PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBILANG USIA 4-5 TAHUN

MELALUI KEGIATAN KARTU ANGKA DI TK SINAR NYATA

SALATIGA

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi SI PG-PAUD

Sebagai Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

oleh

Ika Dilola Pimar Nan Sari

272011008

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

2015

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Walau kadang cobaan yang kita hadapi terlihat berat, namun akan

selalu ada sesuatu yang indah di balik itu semua.

(Inspirasi Kehidupan)

PERSEMBAHAN

Setitik perjuangan dan goresan tinta ini penulis persembahkan untuk :

1. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

2. TK Sinar Nyata Salatiga

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah

memberikan rahmat dan karunianya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

skrikpsi yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Mengenal Bilangan Anak

Usia 4-5 tahun Melalui Kegiatan Kartu Angka Di TK Sinar Nyata Salatiga”

dapat terselesaikan. Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak akan terwujud

tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, sehingga dalam kesempatan ini dengan

tulus penulis mengucapkan terimakasih kepada :

1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D. Selaku Rektor UKSW yang telah menerima

mahasiswa untuk mengikuti pendidkan di Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga.

2. Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah

memberikan fasilitas-fasilitas pembelajaran.

3. Drs. Tritjahjo Danny.S., M.Si. Selaku Kepala Program Studi S1 Pendidikan

Anak Usia Dini Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah

mengkoordinasikan program studi dan selaku Dosen pembimbing I yang

telah bersedia meluangkan waktu , tenaga dan pikiran untuk memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Lanny Wijayaningsih. S.PD., M.Pd. Selaku Dosen pembimbing II yang

telahbersedia bersedia meluangkan waktu , tenaga dan pikiran untuk

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Untuk keluargaku yang selaku memberikan doa dan dukungan selama

mengikuti pendidikan di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

6. Suwarni, S.Pd.,AUD. Selaku kepala sekolah dan segenap guru TK Sinar

Nyata Salatiga yang tealh mendukung kelancaran dan keberhasilan

pelaksanaan penelitian.

7. Puji Setiyati, S.Pd.AUD.Selaku guru kelompok A2 dan guruTK Sinar Nyata

Salatiga yang telah banyak membantu dalam melaksanakn penelitian.

8. Siswa-siswi TK Sinar Nyata Salatiga yang telah banyak membantu dalam

penelitian.

9. Dan untuk kalian yang selalu mendukungku Yohana, Kak Julita, Rapih,

Melan, Kak Vina, Dek Rara, Kak Kris, Kak Chanyeol, Kyungsoo. Serta

semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak

membantu dalam meberikan motivasi, semangat dan dukungan doa dalam

menyelesaikan skripsi ini.

Semoga penelitian tindakan kelas ini bermanfaat bagi pembaca yang

budiman dan dunia pendidkan.

Salatiga, 6 Agustus 2015

Penulis

Ika Dilola Pimar Nan Sari

ABSTRAK

Ika Dilola Pimar Nan Sari. Agustus 2015. Peningkatan Kemampuan Membilang

Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Kartu Angka Di TK Sinar Nyata Salatiga Tahun

Ajaran 2014/2015. Skripsi. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana, 6 Agustus

2015. Pembimbing I: Drs.Tritjahjo Danny. S., M.Si.;Pembimbing II: Lanny

Wijayaningsih. S.Pd., M.Pd.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membilang

pada anak kelompok A2 di TK Sinar Nyata Salatiga melalui kegiatan kartu angka.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Dengan subjek

dalam penelitian ini anak didik kelompok A2 yang berjumlah 14 anak dengan

rincian 8 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Dalam penelitian ini pengumpulan

data menggunakan lembar observasi anak dan dokumentasi. Teknik analisis data

yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan indikator membilang atau

menyebutkan urutan bilangan 1-10, indikator membilang dengan menunjuk

benda, indikator menghubungkan atau memasangkan lambang bilangan dengan

benda-benda.. Hasil penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini terjadi

peningkatan kemampuan mengenal bilangan secara bertahap, pada tahap prasiklus

dengan kategori sangat mampu adalah 2 anak atau 14,2%, setelah dilakukannya

pembelajaran menggunakan media kartu angka terjadi peningkatan pada siklus I

dengan kategori sangat mampu 8 anak atau 57,1%, pada siklus II mencapai

kategori sangat mampu meningkat menjadi 13 anak atau 92,8%. Hasil indikator

tersebut telah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu 85% siswa

tuntas. Dengan demikian keberhasilan yang dilakukan peneliti dapat dibuktikan

kebenarannya. Penggunaan media kartu angka, meningkatkan kemampuan

mengenal bilangan pada anak kelompok A2 TK Sinar Nyata Salatiga.

Kata Kunci: Kemampuan Membilang, Media Kartu Angka, Siswa Kelompok A2

TK Sinar Nyata Salatiga

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES

LEMBAR PERSETUJUAN

SURAT PERNYATAAN

LEMBAR PENGESAHAN

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

KATA PENGANTAR ............................................................................... i

ABSTRAK ............................................................................................... iii

DAFTAR ISI............................................................................................. iv

DAFTAR TABEL ..................................................................................... vii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................ viii

DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................. ix

BAB I : PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ......................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ...................................................................... 4

1.3 Tujuan Penelitian........................................................................ 4

1.4 Manfaat Penelitian ..................................................................... 4

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Mengenal Bilanagan..................................................................... 6

2.1.1 Pengertian Bilangan......................................................... .. 6

2.2 Kartu Angka................................................................................. 7

2.2.1 Pengertian Kartu Angka....................................................... 7

2.2.2 Kelebihan Penggunaan Kartu Angka.................................... 7

2.2.3 Tahap-Tahap Kartu Angka.................................................... 7

2.3 Temuan Penelitian yang Relevan.................................................. 8

2.4 Kerangka Berpikir......................................................................... 9

BAB III : METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian....................................................................... 10

3.2 Teknik Sampel Penelitian......................................................... 10

3.3 Variabel Penelitian dan Definisi Oprasional.............................. 10

3.3.1 Variabel Bebas (X)............................................................. 11

3.3.2 Variabel Terikat (Y).......................................................... 11

3.4 Rencana Tindakan..................................................................... 11

3.5 Cara Pengumpulan Data............................................................ 13

3.6 Teknik Analisis Data................................................................. 14

3.7 Indikator Keberhasilan ............................................................ 14

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian ......................................................................... 15

4.1.1 Deskripsi Kondisi Prasiklus (Kondisi Awal) ................... 15

4.1.2 Deskripsi Pelaksanaan Siklus I ........................................ 16

4.1.2.1 Perencanaan Tindakan ............................................ 16

4.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan ............................................. 17

4.1.2.3 Hasil Tindakan dan Observasi ................................. 18

4.1.2.4 Hasil Refleksi Siklus I ............................................ 20

4.1.3 Deskripsi Pelaksanaan Siklus II ......................................... 21

4.1.3.1 Perencanaan Tindakan ............................................. 22

4.1.3.2 Pelaksanaan Tindakan ............................................. 22

4.1.3.3 Hasil Tindakan dan Observasi .................................. 24

4.1.3.4 Hasil Refleksi Siklus II ............................................. 25

4.2 Hasil Analisis Penelitian ............................................................... 25

4.3 Pembahasan .................................................................................. 28

BAB V : PENUTUP

5.1 Simpulan .................................................................................... 30

5.2 Saran ........................................................................................... 30

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 31

LAMPIRAN ............................................................................................... 32

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1Kemampuan Membilang Anak.....................................................3

Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian.......................................................... 10

Tabel 4.1 Distribusi Pemahaman Membilang Prasiklus........................... .15

Tabel 4.2 Distribusi Pemahaman Membilang Siklus I ..............................19

Tabel 4.3 Distribusi Pemahaman Membilang Siklus II .............................24

Tabel 4.4 Perbandingan Hasil Tindakan ....................................................27

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ............................................................... 9

Gambar 4.1 Diagram Batang Kondisi Persentase Awal ......................... 16

Gambar 4.2 Diagram Batang Kondisi Persentase Siklus I ...................... 19

Gambar 4.3 Diagram Batang Kondisi Persentase Siklus II ..................... 23

Gambar 4.4 Diagram Perbandingan Prasiklus, Siklus I, Siklus II ........... 25

Gambar 4.5 Peningkatan Sangat Tinggi Prasiklus, Siklus I, Siklus II .... 26

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Permohonan Penelitian ........................................... 33

Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ................ 34

Lampiran 3 Data Siswa ....................................................................... 35

Lampiran 4 Instrumen Penilaian .......................................................... 36

Lampiran 6 Lembar Observasi Pengamatan Siswa Siklus I ................ 38

Lampiran 7 Lembar Observasi Pengamatan Siswa Siklus II ............... 41

Lampiran 8 Lembar Observasi Guru Siklus I....................................... 44

Lampiran 9 Lembar Observasi Guru Siklus II..................................... 47

Lampiran 10 Rencana Kegiatan Harian ............................................... 50

Lampiran 11 Dokumentasi Penelitian .................................................. 56