IMPLEMENTASI KURIKULUM 20131 1PPPPTK BMTIKementerian Pendidikan dan KebudayaanBandung, 06 Juli 2014Perubahan Mindset - Rasional Pene!banan danEle!en Perubahan Kuri"ulu!2Mengapa berubah RASI#NAL PERU$A%AN KUR&13(tantangan internal dan eksternal, penyempurnaan pola pikir, penguatan tata kelola dan materi)Apa saja yang berubahELEMEN PERU$A%AN KUR&13 perangkat hukum (SKL, SI (KI-KD), Std Proses, Std Penilaian) dan dokumen kurikulum (Silabus-RPP), pola pembelajaran dan penilaian Bagaimana melakukan perubahan APA (AN) %ARUS *ILAKUKAN+(menyusun perangkat dan melaksanakan pembelajaran pendekatan saintik dan penilaian otentik)Mengapa berubah RASI#NAL PERU$A%AN KUR&13 (tantangan internal dan eksternal, penyempurnaan pola pikir, penguatan tata kelola dan materi)Apa saja yang berubahELEMEN PERU$A%AN KUR&13 perangkat hukum (SKL, SI (KI-KD), Std Proses, Std Penilaian) dan dokumen kurikulum (Silabus-RPP), pola pembelajaran dan penilaian Bagaimana melakukan perubahan APA (AN) %ARUS *ILAKUKAN+(menyusun perangkat dan melaksanakan pembelajaran pendekatan saintik dan penilaian otentik)IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013Per"e!bananA"ade!i"IndustriSosial-$uda,aPerubahan KebutuhanPenetahuanKetera!-ilanSi"a-Pengembangan KurikulumS*M ,an Ko!-etenPenetahuanKetera!-ilanSi"a-Pedagogi, PsikologiMena-a Kuri"ulu! berubah+Dinamika Kurikulum34PERU$A%AN MIN*SET dan KREATI.ITASI

Pe!bela/aran dan Ino0asi! Kreati" dan ino#asi! Ber$kir kritis menyelesaikan masala%! Komunikasi dan kolaborasiIn1or!asi2 Media and Te"noloi! Melek in"ormasi! Melek Media! Melek TIKKehidu-an dan Karir! &leksibel dan ada'ti"! Berinisiati" dan mandiri! Keteram'ilan sosial dan budaya! Produkti" dan akuntabel! Ke'emim'inan(tanggung )a*ab+umber, 21st -entury +kills, .du/ation, -om'etiti#eness0 Partners%i' "or 21st -entury, 2001Keran"a Ko!-etensi Abad 21Kerangka ini menun)ukkan ba%*a ber-enetahuan 2melalui !ore subje!ts3 sa)a tidak /uku', %arus dilengka'i,-$er"e!a!-uan "reati1 4 kritis-$er"ara"ter kuat 2bertanggung )a*ab, sosial, toleran, 'rodukti", ada'ti",00035isam'ing itu didukung dengan kemam'uan !e!an1aat"an in1or!asi dan ber"o!uni"asiPartners%i', Perusa%aan, 6sosiasi Pendidikan, 7ayasan,00031Proses Pe!bela/aran ,an Mendu"un Kreati0itas*,ers2 45%5 et al 6201172 Inno0ators *NA2 %ar0ard $usiness Re0ie89 289 dari kemam'uan kreati#itas seseorang di'erole% melalui 'endidikan, 189 sisanya berasal dari genetik0 Kebalikannya berlaku untuk kemam'uan inteli)ensia yaitu, 189 dari 'endidikan, 289 sisanya dari genetik0 Kemam'uan kreati#itas di'erole% melalui,-:bser#ing 2mengamati3-;uestioning 2menanya3-6sso/iating 2menalar3-.sia Produkti"Tantanan E"sternalTantangan Masa 5e'an @lobalisasi, GT:, 6+.6C -ommunity, 6P.-, -6&T6 Masala% lingkungan %idu' Kema)uan teknologi in"ormasi Kon#ergensi ilmu dan teknologi .konomi berbasis 'engeta%uan Kebangkitan industri kreati" dan budaya Pergeseran kekuatan ekonomi dunia Pengaru% dan imbas teknosains Mutu, in#estasi dan trans"ormasi 'ada sektor 'endidikan Materi TIM++ dan PI+6Kom'etensi Masa 5e'an Kemam'uan berkomunikasi Kemam'uan ber'ikir )erni% dan kritis Kemam'uan mem'ertimbangkan segi moral suatu 'ermasala%an Kemam'uan men)adi *arga negara yang bertanggung)a*ab Kemam'uan men/oba untuk mengerti dan toleran ter%ada' 'andangan yang berbeda Kemam'uan %idu' dalam masyarakat yang mengglobal Memiliki minat luas dalam ke%idu'an Memiliki kesia'an untuk beker)a Memiliki ke/erdasan sesuai dengan bakat8minatnya Memiliki rasa tanggung)a*ab ter%ada' lingkungan&enomena Cegati"yangMengemukaPerkela%ian 'ela)arCarkobaKoru'siPlagiarisme Ke/urangan dalam >)ian (-ontek, Ker'ek00B@e)olak masyarakat (so/ial unrestBPerse'si Masyarakat Terlalu menitikberatkan 'ada as'ek kogniti" Beban sis*a terlalu berat Kurang bermuatan karakter1;Perkembangan Pengeta%uan dan Pedagogi Ceurologi Psikologi :bser#ation based 2dis/o#ery3 learning dan -ollaborati#e learningPenyem'urnaan Pola Pikir1Ber'usat 'ada @uru Ber'usat 'ada +is*a2+atu 6ra%Interakti"9IsolasiFingkungan Je)aring4Pasi"6kti"4Menyelidiki

Maya86bstrakKonteks 5unia Cyata6PribadiPembela)aran Berbasis TimHFuas (semua materi dia)arkanBPerilaku K%as Memberdayakan Kaida% Keterikatan1+timulasi Dasa Tunggal (bebera'a 'an/a inderaB+timulasi ke +egala Pen)uru (semua Pan/a inderaB=6lat Tunggal ('a'an tulisB6lat Multimedia (berbagai 'eralatan teknologi 'endidikanB10Iubungan +atu 6ra% Koo'erati"Menu)u1=Penuatan Tata Kelola Kuri"ulu!Pelaksanaankurikulumselamainitela%menem'atkan kurikulumsebagaida"tarMata'ela)aran0Pendekatan Kurikulum2019untuk+MK8M6Kdiuba%sesuaidengan kurikulum satuan 'endidikan0 :le% karena itu dalam Kurikulum 2019 dilakukan 'enguatan tata kelola sebagai berikut, 1Ftata"er/auru,anbersi1atindi0idualdiubah !en/adi tata "er/a ,an bersi1at "olaborati1J2F-enuatan!ana/e!ense"olah!elalui-enuatan "e!a!-uan!ana/e!en"e-alase"olahsebaai -i!-inan "e-endidi"an Eeducational leaderFJ dan3F-enuatansaranadan-rasaranauntu""e-entinan !ana/e!en dan -roses -e!bela/aran520Penuatan Materi21PI+6, TIM++ dan PIDF+ membagi soal4soalnya men)adi em'at katagori, 'Lo8 mengukur kemam'uan sam'ai le#el "no8in'Inter!ediate mengukur kemam'uan sam'ai le#el a--l,in ' %ih mengukur kemam'uan sam'ai le#el reasonin 'Ad0an:e mengukur kemam'uan sam'ai le#el reasonin 8ith in:o!-lete in1or!ationModel Soal TIMSS22ELEMEN PERU$A%AN KURIKULUM 2013III2924ESENSI KURIKULUM 20139 5551G@SAAT $ERTIN*AK 9 SIKAP MEMAN*UPEN)ETA%UANKETERAMPILANSIKAP MEN*A%ULUI PEM$ENTUKAN E*IINTE)RASIKAN *ALAM AKTI.ITAS PEN)ETA%UAN *AN KETERAMPILANPEN)ETA%UANKETERAMPILAN*I$IASAKAN E*I$U*A(AKANF*AN *IAMATI ATAU *INILAI *ITUAN)KAN *ALAM RPP *AN *ILAKUKAN *ALAM PEM$ELA4ARANPR#SES PEM$ENTUKAN 9 Kesei!banan antara si"a-2 "etera!-ilan dan -enetahuan untu" !e!banun soft skills danhard skills1AttitudeS"illKno8ledeS*SMPSMAGKPT+umber, MarJano (1=1B, Bruner (1=60B023APA (AN) %ARUS *ILAKUKANIK2H212=90KERAN)KA *ASAR D STRUKTUR KURIKULUMPenertian-Tu/uan-Kara"teristi"Kuri"ulu! 2013K9192KERAN)KA *ASAR KURIKULUM 2013LAN*ASAN PEN)EM$AN)AN99ALIRAN ?ILSA?AT PEN*I*IKAAN Perrenialis! Essentialis! Proressi0is! Re:onstru:tionis!*IMENSI PEN)EM$AN)AN KURIKULUM?IL#S#?I KURIKULUM 2013 9 UU Sisdi"nasPasal 1 $utir 1 dan 29 Iakikat Pendidikan , 'eserta didik se/ara akti" mengembangkan 'otensi dirinya untuk memiliki kom'etensi yang berakar 'ada nilai4nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tangga' ter%ada' tuntutan 'eruba%an Jaman0KERAN)KA *ASAR *AN STRUKTUR KURIKULUM *IKEM$AN)KAN$ER*ASARKAN ASPEK RELE.ANSI EPasal 3; UU Sisdi"nasFKURIKULUM 2013 EK$KF9 Pen,e!-urnaan Standar 9 K#MPETENSI LULUSAN2 ISI2 PR#SES2 dan PENILAIANN#STAN*AR URAIAN15 K#MPETENSI LULUSAN5ikembangkan sesuai tuntutan kekinian Indonesia dan masa de'an sesuai kebutu%an025ISI5iurai atas ke/uku'an dan kesesuaian dengan kom'etensi035PR#SES5iran/ang berbasis kom'etensi dengan 'endekatan s!ienti!@5PENILAIANBerbasis 'roses dan outputdengan teknik tes dan non tes ('ort"olioB0.K6F>6+I K>DIK>F>M, Peneta'anKonteks dan Tu)uan Pemili%an Model Pelaksanaan De#isi Kurikulum TE#RI PEN)EM$AN)AN KURIKULUM 9 UU Sisdi"nas Pasal @ , aJas, 'rinsi', sistem, 'roses, budaya, 'ola, dan 'engendalian mutu0 Pasal 3 9 "ungsi (mengembangkan kemam'uan dan membentuk *atak serta 'eradaban bangsaBTeori berbasis Ke:a"a-an -e"er/aan oranisasiisidan "o!-etensi sebaai -ribadi ,an de8asa "e-e!ili"an si"a-2 "etera!-ilan2 -eneta huan se:ara holisti"2 atau 1or!al2 0aluasional dan -ra"sioloi5 RP4MN 2010-201@SEKT#R PEN*I*IKANPerubahan !etodoloi -e!bela/aranPenataan "uri"ulu!INPRES N#M#R 1 TA%UN 2010Per:e-atanPela"sanaan Prioritas Pe!banunan Nasional9 Pen,e!-urnaan "uri"ulu! dan !etode -e!bela/aran a"ti1 berdasar"an nilai-nilai $uda,a bansa untu" !e!bentu" da,a sain dan "ara"ter bansa3@Terima Kasi% +emoga Memberikan Keman"aatan9