perancangan cerita bergambar “ingat 3b, …... · sebagai media pencegahan penyakit tbc ......

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENGANTAR KARYA TUGAS AKHIR

PERANCANGAN CERITA BERGAMBAR “INGAT 3B, BUKAN BATUK BIASA”

SEBAGAI MEDIA PENCEGAHAN PENYAKIT TBC

Diajukan sebagai syarat untuk menempuh Ujian Tugas Akhir Guna Mencapai Gelar Ahli Madya

Diploma III Desain Komunikasi Visual

Oleh : MUHAMMAD TRI WIDODO

NIM. C9509066

PROGRAM STUDI DIII DESAIN KOMUNIKASI VISUAL FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2013


commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv

MOTTO

“Pengalaman Adalah Guru Terbaik, dan Kegagalan Adalah Keberhasilan yang Tertunda”

“Terus Berusaha, Pantang Menyerah sebelum Melakukan” ( Penulis )


commit to user

v

PERSEMBAHAN

Tugas Akhir ini kupersembahkan:

“Orang Tuaku Yang Selalu Memberikan Yang Terbaik Kepadaku”


commit to user

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur di panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

segala rahmat, hidayah serta karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan

menyelesaikan sebuah karya tugas akhir yang berjudul PERANCANGAN

ILUSTRASI CERGAM “ INGAT 3B, BUKAN BATUK BIASA “ SEBAGAI

MEDIA PENCEGAHAN PENYAKIT TBC.

Tugas Akhir ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat yang wajib

dilaksanakan untuk memperoleh gelar Ahli Madya Diploma III program studi

DIII Desain Komunikasi Visual Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

Penulis sadar bahwa apa yang telah diperoleh ini tidak semata-mata hasil dari

jerih payah penulis semata tetapi hasil dari keterlibatan berbagai pihak. Oleh

sebab itu diucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :

1. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed, Ph.D Selaku Dekan Fakultas Sastra dan Seni Rupa

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Ahmad Adib, M.Hum, Ph.D Selaku Kepala Program Studi DIII Desain

Komunikasi Visual Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret

Surakarta, sekaligus sebagai koordinator Tugas Akhir.

3. Hermansyah Muttaqin, S.Sn, M.Sn, selaku pembimbing 1.

4. Esty Wulandari, S.Sos, M.Si, selaku pembimbing 2.

5. Tyas Dwi Rahmawati, Amk dan staff organisasi Puskesmas Tanon II yang

telah memberikan ijin dan memberikan informasi yang cukup sehingga Tugas

Akhir ini dapat selesai.


commit to user

vii

6. Laksono W, Joko beserta staff Tata Usaha Fakultas Sastra dan Seni Rupa

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

7. Persembahan pada Bapak Ibu tercinta dan Kakak yang telah memberikan doa

dan semangat, serta keluarga besar yang selalu mendukung.

8. Terima kasih pada semua teman – teman seperjuangan D3 DKV UNS

angkatan 2009 yang memiliki mimpi yang sama.

9. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu oleh penulis sehingga

Tugas Akhir ini dapat terselesaikan.

Penulis menyadari bahwa penyusunan laporan ini masih banyak kekurangan

dan jauh dari kesempurnaan. Oleh sebab itu, kritik dan saran akan diterima

dengan tangan terbuka. Supaya untuk maju kedepannya bisa lebih diterima dan

bermanfaat bagi kita semua, amin.

Surakarta, Januari 2013

Penulis


commit to user

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

HALAMAN MOTO ...................................................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... v

KATA PENGANTAR ................................................................................... vi

DAFTAR ISI .................................................................................................. viii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................... 3

C. Tujuan ................................................................................................... 3

BAB II IDENTIFIKASI DATA .................................................................... 4

A. Data Produk ......................................................................................... 4

1. Cerita Bergambar ........................................................................... 4

2. Tokoh Pelopor Cergam Di Indonesia ............................................ 5

B. Tuberkulosis (TBC) .............................................................................. 7

1. Masalah TBC Di Dunia .................................................................. 9

2. Masalah TBC Di Indonesia ............................................................ 10

3. Program- Program Yang Telah Dilakukan Pemerintah Indonesia .. 11

C. Target .................................................................................................. 14

1. Target Market ................................................................................. 14

2. Target Audience ............................................................................. 15

D. Kompetitor ........................................................................................ 15

1. Aku Anak Baik............................................................................... 16

2. Aku Bisa ......................................................................................... 17


commit to user

ix

BAB III KONSEP PERANCANGAN ......................................................... 19

A. Konsep Karya ...................................................................................... 19

1. Menentukan Tema .......................................................................... 19

2. Menentukan Ide Cerita ................................................................... 19

3. Menentukan Storyline .................................................................... 20

4. Cerita Perhalaman .......................................................................... 23

5. Naskah Cerita Bergambar Ingat 3B, bukan Batuk Biasa ............... 25

6. Konsep Visual ................................................................................ 40

7. Konsep Verbal ................................................................................ 44

B. Teknik Pelaksanaan .............................................................................. 44

1. Desain Logo Judul ......................................................................... 44

2. Desain Lingkungan ........................................................................ 51

3. Layout ............................................................................................ 51

4. Menentukan Jumlah Halaman ........................................................ 51

5. Desain Cover .................................................................................. 52

6. Perancangan Visual Halaman Buku ............................................... 52

7. Desain Karakter .............................................................................. 57

C. Media Promosi ..................................................................................... 69

1. Tujuan Media ................................................................................. 69

2. Media Penunjang ( Media Promosi ) ............................................. 70

a. Media Promosi .......................................................................... 70

b. Merchandise / Souvenir ............................................................. 71

3. Target Karya ................................................................................... 75

BAB IV VISUALISASI KARYA ................................................................. 76

A. Buku Cerita Bergambar ........................................................................ 76

1. Cover Buku .................................................................................... 76

2. Isi Cergam ...................................................................................... 77

B. Media Penunjang ( Media Promosi) ..................................................... 88

1. Media Promosi ............................................................................... 88


commit to user

x

a. Poster ......................................................................................... 88

b. X-Banner .................................................................................... 89

2. Merchandise / Souvenir .................................................................. 90

a. Stiker ......................................................................................... 90

b. Penggaris .................................................................................... 91

c. Pengukur Tinggi Badan ............................................................. 92

d. Stiker Botol Minum ................................................................... 93

e. Puzzle ......................................................................................... 94

BAB V PENUTUP ......................................................................................... 95

A. Kesimpulan ......................................................................................... 95

B. Saran .................................................................................................... 96

DAFTAR GAMBAR

1. Karya Kho Wang Gie ..................................................................... 6

2. Karya Hans Jaladaka ...................................................................... 7

3. Penyuluhsn TBC SMK N 1 PLUPUH ........................................... 13

4. Leaflet TBC .................................................................................... 13

5. Brosur TBC .................................................................................... 14

6. Karya Anna Farida ......................................................................... 16

7. Karya Muthi Masfuah .................................................................... 17

8. Gaya Ilustrasi Aku anak Baik, Karya Anna Farida ........................ 41

9. Gaya Ilustrasi Aku Bisa, Karya Muthi Masfuah ............................ 41

10. Sket Kasar .................................................................................... 55

11. Tracing ......................................................................................... 55

12. Digital Coloring ........................................................................... 56

13. Lattering ....................................................................................... 57

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


commit to user

xi

PERANCANGAN CERITA BERGAMBAR “INGAT 3B, BUKAN BATUK BIASA”

SEBAGAI MEDIA PENCEGAHAN PENYAKIT TBC

Muhammad Tri Widodo1 Hermansyah Muttaqin, S.sn., M.sn.2 Esty Wulandari, S.Sos., M.Si.3

ABSTRAK

2013. Pengantar tugas akhir ini berjudul perancangan cerita bergambar “Ingat 3B, Bukan Batuk Biasa” sebagai media pencegahan penyakit TBC. Adapun masalah yang dikaji adalah bagaimana caranya merancang suatu informasi yang mampu menarik perhatian anak – anak dan mempermudah anak – anak dalam menyerap informasi berupa pesan kesehatan yang disampaikan untuk mengutamakan kesehatan pada anak - anak dan memilih media paling tepat, efektif, dan efisien untuk penyuluhan pencegahan penyakit TBC. Ada beberapa hal yang harus dilakukan dalam konsep perancangan. Pertama, adalah membuat cerita bergambar untuk menyampaikan informasi tentang dampak dari penyakit batuk yang sering disepelekan oleh anak saat ini, serta solusi secara pola hidup bersih dan sehat untuk mengatasinya kepada masyarakat melalui media promosi yang dipilih, dan juga efektif untuk menjangkau target audiencenya. Perancangan cerita bergambar Ingat 3B, Bukan Batuk Biasa ini terdiri dari 7 jenis karya. Yaitu : Poster, X-Banner, Stiker, Penggaris, Pengukur tinggi badan, Stiker botol minum, Puzzle

1 Nama mahasiswa dengan NIM C 9509066 2 Dosen Pembimbing I 3 Dosen Pembimbing II


commit to user

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Media pencegahan penyakit TBC untuk anak saat ini banyak sekali. Televisi,

buku, lembaga pendidikan turut berperan mendidik anak usia dini. Tetapi media

tersebut kurang efektif, Seperti buku misalnya, walaupun dikemas dengan

kemasan yang pas untuk anak, cerita atau buku pelajaran. Dimana anak -

anak kurang memahami buku bacaan yang bersifat ilmiah, dinilai sebagai

sesuatu yang membosankan untuk dibaca oleh anak –anak, sementara itu

minat anak – anak untuk membaca buku sekarang menurun.

Karena pertimbangan seperti itulah peran orang tua sangat penting

untuk memberi edukasi atau informasi mengenai pola hidup sehat kepada

anak – anaknya, mulai mengajarkan memcuci tangan sebelum makan, memberi

vitamin secara rutin. Tetapi tetap tak jarang ditemui, kesibukan orang tua

yang bekerja, kurang memperhatikan anak - anaknya serta lingkungan yang

kurang bersih. Hal ini juga yang menyebabkan penyebaran penyakit

TBC semakin meluas. Penyuluhan yang diberikan unit pelayanan kesehatan

kurang berpengaruh terhadap masyarakat, pemahaman masyarakat

akan penyakit ini, terutama pada anak – anak karena minimnya fasilitas,

tenaga kerja dan keadaan geografis yang sulit, sehingga kegiatan

penelitian dan pengembangan unit pelayanan kesehatan kurang maksimal.


commit to user

2

Akibatnya, masyarakat yang tinggal didaerah geografis tinggi tidak mengerti cara

pencegahan penyakit TBC.

Karena itu, maka kita harus peduli dan memikirkan cara untuk mengubah pola

pikir dan menjaga kesehatan, mulai anak – anak usia dini. Terutama pada anak –

anak, untuk meningkatkan minat baca anak – anak berupa buku cerita bergambar.

Maka salah satu media yang memungkinkan untuk mendidik sehat dan menjaga

kesehatan pada anak – anak, yaitu salah satunya melalui media cerita bergambar,

karena untuk anak – anak digunakan media cerita bergambar supaya lebih

menarik, untuk mencegah penyakit TBC. Melalui media cerita bergambar ini

diharapkan anak – anak dan orang tua dapat tertarik untuk membaca, dan secara

tidak langsung dapat menangkap semua informasi berupa pencegahan penyakit

TBC yang disampaikan melalui cerita bergambar ini. penulis sadar bahwa anak-

anak sangat membutuhkan cerita bergambar tidak hanya sebagai alat bantu

menerima sebuah informasi namun cerita bergambar juga sangat berpengaruh

dalam kehidupan sehari – hari untuk tetap sehat.

Karena itulah perlunya ‘Perancangan Media Cerita Bergambar Pencegahan

Penyakit TBC’ untuk membantu pencegahan penyakit TBC pada anak – anak.


commit to user

3

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimana merancang cerita bergambar untuk pencegahan penyakit TBC

kepada anak – anak?

2. Bagaimana merancang media pendukung pencegahan penyakit TBC melalui

desain komunikasi visual agar dapat diketahui masyarakat?

C. Tujuan Permasalahan

1. Merancang cerita bergambar pencegahan penyakit TBC kepada anak – anak.

2. Merancang media pendukung pencegahan penyakit TBC melalui desain

komunikasi visual agar dapat diketahui masyarakat.


commit to user

4

BAB II IDENTIFIKASI DATA

A. Data Produk

1. Cerita Bergambar

Cerita bergambar adalah perpaduan gambar dan teks yang berbaur

menjadi satu kesatuan yang mengandung keindahan dan cerita yang bermakna,

menggabungkan tekstualitas dan visualitas yang berbentuk sastra garis tekstual

yang visualisasi ilusif. Cergam pada prinsipnya sebagai media, sama seperti media

cetak maupun elektronik, sebagai media penyampaian informasi sekaligus

menghibur, media yang membantu memahami berbagai macam hal

dan bisa juga membantu minat baca, media yang dapat dinikmati segala

usia, dinikmati dimanapun dan tidak mengenal kadarluarsa yang masih

bisa dibaca sampai 20 tahun bahkan 100 tahun mendatang.

Buku merupakan salah satu media penyampai informasi kepada

masyarakat. Buku dalam arti luas mencangkup semua tulisan dan gambar yang

ditulis dan dilukiskan atas segala macam lembaran papyrus, lontar, perkamen dan

kertas dengan segala bentuknya, berupa gulungan dilubangi dan diikat atau dijilid

muka belakangnya dengan kulit, kain, karton dan kayu (Ensiklopedia Indonesia :

538).

Gambar adalah bentuk komunikasi tertulis tertua yang pernah dibuat oleh

manusia. Pemakaian gambar sudah dimulai ketika manusia belum mengenal huruf

alphabet seperti yang digunakan sekarang. Pada masa itu manusia menggunakan

symbol – symbol sebagai pengganti bahasa tulisan untuk berkomunikasi secara


commit to user

5

non verbal, pictograh yang ditemukan di Mesir sekitar 3100 SM merupakan huruf

– huruf yang terdiri dari symbol – symbol dan gambar yang melambangkan

sesuatu.

Jadi dapat disimpulkan pengertian cergam adalah usaha untuk menjadi

suatu cerita menjadi lebih jelas dalam bentuk gambar pada sebuah media, segala

tipe gambar yang digunakan sebagai penghubung dengan teks untuk memperjelas

makna yang disampaikan, untuk mengekspresikan kesan atau menampakan secara

visual hal – hal sekitar sehingga orang lain mampu menangkap gagasan yang

disampaikan dengan menjelaskan obyek yang lingkungan dengan mendetailkan

bentuk. Cergam merupakan media berekspresi dan bereksplorasi, bentuk kepuasan

batin maupun pengekspresikan pribadi yang menuangkan gagasan maupun

perasaan. Komik sering disamakan dengan cergam, tapi seiring dengan

perkembangan jaman, keduanya mulai berkembang dalam bentuk yang berbeda

baik cergam maupun komik.

2. Tokoh Pelopor Cergam Di Indonesia

Beberapa cergamis Indonesia yang terkenal dengan karya nya adalah

Kho Wang Gie dan Siauw Tik Kwie. Kedua cergamis ini membuat gambar

vector untuk ilustrasi buku maupun untuk keperluan instansi.

a. Kho Wang Gie

Lahir dan dibesarkan di Indramayu, dan tinggal di Indonesia tahun

1927. Seorang seniman Cina peranakkan yang terkemuka dalam


commit to user

6

memproduksi cergam strip Put On pada tahun 1930. Awal mula

cergam pertama modern Indonesia.

Gambar 1 : Karya Kho Wang Gie

b. Siauw Tik Kwie

Siauw Tik Kwie adalah cergamis yang andal dengan teknik dan

ketrampilan yang tinggi dalam menggambar, lahir di Surakarta pada

1913 seniman peranakan cina bersekolah di tiong hoa hwae koan, pada

usia 12 tahun Siauw Tik Kwie mempunyai nama panggilan Hans

Jaladaka, nama pangilan jenderal pengaruh komik silat pertama di

Indonesia. Pelukis Liem Hien mengajak Tik Kwie untuk melukis gua

bertapanya dengan lukisan – lukisan legenda Tionghoa, dari tempat

itulah Siauw Tik Kwie membuat ilustrasi pertamanya.


commit to user

7

Gambar 2 : Karya Hans Jaladaka

.

B. Tuberkulosis (TBC)

Sejak tahun 1995, program Pemberantasan Tuberkulosis Paru, telah

dilaksanakan dengan strategi DOTS (Directly Obseved Treatment, Shortcourse

Chemotherapy) yang direkomendasi oleh WHO. Berkembang seiring

pembentukan GERDUNAS – TBC, maka pemberantasan penyakit Tuberkulosis

Paru berubah menjadi program penanggulangan Tuberkulosis (TBC).

Penanggulangan dengan strategi DOTS dapat memberikan angka kesembuhan

yang tinggi. Strategi DOTS merupakan strategi kesehatan yang paling cost –

effective.

Tuberkolusis (TBC) atau dikenal dengan istilah 3B, Bukan Batuk Biasa

merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh Mycobacterium tubercolusis.


commit to user

8

Sebagian besar menyerang paru, kuman ini berbentuk batang, mempunyai sifat

khusus terhadap asam pada pewarnaan. Oleh karena itu disebut pula sebagai Basil

Tahan Asam (BTA). Kuman TBC cepat mati dengan sinar matahari langsung,

tetapi dapat bertahan hidup beberapa jam ditempat yang gelap dan lembab. Pada

waktu batuk atau bersin, penderita menyebarkan kuman ke udara dalam bentuk

droplet (percikan dahak). Daya penularan dari seorang penderita ditentukan oleh

banyaknya kuman yang dikeluarkan dari parunya. Makin tinggi derajat positif

hasil pemeriksaan dahak, makin menular penderita tersebut. Bila hasil

pemeriksaan dahak negative (tidak terlihat kuman), maka dianggap tidak menular.

Kemungkinan seseorang terinfeksi TBC ditentukan oleh konsentrasi droplet

dalam udara dan lamanya menghirup udara tersebut. Resiko penularan setiap

tahun (Annual Risk of Tuberculosis Infection = ARTI) dianggap cukup tinggi dan

bervariasi antara 1 – 3 %. Pada daerah dengan ARTI sebesar 1 %, berarti setiap

tahun diantaranya 1000 penduduk, 10 (sepuluh) orang akan terinfeksi. Maka

diantara 100.000 penduduk rata – rata terjadi 100 (seratus) penderita tuberkolusis

setiap tahun, dimana 50 penderita adalah BTA positif. Faktor yang mempengaruhi

seseorang menjadi penderita TBC adalah daya tahan tubuh yang rendah karena

gizi buruk atau HIV/AIDS.

TBC merupakan penyebab kematian nomor 3 di Indonesia setelah

penyakit kardiovaskukar dan penyakit saluran pernafasan, dan penyebab kematian

nomor satu pada golongan penyakit infeksi / menular. Indonesia sendiri

merupakan negara ketiga terbesar dengan masalah TBC di dunia dengan angka

kematian satu orang tiap lima menit. Kasus baru TBC di Indonesia bertambah


commit to user

9

seperempat juta per tahun, Rifampicin (RIF), Isoniazid (INH), Ethambutol (EMB),

Streptomycin, Pirazinamida (PZA) telah bertahun – tahun dimanfaatkan sebagai

anti TBC, tetapi sebagian penderita telah menunjukan resistensi terhadap first –

line anti TBC. Second – line anti TBC berupa Etionamida, Para Amino Salisilat

(PAS), Sikloserina, Amikacin, Kanamicin dan Kapreomicin telah diluncurkan

tetapi kurang efektif, terlalu toksik, serta menunjukan efek samping yang serius.

Akibatnya senyawa – senyawa anti TBC baru yang lebih baik sangat dibutuhkan

bagi penderita, karena pemeriksaan BTA secara mikroskopis langsung pada anak

biasanya dilakukan dari bilasan lambung karena dahak sulit di dapat pada anak.

Pemeriksaan Bta secara biakan (kultur) memerlukan waktu yang lama. Cara baru

untuk mendeteksi kuman TBC dengan cara PCR (polymery Chan Reaction).

1. Masalah TBC Di Dunia

Mycobacterium Tuberculosis telah meng – infeksi sepertiga penduduk

dunia, pada tahun 1993, WHO mencanangkan kedaruratan global penyakit

TBC, karena pada sebagian besar negara di dunia, penyakit TBC tidak terkendali.

Ini disebabkan banyaknya penderita yang tidak berhasil disembuhkan, terutama

menular (BTA positif).

Pada tahun 1995, diperkirakan setiap tahun menjadi sekitar 9 juta

penderita baru TBC dengan kematian 3 juta orang (WHO, Treatment of

Tuberculosis, Guidelines For National Programmes, 1997). Di negara – negara

berkembang kematian TBC merupakan 25 % dari seluruh kematian, yang

sebenarnya dapat dicegah. Diperkirakan 95 % penderita TBC berada di negara

berkembang, 75 % penderita TBC adalah kelompok usia produktif (15 – 50


commit to user

10

tahun). Munculnya epidemic HIV/AIDS dunia, penderita TBC akan meningkat.

Kematian wanita karena TBC lebih banyak dari pada kematian karena kehamilan,

persalinan dan nifas.

2. Masalah TBC Di Indonesia

Tahun 1999, hasil Survei Kesehatan Rumah Tangga (SKRT),

memperkirakan terjadi 583.000 kasus baru TBC dengan kematian karena TBC

sekitar 140.000. Secara kasar diperkirakan setiap 100.000 penduduk Indonesia

terdapat 130 penderita baru TBC paru BTA positif. Sebagian besar menyerang

kelompok usia kerja belum dapat menjangkau seluruh puskesmas. Demikian juga

Rumah Sakit Pemerintah, swasta dan unit pelayanan kesehatan lainnya.

Cangkupan penderita TBC dengan strategi DOTS baru mencapai sekitar

10 % dan error rate pemeriksaan laboratorium belum dihitung dengan baik

meskipun cure lebih besar dari 85 %. Penatalaksaan penderita dan sistim

pencatatan pelaporan belum seragam disemua unit pelayanan kesehatan baik

pemerintah maupun swasta. Pengobatan yang tidak teratur kombinasi obat yang

tidak lengkap dimasa lalu,diduga telah menimbulkan kekebalan ganda kuman

TBC terhadap Obat Anti – Tuberkulosis (OAT) atau Multi Drug Resistance

(MDR).

Jangka panjang penanggulangan TBC menurunkan kesakitan dan angka

kematian penyakit TBC dengan cara memutuskan rantai penularan, sehingga

penyakit TBC tidak lagi merupakan masalah kesehatan masyarakat Indonesia.

Angka kesembuhan minimal 85 % dari semua penderita TBC, cangkupan


commit to user

11

penemuan secara bertahap sehingga pada tahun 2005 dapat mencapai 70 % dari

perkiraan semua penderita baru TBC positif.

3. Program- Program Yang Telah Dilakukan Pemerintah Indonesia

Untuk mencapai tujuan tersebut, penanggulangan TBC di Indonesia

dilaksanakan sesuai kebijaksanaan Departemen Kesehatan. Dilaksanakan oleh

seluruh Unit Pelayanan Kesehatan (UPK), meliputi Puskesmas, Rumah Sakit

Pemerintah dan Swasta, BP4 serta Praktek Dokter Swasta (PDS) dengan

melibatkan peran serta masyarakat secara paripurna dan terpadu. Prioritas

ditunjukan terhadap peningkatan mutu pelayanan, penggunaan obat yang rasional

dan panduan obat yang sesuai dengan strategi DOTS, dengan program angka

konversi pada akhir pengobatan tahap intensif minimal 85 % dari kasus baru BTA

positif, dengan pemeriksaan sediaan dahak yang benar (angka kesalahan

maksimal 5 %), Untuk mendapatkan pemeriksaan dahak yang bermutu, maka

dilaksanakan pemeriksaan uji silang (Cross Chek) secara rutin oleh balai

Laboratorium Kesehatan (BLK), serta Obat Anti Tuberkolusis (OAT) diberikan

kepada penderita secara cuma – cuma dan dijamin ketersediaannya.

Kampanye tentang TBC yang pernah dilakukan selama ini, dilakukan

melalui dua (2) program, program Desentralisasi dan Promosi Kesehatan

(Promkes).

a. Desentralisasi

Rangkaian kegiatan yang berlandaskan prinsip – prinsip untuk

mencapai suatu keadaan dimana individu, kelompok, atau

masyarakat secara keseluruhan dapat hidup sehat dengan cara


commit to user

12

memelihara, melindungi dan meningkatkan kesehatannya. Untuk

pengobatan penderita dilakukan penyuluhan langsung perorangan

untuk membina hubungan baik antara penderita dengan petugas

kesehatan, melalui penyuluhan pemberdayaan masyarakat (Vellage

Survelien).

b. Promosi Kesehatan (Promkes)

Penyuluhan dengan menggunakan bahan cetak dan media massa

dilakukan untuk dapat menjangkau masyarakat luas, untuk

mengubah persepsi masyarakat tentang TBC, dari “suatu penyakit

yang tidak dapat disembuhkan dan memalukan”, menjadi “suatu

penyakit yang berbahaya, tapi dapat disembuhkan”. Penggunaan

alat bantu penyuluhan sangat berguna untuk memudahkan penderita

dan keluarganya menangkap isi pesan yang disampaikan oleh

petugas. Dengan media alat peraga (dalam gambar / simbol), leaflet

dan brosur. Namun dirasa kurang, kurangnya gambar yang menjadi

tuntunan anak – anak, sehingga perlunya ditambah dengan media

cerita bergambar agar mudah dipahami masyarakat terutama pada

anak – anak. Maka isi pesan akan lebih mudah dan lebih cepat

dimengerti.

Dana untuk penyuluhan ditanggung penuh oleh BOK (Bantuan

Operasional Kesehatan) Pusat Kesehatan Indonesia. Bantuan

diberikan setiap 1 tahun sekali kepada Unit Pelayanan

Kesehatan seperti Puskesmas untuk kegiatan penyuluhan


commit to user

13

kesehatan masyarakat, besar kecilnya dana yang

diberikan sesuai jumlah penduduk setiap daerah.

c. Media yang digunakan Puskesmas Tanon II untuk penyuluhan

penyakit TBC sebagai berikut :

1) Alat Peraga (dalam gambar / simbol)

Gambar 1 : Penyuluhan TBC Di SMK N 1 PLUPUH

2) Leaflet

Gambar 2 : Leaflet TBC


commit to user

14

3) Brosur

Gambar 3 : Brosur TBC

C. Target

1. Target Market

a. Segmentasi Geografis

Segmentasi geografis adalah di wilayah Sragen dan sekitarnya, Jawa

Tengah.

b. Segmentasi Demografis

1) Agama : Semua Agama

2) Umur : 5-12 tahun

3) Jenis Kelamin : Anak laki-laki dan perempuan

4) Pendidikan : Taman Kanak - Kanak - Sekolah Dasar

5) Kelas Sosial : Semua kelas sosial masyarakat


commit to user

15

2. Target Audience

Segmentasi Psikografis

a. Minat : Anak-anak yang menyukai gambar visual yang menarik.

b. Kegiatan : Anak-anak dapat menangkap semua informasi yang

disampaikan dan orangtua mengajarkan pola hidup sehat

dan bersih kepada anaknya.

c. Pendapat : Orangtua yang berpendapat membaca buku dapat

menambah ilmu pengetahuan.

D. Komparasi

Komparasi adalah orang atau lembaga yang menjadi saingan kita dalam

bidang yang sama. Buku cerita anak yang menjadi komparasi, referensi bagi

penulis dalam Perancangan Media Cerita Bergambar Ingat 3B, Bukan Batuk Biasa

adalah:


commit to user

16

1. Buku Cerita Bergambar “Aku Anak Baik”:

Gambar 1 : karya Anna Farida

a. Spesifikasi buku :

1) Jumlah Halaman : 25 Halaman

2) Tahun Terbit : 2010

3) Halaman isi : Berwarna

4) Pengarang : Anna Farida

5) Penerbit : Al – Kautsar for Kids Jakarta

b. Sinopsis buku:

Buku ini berkisah tentang tiga anak bersahabat, bernama Doni, Bayu

dan Lisa, ketiganya selalu bermain bersama. Lisa tidak mau ikut pindah

kerumah yang baru, karena itu artinya Lisa akan meninggalkan Doni dan

bayu. Namun karena bujukan dan dorongan Doni dan Bayu akhirnya Lisa

memberanikan diri untuk mencari sahabat – sahabat baru di kota barunya.

c. Kelebihan dan Kekurangan buku: 1) Kelebihan:

Menggunakan gaya gambar kartun sederhana, pemilihan warna dan

detil setiap tokoh, sehingga anak – anak dapat menangkap semua pesan


commit to user

17

moral yang disampaikan degan pas, yang dikemas dalam bentuk yang

menarik dan ringkas, tidak menghilangkan nilai agama.

2) Kekurangan:

Ilustrasi kelinci berbicara, kurang pas untuk ilustrasi penggambaran

kehidupan sehari – hari.

2. Buku Cerita Anak “Aku bisa”:

.

Gambar 2 : karya Muthi Masfuah

a. Spesifikasi buku :

1) Jumlah Halaman : 28 Halaman

2) Halaman isi : Berwarna

3) Tahun terbit : 2009

4) Pengarang : Muthi Masfuah

5) Penerbit :Gramedia

b. Sinopsis buku:

Buku tentang perilaku anak – anak yang ingin menguasai sesuatu


commit to user

18

bidang, diajarkan berbagai macam keahlian yang disesuaikan dengan

kebiasaan atau perilaku anak bermain, tanpa putus asa walaupun sering

gagal.

c. Kelebihan dan Kekurangan buku:

1) Kelebihan:

Ilustrasi tokoh sangat sederhana, sehingga anak – anak usia berapapun

yang membacanya akan dapat menangkap pesan moral yang

disampaikan dengan pas.

2) Kekurangan:

Desain lingkungan tampak sederhana, anak dipaksa untuk berfikir

lebih kreatif, tidak seperti keadaan lingkungan anak – anak yang

selama ini digambarkan.


commit to user 19

BAB III

KONSEP PERANCANGAN

A. Konsep Karya

1. Menentukan Tema

Tema merupakan ide dasar cerita bergambar, tersusun

menjadi sebuah naskah, gagasan dalam suatu tema. Yang diangkat

dalam buku cerita anak ini adalah kesehatan. Kesehatan memang

menjadi sebuah tema umum yang selalu diangkat untuk diceritakan.

Sesuai untuk sasaran pembaca yaitu anak-anak, kesehatan adalah sebuah

kebutuhan yang di perlukan untuk pertumbuhan. Anak-anak yang masih dalam

masa pertumbuhan menjadi sebuah langkah awal untuk membangun sebuah

ajaran moral, dimana anak - anak diharapkan dapat mengetahui mana yang baik

dan mana yang buruk. Maka mereka sangat butuh sebuah buku

yang bertema kesehatan, untuk membantu anak – anak menjaga kesehatan.

Penulis mengangkat tema “Ingat 3B, Bukan Batuk Biasa” agar anak –

anak tetap sehat dan mencegah penyebaran penyakit TBC secara luas.

2. Menentukan Ide Cerita

Di dalam sebuah judul terdapat dua elemen yang mendasari dalam

menyusun judul buku, judul utama harus pendek dan mudah diingat. Buku cerita

bergambar adalah sebuah buku yang ditujukan pada anak – anak, maka dari itu


commit to user

20

dalam pemilihan judul harus semenarik mungkin karena dalam sebuah buku pada

saat pertama kali dilihat bukan hanya pada sampulnya saja akan tetapi juga pada

judul yang terdapat pada buku ini.

Sedangkan ide “Ingat 3B, Bukan Batuk Biasa” adalah istilah nama lain

dari penyakit TBC diambil karena penulis sadar masalah TBC adalah masalah

yang tidak diketahui anak – anak. Badan lemah, batuk berdahak adalah hal yang

mengganggu beraktifitas. Di sini batuk menjadi sebuah pendekatan yang

menyenangkan dimana tokoh dokter dalam cerita sangat baik dan menyenangkan.

Penulis ingat ketika hendak pergi ke dokter adalah saat – saat paling menakutkan

dalam hidup dan itu diangkat sebagai sebuah ide yang menyenangkan.

3. Menentukan Storyline

Storyline atau pembatasan cerita buku cerita bergambar “Ingat 3B, Bukan

Batuk Biasa” adalah sebagai berikut :

Hari pertama masuk sekolah, Tri dan Ita berjalan bersama menuju sekolah

TK PERTIWI, diperjalanan mereka saling bercanda. Kebetulan rumah mereka

tidak jauh dari sekolah, setiap berangkat mereka selalu bersama. Tri, Ita, dan Andi

senang bersekolah di TK PERTIWI, gedungnya bagus, pekarangan luas, banyak

tempat bermain, bahkan ada kolam renang serta fasilitas lengkap.

Dengan adanya kegiatan penyuluhan, Ibu dari anak – anak menunggu

diluar sekolah, anak – anak harus melakukan kegiatan sendiri, tidak boleh dibantu

oleh Ibu mereka, tujuannya adalah membantu anak – anak untuk bertanggung

jawab serta mengerti pentingnya kesehatan. Karena sebentar lagi ada penyuluhan


commit to user

21

dari puskesmas, Suster dan Perawat menyuruh Bu Dian mengumpulkan anak –

anak dikelas untuk penyuluhan TBC atau dikenal dengan istilah Ingat 3B, Bukan

Batuk Biasa, didalam kelas Dokter, Suster, dan Perawat menjelaskan pencegahan

TBC dengan format Dokter menjelaskan tentang TBC, gejala TBC, dan siapa

yang harus dianggap penderita. Suster menjelaskan cara mencegah penularan

TBC dan gaya hidup sehat. Tri dan teman – teman menyimak dengan penuh

perhatian dan semangat, demikian pula Bu Dian yang berada didalam kelas.

Suster dan Perawat membagikan masker untuk dipakai anak pada saat

membersihkan sampah serta memberi vitamin untuk menjaga daya tahan tubuh

mereka. Menerapkan pola hidup sehat pada anak – anak, Perawat membimbing

mereka. Dari situ anak – anak mulai mengerti bahwa hidup sehat itu mudah bila

kita menjaga kebersihan.

Setelah penyuluhan, Ibu Siska memberi pemberitahuan akan bersih –

bersih dilingkungan sekolah, Tri dan teman – teman sangat senang, bermain

sambil bersih - bersih. Ibu Siska membagi tugas, Bu Dian yang mengatur , Tri dan

teman – teman mendapat tugas bersih – bersih, masing – masing anak

menggunakan masker saat bersih – bersih, Tri membersihkan pekarangan kiri

sekolah, Andi dan Ita membersihkan di kawasan kolam renang. Dari kejauhan Ibu

tri, Suster dan Perawat mengintip dari luar pagar, memberi semangat kepada anak

– anak dan berteriak memberi semangat, setelah selesai bersih – bersih Ibu Siska

menyuruh Tri dan anak – anak mencuci tangan dengan sabun dan istirahat di

pinggir kolam untuk makan. Tri dan anak – anak langsung semangat menuju

kolam renang, anak - anak sedang makan Ibu Siska dan Dokter berkeliling


commit to user

22

memeriksa pekerjaan anak – anak apakah pekerjaan bersih – bersih mereka

selesai.

Selesai kegiatan bersih – bersih, Ibu Tri dan Suster dipersilahkan masuk ke

kawasan TK PERTIWI oleh Ibu Siska, mereka takjub melihat bersihnya

pekarangan ini. Ibu Tri langsung senang dan mengucapkan terima kasih kepada

Ibu Dian kalau Tri lebih menurut di sekolah. Tidak lama Dokter berjabat tangan

dengan Bu Siska untuk berpamitan serta Suster dan Perawat berterima kasih

kepada Bu Dian, dan ikut berpamitan.

Setelah selesai makan, Tri dan anak – anak dipersilahkan masuk ke kelas

kembali oleh Ibu Siska, namun Tri mengeluh kepada teman – temannya, capek

banget, rasanya ngantuk habis makan, Tri langsung diejek teman – temannya, Tri

lantas membalas ejekan teman - temannya, mendengar keluh Tri pada teman –

temannya Bu Dian langsung melerai. Ibu Dian mengatakan pada anak – anak bila

masuk ke kelas akan diberi vitamin lagi untuk diminum dirumah, mendengar kata

– kata vitamin dari Bu Dian, Tri langsung loncat dan berjingkrak – jingkrak

senang menuju kelas, Ibu Dian juga menjelaskan pada Tri pentingnya vitamin

untuk daya tahan tubuh untuk tetap sehat menjaga anak dari penyakit TBC.

Akhirnya Tri dan anak – anak pulang dengan mendapat pengetahuan baru, bahwa

pentingnya menjaga kesehatan serta menerapkan pola hidup bersih membuat kita

sehat dan kesehatan adalah sebagian dari iman.


commit to user

23

4. Cerita per halaman

Membuat deskripsi cerita tiap halaman berdasarkan storyline yang telah

dibuat. Adapun cerita per halaman buku cerita bergambar “Ingat 3B, Bukan Batuk

Biasa” adalah sebagai berikut :

Halaman perancis

Halaman kredit, indicia

Halaman sampul

Halaman 1 : Pengenalan karakter

Halaman 2 : Pengenalan karakter

Halaman 3 : Hari pertama masuk sekolah, Tri dan Ita bersekolah di TK

PERTIWI

Halaman 4 : Suasana halaman sekolah yang pekarangannya luas dan banyak

tempat bermain, bahkan, ada kolam renangnya

Halaman 5 : Ibu – ibu menunggu diluar sekolah, anak – anak harus melakukan

kegiatannya sendiri. Tidak boleh dibantu oleh ibu – ibu mereka

Halaman 6 : Sedang diadakan kegiatan penyuluhan dari Puskesmas

Halaman 7 : Suster dan Perawat menyuruh Bu Dian mengumpulkan anak – anak

dikelas

Halaman 8 :Didalam kelas Dokter, Suster, dan Perawat menjelaskan tentang

penyakit TBC

Halaman 9 : Dokter menjelaskan tentang Penyakit TBC

Halaman 10 : Suster menjelaskan cara mencegah penularan TBC


commit to user

24

Halaman 11 : Tri dan teman – teman menyimak dengan penuh perhatian dan

bersemangat. Demikian pula Bu Dian

Halaman 12 : Suster dan Perawat membagikan masker dan vitamin secara gratis

Halaman 13 : Tri dan teman – teman melakukan kegiatan gaya hidup sehat,

perawat membimbing mereka

Halaman 14 : Usai penyuluhan, Bu Siska memberi pemberitahuan

Halaman 15 : Tri dan teman – teman sangat senang

Halaman 16 : Bu Siska membagi tugas, Bu Dian mengatur anak - anak

Halaman 17 : Tri dan teman – teman mendapat tugas bersih - bersih, masing –

masing anak menggunakan masker

Halaman 18 : Tri membersihkan pekarangan kiri

Halaman 19 : Andi dan Ita membersihkan di kawasan kolam renang

Halaman 20 : Ibu tri, Suster dan Perawat mengintip dari luar pagar, mereka

berteriak memberi semangat

Halaman 21 : Ibu Siska menyuruh Tri dan teman – teman memcuci tangan

dengan sabun dan istirahat di pinggir kolam renang

Halaman 22 : Tri dan teman – teman istirahat menuju kolam renang untuk makan

Halaman 23 : Bu Siska dan Dokter berkeliling memeriksa pekerjaan anak - anak

Halaman 24 : Ibu Tri dan Suster dipersilahkan masuk ke kawasan TK PERTIWI

oleh Ibu Siska

Halaman 25 : Ibu Tri senang, berterima kasih,di sekolah Tri lebih menurut

Halaman 26 : Dokter Bersalaman Bu Siska untuk berpamitan


commit to user

25

Halaman 27 : Suster dan Perawat berterima kasih kepada Bu Dian, kemudian

berpamitan

Halaman 28 : Usai makan bersama, Tri dan teman – teman dipersilahkan masuk

kelas oleh Bu Siska

Halaman 29 : Tri Mengeluh capek pada teman – temannya

Halaman 30 : Tri diejek temannya karena mengeluh capek

Halaman 31 : Tri membalas ejekan teman - temannya

Halaman 32 : Bu Dian datang melerai Tri dan teman - teman

Halaman 33 : Bu Dian mengatakan pada Tri tidak usah mengeluh, karena akan

diberi vitamin lagi untuk dibawa pulang

Halaman 34 : Mendengar kata vitamin, Tri langsung loncat dan berjingkrak –

jingkrak senang menuju kelas

Halaman 35 : Bu Dian menjelaskan pada Tri pentingnya vitamin untuk daya

tahan tubuh dari serangan penyakit TBC

Halaman 36 : Siang itu, Tri pulang dengan mendapat pengetahuan baru, bahwa

pola hidup bersih membuat kita sehat dan kebersihan adalah

sebagian dari iman

5. Naskah Cerita Bergambar Ingat 3B, Bukan Batuk Biasa

Membuat naskah cerita bergambar berdasarkan gambar, narasi dan dialog

yang telah dibuat. Naskah cerita bergambar “Ingat 3B, Bukan Batuk Biasa”

adalah sebagai berikut :


commit to user

26

Halaman perancis

Halaman kredit, indicia

Halaman sampul

Halaman 1

Pengenalan Karakter

- Gambar 1 : Tri

Deskripsi tokoh : Tri adalah anak jahil namun pemberani.

- Gambar 2 : Andi

Deskripsi tokoh : Andi meski berbadan gemuk dan lucu tapi baik

hati.

- Gambar 3 : Ita

Deskripsi tokoh : Ita adalah anak yang sabar, penurut dan suka

menasehati.

- Gambar 4 : Ibu Tri

Deskripsi tokoh : Ibunda Tri, seorang yang tegas dan penyayang.

Halaman 2

Pengenalan Karakter

- Gambar 5 : Ibu Siska

Deskripsi tokoh : Ibu Kepala Sekolah yang ramah, dan rajin

mengajarkan kebaikan.

- Gambar 6 : Ibu Dian

Deskripsi tokoh : Ibu Guru yang bijaksana dan penyayang pada


commit to user

27

anak - anak.

- Gambar 7 : Dokter

Deskripsi tokoh : Dokter yang sabar dan menyukai anak – anak.

- Gambar 8 : Suster

Deskripsi tokoh : Suster yang pintar dan baik hati pada anak – anak.

- Gambar 9 : Perawat

Deskripsi tokoh : Perawat yang murah senyum yang selalu sabar

mengajarkan pola hidup sehat.

Halaman 3

Gambar : Tri dan Ita berjalan menuju sekolah.

Narasi : Tri dan Ita bersekolah di TK PERTIWI.

Letak sekolahnya tidak jauh dari rumah.

Hanya terpisah satu blok saja.

Dialog : Tri “ Hai Ita, gimana kabarmu?”

Ita “ Baik, kamu? Baik juga kan!”

Tri “ Iya baik...”

Halaman 4

Gambar : Halaman sekolah TK PERTIWI.

Narasi : Suasana halaman sekolah yang pekarangannya

luas dan banyak tempat bermain, bahkan ada

kolam renangnya.


commit to user

28

Halaman 5

Gambar : Ibu Dian menghampiri Ibu tri.

Narasi : Dengan adanya kegiatan penyuluhan, Ibu dari anak

- anak menunggu diluar sekolah, tidak boleh di

bantu Ibu mereka.

Dialog : Ibu Dian “ Ibu – Ibu, mohon maaf…akan ada

Penyuluhan kesehatan kepada anak – anak.

Para orang tua dimohon menunggu diluar kelas”

Ibu Tri ” ouw,,Iya Bu, tidak apa- apa!”

Ibu Dian “ mari saya antar”

Ibu Tri “ Iya Bu”

Halaman 6

Gambar : Tri, Ita dan Andi memperhatikan tulisan di papan

tulis.

Narasi : Ada kegiatan penyuluhan dari Puskesmas tentang

TBC.

Dialog : Tri “ Kunjungan?apa diberi makanan ya, hehe,.”

Ita “Tri..Tri…makanan terus yang dipikir! huft..”

Andi “ Ada apa ya? kug ada kunjungan segala...”

Halaman 7

Gambar : Suster menghampiri Ibu Dian.


commit to user

29

Dialog : Suster “ Bu, mohon anak – anak dikumpulkan di

ya? Kita akan mulai sekarang…”

Ibu Dian “ Iya Sus…saya kumpulkan dulu!”

Halaman 8

Gambar : Suster, Perawat dan Dokter sedang membagi tugas

penyuluhan TBC dikelas.

Dialog : Dokter “ Gimana Sus??? anak – anak sudah

dikelas?

Suster “ Sudah dok! silahkan bisa mulai..”

Dokter “ Iya Sus, terima kasih!

Perawat “ Saya ambil masker dan vitamin dulu”

Halaman 9

Gambar : Dokter menjelaskan tentang TBC.

Dialog : Dokter “ Selamat pagi anak – anak. Gimana kabar

kalian semuanya? sehat semua, kan?

Tri “ pagi pak…sehat..!”

Dokter “ Sebelumnya saya minta maaf, bila

Mengganggu kegiatan belajar kalian.

Saya disini akan bercerita tentang TBC, apakah

anak – anak ada yang sudah tahu tentang TBC?”

Ita “ Tidak tahu Pak?”


commit to user

30

Andi “ TBC? Belum tahu pak!!”

Dokter “ TBC atau Tuberkulosis adalah penyakit

Menular yang disebabkan oleh kuman TBC

(Mycobacterium Tuberkulosis). kuman ini tidak

hanya menyerang paru – paru, tapi tulang sendi

dan kelenjar limpa, mulai batuk berdahak terus –

menerus selama 2 minggu lebih…!

Gejala lain yang bias menyebabkan TBC seperti

demam meriang berkepanjangan, nafsu makan

berkurang drastis, keringat dimalam hari tanpa

melakukan aktifitas, nyeri dada, sesak nafas dan

dahak bercampur darah. Istilah 3B, Bukan Batuk

Biasa disebut TBC, bila terjadi gejala – gejala

TBC tadi, segera anak – anak pergi ke Dokter atau

Puskesmas terdekat!!!”

Halaman 10

Gambar : Suster menjelaskan cara pencegahan TBC

Dialog : Suster “ Penyakit TBC bisa di antisipasi anak –

anak bila tahu gimana cara mencegahnya…

Cara mencegah TBC adalah dengan pola hidup

sehat dan bersih, mulai dari makan – makanan

bergizi untuk meningkatkan daya tahan tubuh.


commit to user

31

Pada hari minggu pagi, waktu bangun tidur

membantu Ibu menjemur alas tidur agar tidak

lembab dan biasakan membuka jendela kamar

agar kamar mendapatkan cukup sinar matahari

dan udara segar bisa masuk kedalam kamar,

berolah raga teratur, rutin minum vitamin dan

menjaga kebersihan lingkungan.

Maka dari itu anak – anak harus mencuci tangan

Sebelum makan agar tidak sakit…Ingat ya anak –

anak!!!”

Halaman 11

Gambar : Dokter menjelaskan tentang pola hidup sehat,

Ita, Tri dan Andi menyimak dengan penuh

perhatian demikian Ibu Dian.

Dialog : Dokter “ Pola hidup sehat itu penting untuk

mencegah penyakit TBC!”

Ita “ Iya pak,,ternyata TBC itu bahaya!”

Tri “ Ouw,,TBC itu ternyata penyakit,hihi”

Andi “ iya pak, aku baru tau!”

Ibu Dian “ alhamdulilah…anak – anak, hari ini

kalian bertambah pengetahuan!”


commit to user

32

Halaman 12

Gambar : Perwarat menjelaskan pola gaya hidup sehat, Andi

Tri dan Ita memperhatian.

Dialog : Perawat “Satu hal yang perlu di ingat,anak – anak!

makan teratur, menjaga lingkungan yang bersih

serta minum vitamin secara rutin!"

Andi “ Siap pak”

Tri “ Iya pak..!”

Ita “ Iya pak”

Halaman 13

Gambar : Suster membagikan masker pada anak – anak,

perawat memberi vitamin.

Narasi : Pembagian masker dan vitamin di dalam kelas.

Dialog : Suster “ Anak – anak yang tertib ya? semua pasti

kebagian”

Tri “ aku duluan bu!”

Ita “ Iya Bu…Tri antri donk!!”

Andi “ Wah…! aku paling belakang”

Perawat “ Satu – satu ya anak – anak! jangan

berebut”


commit to user

33

Halaman 14

Gambar : Ibu Siska menyuruh anak – anak untuk

bersih – bersih disekolah. Tri, Ita dan Andi mem –

perhatikan.

Dialog : Ibu Siska “ Dari keterangan Dokter,

yang harus kita ingat yaitu selalu menjaga ke –

bersihan! Anak – anak mari kita bersih –

bersih disekolah!”

Tri “ Iya Bu..ayo main sambil bersih - bersih!”

Ita “ Asik…mari teman – teman”

Andi “ Ayo…!! Semangat…”

Halaman 15

Gambar : Tri, Andi dan Ita sangat senang.

Dialog : Tri “ Ayo teman – teman… main sambil bersih –

bersih”

Ita “ Pasti menyenangkan”

Andi “Iya Tri…semangat!!!”

Halaman 16

Gambar : Ibu Siska membagi tugas, Ibu Dian mengatur anak

- anak.

Dialog : Ibu Siska “Alhamdulillah..anak – anak bisa diatur”


commit to user

34

Ibu Dian “ Tri dipekarangan kiri!,Andi dan Ita

dikawasan kolam renang!,Maskernya jangan lupa

dipakai!

Tri “ Aduh ketinggalan di kelas!”

Ita “ Iya Bu…”

Andi “ Pasti Bu…”

Halaman 17

Gambar : Ibu Dian memandu Tri, Ita dan Andi.

Dialog : Ibu Dian “ Disana sapu dan tempat sampahnya

jangan berebut ya, anak – anak?”

Tri ” Iya Bu..”

Ita “ Pasti Bu…!”

Andi “ Teman -teman, tunggu!”

Halaman 18

Gambar : Tri menyapu dipekarangan kiri sekolah.

Narasi : Dengan penuh semangat Tri membersihkan

sampah dipekarangan kiri sekolah.

Halaman 19

Gambar : Ita menyapu dan Andi membuang sampah.

Narasi : Ita dan Andi saling kerjasama membersihkan


commit to user

35

kawasan kolam renang yang kotor.

Halaman 20

Gambar : Ibu Tri, Perawat dan Suster memberi semangat

dari luar pagar.

Narasi : Ibu Tri, Perawat dan Suster mengintip dari luar

pagar. Mereka berteriak member semangat.

Dialog : Ibu Tri “ Tri..Semangat nak!!!”

Perawat ” Ayo anak – anak! yang bersih”

Suster “ Semangat…anak – anak!”

Halaman 21

Gambar : Ibu Siska memanggil anak – anak istirahat

untuk makan.

Dialog : Ibu Siska “ Anak – anak, sekarang kalian bisa

istirahat dulu…cuci tangan kalian, lalu kita makan

di pinggir kolan ini…”

Tri “ makan!?,ea Bu..”

Ita “ Di mana Bu..”

Halaman 22

Gambar : Tri dan Ita duduk makan, dari kejauhan Andi

mendekat.


commit to user

36

Dialog : Tri “ Wah enak nie!, laper banget”

Ita “ Eh, tunggu Andi dulu, kasihan!

kita makan sama – sama”

Andi “ Tunggu… Aku juga laper!”

Halaman 23

Gambar : Ibu Siska dan Dokter memeriksa pekerjaan

anak – anak.

Dialog : Ibu Siska “ Anak – anak, diberi tanggung jawab

ternyata bisa juga!”

Dokter “ Iya Bu..mereka dengan senang hati

melakukannya”

Halaman 24

Gambar : Ibu Tri dan Suster masuk halaman sekolah.

Narasi : Ibu Tri dan Suster masuk ke kawasan TK

PERTIWI.

Dialog : Ibu Tri “ Subhanallah, bersihnya pekarangan ini”

Suster “ Iya Bu…anak – anak sudah bisa diberi

tanggungjawab”

Halaman 25

Gambar : Tri sedang makan, diamati oleh Ibu Dian dan Ibu


commit to user

37

Tri.

Dialog : Ibu Tri “ Tri kalau di sekolah malah lebih

penurut…”

Ibu Dian “ Betul Bu… Tri mau makan sendiri”

Tri “ Ehm,,,,!”

Halaman 26

Gambar : Dokter bersalaman dengan Ibu Siska.

Dialog : Dokter “ Terima kasih Bu..waktu dan tempatnya

saya pamit dulu”

Ibu Siska “ Iya pak, sama – sama, terima kasih

Juga atas kunjungannya…”

Halaman 27

Gambar : Suster dan Perawat berpamitan pada Ibu Dian.

Dialog : Suster “ Bu, saya pamit dulu, terima kasih”

Perawat “ Saya juga pamit, Bu…”

Ibu Dian “ Iya Bu, Pak…hati – hati dijalan”

Halaman 28

Gambar : Ibu Siska menyuruh anak – anak kembali ke kelas.

Dialog : Ibu Siska “ anak – anak, ayo kita kembali ke kelas

masing – masing?”


commit to user

38

Tri “ Tapi aku capek Bu, ngantuk..!”

Ita “ Iya Bu…!”

Andi “ Iya Bu…!”

Halaman 29

Gambar : Ita menarik Tri, Andi memberi semangat pada Tri.

Dialog : Ita “ Tri, ayo masuk kelas?”

Tri “Enggak…aku capek…!”

Andi “ Tri.. Tri.. gitu aja ngeluh”

Halaman 30

Gambar : Andi dan Ita mengejek Tri karena malas masuk

kelas.

Dialog : Andi “ katanya jagoan? masak merengek?!”

Tri “ A…ku…aku…”

Ita “ Kalau jagoan! dilarang merengek”

Halaman 31

Gambar : Tri membalas ejekan Ita.

Dialog : Tri “ Kamu enak, tadi dibantu, Andi…aku tadi

menyapu sendiri…”

Ita “ haduh..masih alesan terus, dasar kamu

anak males!”


commit to user

39

Halaman 32

Gambar : Ibu Dian datang melerai Tri dan Ita.

Dialog : Ibu Dian “ Sudah – sudah…kalau kalian capek,

bisa istirahat diruang rehat…”

Tri “ Iya Bu..”

Ita “ Iya Tri…tidur sana!”

Halaman 33

Gambar : Ibu Dian berbicara pada Tri akan dapat vitamin

lagi kalau masuk kelas.

Dialog : Ibu Dian “ Kalau tidak masuk kelas, tidak dapat

vitamin lagi lho…”

Tri “ Beneran Bu???saya pilih masuk kelas aja,

Bu…”

Halaman 34

Gambar : Tri sangat senang.

Narasi : Tanpa pikir panjang Tri langsung loncat dan ber –

jingkrak – jingkrak menuju kelas.

Dialog : Ibu Dian “ Tri – Tri..Ehm,,!”

Tri “ Woow…dapat…dapat vitamin…!!”


commit to user

40

Halaman 35

Gambar : Tri minum vitamin kemudian berimajenasi

menjadi superhero.

Narasi : Tri berimajenasi menjadi superhero karena minum

vitamin untuk menjaga daya tahan tubuh dari

penyakit TBC.

Halaman 36

Gambar : Tri berjalan pulang sekolah.

Narasi : Siang itu, Tri pulang dengan mendapat

pengetahuan baru. Pola hidup bersih membuat kita

selalu sehat dan kebersihan adalah sebagian dari

iman.

6. Konsep Visual

a. Menentukan Gaya Gambar

Gaya gambar yang di angkat oleh penulis adalah menggunakan

jenis gambar kartun manga, sebuah karakter bermata bulat dan struktur

tubuh yang kecil dalam bentuk kartun sederhana yang lucu. Anak – anak

akan menyukai gambar ini karena gaya gambar ini dibuat seolah – olah

mereka sendiri yang memgambarnya dengan tujuan memudahkan anak –

anak mengenal bentuk. Background yang penuh warna akan sangat

menarik anak – anak sehingga mereka seakan – akan terbawa ke dalam


commit to user

41

sebuah negeri dongeng yang nyata, menyenangkan bahkan sangat

digemari oleh anak – anak. Akan tetapi dalam pemilihan ilustrasi ini

walaupun modern tapi tetap menunjukan sebuah ciri khas pada kostum

yang dikenakan oleh karakter. Penulis terinspirasi dari beberapa gambar

tokoh karakter yang sekarang di dalam pemunculannya sekarang baru

berkembang di dunia termasuk di Indonesia.

Gambar 1 : Gaya Ilustrasi Aku Anak Baik, karya Anna Farida

Gambar 1 : Gaya Ilustrasi Aku Bisa, karya Muthi Masfuah


commit to user

42

b. Konsep Warna

Konsep warna yang digunakan penulis untuk perancangan cergam

serta media promosi ini terbagi menjadi 2, yaitu konsep yang digukan

untuk visual dan konsep warna yang meliputi desain verbal. Berikut

perincian konsepnya :

1) Warna Untuk Visual pendukung karya

Warna visual adalah warna-warna yang digunakan dalam visual

desain karya seperti ilustrasi pendukung. Karya dan media promosi

menggunakan warna visual yang sama, karena konsep karya

mereka sama. Warna - warna visual itu diantaranya meliputi:

a) Hijau

Warna hijau adalah warna alam, warna ini digunakan untuk

tumbuhan, pohon dan bangunan puskesmas. Warna ini

memiliki nilai setetis indah, dan memberi kesan kalem.

b) Biru

Biru dipilih karena selain menampilkan warna yang cerah dan

lembut juga menjadi warna dominan di bumi ini. Anak-anak

cenderung menyukai warna biru. Digunakan untuk warna

langit dan air.

c) Merah

Warna ini terkesan tegas dan penyayang. Tokoh Ibu Tri

menggunakan rok berwarna merah.

d) Putih


commit to user

43

Kesan yang ditampilkan warna ini adalah bersih dan rapi.

Tokoh perawat yang mengenakan pakaian perawat berwarna

putih mengesankan bahwa ia adalah seorang perawat yang

baik dan sopan.

2) Warna Untuk Teks

Warna vebal adalaah warna yang dipilih untuk penggunaan pada

desain verbal yaitu headline, sub headline serta body copy. Warna

verbal karya dan media promosi sama, meliputi:

a) Merah

Warna ini memiliki kesan yang cerah dan berani. Warna ini

memberi penegasan pada sebuah tulisan. Sehingga tulisan

dengan warna ini seolah akan mendapat perhatian lebih karena

sangat menarik mata.

b) Hitam

Warna ini dipilih untuk mempertegas sebuah penulisan.

Sehingga informasi yang akan diberikan kepada target

audience tidak akan salah.

c. Pemilihan Typography

Pemilihan typography yang digunakan disini adalah typography

Arial Rounded MT Bold. Arial Rounded MT Bold adalah font yang tidak

berkait sehingga memudahkan anak-anak untuk membacanya. Pengenalan

awal akan huruf juga lebih mudah diterima oleh target audience yang

masih belajar mengenal huruf tanpa penggunaan huruf kapital.


commit to user

44

7. Konsep Verbal

a. Menentukan Judul Cerita Bergambar

Menentukan judul sebuah cergam tidaklah mudah. Terkadang pemilihan

judul cergam yang salah bisa mengakibatkan cergam itu kurang diminati.

“Ingat 3B, Bukan Batuk Biasa” adalah judul yang dipilih untuk cergam

penyuluhan anak ini. Judul ini sederhana namun bisa mewakili

keseluruhan isi cerita cergam. Kata-kata sederhana yang digunakan juga

menjadi mudah untuk diingat. Judul cergam anak tidak mungkin dibuat

dengan menggunakan kata-kata yang ilmiah. Pemilihan kata-kata yang

sederhana juga menjadi salah satu ciri khas tersendiri.

b. Menentukan Teks Pada Media Promosi

Dalam media promosi terdapat 3 unsur penulisan di dalamnya yaitu

headline, subheadline dan body copy. Media promosi cergam ini

menggunakan headline judul cergam ini sendiri yaitu Ingat 3B, Bukan

Batuk Biasa. Kemudian tanpa menggunakan sub headline, body text yang

dipilih berisi sinopsis buku. Dengan begitu orang akan mengetahui

informasi cergam yang sedang dipromosikan.

B. Tehnik Pelaksanaan

1. Desain Logo Judul

Logo merupakan suatu lambang atau tanda dari sebuah produk yang

berupa tulisan, gambar maupun kombinasi antara tulisan. Dalam logo cergan


commit to user

45

“Ingat 3B, Bukan Batuk Biasa” penulis menggunakan kombinasi jenis huruf

yang masih diolah lagi. Teks judul Ingat 3B dan Bukan Batuk Biasa

menggunakan jenis huruf Porky’s dan Jagger SF. Huruf Porky’s yang

mempunyai karakteristik berliku – liku menimbulkan kehidupan yang berliku

– liku yang harus dilalui dengan pola hidup sehat dan bersih. Sedangkan

huruf Jagger SF mempunyai karakter tebal mencerminkan kekuatan dan

pantang menyerah, yaitu mencegah penyakit TBC dengan kekebalan tubuh.

a. Huruf ( Font )

Font atau huruf yang dipakai dalam judul buku “Ingat 3B, Bukan

Batuk Biasa“ adalah Porky’s dan Jagger SF. Alasan penulis memakai

huruf tersebut karena jenis huruf Porky’s dan Jagger SF sama - sama

memiliki karakteristik simple, lucu, imut dan menyenangkan sesuai

dengan target yang dibidik yaitu anak-anak sehingga mereka tertarik.

Berikut adalah contoh dari Huruf Porky’s dan Jagger SF :

Gambar 1 : Font Porky’s Gambar 2 : Font Jagger SF

b. Warna

Pemilihan warna font dalam buku anak cerita bergambar “Ingat

3B, Bukan Batuk Biasa” menggunakan warna fullcollor, walaupun font

tersebut dekoratif tapi tetap kelihatan tegas dan berani supaya menonjol.


commit to user

46

Warna-warna pendukung di dalam buku cerita bergambar ini, beserta

karakter juga menggunakan fullcolor sehingga pembaca tertarik untuk

membacanya.

Berikut beberapa artian warna yang diwakilinya dari sisi positif :

1) Merah muda

Warna merah melambangkan keberanian dan kekuatan.

2) Kuning

Warna kuning melambangkan cahaya dan kejayaan.

3) Orange muda

Warna orange muda melambangkan kepercayaan, keceriaan dan

semangat.

4) Pink

Warna pink melambangkan damai, tenang dan pecinta keindahan.


commit to user

47

5) Biru muda

Warna biru muda melambangkan kejujuran, ketekunan dan

keseimbangan.

6) Orange tua

Warna orange tua melambangkan kehangatan, determinasi dan

kesuksesan.

7) Hijau

Warna hijau melambangkan keberuntungan, keindahan dan

menyejukan.

8) Ungu

Warna ungu melambangkan sensual, feminim dan anggun.


commit to user

48

c. Graphic Standart Manual Logo

1) Grid

2) Konfigurasi


commit to user

49

3) Warna


commit to user

50

4) Skala

5) Area Isolasi (Clear Space)


commit to user

51

2. Desain Lingkungan

Desain lingkungan yang digunakan dalan buku cerita bergambar ini

adalah lingkungan Sekolah TK, lingkungan kelas dan lingkungan sekitar

rumah.

3. Layout

a. Layout halaman

Tata letak dan cara membaca buku cerita bergambar ini sesuai

dangan cara membaca yang lazim dengan buku di Indonesia, dari ke kiri

ke kanan. Dalam setiap halaman terdapat cerita yang sedang berlangsung,

penomoran halaman terletak diujung sudut kanan bawah.

b. Layout panel

Panel yang digunakan di dalam buku cerita bergambar ini adalah

multi panel dan sedikit cerita untuk menonjolkan ilustrasi yang menarik.

Jenis sudut pandang yang digunakan dalam buku cerita bergambar ini

adalah close up, long shoot, medium shoot, zoom in dan zoom out.

4. Menentukan Jumlah Halaman

Jumlah halaman untuk perancangan buku cerita bergambar anak “Ingat

3B, Bukan Batuk Biasa” ini dua (2) halaman cover depan dan belakang, dua

(2) halaman cover depan dalam dan cover belakang dalam, satu (1) halaman

perancis, dua (2) halaman pengenalan tokoh dan tiga puluh empat (34)

halaman isi cerita. Dengan tampilan cover dan back cover full color, dan

dengan isi halaman full color juga agar lebih menarik.


commit to user

52

5. Desain Cover

a. Ukuran buku : 20 cm x 20 cm

b. Warna : Full Colour

c. Tipografi : Porky’s dan Jagger SF

d. Teknik Visualisasi:

Sketsa kasar menggunakan pensil dan kertas gambar lalu ditracing,

diwarna menggunakan coreldraw dan perangkat pendukung yaitu grapic

tablet.

e. Ilustrasi:

Ilustrasi pada buku anak cerita bergambar “Ingat 3B, Bukan Batuk Biasa”

menggambarkan kejadian demi kejadian sehari - hari.

f. Realisasi cetak :

Dalam pencetakan buku anak cerita bergambar “Ingat 3B, Bukan Batuk

Biasa menggunakan 4 warna yaitu Cyan, Magenta, Yellow, dan Black.

g. Kertas :

Kertas yang digunakan adalah kertas Art Paper 210 gsm.

6. Perancangan Visual Halaman Buku

a. Jumlah halaman

1) Dua (2) halaman sampul cover depan dan belakang.

2) Dua (2) halaman cover depan dalam dan cover belakang

dalam.

3) Satu (1) halaman perancis.

4) Dua (2) halaman credit, indicia dan sampul dalam.


commit to user

53

5) Dua (2) halaman pengenalan tokoh.

6) Tiga puluh empat (34) halaman isi cerita.

b. Ukuran halaman 20 cm x 20 cm

c. Format halaman Vertikal

d. Arah baca dari kiri ke kanan dari atas ke bawah

e. Pewarnaan Full Color

f. Tipografi

1) Jenis huruf dalam penulisan judul Ingat 3B, Bukan Batuk

Biasa menggunakan dua jenis huruf, huruf Porky’s dan huruf

Jagger SF.

Contoh jenis huruf Porky’s :

Contoh jenis huruf Jagger SF :

2) Jenis huruf pada narasi di dalam cergam “Ingat 3B, Bukan

Batuk Biasa” mengunakan jenis huruf Arial Rounded MT

Bold.


commit to user

54

Contoh jenis huruf Arial Rounded MT Bold :

3) Jenis huruf teks dialog di dalam cergam “Ingat 3B, Bukan

Batuk Biasa” menggunakan jenis huruf Comic Sans MS.

Contoh jenis huruf Comic Sans MS :

g. Teknik Visualisasi :

1) Sketsa kasar

Proses pembuatan cergam yakni dimulai dengan membuat

sketsa kasar sesuai storyline yang telah ditentukan sebelumnya.

Dalam membuat sketsa kasar, penulis menggunakan teknik

digital drawing menggunakan perangkat lunak coreldraw dan

graphic tablet. Hal tersebut dimaksudkan untuk mempermudah

dan mempercepat dalam proses pembuatan sketsa. Selain itu,

sketsa dibutuhkan untuk menciptakan karakter dari anatomi

tubuhnya hingga yang dikenakan yang menjadi ciri khas

karakter tersebut.


commit to user

55

Gambar 1 : Sket kasar

2) Tracing Drawing Pen

Tracing adalah proses untuk menghaluskan gambar sketsa

dengan cara menggambar ulang dengan mengambil garis dari

sketsa yang sudah ada menggunakan bazier tool atau curves

yang lebih tebal sehingga menjadi gambar yang gelap

terangnya lebih jelas.

Gambar 2 : Tracing

3) Digital Coloring dengan software Coreldraw

Keistimewaan yang ditonjolkan pada pewarnaan karakter

yaitu dengan teknik digital painting di dalam computer

menggunakan bazier tool dengan menonjolkan tebal dan tipis

dalam bazier tool tersebut yang dirubah – rubah sesuai dengan


commit to user

56

kebutuhan sehingga gelap terang visualisasi gambar terlihat

nyata. Pemilihan warna yang digunakan juga adalah warna –

warna cerah dan ceria sesuai dengan target karena pada

umumnya anak – anak menyukai warna – warna yang ceria.

Perangkat lunak yang digunakan dalam pengolahan digital

adalah coreldraw.

Gambar 3 : Digital Coloring

4) Lattering

Lattering merupakan proses pembubuhan teks pada ilustrasi

yang berfungsi sebagai keterangan tentang keadaan yang

digambarkan dalam ilustrasi. Teks dapat berupa narasi maupun

perkataan yang diucapkan oleh tokoh yang ada dalam ilustrasi

sehingga lebih memberikan informasi kepada pembaca dalam

memahami cerita dalam sebuah cergam. Penempatan teks

disesuaikan dengan ruang kosong yang ada di dalam ilustrasi

sehingga tidak mengganggu ilustrasi yang ada.


commit to user

57

Gambar 4 : Lattering

5) Realisasi cetak empat warna yaitu , Magenta, Yellow, dan

Black.

6) Menggunakan kertas Art paper 120 gsm.

7. Desain Karakter

Didalam buku anak cerita bergambar ”Ingat 3B, Bukan Batuk

Biasa” penulis memiliki beberapa tokoh pendukung yang dibuat

mempunyai ciri-ciri sendiri sehingga didalam pengaplikasiannya mudah di

bedakan. Karakter - karakter tersebut adalah sebagai berikut :

a. Tri


commit to user

58

Tri adalah tokoh utama dalam buku ini. Seorang anak laki-laki

berusia 5 tahun yang jahil. Tri adalah tipe laki-laki cilik yang baik

tetapi nakal. Tri anak yang tidak menuruti nasihat orang lain,

sering kali jahil tetapi dia juga suka menolong sesama.

1) Ciri – Ciri Fisik :

a) Rambut pendek

b) Berkulit putih

c) Memakai seragam TK

d) Matanya besar berwarna hitam

e) Tinggi badan 90 cm

2) Ciri – Ciri Psikologi :

a) Pemberani

b) Jahil

c) Bandel

d) Berkemauan keras

3) Referensi Karakter

Tri adalah tokoh yang terinspirasi dari seorang anak TK

Rambut pendek dan kulit putih. Tokoh Tri adalah tipikal

anak baik hati tetapi tidak mau mendengarkan nasihat orang

lain. Seperti anak – anak pada umumnya, Tri suka

menjahili orang lain.


commit to user

59

b. Andi

Andi adalah tokoh pendamping dalam buku ini. Seorang anak laki-

laki berusia 5 tahun dan satu sekolah dengan Tri. Andi adalah tipe

laki-laki cilik, gemuk dan baik.


a) Rambut hitan pendek

b) Kulit putih


d) Badan gemuk



a) Baik

b) Bijaksana

c) Penurut

d) Pintar


commit to user

60


Andi adalah tokoh yang terinspirasi dari seorang anak TK.

Rambut hitam pendek dan kulit putih. Tokoh Andi adalah

tipikal anak gendut yang baik hati dan penurut.

c. Ita

Ita adalah tokoh pendamping dalam buku ini. Seorang anak

perempuan berusia 5 tahun dan bersahabat dengan Tri dan Andi.

Ita adalah tipe perempuan cilik yang baik dan pintar. Ita anak yang

menuruti nasihat orang lain dan suka menasihati sahabatnya Tri

yang suka jahil kepadanya.


a) Rambut coklat panjang

b) Kulit putih


d) Tinggi badan 85 cm



commit to user

61

a) Baik

b) Bijaksana

c) Penurut

d) Pintar


Ita adalah tokoh yang terinspirasi dari seorang anak TK.

Rambut pirang lurus dan kulit putih. Tokoh Ita adalah

tipikal anak baik hati dan penurut.

d. Ibu Tri

Ibu Tri adalah orang yang baik hati dan tegas. Ia tidak segan-segan

mendisiplinkan dan menasihati anaknya jika mereka berbuat nakal.


commit to user

62


a) Berambut hitam panjang

b) Berkulit putih

c) Mengenakan kemeja putih dan rok berwarna merah

muda



a) Tegas

b) Penyayang

c) Baik hati

3) Referensi Tokoh :

Tokoh mama terinspirasi dari sosok ibu yang tegas dan

penyayang. Seperti kebanyakan ibu, ibu Tri selalu

menasihati Tri jika dia berbuat jahil. Walaupun selalu tegas

kepada Tri, Ibu Tri sangat menyayangi Tri.


commit to user

63

e. Ibu Siska

Ibu Kepala Sekolah dari Tri, Andi dan Ita. Seorang wanita yang

pintar dan sangat baik kepada muridnya. Ibu Kepala Sekolah juga

selalu mengajarkan kebaikan dan nilai – nilai rohani kepada

muridnya.


a) Berambut hitam pendek

b) Badannya kurus

c) Berkulit putih

d) Matanya bulat berwarna hitam



a) Pintar

b) Baik hati


commit to user

64

c) Selalu mengajarkan kebaikan

d) Ramah

3) Referensi Karakter :

Tokoh Ibu Kepala Sekolah terinspirasi dari seorang Kepaa

Sekolah di sebuah sekolah TK. Berkarakter baik,

penyayang dan suka mengajarkan kebaikan.

f. Ibu Dian

Guru dan wali kelas dari Tri, Andi dan Ita. Seorang wanita yang

pintar dan sangat baik kepada muridnya. Ibu guru juga selalu

mengajarkan kebaikan kepada muridnya.


a) Berjilbab

b) Badannya kurus

c) Berkulit putih


commit to user

65




a) Pintar

b) Baik hati

c) Selalu mengajarkan kebaikan

d) Penyayang anak - anak

e) Bijaksana


Tokoh Ibu guru terinspirasi dari seorang guru di sebuah

sekolah swasta. Berkarakter baik, penyayang dan suka

mengajarkan kebaikan.


commit to user

66

g. Suster

Suster yang merawat Tri. Seorang wanita yang pintar dan sangat

baik kepada pasiennya. Suster juga selalu mengajarkan kebaikan

kepada pasiennya untuk pola hidup sehat.


a) Berambut hitam dan pendek

b) Badannya kurus

c) Berkulit putih




a) Pintar

b) Baik hati

c) Selalu mengajarkan kebersihan


commit to user

67

d) Penyayang anak - anak


Tokoh Suster terinspirasi dari seorang Suster di sebuah

puskesmas. Berkarakter baik, penyayang dan suka

mengajarkan kebersihan.

h. Dokter

Dokter adalah dokter di kota tempat tingal Tri dan Ita. Seorang

yang suka menolong, baik hati dan sangat menyukai anak - anak.


a) Berambut putih / uban

b) Memakai jas dokter berwarna putih

c) Berkumis



a) Ramah


commit to user

68

b) Baik hati

c) Penyayang

d) Bijaksana


Karakter ini mengambil gambaran seorang dokter di mata

anak-anak. Di sini Dokter digambarkan sebagai seorang

tokoh yang menyukai anak-anank dan seorang yang baik

hati.

i. Perawat

Perawat adalah seorang perawat yang baik hati dan pintar. Selalu

mengajarkan pola hidup sehat kepada Tri dan Ita.


a) Berambut hitam pendek

b) Berkulit putih

c) Mengenakan baju dan celana crem


commit to user

69



a) Disiplin

b) Penyayang

c) Baik hati

d) Mengajarkan kebaikan

3) Referensi Tokoh :

Tokoh terinspirasi petugas puskesmas. Yang menerapkan

kebersihan di kehidupan sehari – hari.

C. Media Promosi

1. Tujuan Media

Semakin banyaknya variatif cerita bergambar yang bernuansakan

modernisasi yang ditujukan kepada anak memberikan suatu tantangan bagaimana

buku anak cerita bergambar “Ingat 3B, Bukan Batuk Biasa” untuk dapat diterima

dengan mudah. Penulis harus mampu merancangkan media untuk mengenalkan

buku anak cerita bergambar “Ingat 3B, Bukan Batuk Biasa” tersebut kepada

masyarakat luas. Adapun perancangan media tersebut bertujuan untuk :

a. Menjangkau sasaran atau target yang sudah ditetapkan.

b. Menyampaikan pesan moral yang positif kepada si pembaca.


commit to user

70

c. Meningkatkan penyuluhan buku anak cerita bergambar “Ingat 3B,

Bukan Batuk Biasa” dengan visualisasi dan promosi yang mampu

menarik konsumen.

2. Media Penunjang ( Media Promosi )

Supaya buku anak cerita bergambar “Ingat 3B, Bukan Batuk Biasa” dapat

sampai ke tangan sasaran dengan tepat maka Penulis menggunakan media

promosi yang efektif dan efisien sebagai berikut :

a. Media promosi :

1) Poster

Ukuran : 30 cm x 42 cm

Bahan : Art Paper 230 gsm.

a) Alasan pemilihan media :

Media ini dipilih karena selain murah biaya pembuatannya

juga sebagai pelengkap buku tersebut. Poster akan

ditempelkan di sekitar ruangan penyuluhan sehingga target

audience dapat mengetahui informasi tentang acara apa yang

sedang berlangsung.

b) Bentuk desain :

Poster dibuat dengan format portrait dengan memadukan

komposisi dari logo cergam, karakter Tri, headline / kepala

berita,sinopsis cergam beserta background / latar belakang.


commit to user

71

c) Penempatan :

Poster akan dipajang di puskesmas dan sekolah – sekolah

yang kemungkinan besar orang bisa melihat.

2) X - Banner


Bahan : MMT Vinyl 260 gr

a) Alasan pemiilihan media :

Media ini dipilih karena dinilai efektif untuk di pajang dalam

sebuah penyuluhan di dalam sebuah ruangan buku anak cerita

bergambar “Ingat 3B, Bukan Batuk Biasa”. X-Banner yang

besar dan berwarna cerah dapat menarik target audience

untuk melihat dan membaca informasi yang tertera di

dalamnya.

b) Bentuk desain :

X-Banner didesain dengan menggunakan visualisasi logo

cergam, karakter Tri, headline, sinopsis cergam beserta

background.

c) Penempatan :

Selain ditempatkan di sekolah- sekolah, X-Banner juga dapat

digunakan pada puskesmas.

b. Merchandise / souvenir

1) Stiker



commit to user

72

Bahan : sticker paper


Media ini dipilih karena relatif efesian dan murah. Bila

didesain dengan menarik akan sangat membantu promosi

penyuluhan buku “Ingat 3B, Bukan Batuk Biasa”. Stiker akan

dibagikan secara gratis untuk semua masyarakat yang ada

pada saat penyuluhan buku anak cerita bergambar “Ingat 3B,

Bukan Batuk Biasa”.

b) Bentuk desain :

Stiker dibuat dengan visualisasi logo cergam.

c) Penempatan :

Karena stiker ini, bentuknya relatif kecil dan juga murah

harganya nantinya bisa dibagi – bagikan secara gratis atau

sebagai bonus dari kegiatan penyuluhan buku cerita

bergambar.

2) Penggaris

Ukuran : adalah 3 cm x 20 cm

Bahan : Art Paper 260 gsm


Penggaris dipilih karena murah serta serasi sebagai

merchandise pelengkap buku bergambar. Penggris juga dapat

digunakan sebagai pelengkap alat tulis anak-anak yang sudah


commit to user

73

bersekolah sehingga menjadi salah satu merchandise yang

berguna.

b) Bentuk desain :

Penggaris dibuat visualisasi karakter Tri dan visualisasi logo

cergam.

c) Penempatan :

Karena penggaris bentuknya relatif kecil dan juga murah,

maka mistar akan diberikan secara gratis.

3) Pengukur Tinggi Badan

Ukuran : 150 cm

Bahan : MMT Vinyl 260 gr

a) Alasan Pemilihan Media :

Media ini bisa ditempel di rumah untuk digunakan sehari-

hari. Dengan desain yang menarik selain menjadi hiasan

rumah media ini bisa menjadi merchandise yang unik.

b) Bentuk desain :

Pengukur tinggi badan ini menggunakan ilustrasi pohon,

karakter tri dan visualisasi logo cergam. Angka-angka

pengukur akan dituliskan di pohon, sehingga anak-anak akan

merasa senang saat mengukur tinggi badan mereka.

c) Penempatan :

Pengukur tinggi badan dapat dibagi – bagikan sebagai

souvenir, atau sebagai hadiah dalam penyuluhan yang


commit to user

74

berhubungan dengan buku.

4) Stiker Botol Minum

Ukuran : Standar tempat minum

Bahan : Sticker paper


Botol minum menjadi media promosi yang efektif karena

setiap anak - anak dapat menggunakannya untuk minum dan

mudah untuk dibawa kemana – mana oleh anak – anak.

b) Bentuk desain :

Botol dibuat dengan visualisasi logo cergam, diharapkan

anak – anak bisa selalu ingat akan pola hidup bersih dan

sehat.

c) Penempatan :

Diberikan kepada anak – anak agar selalu ingat akan pola

hidup sehat dan bersih ketika meminum.

5) Puzzle

Ukuran : A4

Bahan : karet MDF


Media ini dipilih untuk melatih anak – anak berkreatifitas

melalui pembelajaran dan metode menyusun potongan –

potongan gambar menjadi satu kesatuan gambar.


commit to user

75

b) Bentuk desain :

Puzzle dibuat dengan visualisasi logo cergam dan semua

karakter cergam beserta background.

c) Penempatan :

Karena puzzle bentuknya relatif kecil, maka puzzle akan

diberikan secara gratis sebagai pelengkap atau kenang –

kenangan.

3. Target Karya

a. Visualisasi rancangan buku anak cerita bergambar “Ingat 3B,

Bukan Batuk Biasa” ini dua (2) halaman untuk cover depan dan

belakang, dua (2) halaman cover depan dalam dan cover belakang

dalam, satu (1) halaman perancis, dua (2) halaman credit, indicia

dan sampul dalam, dua (2) halaman pengenalan tokoh, dan tiga

puluh empat (34) halaman isi dengan tampilan cover full color.

b. Layout.

c. Desain Cover full color.

d. Perancangan desain sekunder buku anak cerita bergambar “Ingat

3B, Bukan Batuk Biasa” antara lain :

1) Poster

2) X- Banner

3) Stiker

4) Penggaris


commit to user

76

5) Pengukur Tinggi Badan

6) Stiker Botol Minum

7) Puzzle

perancangan cerita bergambar “ingat 3b, …... · sebagai media pencegahan penyakit tbc ......

Documents