

tenaga

kependidi-

kan yang

mengikuti

pertemuan,

pelatihan/

workshop

3.6. Mening-

katnya

jumlah

tenaga

kependi-

dikan

yang

mengikuti

pertemu-

an, pelati-

han/

workshop

Peningkatan tenaga

kependidikan yang

mengikuti pelatihan/

/ workshop

pertemuan

Pelatihan tenaga

pustakawan

Jumlah tanaga pustakawan Org 1 4 2 4 4

Jml tenaga pustakawan yg

ikut pelatihan

Org 2 2 2 2 2

Persentase tenaga

pustakawan yg ikut

pelatihan

% 100 100 100 100 100

Pelatihan / workshop

tenaga laboran

Jml tenaga laboran yang

ikut pelatihan / workshop

Org 1 3 30 40 100

Persentase tenaga laboran

yang ikut pelatihan /

workshop

% 1,2 3,5 - - -

Jml tenaga laboran yang

ikut diklat pranata

laboratorium pendidikan

Org 0 0 0 20 30

Persentase tenaga laboran

yang ikut diklat pranata

laboratorium pendidikan

% 0 0 - - -

Pelatihan tenaga

admnistrasi

(keuangan, kepega-

waiaan, umum, adak,

TI )

Jml tenaga admnistrasi

yang mengikuti pelatihan/

workshop/ pertemuan

Org - - - 3 3

Persentase tenaga

admnistrasi yang mengikuti

pelatihan/ workshop/

pertemuan

% 0 0 0 100 100


Misi 4 “Meningkatkan manajemen tata kelola yang terintegratif, transparan, akuntabel”


2015 2016 2017 2018 2019

1 4.1. Memperbaiki sistem majaemen dan biro-krasi keuangan dan kepegawa-ian

4.1. Terkaji sistem manaje-men dan birokrasi keuangan dan kepegawaian

Perbaikan sistem manajemen dan birokrasi keuangan dan kepegawaian

Identifikasi kepuasan civitas thd pelayanan administrasi umum

Kepuasan civitas terhadap layanan administrasi kepegawaian

% 70 75 75 75 75

Kepuasan civitas terhadap layanan administrasi keuangan

% 80 80 80 80 80

Kepuasan civitas terhadap layanan administrasi admnistrasi umum

% 60 65 65 70 70

2 4.2. Melengkapi pedoman tri dharma perguruan tinggi

Lengkap-nya pedoman tri dharma perguruan tinggi

Pengembangan dan melengkapi pedoman tri dharma perguruan tinggi

Pemenuhan standar standar nasional perguruan tinggi

Jml standar pendidkan jml 8 8 8 8 8

Jml standar penelitian Jml 8 8 8 8 8

Jml standar pengabmas Jml 8 8 8 8 8

3 4.3. Mengembangkan pedoman / acuan setiap pelaksanaan kegiatan

Tersusunnya pedoman / acuan setiap pelaksanaan kegiatan

Pengembangan pedoman acuan setiap pelaksanaan kegiatan

Workshop penyusunan pedoman kerja

Laporan workshop kali - - - 1 1

Jumlah pedoman kerja yang dikembangkan dibandingkan jenis kerja

% - - - 5 6

Menyelenggarakan pelayanan admnistrasi akademik

Rata-rata waktu pelayanan legalisir

hari 1 1 1 1 1

Pelayanan legalisir yang dilayani dalam 1 hari

% 100 100 100 100 100

Jenis pelayaan komputerisasi akademik

sistem 6 6 6



2015 2016 2017 2018 2019

4 4.4. Mengkaji pengembangan kelem-bagaan poltekes dng penam-ban usulan prodi baru

Dikajinya pengembangan kelembaga-an proltekes dengan penamba-han usulan prodi baru

Pengembangan kelembagaa Poltekes

Workshop RIP Poltekes

Laporan Workshop kali - - 1 - -

Dokumen RIP Poltekes dok - - 1 1 1

Workshop Pengembangan pendidikan Profesi

Jenis pendidikan profesi yang dikembangkan

- - 2 - 3

5 4.5. Menciptakan suasana komunikasi yang harmonis , transparansi dan akutabel untuk menumbuh-kan motivasi dosen dan dan staf

terciptanya suasana komunikasi yang harmonis , transfaransi dan akutabel untuk menumbuhkan motivasi dosen dan dan staf

Penciptaan suasana kon[munikasi yang harmonis, transfaransi dan akuntabel

Mengadakan rakor pimpinan di direkto-rat dan jurusan dan prodi

Frekuensi dalam 1 tahun Kali 1 1 1 1 1

Mengadakan konsultasi direktorat-jurusan-prodi

Frekuensi dalam 1 tahun kali 4 4 4 4 4

Mengelola anggaran institusi

Peningkatan pendapatan PNBP

juta 17.000 17.500 18.000 19.000 20.000

Persentase pendapatan PNBP terhadap DIPA

% 20 22 23 24 25

Serapan anggaran tiap tahun

% 92 92 94 95 95

6 4.6. Meningkatkan kesejahteraan dosen dan staf

Meningkat-nya kesejahtera-an dosen dan staf

Peningkatan kesejahteraan dosen dan karyawan

Pengelolaan kesejate-raan dosen

a. Kenaikan pangkat b. kenaikan gaji berkala c. tunjangan kinerja d. tunjangan sertifikasi e. seminar/pelatihan /

workshop

Pencairan gaji berkala Tepat waktu

% 100 100 100 100 100

Pencairan tunjangan kinerja tepat waktu

% 70 70 70 75 75

Pencairan sertifikasi dosen tepat waktu

% 100 100 100 100 100

Kenaikan pangkat tepat waktu

% 100 100 100 100 100

Melakukan capasity building civitas

Freluensi dalam 1 tahun Kali - - 1 2 2


Misi 5.

“ Meningkatkan hubungan kerja sama baik dalam dan luar negeri “


2015 2016 2017 2018 2019

5.1. Meningkatkan jejaring kemitraan dalam bidang pendidikan, penelitian dan pendayagunaan lulusan

5.1. Meningkatnya jejaring kemitraan dalam bidang pendidikanpenelitian dan pendayagunaan lulusan

Peningkatan jejaring kemitraan dalam bidang pendidikan, penelitian dan pendayagunaan lulusan

Monitoring dan evaluasi kegiatan jejaring kemitraan

Jenis kemitraan Pendidikan Penelitian Pendaygunaan lulusan

Jenis 1 1 3 3 3

Jumlah kemitraan dalam negeri

naskah 32

41 47 47 47

Jumlah naskah kemitraan luar negeri

naskah 7 7 8 8 8

Jumlah MOA kemitraan luar negeri

naskah 0 0 1 8 8

5.2. Memantau serapan alumni di pasar kerja

5.2. Terpantaunya serapan lulusan di pasaran kerja

Pemantauan serapan lulusan di pasar kerja

Tracer study Rata-rata waktu tunggu mendapat kerjaan < 6 bln

% 50 50 60 60 60

Rata-rata waktu tunggu mendapat kerjaan < 1 Thn

% - - 65 70 70

Jumlah lulusan bekerja di sektor swasta

% 10 10 10 10 10

Jumlah lulusan bekerja di pemerintah

% 90 90 90 90 90

Lulusan bekerja sesuai profesi

% 95 95 95 95 95

5.3. Merintis jeja-ring pendi-dikan lajut bagi dosen S2, S3 serta tenaga ke-pendidikan

5.3. Dirintisnya jejaring pendidikan lanjut bagi dosen S2, S3 & Ke-pendidikan

Perintisan Jejaring Pendidikan lanjut dosen S2 dan S3 dan kependidikan D4/S1 dan S2

Rintisan jejaring pendidika n lanjut bagi dosen S2 dan S3

Jumlah jejaring isntitusi yg menyelenggarajkan S2 dan S3

inst 4 3 5 5 5

Dosen yang mengikuti ijin belajar S2

jml 1 1 1 1 1

Dosen yang mengikuti ijin belajar S3

Jml 3 1 1 1 1



2015 2016 2017 2018 2019

Dosen yang mengikuti tubel S2

jml - - 3 3 3

Dosen yang mengikuti tubel s3

jml - - 1 1 1

Tenaga Kependidikan yang mengikuti ibel d4/ S1

jml 2 2 3 2 2

Kependidikan yang mengikuti ibel S2

jml 3 4 4 4 4

Tenaga Kependidikan yang mengikuti tubel D4/S1

jml 2 4 4 4 4

Tenaga kependidikan mengikuti tubel S2

jml 3 4 6 4 4

5.4. Meningkat-kan jejaring alumni sebagai promosi institusi Poltekes

Meningkatnya jejaring alumni sebagai promosi institusi

Peningkatan jejaring alumni sebagai promosi institusi

Monitoring masukan / feedback alumni

Jml masukan alumni untuk pengembangan institusi

jml 4 4 4 4 4

Masukan lulusan yang ditindaklanjuti untuk pengembangan prodi

% 50 50 50 50 50

Jml masukan pengguna perbaikan pembelajaran

jml 3 3 3 3 3

Jml masukan penguna lulusan yang ditindaklanjuti

% 50 50 50 50 50

Rencana Aksi Kegiatan 2015-2019 70 Revisi-3

Bab VI

Indikator Kinerja

A. Indikator Kinerja Utama

1. Indikator Kinerja Utama Tahun 2015

NO SASARAN STRATEGIS

INDIKATOR KINERJA TARGET 2015

1 Pendidikan dan Pengajaran

1. Persentasi lulusan Tepat Waktu 75% 2. Persentase lulusan dengan IPK>

2,75 80%

3. Persentase penyerapan lulusan di pasar Kerja < 6 bulan

70%

Penelitian dan Publikasi Karya Ilmiah

1. Jumlah Penelitian Dosen dengan dana RISBINAKES

20 Judul

2. Jumlah penelitian yang masuk dalam publikasi jurnal ilmiah

6 judul

Pengabdian Kepada Masyarakat

Jumlah Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat

18 Kegiatan

Untuk menunnjang Indikator Kinerja Utama (IKU), Poltekkes Kemenkes

Jayapura menetapkan juga Indikator Kinerja Penunjang, sebagai

berikut:




1. Persentasi Kehadiran Mahasiswa

80%

2. Persentase capaian silabus dan RPP mata kuliah

88%

3. Jumlah penerima beasiswa Gakin, daerah terpencil dan berprestasi

2 orang

4. Presentasi mahasiswa regrestasi tepat waktu

92%



5. Presentase kehadiran Dosen 85%

6. Jumlah Dosen yang telah Fungsional

85 Dosen

7. Jumlah Dosen yang tersertifikasi (Dosen Profesional)

25 Dosen

8. Jumlah Dosen yang mengikuti pendidikan lanjut

10 orang

9. Persentase layanan bimbingan mahasiswa

93%

10. Persentase capaian pemberian materi sesuai dengan sylabus dan RPP

88 %

11. Ketersedian materi/bahan ajar tiap mata kuliah

90%

12. Ketersediaan buku petunjuk praktikum tiap mata kuliah praktikum

%

13. Jumlah Dosen yang mengikuti pelatihan

33Dosen

14. Persentase Jumlah ketersediaan bahan pustaka menurut mata kuliah

70%

15. Persentase ketersediaan ABBM (alat laboratorium) per mata kuliah

75%

16. Persentase ketersediaan bahan praktek/reagensia laboratorium

82%

2 Penelitian dan Publikasi Karya Ilmiah

1. Jumlah Penelitian yang dibiayai dari Risbinakes

14 judul

2. Jumlah penelitian Dosen yang dibiayai dari sponsor

4 judul

3. Sosialisasi pentunjuk penulisan naskah karya ilmiah

3 kali

4. Whorkshop penulisan proposal penelitian ilmiah

3 kali

5. Whorkshop penulisan Artikel Ilmiah

4 kali




3 Pengabdian kepada

1. Penyuluhan Kesehatan

Masyarakat 10 kali

2. Penyampaian Teknologi Tepat

Guna pada masyarakat 4 kali

3. Pemeriksaan Kesehatan dan

pengobatan Gratis 4 kali

4. Anjang Sana ke panti Asuhan/

panti Wreda

4 kali

5. Penanggulangan korban bencana

alam

2 Kali

2. Indikator Kinerja Utama Tahun 2016



1 Pendidikan dan

Pengajaran

1. Persentasi lulusan Tepat Waktu 75%

2. Persentase lulusan dengan IPK>

2,75 80%

3. Persentase penyerapan lulusan di

pasar Kerja < 6 bulan 70%

2 Penelitian dan

Publikasi Karya

Ilmiah

1. Jumlah Penelitian Dosen dengan

dana RISBINAKES 20 Judul

2. Jumlah penelitian yang masuk

dalam publikasi jurnal ilmiah 6 judul

3 Pengabdian

Kepada

Masyarakat

Jumlah Kegiatan Pengabdian pada

Masyarakat 18

Kegiatan

Untuk menunjang Indikator Kinerja Utama (IKU), Poltekkes Kemenkes

Jayapura menetapkan juga Indikator Kinerja Penunjang, sebagai berikut:





1. Persentasi Kehadiran Mahasiswa 80%


88%


2 orang


92%


6. Jumlah Dosen yang telah Fungsional 85 Dosen 7. Jumlah Dosen yang tersertifikasi

(Dosen Profesional) 25 Dosen


10 orang


93%

10. Persentase capaian pemberian materi sesuai dengan sylabus & RPP

88 %


90%

12. Ketersediaan buku petunjuk prakti-kum tiap mata kuliah praktikum

80 %


33Dosen


70%


75%


82%



14 judul


4 judul


3 kali


3 kali


4 kali




3 Pengabdian

kepada

Penyuluhan Kesehatan Masyarakat 10 kali

Penyampaian Teknologi Tepat Guna

pada masyarakat 4 kali

Pemeriksaan Kesehatan dan

pengobatan Gratis 4 kali

Anjang Sana ke panti Asuhan/ panti

Wreda

4 kali

Penanggulangan korban bencana

alam

2 kali

3. Indkator Kinerja Tahun 2017




1. Persentasi lulusan Tepat Waktu 80 %

2. Persentase lulusan dengan IPK> 2,75

80%

3. Persentase penyerapan lulusan di pasar Kerja < 6 bulan

75 %


1. Jumlah Penelitian Dosen dengan dana RISBINAKES

27 Judul

2. Jumlah peneitian dosen dengan dana sponsor / instansi lain

1 judul

3. Jumlah penelitian yang masuk dalam publikasi jurnal ilmiah

6 judul

3 Pengabdian Kepada Masyarakat

Jumlah Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat 30 kali

Untuk menunjang Indikator Kinerja Utama (IKU), Poltekkes Kemenkes

Jayapura menetapkan juga Indikator Kinerja Penunjang, sebagai berikut:





1. Persentasi Kehadiran Mahasiswa

80%


88%


2 orang


92%


6. Jumlah Dosen yang telah Fungsional

85 Dosen

7. Jumlah Dosen yang tersertifikasi (Dosen Profesional)

25 Dosen


10 orang


93%

10. Persentase capaian pemberian materi sesuai dengan sylabus dan RPP

88 %


90%

12. Ketersediaan buku petunjuk praktikum tiap mata kuliah praktikum

%


33Dosen


70%


75%


82 %


NO SASARAN

STRATEGIS INDIKATOR KINERJA TARGET

2016



14 judul


4 judul


3 kali


3 kali


4 kali

3 Pengabdian Kepada Masyarakat

1. Penyuluhan Kesehatan Masyarakat

10 kali

2. Penyampaian Teknologi Tepat Guna pada masyarakat

4 kali

3. Pemeriksaan Kesehatan dan pengobatan Gratis

4 kali

4. Anjang Sana ke panti Asuhan/ panti Wreda

4 kali

5. Penanggulangan korban bencana alam

2 kali


BAB VII

P E N U T U P

Rencana akasi Kegiatan (RAK) revisi-3 Politeknik Kesehatan Kemenkes

Jayapura tahun 2015 – 2019 merupakan satu dokumen yang dipersyaratkan

dalam sistem akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerinath (SAKIP) juga dalam

penilaian Eksternal terutama untuk Akreditasi Program Studi maupun Institusi.

Dokumen ini merupakan salah satu komponen siklus SAKIP .

Rancana Aksi Kegiatan (RAK) revisi-3 ini sebagai dokumen turunan dari

Rencana Aksi Program (RAK) eseleon satu Badan Pengembangan dan

Pemberdayaan Sumber Ddaya Manusia Kesehatan yang memberikan arah dan

rambu-rambu dalam penyusunan rencana kerja tahunan Politeknik Kesehatran

Kemenkes Jayapura.

Dokumen ini memuat analisa situasi lingkungan, strategi, tujuan,

program dan kebijakan yang akan direncanakan oleh politeknik Kesehatan

kemenkes Jayapura dalam 5 tahun kedepan.

Kunci keberhasilan pelaksanaan program dan kegiatan terletak pada

kemampuan men ciptakan sinergisiutas dan keterpaduan pelaksanaan ,

melalui pemantapan sistem dan metode perencanaan, peningkatan kualitas

SDM, Penataan kelembagaan dan peningkatan koordinasi antar unit kerja

terkait

Akhirnya semoga Rencana Aksi Kegiatan Poltekkes Kemenkes Jayapura

(RAK) tahun 2015-2019 dapat dijadikan Acuan dalam berbagai pembuatan

program Kerja maupun Evaluasi Program Kerja.

HE AS TAE NK KKI EN MK EE NTI K

L EO S

P

J A Y A P U R A

poltekkes kemenkes jayapura 2015 -2019 · terujudnya indonesia yang berdaulat, mandiri dan...

Documents