pengaruh perhatian orang tua terhadap perilaku …eprints.umm.ac.id/40748/1/cover, lembar...
TRANSCRIPT
i
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PERILAKU
KENAKALAN REMAJA PADA PESERTA DIDIK DALAM PERSPEKTIF
ILMU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP MUHAMMADIYAH 1
MALANG
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
dalam Menyelesaikan Program Sarjana Srata Satu (S-1)
Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
Oleh :
Abdul Afif Sagala
NIM. 201410010311078
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
ii
iii
iv
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat,
nikmat dan anugerahNya sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi yang
berjudul “Pengaruh Perhatian Orangtua Terhadap Perilaku Kenakalan Remaja
Pada Peserta Didik Dalam Perspektif Ilmu Pendidikan Agama Islam Di Smp
Muhammadiyah 1 Malang. Shawalat serta salam tetap tercurahkan untuk Nabi
Muhammad SAW. Telah memberikan suri tauladan yang baik kepada ummatnya
agar dapat menjalankan kehidupan dengan bahagia dan selamat dunia maupun
akirat, sesuai dengan ajaran Allah SWT.
Penulis menyadari dalam menyelesaikan skripsi ini tidak terlepas dari
bimbingan serta arahan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada
kesempatan kali ini ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada:
1. Ayahanda dan Ibunda tercinta, Laode Zaimin dan Nurja Tarabuke yang
senantiasa memberikan motivasi serta mendo’akan saya sebagai anak terakhir
yang dibanggakan.
2. Prof. Dr. Tobroni, M. Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang beserta jajarannya.
3. Dr. Umiarso, M. Pdi selaku ketua Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang.
4. Nur Afifah Khurin Maknun, S. Pd. I, M. Kes dan Prof. Dr. Ishomuddin, M. Si
selaku dosen pembimbing yang berkenan meluangkan waktunya untuk
v
memberikan bimbingan, arahan, masukan, dan saran yang membangun demi
kesempurnaan karya tulis ini.
5. Drs. Faridi, M. Si selaku dosen wali yang selalu memberikan arahan dan
motivasi untuk menyelesaikan pendidikan S1 dengan tepat waktu.
6. Drs. Budiyono selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 1 Malang yang
telah mengizinkan penulis untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.
7. Lathifah adillah chomo yang selalu menyemangati peneliti dalam
menyelesaikan tugas akhir ini.
8. Jurusan Tarbiyah 2014 serta seluruh teman-teman Fakultas Agama Islam 2014
yang tak bisa saya sebutkan satu persatu karena mereka yang selalu
memberikan semangat dan do’a dalam menyelesaikan tugas akhir ini.
Penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari kata sempurna,
kritik dan saran yang konstruktif senantiasa penulis harapkan. Semoga karya
tulis ini bisa bermanfaat bagi pembaca dan penulis secara pribadi.
Malang, 4 Mei 2018
Penulis,
Abdul Afif Sagala
vi
DAFTAR ISI
Halaman
SAMPUL DALAM ......................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... ii
LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................. v
ABSTRAK ...................................................................................................... vi
ABSTRACT .................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .......................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 7
E. Asumsi Penelitian .......................................................................... 7
F. Batasan Istilah ................................................................................ 8
G. Kajian penelitian terdahulu ............................................................ 10
H. Sistematika Penulisan .................................................................... 12
BAB II TINJAUAN TEORI ATAU PUSTAKA ......................................... 13
A. Fungsi Orang Tua dalam Pendidikan .......................................... 13
B. Pengertian Orang Tua dan Kenakalan Remaja ............................ 16
D. Sebab – Sebab Kenakalan Remaja ............................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 22
A. Jenis dan Pendekatan penelitian .................................................... 22
B. Lokasi Penelitian ........................................................................... 22
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................... 23
D. Variabel Penelitian ........................................................................ 25
vii
E. Hipotesis Penelitian ....................................................................... 27
F. Tekhnik Pengumpulan Data .......................................................... 28
1. Kuisioner (angket) .................................................................. 28
2. Wawancara ............................................................................. 28
G. Uji Keabsahan Data ....................................................................... 28
1. Uji Validitas .............................................................................. 29
2. Uji Reliabilitas........................................................................... 29
H. Teknik Analisis Data ..................................................................... 30
1. Penskoran .................................................................................. 31
2. Uji Hipotesis .............................................................................. 31
J. Instrumen Penelitian ...................................................................... 35
1. Kuisioner ................................................................................... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN ..................................................................... 37
A. Penyajian dan Analisis Data .......................................................... 37
1. Sejarah Berdirinya SMP Muhammadiyah 1 Malang ................ 37
2. Visi, Misi, dan Pola Manajemen Sekolah ................................. 39
3. Bentuk-Bentuk Kegiatan di SMP Muhammadiyah 1 Malang .. 42
4. Penyajian Data........................................................................... 43
5. Skor Jawaban............................................................................. 47
6. Uji Keabsahan Data ................................................................... 47
7. Teknik Analisis Data ................................................................. 50
8. Uji Hipotesis .............................................................................. 60
9. Kendala Perhatian Orang Tua Terhadap Perilaku
Kenakalan Remaja Pada Peserta Didik .................................... 64
B. Pembahasan ................................................................................... 68
1. Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Perilaku
Kenakalan Remaja Pada Peserta Didik .................................... 68
2. Kendala Perhatian Orang Tua Terhadap Perilaku
Kenakalan Remaja Pada Peserta Didik .................................... 70
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 73
A. Kesimpulan ................................................................................. 73
viii
B. Saran ........................................................................................... 75
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 76
LAMPIRAN .................................................................................................... 78
ix
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
4.1 Tabel Uji Validitas Angket Wawancara Orang Tua ............................... 48
4.2 Tabel Validitas Instrumen Angket Wawancara Orang Tua .................... 49
4.3 Tabel Perhitungan Standar Deviasi Angket Wawancara Orang Tua...... 51
4.4 Tabel Hasil Kategori Perhatian Orang Tua ............................................ 52
4.5 Tabel Uji Validitas Perilaku Peserta Didik ............................................. 53
4.6 Tabel Validitas InstrumenPerilaku Peserta Didik................................... 54
4.7 Tabel Perhitungan Standar DeviasiPerilaku Peserta Didik .................... 57
4.8 Tabel Hasil Kategori Perilaku Peserta Didik .......................................... 59
4.9 Tabel Kontingensi ................................................................................... 60
4.10 Tabel Perhitungan Chi Kuadrat .............................................................. 61
4.11 Tabel Perhitungan Chi Kuadrat dengan SPSS ........................................ 62
4.12 Tabel Perhitungan Harga Phi dengan SPSS ........................................... 63
4.13 Tabel Persentase dari Angket Wawancara Orang Tua ........................... 66
4.14 Tabel Persentase dari Angket Siswa ....................................................... 68
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Angket Wawancara Perhatian Orang Tua ................................................... 78
2 Angket Perilaku Peserta Didik .................................................................... 82
3 Tabel Perhitungan Frekuensi SPSS ............................................................. 85
4 Skor Jawaban Responden ............................................................................ 92
xi
Daftar Pustaka
Aat, S., Sos, S., Sahrani, S., dan Muslih, S., 2008. Peran Pendidikan Agama
Islam Dalam Mencegah Kenakalan Remaja (Juvenile Delinquency).
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Abdullah, M.I., 2003. Pendidikan Keluarga Bagi Anak. Cirebon : Lektur
Berns, R.M., 2007. Child, Family,School,Community Socilization And
Support. United State: Thomson Corporation
Emzir, 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada
Fatimah, S., dan Umuri, M.T., 2014. Faktor-faktor Penyebab Kenakalan Remaja
di Desa Kemadang Kecamatan Tanjungsari Kabupaten Gunungkidul.
Jurnal Citizenship. Vol. 4 No. 1 Juli, 2014, 89.
Hadi Amirul, dan Haryono, 1998. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung:
Pustaka Setia.
Hartono, 2004. Statistik Untuk Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kartono, K., 2002. Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada.
Kartono, K. 2003. Patologi Sosial Jilid 1. Jakarta: BPK Gunung Mulia
Kartono, K. 2006. Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada
Kartono, K., 2010. Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja. Jakarta: Rajawali
Press.
KBBI, 2016. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). [online] available at:
http://kbbi.web.id/pusat, [Diakses 27 desember 2017]
Lein L., dan O’donell L., 1989. Bagaimana Mengasuh Anak dan Pengaruh
Anak Bagi Kehidupan Orangtuanya. Yogyakarta: Kanisisus
Mansur, M.A., 2005. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Mardalis, 2010. Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: PT
Bumi Aksara
Purwadi, A., 2015. Statistika Pendidikan. Malang: Jurusan Tarbiyah FAI UMM
Robik Zahrotur, 2017. Skripsi: Pengaruh Intensitas Mengikuti Kegiatan
Keagamaan Terhadap Akhlak Mahasiswa di Asrama Mahasiswa Putri
xii
Sang Surya Universitas Muhammadiyah Malang. Malang: UMM
Malang
Sudarsono, 1993. Etika Islam Tentang Kenakalan Remaja. Jakarta: PT Rineka
Cipta
Sudarsono, 2012. Kenakalan Remaja. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono, 2017. Statisitika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sugiyono, 2014. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Sumara, D., Humaedi S., dan Santoso, M.B., 2017. Kenakalan Remaja Dan
Penanganannya. Jurnal Penelitian dan PPM. Vol 4, No 2 Juli, 346
Tejokusumo, B., 2014. Dinamika Masyarakat Sebagai Sumber Belajar Ilmu
Pengetahuan Sosial. Jurnal Geoedukasi. Volume III Nomor 1 Maret, 2014,
38
UU SPN, 2002 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional, Nomor : 20
tahun 2003. Jakarta : Harrarindu.
Wahib A, 2015, “Dinamika Masyarakat Sebagai Sumber Belajar Ilmu
Pengetahuan Sosial”, Jurnal Paradigma, Volume. 2 Nomor. 1 November,
2015, 5