PENYUSUNAN PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL D.I. YOGYAKARTA

PROSEDUR MUTU

PELAKSANAAN STANDAR PENILAIAN

NO PM-03

( Tanggal Diterbitkan : 16 Juli 2012 Revisi: 0)

Dibuat Oleh

Ditinjau Oleh

Disetujui Oleh

Tim Pengembang Standar

Tim Penjaminan Mutu

Kepala Sekolah

Nama

:

Murtiwiyani,M.Hum

Nama

:

Widodo BM,S.Pd

Nama

:

Rini Faiffiniati,S.Pd

Jabatan

:

Ketua

Jabatan

:

Ketua

Jabatan

:

Kepala Sekolah

PROSEDUR MUTU

No. Dokumen

PM-03

No. Revisi

0

PELAKSANAAN STANDAR PENILAIAN

Tanggal Berlaku

16 Juli 2012

Halaman

1 dari 5

DISTRIBUSI DOKUMEN *

Dokumen ini didistribusikan kepada:

NO.

PEMEGANG

STATUS

DOKUMEN

NOMOR

SALINAN

1.

Wakil Kepala Urusan Kurikulum

Master

-

2.

Kepala Sekolah

Salinan Terkendali

1

3.

Guru

Salinan Terkendali

2

4.

Kepala Tata Usaha

Salinan Terkendali

3

*Pendistribusian dokumen menyesuaikan dengan kondisi Satuan Pendidikan

PROSEDUR MUTU

No. Dokumen

PM-03

No. Revisi

0

PELAKSANAAN STANDAR PENILAIAN

Tanggal Berlaku

16 Juli 2012

Halaman

2 dari 5

RIWAYAT PERUBAHAN DOKUMEN

NO

BAGIAN

ISI PERUBAHAN

NOMOR

TANGGAL

REVISI

REVISI

PROSEDUR MUTU

No. Dokumen

PM-03

No. Revisi

0

PELAKSANAAN STANDAR PENILAIAN

Tanggal Berlaku

16 Juli 2012

Halaman

3 dari 5

1. Tujuan

Pelaksanaan standar penilaian ditujukan untuk melakukan penjaminan mutu pendidikan pada bidang penilaian pembelajaran di sekolah dalam rangka mencapai standar penilaian pendidikan yang ditetapkan dalam Permendiknas no. 20 Tahun 2007.

2. Ruang Lingkup

Ruang lingkup prosedur ini meliputi:

2.1 Penentuan Kriteria Ketuntasan minimal (KKM)

2.2 Perencanaan Penilaian

2.3 Pengembangan instrumen penilaian

2.4 Pelaksanaan Penilaian

2.5 Analisis hasil penilaian dan Tindak lanjut analisis hasil penilaian

2.6 Analisis Butir Soal

3. Definisi

3.1 Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal adalah kegiatan untuk menentukan kriteria ketuntasan belajar (KKB) pada setiap mata pelajaran pada satuan pendidikan

3.2 Perencanaan penilaian adalah kegiatan penentuan materi, teknik dan jadwal penilaian.

3.3 Pengembangan instrumen penilaian adalah kegiatan penjabaran indikator soal ke butir-butir soal/pertanyaan dan kriteria yang akan dinilai sesuai dengan model evaluasi yang dikembangkan.

3.4 Pelaksanaan Penilaian adalah proses pengumpulan data yang sistematis pada proses dan hasil belajar siswa.

3.5 Analisis hasil penilaian adalah proses pengolahan data hasil penilaian proses dan hasil belajar siswa dan tindak lanjutnya dalam bentuk remidi atau pengayaan untuk menentukan tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran.

3.6 Analisis butir soal adalah proses penyimpulan tentang layak tidaknya setiap butir soal untuk diujikan.

4. Referensi

4.1 PP No.19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan

4.2 Permendiknas No. 24 Tahun 2006 tentang pelaksanaan SI dan SKL

4.3 Permendiknas No. 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan

5.Tanggung Jawab

5.1 Kepala Sekolah bertanggung jawab terhadap seluruh rangkaian kegiatan

5.2 Urusan Kurikulum bertanggung jawab terhadap Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran

5.3 Guru Kelas / Mata Pelajaran bertanggung jawab terhadap penilaian hasil belajar di kelas

PROSEDUR MUTU

No. Dokumen

PM-03

No. Revisi

0

PELAKSANAAN STANDAR PENILAIAN

Tanggal Berlaku

16 Juli 2012

Halaman

4 dari 5

6. Diagram Alir Pelaksanaan Penilaian Pendidikan

Pelaksana dan (Indikator Mutu)

Kegiatan

Borang/Catatan Mutu

Guru

(Setiap awal tahun Pelajaran)

(Mulai)

(Penentuan KKM)

1. Format KKM

[FM-03/01-01]

Guru

(Setiap awal tahun Pelajaran)

(Perencanaan Penilaian)

2. Format Perencanaan Penilaian [FM-03/02-01]

Guru

(Setiap akan melakukan penilaian)

(Pengembangan instrumen)

3. Format Kisi-kisi soal

[FM-03/03-01]

4. Format Instrumen Penilaian [FM-03/03-02]

Tim Validator

(Setiap akan melakukan penilaian)

(Validasi instrumen)

(Revisi)

(Instrumen Valid?)

(TIDAK)

(TIDAK)

5. Format Validasi Soal Pilihan Ganda [FM-03/03-03]

6. Format Validasi Soal Uraian [FM-03/03-04]

Guru

(Setiap melakukan penilaian)

(Pelaksanaan Penilaian )

7. Informasi Penilaian (FM-03/04-01)

8. Daftar Hadir Pelaksanaan Penilaian (FM-03/04-02)

9. Daftar Nilai

(FM-03/04-03)

10. Pengembalian Hasil Penilaian [FM-03/04-04]

Guru

(Setiap melakukan penilaian)

(Analisis Butir Soal ) (Analisis Hasil Penilaian )

(Remidi )

(Mencapai KKM?) (TIDAK)

(YA)

(Pengayaan )

(Selesai)

11. Analisis Hasil Penilaian [FM-03/05-01]

12. Rencana Tindak Lanjut (FM-03/05-02)

13. Format Program remidi

[FM-03/05-03]

14. Format Program Pengayaan [FM-03/05-04]

15. Laporan Pelaksanaan Pengayaan dan Remidi

[FM-03/05-05]

16. Daftar Hadir Pengayaan dan Remidi (FM-03/05-06)

17. Format Analisis Butir Soal (FM-03/06-01)

PROSEDUR MUTU

No. Dokumen

PM-03

No. Revisi

0

PELAKSANAAN STANDAR PENILAIAN

Tanggal Berlaku

16 Juli 2012

Halaman

5 dari 5

7. Uraian Prosedur

7.1 Kegiatan menentukan KKM dilakukan pada awal tahun pelajaran ditetapkan bersama MGMP/KKG dan sekolah dengan mempertimbangkan intake siswa, daya dukung, dan kompleksitas. KKM dinyatakan dalam bentuk persentase antara 0 100. Kriteria ditetapkan untuk masing-masing indikator idealnya berkisar 75 %, sekolah dapat menetapkan kriteria di bawah standar tapi dengan syarat setiap tahun dapat ditingkatkan terus menerus.

7.2 Kegiatan perencanaan penilaian dilaksanakan dengan memetakan kegiatan penilaian dengan mengacu pada silabus, KKM dan kalender pendidikan serta menganalisis materi pada setiap indikator untuk menentukan teknik penilaian yang sesuai dengan materi pelajaran dan waktu yang tersedia.

7.3 Pengembangan instrumen penilaian dilakukan dengan mengembangkan indikator-indikator ke dalam butir-butir soal atau pertanyaan disesuaikan dengan teknik penilaian yang ditetapkan. Pengembangan instrumen penilaian dengan langkah-langkah menyusun kisi-kisi soal, penulisan instrumen penilaian, validasi instrumen, dan penyusunan instrumen penilaian. Validasi instrumen meliputi validasi substansi (merepresentasikan kompetensi yang dinilai), konstruksi (memenuhi persyaratan teknis sesuai dengan bentuk instrumen yang digunakan), dan bahasa (menggunakan bahasa yang baik dan benar). Validasi instrumen penilaian dilakukan oleh MGMP/KKG, sekolah atau guru serumpun.

7.4 Pelaksanaan penilaian dilakukan di dalam kelas atau di luar kelas sesuai dengan teknik penilaian yang dikembangkan menggunakan instrumen yang telah dipersiapkan dan dilaksanakan secara otentik.

7.5 Analisis hasil penilaian dilakukan dengan pengolahan skor-skor pada masing-masing hasil penilaian belajar siswa untuk memberikan informasi ketuntasan yang telah dicapai oleh siswa. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan disusun program tindak lanjut hasil penilaian yaitu remidi atau pengayaan bagi siswa yang mencapai/ melampaui ketuntasan dan remedial bagi siswa yang belum mencapai ketuntasan (nilai KKM).

7.6 Analisis butir soal dilakukan dengan pengolahan jawaban per siswa per nomor soal untuk memberikan informasi mengenai layak tidaknya sebuah soal diujikan kembali. Berdasarkan hasil analisis, dilakukan revisi atau penggantian soal.

8. Catatan Mutu

8.1 Kriteria Ketuntasan minimal (KKM) [FM-03/01-01]

8.2 Perencanaan Penilaian [FM-03/02-01]

8.3 Kisi-kisi soal [FM-03/03-01]

8.4 Instrumen Penilaian [FM-03/03-02]

8.5 Pedoman Pensekoran [FM-03/03-03]

8.6 Validasi Soal Pilihan Ganda [FM-03/03-04]

8.7 Validasi Soal Uraian [FM-03/03-05]

8.8 Informasi Penilaian (FM-03/04-01)

8.9 Daftar Hadir Pelaksanaan Penilaian (FM-03/04-02)

8.10 Analisis Hasil Penilaian [FM-03/05-01]

8.11 Rencana Tindak Lanjut (FM-03/05-02)

8.12 Program remidi [FM-03/05-03]

8.13 Program Pengayaan [FM-03/05-04]

8.14 Laporan Pelaksanaan Pengayaan dan Remidi [FM-03/05-05]

8.15 Daftar Hadir Pengayaan dan Remidi (FM-03/05-06)

8.16 Analisis Butir Soal (FM-03/06-01)

8.17 Daftar Nilai (FM-03/07-01)

8.18 Pengembalian Hasil Penilaian(FM-03/07-02)

PETUNJUK KERJA

No. Dokumen

:

PK-AKD-03/01

PENENTUAN KKM

No. Revisi

:

0

Tanggal Berlaku

:

16 Juli 2012

Halaman

:

1 dari 1

Disiapkan Oleh :

Murtiwiyani M.Hum

Ketua Tim Pengembang Standar

Ditinjau Oleh :

Widodo BM,S.Pd

Ketua Tim Penjaminan Mutu

Disetujui Oleh :

Rini Faiffiniati,S.Pd

Kepala Sekolah