OM SUASTIASTU

PERKEMBANGAN MORAL

Oleh Kelompok 1 :

LUH GEDE EKA PRATIWI NIM. 1113031039

NI MADE DWI PURWATI NIM.11130310

ADI NUGRAHA NIM.11130310

Jurusan Pendidikan KimiaFakultas MIPAM

ata

Ku

liah

PP

D

Perkembangan Moral

• Definisi• Perkembangan Moral Piaget• Perkembangan Moral Kohlberg• Implikasi Terhadap Pembelajaran

Definisi

• Moral adalah sesuatu yang menyangkut kebiasaan atau aturan yang harus dipatuhi oleh seseorang dalam berinteraksi dengan orang lain

• Moral menyangkut adat istiadat, kebiasaan dan tatacara

Perkembangan Moral Piaget

Realisme moral(pra operasional)

4-7 tahunCiri-ciri : Memusatkan pada akibat-akibat perbuatanAturan-aturan tak berubahHukuman atas pelanggaran bersifat otomatis

Masa transisi (konkret-operasional)

7-10 tahun Ciri-ciri : Perubahan secara bertahap ke arah pemilikan moral tahap kedua

Otonomi, realisme dan resiprositas moral

11 tahun ke atasCiri-ciri : Mempertimbangkan tujuan-tujuan perilaku moralMenyadari bahwa aturan moral adalah kesepakatan tradisi yang dapat berubah

Perkembangan Moral Kohlberg

Tahapan perkembangan moral adalah ukuran dari tinggi rendahnya moral seseorang berdasarkan perkembangan penalaran moralnya

Psikologi di University of Chicago

Tahapan Perkembangan Moral Kohlberg

Pra-Konvensional (4-9 tahun)1

Stadium 1 : Orientasi kepatuhan dan hukuman Stadium 2 : Orientasi minat pribadi

Konvensional (10-15 tahun)2

Stadium 3 : Orientasi keserasian interpersonal dankonformitas ( Sikap anak baik)Stadium 4 : Orientasi otoritas dan pemeliharaan aturansosial ( Moralitas hukum dan aturan)

Pasca-Konvensional (> 16 tahun)

3

Stadium 5: Orientasi kontrak sosialStadium 6: Prinsip etika universal ( Principled conscience)

Implikasi Terhadap Pembelajaran

• Lingkungan Keluarga• Lingkungan Sekolah –Menghormati Guru dan teman disekolah

• Lingkungan Masyarakat

Om Shanti Shanti Shanti Om