pk guru dengan tugas tambahan sebagai kepala perpustakaan

IDENTITAS KEPALA PERPUSTAKAAN DAN PENILAI

A. IDENTITAS SEKOLAH

1. Nama Sekolah : MTs Al-Amin

2. NSS/NISN : 30208908

3. Status : Swasta

4. Alamat Sekolah

a. Jalan : KKN

b. Desa/Kelurahan : Banturung

c. Kecamatan : Bukit Batu

d. Kabupaten/Kota : Palangka Raya

e. Provinsi : Kalimantan Tengah

f. Kode Pos : 73224

g. Telepon : (0536) 4212010

h. Faks. :

i. e-mail :

j. Website :

5. Kepala Perpustakaan

a. Nama : DIANG LESMANA

b. Status PNS : PNS

c. NIP : 123456789

d. Pangkat/golongan ruang/TMT : Penata, III/c

e. Jabatan Fungsional : Guru Madya

f. NUPTK : 1234

g. TMT sebagai Kepala Perpustakaa: 27 Juli 2014

h. TMT Perpustakaan di sekolah ini : 2 Januari 2013

i. Periode penilaian : 1 Januari - 31 Desember 2015

6. Komite Sekolah

a. Nama : SUPARNO

b. Telp. : 1111111

B. PENILAI

1. Waktu Pelaksanaan

a. Tgl. Awal Pemantauan : 2 Januari 2015

b. Tgl. Akhir Pemantauan : 31 Desember 2015

2. Petugas Penilai

a. Nama : PURWOTO, S.Pd

b. NIP : 197006071996031005

c. Pangkat/gol.TMT : Pembina, IV/a

d. Jabatan : Kepala Madrasah

e. Unit Kerja : MTs Al-Amin

f. Telp. :

[email protected]

mailto:[email protected]

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJATUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN

MTs Al-Amin

KEMENTERIAN AGAMA KOTA PALAGKA RAYATAHUN 2015

3 dari 14

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KEPALA PERPUSTAKAAN

A. Nama Madrasah MTs Al-Amin

B. Nama Kepala Perpustakaan DIANG LESMANA

C. Kabupaten/Kota Palangka Raya

D. Provinsi Kalimantan TengahNILAI KINERJA : 62

NO KOMPONEN SKOR PENILAIAN

1 Merencanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah

1.1.4 3 2 1

4

1.2.4 3 2 1

4

1.3.4 3 2 1

4

1.4.4 3 2 1

4

1.5.4 3 2 1

4

1.6.4 3 2 1

2

1.7.4 3 2 1

3

Kriteria: Merencanakan program pengembangan koleksi.

INDIKATOR

1. Rencana pengembangan koleksi tertulis jangka menengah dan panjang2. Rencana pengembangan koleksi tahunan3. Dokumen skala prioritas pengembangan koleksi pada tahun berjalan4. Dokumen keterlibatan guru dan siswa dalam pengembangan koleksi perpustakaan 5. Jadwal kegiatan/pelaksanaan Panduan pengembangan koleksi

teridentifikasi 4-5 dokumen dengan lengkap

teridentifikasi 3 dokumen dengan lengkap



Kriteria: Merencanakan pengembangan sarana dan prasarana.

INDIKATOR

1. Program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang sarana dan prasarana2. Program tahunan pengembangan sarana dan prasarana3. Dokumen skala prioritas perencanaan program4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan





Kriteria: Merencanakan pengembangan SDM tenaga perpustakaan

INDIKATOR

1. Program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang SDM 2. Program tahunan pengembangan SDM prasarana3. Dokumen skala prioritas perencanaan program4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap




Kriteria: Merencanakan anggaran

INDIKATOR

1. program perencanaan anggaran perpustakaan 2. Dokumen sumber-sumber anggaran 3. Dokumen skala prioritas perencanaan program4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan





Kriteria: 1. Merencanakan program promosi perpustakaan.

INDIKATOR

1. program rencana pengembangan jangka bidang promosi 2. program tahunan pengembangan promosi perpustakaan3. Dokumen bentuk promosi 4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan





Kriteria: 1. Merencanakan pengembangan program Kualifikasi tenaga perpustakaan.

INDIKATOR

1. Program rencana pengembangan jangka panjang bidang kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah2. program tahunan pengembangan bidang kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah3. Hasil analisis kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah4. Dokumen skala prioritas perencanaan program5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

teridentifikasi 4-5 bukti fisik dengan lengkap




Kriteria: 1. Merencanakan pengembangan program Kompetensi tenaga perpustakaan sekolah

INDIKATOR

1. Program rencana pengembangan jangka panjang bidang kompetensi tenaga perpustakaan sekolah 2. program tahunan pengembangan kompetensi tenaga perpustakaan sekolah 3. Hasil analisis kompetensi tenaga perpustakaan sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah4. Dokumen skala prioritas perencanaan program5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan





4 dari 14


2 Melaksanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah

2.1.4 3 2 1

3

2.2.4 3 2 1

3

2.3.4 3 2 1

2

2.4.4 3 2 1

3

2.5.4 3 2 1

3

2.6.4 3 2 1

2

2.7.4 3 2 1

4

2.8.4 3 2 1

2

2.9.4 3 2 1

2

Kriteria: Melaksanakan program pengembangan Koleksi

INDIKATOR

1. Dokumen hasil analisis kebutuhan Pemustaka2. Dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi3. Dokumen hasil seleksi bahan pustaka4. Dokumen Pengadaan bahan pustaka5. Berita Acara Penyiangan





Kriteria: 1. Melaksanakan pengembangan sarana dan Prasarana

INDIKATOR

1. Dokumen hasil Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana2. Dokumen kebijakan pengembangan Sarana dan Prasarana3. Rambu-rambu pengembangan sarana dan prasarana4. Jadwal Pelaksanaan pengembangan sarana dan prasarana





Kriteria: 1. Melaksanakan pengembangan SDM tenaga Perpustakaan

INDIKATOR

1. Analisis Kebutuhan pengembangan SDM Tenaga Perpustakaan2. Dokumen kebijakan pengembangan SDM Tenaga Perpustakaan 3. Dokumen syarat-syarat SDM Tenaga Perpustakaan4. Program peningkatan kompetensi melalui diklat, seminar, workshop dan kegiatan lainnya





Kriteria: Merealisasikan anggaran sesuai dengan Program

INDIKATOR

1. Dokumen hasil analisis kebutuhan pengembangan koleksi2. Daftar inventaris koleksi yang dimiliki3. Daftar bahan pustaka yang harus dimiliki4. Dokumen prioritas keperluan koleksi5. Tata cara pengadaan bahan pustaka





Kriteria: 1. Menginventarisasi buku-buku perpustakaan

INDIKATOR

1. Buku induk perpustakaan yang berisi catatan data buku 2. Adanya nomor buku3. Adanya Label buku4. Adanya identitas pada buku





Kriteria: 1. Mengawasi keluar masuknya buku dari peminjam

INDIKATOR

1. Adanya aturan peminjaman2. Buku peminjaman dan pengembalian koleksi yang dipinjam3. Surat tagihan bila anggota terlambat mengembalikan koleksi4. Dokumen pemeriksaan kelengkapan koleksi





Kriteria: 1. Mengoptimalkan pembuatan katalog

INDIKATOR

1. Terdapat panduan pembuatan katalog2. Tersedia katalog sesuai dengan Pedoman3. Terdapat katalog di perpustakaan4. Katalog yang tersedia memudahkan pemustaka dalam mencari koleksi





Kriteria: 1. Mengoptimalkan penyusunan atau Penempatan buku-buku/koleksi sesuai dengan sistem klasifikasi

INDIKATOR

1. Buku tersusun rapi sesuai dengan kelas2. Buku tersusun secara sistematis3. Terdapat tanda/ciri yang memudahkan pemustaka mencari buku4. Tanda buku jelas terlihat pemustaka





Kriteria: 1. Mendata pengunjung dan pengguna perpustakaan dalam bentuk grafik

5 dari 14


2

3 Mengevaluasi Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah

3.1.4 3 2 1

3

3.2.4 3 2 1

3

3.3.4 3 2 1

2

3.4.4 3 2 1

2

3.5.4 3 2 1

1

3.6.4 3 2 1

3

3.7.4 3 2 1

3

INDIKATOR

1. Terdapat data pengunjung harian2. Terdapat buku kunjungan perpustakaan /rekaman kunjungan 3. Grafik yang disusun terlihat jelas4. Grafik dibuat secara berkala





Kriteria: Mengevaluasi program pengembangan koleksi.

INDIKATOR

1. Program Evaluasi pengembangan koleksi jangka panjang 2. Program Evaluasi tahunan pengembangan koleksi 3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan4. Hasil analisis pelaksanaan program 5. Laporan Evaluasi program pengembangan koleksi





Kriteria: 1. Mengevaluasi pengembangan sarana dan prasarana.

INDIKATOR

1. program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang sarana dan prasarana2. Program tahunan pengembangan sarana dan prasarana3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan4. Hasil analisis pelaksanaan program 5. Laporan Evaluasi pengembangan sarpras





Kriteria: 1. Mengevaluasi pengembangan SDM tenaga perpustakaan.

INDIKATOR

1. Program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang pengembangan SDM 2. Program tahunan pengembangan SDM 3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan4. Hasil analisis pelaksanaan program 5. Laporan Evaluasi pengembangan SDM





Kriteria: Mengevaluasi anggaran sesuai dengan program

INDIKATOR

1. Program tahunan perencanaan penganggaran perpustakaan 2. Rencana kegiatan operasional berdasarkan jadwal dan nilai anggaran3. laporan daya serap anggaran secara berkala (bisa bulanan, triwulan atau enam bulan) 4. Buku kas, buku besar dan lain lain5. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan6. laporan keuangan

teridentifikasi lebih dari 5-6 bukti fisik dengan lengkap




Kriteria: 1. Mengevaluasi isi buku-buku perpustakaan.

INDIKATOR

1. Program tahunan perencanaan evaluasi buku perpustakaan 2. Kriteria evaluasi buku3. Jadwal kegiatan evaluasi buku4. Barita acara penarikan buku yang tidak sesuai dengan kriteria evaluasi 5. Laporan Evaluasi buku-buku perpustakaan





Kriteria: 1. Mengevaluasi keluar masuknya buku dari peminjam.

INDIKATOR

1. Sistem sirkulasi peminjaman/ pengembalian buku perpustakaan 2. Rekaman peminjam buku baik manual maupun elektronik3. Rekaman buku yang terlambat dikembalikan baik manual maupun elektronik4. Surat penagihan bagi yang terlambat mengembalikan 5. Laporan statistik peminjaman





Kriteria: 1. Mengevaluasi penyusunan atau penempatan buku-buku sesuai dengan sistem klasifikasi

INDIKATOR

1. Program kerja penempatan buku (shelving)2. Katalog shelflist (penempatan buku)3. Daftar kegiatan penempatan dan pengembalian buku yang telah selesai digunakan4. Statistik buku yang dibaca ditempat5. Laporan kegiatan





6 dari 14


4 Melaksanakanpengelolaan Informasi

4.1.4 3 2 1

2

Adanya analisis penerbit

4.2.4 3 2 1

2

Adanya koleksi karya sastra

4.3.4 3 2 1

3

Adanya koleksi sumber biografi

4.4.4 3 2 1

2

4.5.4 3 2 1

2

4.6.4 3 2 1

3

5 Mengorganisasi Layanan Jasa Informasi Perpustakaan5.1.

4 3 2 12

5.2.4 3 2 1

3

Kriteria: Memiliki pengetahuan tentang penerbitan

INDIKATOR

Ada daftar penerbit dalam dan luar negeri beserta karakteristik terbitannya

Ada daftar penerbit dalam dan beserta karakteristik terbitannya

Ada daftar penerbit dalam dan luar negeri

Ada daftar penerbit dalam negeri

Kriteria: Memiliki pengetahuan tentang karya sastra

INDIKATOR

Adanya karya sastra Indonesia dalam berbagai bentuk dan angkatan serta karya sastra dunia

Adanya karya sastra Indonesia dalam berbagai bentuk dan angkatan

Adanya karya sastra Indonesia dalam berbagai angkatan

Adanya karya sastra Indonesia populer

Kriteria: Memiliki pengetahuan sumber biografi tokoh nasional dan dunia

INDIKATOR

Adanya koleksi biografi tokoh dalam 4 bidang atau lebih

Adanya koleksi biografi tokoh dalam 3 bidang



Kriteria: Menggunakan berbagai alat bantu seleksi untuk pemilihan bahan perpustakaan.

INDIKATOR

Alat bantu seleksi yg digunakan seperti : Katalog penerbit, Timbangan Buku, Pembahasan Buku.

Dapat menunjukkan 4 atau lebih alat bantu seleksi terbaru (ditunjukkan dengan tahun terbitan)

Dapat menunjukkan 3 alat bantu seleksi terbaru (ditunjukkan dengan tahun terbitan)



Kriteria: 1. Mengkoordinasi pemilihan bahan perpustakaan bekerjasama dengan tenaga pendidik/guru bidang studi.

INDIKATOR

Bukti-bukti permintaan dari guru yang didokumentasikan dan dapat ditunjukkan pada saat penilaian.

Ada bukti permintaan lebih dari 75% pengguna

Ada bukti permintaan dari 50-75% pengguna

Ada bukti permintaan dari 25-50% pengguna

Ada bukti permintaan kurang dari 25% pengguna

Kriteria: 1. Mendayagunakan teknologi informasi untuk keperluan perawatan bahan perpustakaan.

INDIKATOR

Daftar bahan pustaka yang didaur ulang, discan dijadikan digital, dalam periode tertentu

Lebih dari 75% koleksi yang perlu perawatan selesai didaur ulang

50 - 75% koleksi yang perlu perawatan selesai didaur ulang

Lebih dari 25 -50% koleksi yang perlu perawatan selesai didaur ulang

Kurang dari 25% koleksi yang perlu perawatan selesai didaur ulang

Kriteria: Mengorganisasi penyusunan deskripsi bibliografis (pengkatalogan) sesuai dengan Pedoman Katalogisasi Perpustakaan yang diterbitkan oleh Perpustakaan Nasional RI

INDIKATOR

1. Buku Pedoman Katalogisasi 2. Draf deskripsi katalog3. Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital 4. Katalog yang dapat diakses melalui tercetak dan/atau digital





Kriteria: 1. Mengorganisasi penentuan klasifikasi Menggunakan Dewey Decimal Classification.(DDC)

INDIKATOR

1. Alat bantu buku DDC yang digunakan (ediisi lengkap, edisi ringkas atau edisi terjemahan)2. Draf penentuan notasi DDC3. Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital terdapat notasi DDC4. Katalog dengan notasi DDC yang dapat diakses melalui tercetak dan/atau digital





7 dari 14


5.3.4 3 2 1

4

5.4.4 3 2 1

2

5.5.4 3 2 1

2

5.6.4 3 2 1

0

5.7.4 3 2 1

0

6 Menerapkan Teknologi Informasi Dan Komunikasi

6.1.4 3 2 1

3

6.2.4 3 2 1

2

6.3.4 3 2 1

2

Kriteria: 1. Mengorganisasi penentuan tajuk subyek.

INDIKATOR

1. Alat bantu buku berjudul ”Daftar Tajuk Subyek “ atau lainnya yang setara2. Draf penentuan tajuk subyek 3. Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital terdapat tajuk subyek1. Katalog dengan tajuk subyek yang dapat diakses melalui tercetak dan/atau digital





Kriteria: 1. Mengorganisasi pengelolaan data bibliografis

INDIKATOR

1. katalog pengarang2. katalog judul3. katalog subyek4. katalog sesuai dengan susunan koleksi di rak daftar pengerakan atau daftar pengerakan (shelf list)





Kriteria: 1. Mengorganisasi pemanfaatan teknologi Informasi dan komunikasi untuk pengorganisasian dan penelusuran informasi.

INDIKATOR

1. Pengkalan data bibliografi2. OPAC (Online Public Access Catalog) untuk penelusuran melalui pengarang3. OPAC untuk penelusuran melalui judul4. OPAC untuk penelusuran melalui subyek





Kriteria: 1. Mengorganisasi penyusunan program layanan jasa informasi

INDIKATOR

1. Program kerja layanan jasa informasi2. Memiliki layanan informasi referensi3. Memiliki layanan informasi serial (majalah, jurnal dan lain lain)4. Memiliki layanan informasi berceritera5. Memiliki layanan bantuan penelusuran informasi





Kriteria: 1. Mengorganisasi bimbingan penggunaan perpustakaan bagi pengguna perpustakaan (User instruction).

INDIKATOR

1. Program kerja bimbingan pengguna2. Materi yang telah disusun3. Jadwal kegiatan4. Hasil evaluasi dan laporan





Kriteria: Melakukan analisis kebutuhan pemanfaatan teknologi informasi dalam pengelolaan perpustakaan

INDIKATOR

1. Data kondisi jumlah komputer (hardware) perpustakaan sekolah pada saat ini2. Data kondisi jaringan internet perpustakaan sekolah pada saat ini3. Data kebutuhan tehnologi informasi & komputer pengguna perpustakaan 4. Data kelebihan dan kelebihan perangkat lunak (software) pengelolaan perpustakaan





Kriteria: Melaksanakan penerapan teknologi informasi dalam pengelolaan perpustakaan.

INDIKATOR

1. Tersedia dan digunakan komputer (hardware) untuk perpustakaan sekolah2. Tersedia dan digunakannya jaringan internet untuk perpustakaan sekolah3. Pelaksanaan tehnologi informasi dalam pengelolaan perpustakaan 4. Penggunaan software pengelolaan perpustakaan yang telah dipilih





Kriteria: 1. Membimbing pengguna perpustakaan dalam pemanfaatan teknologi informasi (TIK) dalam memfasilitasi proses belajar mengajar.

INDIKATOR

1. Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada guru secara terjadwal2. Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada siswa secara terjadwal3. Memberikan layanan bimbingan pemanfaatan TIK dalam kegiatan pembelajaran




Tidak ada bukti fisik

8 dari 14


7 Menerapkan Program Literasi Informasi Dan Promosi Perpustakaan

7.1.4 3 2 1

3

7.2.4 3 2 1

4

7.3.4 3 2 1

1

7.4.4 3 2 1

4

7.5.4 3 2 1

3

8 Menerapkan Wawasan Kependidikan

8.1.4 3 2 1

3

8.2.4 3 2 1

2

8.3.4 3 2 1

2

Kriteria: 1. Melaksanakan program membaca.

INDIKATOR

Terdapat program membaca Ada program dan bukti pelaksanaan promosi

Ada program namun tidak ada bukti pelaksanaan promosi

Melakukan promosi namun tidak terprogram

Belum melaksanakan promosi baru sebatas rencana

Kriteria: Mengidentifikasi literasi informasi pengguna perpustakaan sekolah.

INDIKATOR

Data tingkatan literasi informasi pengguna perpustakaan sekolah Data yang bersumber dari angket dari seluruh komunitas sekolah

Data yang bersumber dari angket dari guru atau siswa

Data hasil pengamatan

Belum melakukan pengamatan namun sudah direncanakan

Kriteria: 1. Menyusun panduan materi bimbinganLiterasi informasi sesuai dengan kebutuhan pengguna.

INDIKATOR

Ada panduan materi bimbingan literasi informasi Membuat modul dan digunakan oleh pemustaka

Membuat modul namun tidak digunakan

Ada panduan tapi bukan berupa modul

Belum ada atau belum menyusun panduan namun sudah direncanakan

Kriteria: 1. Membimbing pengguna mencapai kemampuan literasi informasi.

INDIKATOR

Ada pelaksanaan bimbingan literasi informasi Ada program dan bukti pelaksanaan bimbingan

Ada program namun tidak ada bukti pelaksanaan

Melakukan bimbingan namun tidak terprogram

Belum melakukan bimbingan namun sudah direncanakan

Kriteria: Melakukan promosi perpustakaan

INDIKATOR

1. Adanya informasi tentang koleksi perpustakaan terbaru2. Adanya himbauan untuk menggunakan koleksi perpustakaan3. Adanya pajangan koleksi baru 4. Adanya media promosi jasa perpustakaan (brosur, papan pengumuman, selebaran dan lain-lain)





Kriteria: Merumuskan visi dan misi perpustakaan sekolah berdasarkan tujuan dan fungsi sekolah/madrasah dalam konteks pendidikan nasional.

INDIKATOR

1. Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah2. Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah3. Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah4. Rumusan fungsi sekolah/madrasah





Kriteria: Menerapkan kegiatan perpustakaan sekolah dalam mendukung pelaksanaan kurikulum.

INDIKATOR

1. Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai kurikulum (buku teks, buku penunjang, koleksi referensi dan koleksi referensi guru)2. Jadwal kegiatan yang diselenggarakan di perpustakaan yang mendukung kurikulum (misalnya, diskusi buku, merayakan bulan bahasa atau bulan kunjung perpustakaan nasional)3. Adanya buku-buku yang sesuai kurikulum4. Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai kurikulum





Kriteria: Menerapkan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar.

INDIKATOR

1. Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar2. Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur, rambu-rambu) untuk memudahkan pengguna memanfaatkan perpustakaan 3. Memfasilitasi kegiatan belajar siswa berdasarkan tugas-tugas yang diberikan guru (menyediakan layanan cetak, menyediakan komputer, dan lain-lain)4. Memfasilitasi sumber-sumber belajar yang memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum





9 dari 14


8.4.4 3 2 1

3

9 Kepribadian Dan Sosial

9.1.4 3 2 1

2

9.2.4 3 2 1

2

9.3.4 3 2 1

1

9.4.4 3 2 1

3

10 Mengembangkan Profesionalitas Kepustakawanan

10.1.4 3 2 1

3

Membuat resensi Membuat indeks

10.2.4 3 2 1

1

10.3.4 3 2 1

2

Kriteria: Mengembangkan perpustakaan sebagai sumber belajar mandiri.

INDIKATOR

1. Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar kelas. 2. Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk kegiatan belajar di luar kelas3. Tersedianya koleksi yang mendukung kegiatan belajar mandiri




Tidak teridentifikasi bukti fisiknya

Kriteria: Memiliki integritas yang tinggi

INDIKATOR

1. Menghadiri kegiatan tepat waktu 2. Berpenampilan bersih dan rapi3. Bersikap jujur dan adil4. Berperilaku sopan, sabar dan ramah

Teramati 4 karakter

Teramati 3 karakter

Teramati 2 karakter

Teramati 1 karakter

Kriteria: 1. Memiliki etos kerja yang tinggi

INDIKATOR

1. Mengikuti prosedur kerja2. Ada evaluasi diri3. Fokus pada tugas yang diberikan4. Mengupayakan hasil kerja yang terbaik

Teramati 4 karakter

Teramati 3 karakter

Teramati 2 karakter

Teramati 1 karakter

Kriteria: 1. Membangun hubungan sosial

INDIKATOR

1. Duduk dalam salah satu kepanitiaan adhoc di sekolah2. Bekerjasama dengan guru 3. Terlibat dalam kegiatan intra dan ekstra kulikuler sekolah4. Program yang mendekatkan perpustakaan dengan siswa misalnya program “mitra perpustakaan”

teridentifikasi 4 bukti fisik




Kriteria: Membangun komunikasi

INDIKATOR

1. Membina jalinan komunikasi dengan orangtua murid atau komite sekolah2. Menjalin komunikasi dengan instansi luar terkait seperti penerbit dan atau perpustakaan lain3. Menjadi anggota asosiasi profesi atau forum sejenis4. Membina komunikasi dengan seluruh komunitas sekolah





Kriteria: 1. Mengembangkan ilmu

INDIKATOR

1. Karya tulis bidang perpustakaan 1 karya tulis selama 1 semester2. Membuat abstrak3. Membuat resensi koleksi terbaru4. Membuat indeks majalah5. Membuat bibliografi

Membuat karya tulis dan abstrak

Membuat bibliografi

Kriteria: 1. Menghayati etika profesi

INDIKATOR

1. Menerapkan etika profesi (berdasarkan pengamatan sejawat dan siswa)2. Menghormati hak atas kekayaan intelektual3. Menghormati privasi pengguna

teramati 3 karakteristik



Tidak teramati karakteristik

Kriteria: 3. Menunjukkan kebiasaan membaca

INDIKATOR

1. Adanya daftar buku yang telah dibaca (dalam jurnal baca, atau blog)2. Mengetahui perkembangan penerbitan buku terbaru3. Mengetahui perkembangan buku dalam bidang tertentu4. Menyenggarakan diskusi buku





SEBARAN SKOR HASIL PENILAIAN

A. Nama Sekolah : MTs Al-AminB. Nama Kepala Perpustakaan : DIANG LESMANA

C. Kab/Kota : Palangka Raya

D. Provinsi : Kalimantan Tengah

KOMPONEN SKOR NILAI KINERJA

1. Merencanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah 4

622. Melaksanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah 2

3. Mengevaluasi Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah 2

4. Melaksanakanpengelolaan Informasi 2 SEBUTAN

5. Mengorganisasi Layanan Jasa Informasi Perpustakaan 2

Cukup 75%

6. Menerapkan Teknologi Informasi Dan Komunikasi 2

7. Menerapkan Program Literasi Informasi Dan Promosi Perpustakaan 3

8. Menerapkan Wawasan Kependidikan 3

9. Kepribadian Dan Sosial 2

10. Mengembangkan Profesionalitas Kepustakawanan 2

TOTAL = 24

Palangka RayaPenilai,

PURWOTO, S.Pd

Penilai,

-

KONVERSI NILAI KINERJA KE

PERSENTASE ANGKA KREDIT

REKAPITULASI NILAI KINERJA GURU YANG DIBERI TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN

Nama Guru : DIANG LESMANA

NO. REKAPJUMLAH RERATA NILAI PER KOMPONEN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. HASIL 10 55 4 2 2 2 2 2 3 3 2 2 62

Palangka Raya 31 Desember 2015

Penilai,

PURWOTO, S.Pd

NILAI KINERJAKOMP

.ASPE

KINDIK

.

LAPORAN HASIL PENILAIAN KINERJA GURU SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN

TAHUN 2015

Nama Guru : DIANG LESMANA

Status PNS : PNS

NIP : 123456789

Pangkat/golongan ruang/TMT : Penata, III/c

Jabatan Fungsional : Guru Madya

NUPTK : 1234TMT sebagai Ka Perpustakaan : 27 Juli 2014

TMT Perpustakaan di sekolah ini : 2 Januari 2013

Periode penilaian : 1 Januari - 31 Desember 2015

Unit Kerja : MTs Al-Amin

Telah melakukan kegiatan tugas tambahan sebagai kepala perpustakaan dengan penilaian sebagai berikut :

Persetujuan

(Persetujuan ini hanya ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)

Nama guru Nama Penilai

DIANG LESMANA PURWOTO, S.Pd

Tanda tangan Tanda tangan

Tanggal Tanggal

Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan mamahami semua aspek yang ditulis/dilaporkan dalam form ini dan menyatakan setuju. ditulis/dilaporkan dalam form ini dan menyatakan setuju.

Telah melakukan kegiatan tugas tambahan sebagai kepala perpustakaan dengan penilaian sebagai berikut :

INSTRUMEN PENILAIAAN KINERJA GURU SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : PURWOTO, S.Pd

NIP : 197006071996031005

Pangkat/golongan ruang/TMT : Pembina, IV/a

Jabatan : Kepala Madrasah


Menyatakan bahwa :

Nama : DIANG LESMANA

NIP : 123456789

Pangkat/golongan ruang/TMT : Penata, III/c

Jabatan : Guru Madya


Telah melakukan kegiatan tugas tambahan dengan penilaian sebagai berikut :

KOMPONEN KODE SKOR RATA-RATA

1. Merencanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah PKKPM 1 4

2. Melaksanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah PKKPM 2 2

3. Mengevaluasi Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah PKKPM 3 2

4. Melaksanakanpengelolaan Informasi PKKPM 4 2

5. Mengorganisasi Layanan Jasa Informasi Perpustakaan PKKPM 5 2

6. Menerapkan Teknologi Informasi Dan Komunikasi PKKPM 6 2

7. Menerapkan Prog. Literasi Informasi Dan Promosi Perp. PKKPM 7 3

8. Menerapkan Wawasan Kependidikan PKKPM 8 3

9. Kepribadian Dan Sosial PKKPM 9 2

10. Mengembangkan Profesionalitas Kepustakawanan PKKPM 10 2

Total 24

Kesimpulan:

1. Nilai Akhir (Total skor rata-rata/40 x 100) 59

2. Sebutan nilai hasil Penilaian kinerja Kepala Perpustakaan Sedang

3. Konversi nilai kinerja hasil PKKPM keangka kredit 50%

10.125

Guru yang dinilai, Penilai,

DIANG LESMANA PURWOTO, S.Pd

=

=

=

4. Perolehan Angka Kredit satu tahun sebagai Kepala Perpustakaan

=

pk guru dengan tugas tambahan sebagai kepala perpustakaan

Documents