i

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DALAM

PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR

IPS SISWA KELAS IV SD N 1 TLOGOPUCANG

SKRIPSI

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

Oleh

ERIKAWATI

292008154

PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Erikawati, 2012. PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DALAM

PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD

N 1 TLOGOPUCANG. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga. Entri Sulistari, M.Si

Kata kunci: pemanfaatan perpustakaan dan hasil belajar.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran

dengan memanfaatkan perpustakaan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa

kelas IV dalam kegiatan pembelajaran IPS di SD N 1 Tlogopucang. Sebab

sebagian besar guru-guru yang ada di SD N 1 Tlogopucang belum memanfaatkan

perpustakaan dalam kegiatan pembelajaran.

Jenis penelitian yang digunakan yaitu Pre-Eksperimen dengan desain One-

Group Pre-test Post-test. Dalam penelitian pre eksperimen ini kelompok yang

digunakan yaitu satu kelompok eksperimen saja dengan menggunakan tes awal

(pre-tes) dan tes akhir (pos-tes). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini

yaitu berupa tes hasil belajar siswa. Hasil pengolahan data menggunakan uji beda

(uji t) dengan bantuan program perhitungan statistic SPSS 16,0 for windows.

Subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SD N 1 Tlogopucang

yang berjumlah 49 siswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pembelajaran dengan memanfaatkan

perpustakaan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan

dengan hasil belajar yang menunjukkan rata-rata nilai pretes 50,40 dan rata-rata

nilai postes meningkat menjadi 79,75. Sementara dari hasil t-hitung diperoleh

nilai t-hitung < -t tabel (-25,699 < -1,982) dan signifikansi < 0,05 (0,000 < 0,05).

Sehingga pembelajaran dengan memanfaatkan perpustakaan dapat meningkatkan

prestasi belajar siswa. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat melengkapi

kekurang-kekurangan yang ada didalam skripsi ini atau dengan desain penelitian

yang berbeda.

iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Jadikan rasa takut sebagai senjata untuk berhati-hati bukan alasan untuk

berhenti melangkah.

Kegagalan adalah awal dari keberhasilan.

Keberanian diperlukan untuk berdiri dan berbicara. Keberanian juga

diperlukan untuk duduk dan mendengarkan.

Menjadi sukses itu bukanlah suatu kewajiban, yang menjadi kewajiban

adalah perjuangan kita untuk menjadi sukses.

Karyaku ini kupersembahkan kepada:

1. Kedua orang tuaku yang selalu memberikan doa restu, motivasi, dukungan

moral serta material sehingga terselesainya skripsi ini.

2. Pacarku tercinta Pratu Sabar Iman yang saat ini masih dalam penugasan

diperbatasan Kaltim-Malaysia yang selalu memberi semangat serta doa.

3. Dra Entri Sulistari, M.Si yang telah membimbing dalam menyusun skripsi ini

dari awal hingga akhir.

4. Sahabat-sahabat dekatku (Arif Setiyawan, Yuni Kurniawati, Zuliana Sari,

Wahyu Tri Lestari).

5. Almamaterku.

vi

KATA PENGANTAR

Peningkatan kualitas mutu pembelajaran harus ditingkatan karena tuntutan

pendidikan serta persaingan didunia pendidikan yang sangat ketat. Salah satunya

dengan mencetak lulusan yang bermutu. Supaya menghasilkan hasil lulusan yang

bermutu harus melalui proses terlebih dahulu. Proses tersebut didapat pada

lembaga pendidikan.

Penelitian ini, penulis menyajikan masalah yang terjadi di SD N 1

Tlogopucang kecamatan Kandangan kabupaten Temanggung, bahwa dalam

pembelajaran sebagian guru belum memanfaatkan perpustakaan. Setelah diberi

pembelajaran dengan memanfaatkan dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.

Penelitian ini mengkhususkan pembahasannya tentang pemanfaatan perpustakaan

dalam pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu

penulis menyampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu

penulis dalam menyusun skripsi ini. Maka pada kesempatan ini, penulis

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd, selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW

yang telah memberi izin dan pengarahan sehingga dapat

melaksanakan program ini.

2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, selaku Dekan FKIP UKSW yang

telah memberi izin bagi pelaksanaan program ini.

3. Dra. Entri Sulistari, M.Si selaku Dosen Pembimbing yang telah

membimbing dan memberi pengarahan dengan penuh kesabaran

selama program ini berlangsung sampai dengan selesainya skripsi ini.

4. Keluarga besar SD N 1 Tlogopucang yang membantu peneliti selama

melakukan penelitian sampai dengan selesai.

5. Bapak dan Ibu serta keluarga besar peneliti yang telah memberikan

dukungan baik moril maupun materiel. Terima kasih untuk doa dari

bapak dan ibu selama ini.

vii

6. Pihak – pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang

telah membantu dalam melaksanakan program ini.

Skripsi ini, diharapkan penulis bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi

pembaca. Penulis sadar bahwa karya ini masih jauh dari kesempurnaan, sehingga

penulis berharap ada masukan-masukan dari berbagai pihak untuk menambah

kesempurnaan laporan ini. Semoga skripsi ini bermanfaat dan menambah

pengetahuan bagi pembaca

Salatiga, Mei 2012

Penulis

viii

DAFTAR ISI

LEMBAR JUDUL ................................................................................................ i

ABSTRAK .......................................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN .................................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iv

HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................... .... v

KATA PENGANTAR....................................................................................... ..... vi

DAFTAR ISI........................................................................................................ viii

DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah................................................................................. .. 3

1.3 Tujuan Penelitian........................................................................ ............ 3

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Landasan Teori.........................................................................................5

2.1.1 Perpustakaan..................................................................................5

2.1.2 Tujuan Perpustakaan Sekolah........................................................6

2.1.3 Tahap Pembelajaran Dalam Pemanfaatan Perpustakaan

Sekolah.. ..................................................................................... 9

2.1.4 Hubungan Perpustakaan dengan Hasil Belajar....... .................... 14

2.1.5 Pentingnya Pembe1ajaran dengan pemanfaatan

Perpustakaan.......................................................... ..................... 15

2.2 Karakteristik IPS.................................................................................. 21

2.3 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan...................................................22

2.4 Hasil Belajar.............................................................................. ........... 23

2.5 Kerangka Berpikir .............................................................................. 24

2.6 Hipotesis Penelitian ........................................................................... 27

ix

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian............................................................ ......................... 28

3.2 Variabel Penelitian..................................................................................29

3.2.1 Variabel Independen......................................................................29

3.2.2Variabel Dependen.........................................................................29

3.3 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data.............................................30

3.3.1 Teknik Pengumpulan Data .. ………...........................................30

3.3.2 Instrumen Pengumpulan Data ……… . .......................................31

3.4 Prosedur Pelaksanaan Penelitian ........................................................ 34

3.4.1 Persiapan ................................................................................... 34

3.4.2 Uji Validitas .............................................................................. 34

3.4.3 Uji Reablitas ............................................................................. 39

3.4.4 Uji Tingkat Kesukaran Soal ....................................................... 41

3.4.3 Pelaksanaan Pre-tes ................................................................... 41

3.4.4 Analisis Pre-tes ......................................................................... 41

3.4.5 Pembuatan RPP ......................................................................... 42

3.4.6 Pembelajaran dengan Memanfaatkan Perpustakaan ................... 42

3.4.7 Pemberian Post-test ................................................................... 42

3.5 Teknik Analisis Data............................................ ............................... 42

3.5.1 Tehnik Analisis Data untuk Aspek Kognitif................................42

3.5.2 Tahap Pengujian Hipotesa ..... .....................................................43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran umum Subyek Penelitian.................................................... . 45

4.2 Pelaksanaan Penelitian.......................................................................... .46

4.3 Hasil Penelitian ................... ..................................................................47

4.4 Hasil Uji Prasyarat..................................................... .......................... 48

4.4.1 Uji Normalitas ........................................................................... 48

4.4.2 Paired Sample t test ................................................................... 51

4.5 Uji Hipotesis ...................................................................................... 53

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan.......................................................................................... . 56

x

5.2 Saran..................................................................................................... 56

5.2.1 Bagi Guru.................................................................................. 56

5.2.2 Bagi Siswa ................................................................................ 56

5.2.3 Bagi Peneliti Selanjutnya........................................................... 57

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Soal Uji Validitas Pre-tes

Lampiran 2 Soal Uji Validitas Pos-tes

Lampiran 3 Soal Pre-tes

Lampiran 4 Soal Pos-tes

Lampiran 5 RPP untuk Pre-tes

Lampiran 6 RPP untuk Post-tes

Lampiran 7 Surat Keterangan Penelitian

Lampiran 8 Kisi-kisi Instrumen Soal Pre-tes

Lampiran 9 Kisi-kisi Instrumen Soal Pos-tes

Lampiran 10 Hasil Uji Validitas Soal Pre-tes

Lampiran 11 Hasil Uji Validitas Soal Pos-tes

Lampiran 12 Kisi-kisi Soal Pre-tes Setelah Uji Validitas

Lampiran 13 Kisi-kisi Soal Pos-tes Setelah Uji Validitas

Lampiran 14 Kriteria Reabilitas Soal Pre-tes

Lampiran 15 Kriteria Reabilitas Soal Pos-tes

Lampiran 16 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pre-tes

Lampiran 17 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pos-tes

Lampiran 18 Jadwal Kegiatan Penelitian

Lampiran 19 Daftar Nilai Hasil Pre-tes dan Pos-tes

Lampiran 20 Uji Normalitas Pre-tes dan Pos-tes

Lampiran 21 Hasil Paired Statistic

Lampiran 22 Hasil Paired Correlation

Lampiran 23 Hasil Paired Sample Test

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Grafik Batang Uji Normalitas Pre-tes

Gambar 2 Grafik Batang Uji Normalitas Pos-tes