i

PENGARUH PENERAPAN METODE HYPNOTEACHING TERHADAP

HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPS SMA N 1

GETASAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Diajukan Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan

Untuk Memenuhi Gelar Sarjana Pendidikan Matematika

Oleh :

MEILIA ARIFIANTI

202009080

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

2013

ii

LEMBAR PENGESAHAN

LEMBAR PENGESAHAN

Judul SKRIPSI : Pengaruh Penerapan Metode

Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPS SMA N 1 Getasan Tahun

Pelajaran 2012/2013

Nama : Meilia Arifianti

NIM : 202009080

Program Studi : Pendidikan Matematika

Telah Disetujui oleh tim penguji:

1. Kriswandani, S.Si., M.Pd.

Pembimbing 1/ Penguji 1

2. Inawati Budiono, S.Pd., MA.

Pembimbing 2/ Penguji 2

3. Tri Nova Hasti Yunianta, M. Pd.

Penguji 3

Mengetahui,

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Pengaruh Penerapan MetodeHypnoteaching Terhadap Hasil

Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPS SMA N 1 Getasan Tahun

2012/2013

Pendidikan Matematika

Mengetahui,

iv

PERNYATAAN

Nama : Meilia Arifianti

NIM : 202009080

Program Studi : S1 Pendidikan Matematika

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul “Pengaruh

Penerapan Metode Hypnoteaching Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

Kelas XI IPS SMA N 1 Getasan Tahun Pelajaran 2012/2013” adalah benar-benar

karya sendiri. Hal-hal yang bukan karya sendiri dalam skripsi ini diberi citasi

dan ditunjukkan daftar pustaka.

Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya

bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan skripsi dan gelar yang

saya peroleh dari skripsi tersebut.

Salatiga, Juni 2013

Yang membuat pernyataan,

Meilia Arifianti

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto : Yang Anda pikirkan, menentukan yang Anda lakukan. Dan yang Anda

lakukan, menentukan yang Anda hasilkan. Maka ukuran dan kualitas dari

pikiran Anda, menentukan ukuran dan kualitas hasil dari pekerjaan Anda.

~ Mario Teguh ~

Hilangkan semua pikiran negatif dalam diri anda, “Jangan pernah berpikir

bahwa kamu tidak bisa” ketika kamu tidak percaya kamu bisa, dari situlah

kamu harus belajar percaya kepada dirimu sendiri.

Jadilah besar di tempat yang kecil, bukan sebaliknya menjadi kecil di

tempat yang besar.

Persembahan : Karya ini kupersembahkan untuk:

1. Allah SWT atas bimbingan dan anugerahnya sehingga senantiasa diberikan

kemudahan dan kelancaran dalam semua hal.

2. Ayah dan Ibu tercinta yang senantiasa memberikan doa, bimbingan, kasih

sayang, dan semangat untuk setiap langkahku.

3. Adekku tersayang terima kasih atas semangat dan cinta yang adek berikan

untuk kakak

4. Keluarga besarku yang senantiasa memberikan dukungan dan doa.

5. Teman-temanku tersayang , terima kasih atas kebersamaan kita selama ini.

vi

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas limpahan

anugerahnya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan

judul “ Pengaruh Penerapan Metode Hypnoteaching Terhadap Hasil Belajar

Matematika Siswa Kelas XI IPS SMA N 1 Getasan Tahun Pelajaran 2012/2013”.

Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk menyelesaikan studi dan memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada program studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Keberhasilan penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini tidaklepas dari dukungan banyak pihak, pada kesempatan

kali ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Jhon A. Titaley, Th. D., selaku Rektor Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis

untuk menuntut ilmu di UKSW.

2. Dra. Yari Dwi Kurnaningsih, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan UKSW Salatiga atas bantuannya dalam memberikan ijin

untuk melakukan penelitian.

3. Kriswandani, S. Si., M. Pd., selaku Kaprogdi Pendidikan Matematika, Wali

Studi penulis dan sekaligus sebagai Pembimbing 1. Terima kasih untuk

waktu, kesabaran, semangat, dan ketelitiannya dalam menuntun penulis

pada saat bimbingan, serta ilmu dan doa yang selama ini diberikan kepada

penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan tepat waktu dan dengan

hasil yang memuaskan.

4. Inawati Budiono, S. Pd., MA., selaku Pembimbing 2. Terima kasih untuk

waktu, kesabaran, semangat, dan ketelitiannya dalam menuntun penulis

pada saat bimbingan, serta ilmu dan doa yang selama ini diberikan kepada

penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan tepat waktu dan dengan

hasil yang memuaskan.

5. Seluruh Dosen Pendidikan Matematika untuk semua ilmu yang telah

diberikan kepada penulis selama menempuh pendidikan di Pendidikan

Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UKSW.

6. Subroto, S. Pd., M.Pd., selaku Kepala SMA N 1 Getasan sekaligus guru

matematika kelas XI IPS-1. Terima kasih telah memberikan ijin kepada

penulis dan bantuannya selama penulis melakukan penelitian di SMA N 1

Getasan.

7. Marjoko, selaku guru matematika kelas XI IPS-2 dan XI IPS-3. Terima kasih

untuk bimbingannya selama penulis melakukan penelitian.

8. Guru, Staff TU, dan siswa-siswi kelas XI IPS SMA N 1 Getasan yang

senantiasa memberikan bantuannya kepada penulis dalam pengambilan

data penelitian.

9. Ayah dan Ibu tersayang, Wahyu Darmato, S.Pd dan Bibit Nuryanti. Terima

kasih atas kasih sayang, doa restu , semangat, kesabaran, dan dukungan

baik secara moral maupun spiritual.

vii

10. Adik tercinta, Daneza Marcelia Sri Mumpuni. Terima kasih untuk dukungan,

semangat, dan kasih sayangnya untuk kakak.

11. Keluarga besarku yang senantiasa memberikan doa, dukungan, dan

bantuan.

12. Teman-teman Program Studi Pendidikan Matematika, Eni, Unul, dan Vero

terima kasih untuk motivasi, dukungan, dan kebersamaan kita selama ini.

13. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, yang terlibat

langsung maupun tidak langsung memberikan dukungan selama

penyusunan skripsi ini.

Semoga amal baik dan ketulusan semua pihak yang telah diberikan kepada

penulis mendapat imbalan dari Allah SWT. Akhirnya penulis berharap skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan semua pihak umumnya.

Salatiga, Juni 2013

Meilia Arifianti

viii

ABSTRAK

Arifianti, Meilia. 2013. Pengaruh Penerapan Metode Hypnoteaching Terhadap Hasil

Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPS SMA N 1 Getasan Tahun Pelajaran

2012/2013.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penerapan

Metode Hypnoteaching terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI IPS SMA

N 1 Getasan tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini merupakan penelitian

eksperimental semu. Subjek penelitian adalah semua siswa kelas XI IPS di SMA N 1

Getasan tahun pelajaran 2012/2013. Teknik pengumpulan data yang digunakan

adalah dokumentasi,tes, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah

uji Wilcoxon. Hasil analisis data yang diperoleh adalah nilai Z sebesar -6.217 dengan

signifikansi 0.000 < 0.05 yang berarti H0 ditolak. Hal ini bermakna terdapat

pengaruh yang signifikan hasil belajar matematika siswa setelah menggunakan

Metode Hypnoteaching. Nilai rata-rata siswa setelah menggunakan Metode

Hypnoteaching sebesar 69.41, sedangkan nilai rata-rata siswa sebelum

menggunakan Metode Hypnoteaching sebesar 32.51. Hasil belajar matematika

siswa setelah pembelajaran menggunakan Metode Hypnoteaching lebih baik

dibandingkan dengan hasil belajar siswa sebelum menggunakan Metode

Hypnoteaching yang ditunjukkan melalui peningkatan rata-rata hasil belajar siswa.

Pengaruh dari penerapan metode hypnoteaching terhadap hasil belajar

matematika siswa adalah sebesar 55% yang ditunjukkan melalui uji N-gain.

Kata kunci : Metode Hypnoteaching, Hasil Belajar Matematika

ix

DAFTAR ISI halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................... iii

PERNYATAAN .................................................................................................... iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................... v

KATA PENGANTAR ............................................................................................ vi

ABSTRAK ........................................................................................................... viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ ix

DAFTAR TABEL .................................................................................................. xi

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xiii

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ..................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................... 2

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 2

D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 2

BAB II. KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori .......................................................................................... 4

1. Pengertian Hypnoteaching ........................................................... 4

2. Unsur-unsur Hypnoteaching ......................................................... 5

3. Langkah-langkah Penerapan Metode Hypnoteaching.................. 5

4. Kelebihan Metode Hypnoteaching ............................................... 6

5. Hambatan dalam Pelaksanaan Metode Hypnoteaching .............. 7

6. Hasil Belajar ................................................................................. 7

7. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar .......................... 8

8. Jenis-jenis Hasil Belajar ................................................................. 9

B. Penelitian Yang Relevan ...................................................................... 10

C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 11

D. Hipotesis Tindakan .............................................................................. 12

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................. 13

B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 13

C. Populasi dan Sampel ........................................................................... 14

D. Variabel Penelitian .............................................................................. 14

E. Definisi Operasional Variabel .............................................................. 15

F. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 15

G. Teknik Analisis Data ............................................................................. 17

1. Statistika Deskriptif ....................................................................... 17

2. Statistika Inferensial ..................................................................... 17

H. Instrumen Penelitian ........................................................................... 19

1. Uji Validitas ................................................................................... 19

x

2. Uji Reliabilitas ............................................................................... 20

3. Uji Tingkat Kesukaran ................................................................... 21

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Subjek Penelitian ................................................................. 23

B. Analisis Hasil Belajar ............................................................................ 23

1. Analisis Pretest .............................................................................. 23

a. Analisis Deskriptif ................................................................... 23

b. Analisis Frekuensi ................................................................... 23

c. Uji Normalitas Hasil Belajar .................................................... 24

2. Analisis Posttest ............................................................................ 25

a. Analisis Deskriptif ................................................................... 25

b. Analisis Frekuensi ................................................................... 25

c. Uji Normalitas Hasil Belajar .................................................... 26

3. Uji Beda Rata-Rata Hasil Belajar .................................................. 27

4. Uji N Gain ...................................................................................... 28

C. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................................. 28

BAB V. PENUTUP

A. Kesimpulan .......................................................................................... 31

B. Saran .................................................................................................... 31

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 32

LAMPIRAN ........................................................................................................ 34

xi

DAFTAR TABEL

halaman

Tabel 3.1 : Desain Penelitian ........................................................................... 13

Tabel 3.2 : Sebaran Jumlah Siswa Kelas XI IPS SMA N 1 Getasan ................... 14

Tabel 3.3 : Kisi-Kisi Lembar Observasi Guru .................................................... 16

Tabel 3.4 : Kisi-Kisi Instrumen Pengukuran Hasil Belajar ................................ 19

Tabel 3.5 : Hasil Uji Validitas Kisi-Kisi Butir Soal .............................................. 20

Tabel 3.6 : Kriteria Reliabilitas Berdasarkan Nilai Alpha ................................. 20

Tabel 3.7 : Hasil Uji Reliabilitas ........................................................................ 21

Tabel 3.8 : Rentang Nilai Taraf Kesukaran ....................................................... 21

Tabel 3.9 : Hasil Perhitungan Taraf Kesukaran ................................................. 22

Tabel 4.1 : Hasil Analisis Deskriptif Data Pretest .............................................. 23

Tabel 4.2 : Hasil Uji Normalitas Data Pretest.................................................... 24

Tabel 4.3 : Hasil Analisis Deskriptif Data Posttest ............................................ 25

Tabel 4.4 : Kategori Hasil Belajar Posttest ....................................................... 26

Tabel 4.5 : Hasil Uji Normalitas Data Posttest ................................................. 26

Tabel 4.6 : Hasil Uji Beda Rata-Rata Data ........................................................ 27

xii

DAFTAR GAMBAR halaman

Gambar 2.1 : Hubungan Tujuan Instruksional, Pengalaman Belajar, dan Hasil

Belajar ........................................................................................ 8

Gambar 4.1 : Distribusi Uji Normalitas Pretest ............................................... 24

Gambar 4.2 : Distribusi Uji Normalitas Posttest ............................................. 27

xiii

DAFTAR LAMPIRAN halaman

Lampiran 1 : Daftar Siswa Penelitian ................................................................ 34

Lampiran 2 : Kisi-Kisi Soal ................................................................................. 35

Lampiran 3 : Instrumen Pretest ........................................................................ 37

Lampiran 4 : Istrumen Posttest ........................................................................ 43

Lampiran 5 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........................................... 47

Lampiran 6 : Kisi-Kisi Observasi Guru ............................................................... 60

Lampiran 7 : Lembar Observasi Guru ............................................................... 61

Lampiran 8 : Daftar Nilai Pretest ...................................................................... 65

Lampiran 9 : Daftar Nilai Posttest..................................................................... 66

Lampiran 10: Data Kasar Pretest ...................................................................... 67

Lampiran 11: Data Kasar Posttest .................................................................... 70

Lampiran 12: Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrumen ................................ 72

Lampiran 13: Uji Normalitas Pretest ................................................................ 73

Lampiran 14: Uji Normalitas Posttest ............................................................... 74

Lampiran 15: Uji Wilcoxon ............................................................................... 75

Lampiran 16 : Uji N-Gain .................................................................................. 76

Lampiran 16: Dokumentasi .............................................................................. 78

Lampiran 17 : Surat Keterangan ....................................................................... 84