Pertemuan ke 3 (3 jam)

a. Pendahuluan (10 menit)

Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses

pembelajaran.

Melalui tanya jawab, peserta didik diingatkan kembali tentang Luas dan Keliling Persegi

dan Persegi Panjang.

Guru bersama siswa membahas PR dari pertemuan sebelumnya.

Guru menyampaikan tujuan yang akan dipelajari hari ini yaitu Keliling dan Luas Jajar

genjang, Trapesium.

Guru menyampaikan manfaat mempelajari Keliling dan Luas dari Jajar genjang dan

Trapesium.

b. Kegiatan Inti (90 menit)

Mengamati

Peserta didik mengamati kegiatan ”ayo kita amati” masalah 1.3 Buku Siswa halaman 19

Menanya

Siswa membuat pertanyaan terkait masalah 1.3 dari buku siswa dengan menggunakan

kata Luas, Keliling, jajar genjang, trapesium

Mengasosiasi/Menganalisa data atau informasi

Peserta didik menyelesaikan permasalahan yang ada dalam LK kegiatan 1 (Terlampir)

Mengkomunikasikan

Salah satu peserta didik mempresentasikan hasil diskusi/pekerjaannya.

Peserta didik yang lain memberikan tanggapan atas presentasi yang disajikan, meliputi:

bertanya, mengkonfirmasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.

Guru memberi umpan balik atau konfirmasi.

Mengamati

Siswa mengamati dan mencermati masalah 1.4 Buku siswa halaman 25.

Menanya

Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait dengan informasi yang ada pada kegiatan

ayo mengamati menggunakan kata Luas, Keliling,Jajar Gejang dan Trapesiun .

Mengumpulkan data atau informasi

Peserta didik secara berpasangan mencermati informasi-informasi yang ada dalam

contoh 1.11 (buku siswa hal 28)

Mengasosiasi/Menganalisa data atau informasi

Peserta didik menyelesaikan permasalahan yang ada dalam LKS Kegiatan 2 (terlampir)

Mengkomunikasikan

Salah satu peserta didik mempresentasikan hasil diskusi/pekerjaannya.

Peserta didik yang lain memberikan tanggapan atas presentasi yang disajikan, meliputi:

bertanya, mengkonfirmasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.

Guru memberi umpan balik atau konfirmasi.

Untuk mengetahui pemahaman peserta didik, guru memberikan soal terkait Keliling dan

Luas Jajar genjang, Trapesium (Terlampir)

c. Penutup (20 menit)

Peserta didik bersama-sama dengan guru membuat kesimpulan mengenai arti skala.

Setiap kelompok diberikan perolehan penghargaan berkaitan dengan aktivitas kelompok.

Guru menanyakan “Apa yang kalian pelajari hari ini?” kemudian bertanya “Bagaimana

kalian mendapatkan pemahaman tentang pelajaran hari ini?”.

Guru memberikan tugas dirumah untuk mengerjakan soal di Buku Siswa halaman 24.

Penilaian Pengetahuan

1. Tentukan Luas dan Keliling Jajar Genjang dibawah ini

Jika AB = 15 cm

AD = 7 cm

t = 5 cm

D C

t

A B

2. Sebidang tanah berbentuk Trapesium sama kaki seperti gambar dibawah akan dijual dengan

harga Rp. 350.000,00/m2. Tentukan harga tanah tersebut.

50 m

20 m

15 m

KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN

NO URAIAN SKOR JUMLAH

1 Luas = alas x tinggi

= 15 x 5 = 75 cm2 Keliling = 2 ( AB + BC )

= 2 ( 15 + 7 ) = 2 x 22

= 44 cm

1

1 1 1

1 1

1

3

4

2 Luas = ½ ( 50 + 80 ) x 20

= ½ x 130 x 20 = 1300 m2

Harga tanah = 1.300 x 350.000

= Rp. 455.000.000

1

1 1 1

1

5

JUMLAH SKOR 12

Nilai = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

12 𝑥 100

LEMBAR KERJA SISWA (1)

Judul LKS : Menentukan Luas dan Keliling Jajar

Genjang

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/semester : VII / Genap

a.Perhatikan gambar Jajar Genjang berikut ini

D C D C

t t

A E B E B=A E

a a

b. Jika segitiga AED digunting dan digeser ke kanan maka gambarnya menjadi seperti

gambar

yang sebelah kanan.

Luas jajar genjang ABCD = Luas segiempat EECD

= panjang x lebar

= ………. x ……..

= ………..

c. Jika AB = a , BC = l maka:

Keliling = …… + ….. + ….. + …..

= 2 ( … + … )

Kesimpulan : Suatu Jajar genjang yang mempunyai panjang alas a, tinggi t dan panjang sisi

yang lain l , maka:

L = ………………………. K = ………………..

LEMBAR KERJA SISWA (2)

Judul LKS : Menentukan Luas dan Keliling Trapesium

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/semester : VII / Genap

a.Perhatikan gambar Trapesium berikut

D a C D a C=A E

t t

A E F B E F B=D

b a 𝑏−𝑎

2

b.Jika segitiga AED digunting dan digeser ke kanan maka gambarnya menjadi seperti

gambar

yang sebelah kanan.

Luas Trapesium = Luas segiempat EBED

= EB x BE

= ( a + 𝑏 −𝑎

2 ) x t

= ( ……+ ……..

2 ) x t

c. Keliling trapesium = …. + …. + …. + ….

Kesimpulan : Suatu Trapesium yang mempunyai panjang sisi atas a, sisi alas b dan

tinggi t , maka:

L = ………………………. K = ………………..