PENILAIAN BERBASIS KELAS

BIODATA

NAMA : Dra Afiati Tri SusanaNIP : 196607102005012002TEMPAT/TGL LHR : Purwokerto/10 Juli 1966PANGKAT/GOL : PENATA MUDA TK 1/ IIIbALAMAT Kantor : Jl Laksdya Leo Wattimena

Ambon Telp.(0911)362484

Rumah : Nania-Waiheru Ambon HP 081391072628

PENDIDIKAN : S1 IKIP YIP KLATENHOBBY : MEMASAK

PENGERTIAN PENILAIAN BERBASIS KELAS

Penilaian yang dilakukan oleh guru dalam rangka proses pembelajaran

( Sumarna surapranata dan Dr.Muh Hatta,2004)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Kompetensi dasar Setelah selesai pembelajaran ini peserta

diharapkan dapat menerapkan konsep dasar penilaian berbasis kelas

Indikator keberhasilanSetelah selesai pembelajaran ini peserta

diharapka mampu :1.Menjelaskan penilaian berbasis kelas2.Menjelaskan fungsi penilaian3.Menguraikan prinsip-prinsip penilaian

ACUAN PENILAIAN BERBASIS KELAS

A. Penilaian acuan patokanDititik beratkan pada aspek kognitif

B. Penilaian acuan normaMeliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik

FUNGSI PENILAIAN

• Sebagai alat untuk mengetahui tercapai atau tidaknya tujuan pembelajaran

• Umpan balik bagi perbaikan proses belajar mengajar

• Dasar untuk menyusun laporan hasil belajar

PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN1. Valid2. Motivasi3. Mendidik4. Berorientasi dan kmopetensi5. Adil dan objektif6. Terbuka7. Menyeluruh8. Bermakna

RangkumanPBK adalah penilaian yang dilakukan oleh

guru dalam rangka pembelajaran di kelas.Fungsi :• Sebagai alat untuk mengetahui tercapai

atau tidaknya tujuan pembelajaran• Umpan balik bagi perbaikan proses belajar

mengajar• Dasar untuk menyusun laporan hasil

belajarPrinsip-prinsip penilaian meliputi : Valid,

Motivasi, Mendidik, Berorientasi dan kmopetensi, Adil dan objektif, Terbuka, Menyeluruh, Bermakna

SEKIAN DAN TERIMA KASIH