pengaruh model cooperative learning tipe stad terhadap...
TRANSCRIPT
79
80
SOAL UJI COBA INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST
81
Lampiran I
SOAL UJI COBA INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST
Pemerintahan Kabupaten Semarang Dinas Pendidikan UPT Kecamatan
Tuntang Sekolah Dasar Negeri Tlogo
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : III
Semester : II ( Dua )
Tahun Ajaran : 2014/2015
Waktu : 35 menit
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang
benar !
1. Awan stratus adalah awan yang berbentuk . . . .
a. gumpalan
b. serat
c. lapisan
d. asap
2.
3. Kabut adalah awan yang berbentuk . . . .
a. lapisan yang sangat dingin
b. gumpalan awan besar
c. lapisan yang menyentuh permukaan bumi
d. seperti kapas
4. Saat musim kemarau udara terasa panas, maka baju yang cocok dikenakan
adalah. . . .
a. jas hujan
b. baju tipis
c. baju tebal
d. jaket
5. Saat musim hujan manusia mengenakan jas hujan yang terbuat dari . . . .
a. kain
b. plastik
c. kapas
Awan seperti gambar disamping disebut
awan . . . .
a. sirus
b. stratus
c. sirostratus
d. kumulus
82
d. besi
6. Berikut ini yang tidak mempengaruhi kondisi cuaca dalah . . . .
a. kelembaban udara
b. kecepatan angin
c. suhu udara
d. awan
7. Indonesia merupakan negara yang beriklim . . . .
a. tropis
b. subtropics
c. gurun
d. kutub
8. Awan yang mengambang paling tinggi adalah . . . .
a. stratus
b. kumulus
c. tirus
d. sirus
9.
10. Matahari bersinar terang menunjukan bahwa cuaca sedang . . . .
a. cerah
b. berawan
c. mendung
d. hujan
11. Jika angin yang mengalir bersifat basah dan banyak mengandung uap air
berarti di Indonesia akan terjadi musim . . . .
a. hujan
b. panas
c. dingin
d. semi
12. Bila kita berada didaerah bercuaca dingin, maka sebaiknya kita
menggunakan pakain yang . . . .
a. tebal
b. tipis
c. berwarna gelap
d. berwarna putih
Simbol seperti gambar di samping menandakan
. . . .
a. hujan
b. panas
c. berawan
d. dingin
83
13. Alat yang digunakan mengukur kecepatan angin disebut . . . .
a. dinamometer
b. anemometer
c. barometer
d. manometer
14. Di bawah ini merupakan kondisi cuaca, kecuali . . . .
a. gerah
b. panas
c. dingin
d. hujan
15. Pendaki gunung dilarang mendaki pada musim . . . .
a. dingin
b. hujan
c. panas
d. berawan
16. Orang yang tinggal di kutub utara menggunakan bahan pakaian yang . . . .
a. cerah
b. tipis
c. tebal
d. gelap
17. Perhatikan daftar di bawah ini!
1. Petir
2. Gerimis
3. Hujan deras
4. Angin puyuh
Berdasarkan data diatas, yang merupakan akibat dari awan kumulus
ditunjukkan nomor . . . .
a. (3) dan (1)
b. (3) dan (2)
c. (4) dan (2)
d. (1) dan (2)
18. Curah hujan yang tinggi dapat menyebabkan . . . .
a. banjir
b. hujan salju
c. tanah tandus
d. tanaman mati
19. Awan yang terletak paling tinggi yaitu awan . . . .
a. kumulus
b. stratus
c. sirus
d. sitam
20. Keadaan udara pada suatu wilayah tertentu dalam jangka waktu terbatas di
sebut . . . .
a. udara
b. cahaya
c. ramalan
84
d. cuaca
21. Warna awan stratus adalah . . . .
a. putih
b. biru
c. abu-abu
d. merah keabuan
22.
23. Daerah yang cenderung mempunyai cuaca sangat panas yaitu daerah . . . .
a. dataran tinggi
b. pegunungan
c. dataran rendah
d. pantai
24. Perubahan udara dari panas, kering atau dingin disebut . . . .
a. musim
b. panas
c. iklim
d. cuaca
25. Keadaan cuaca dapat ditunjukkan dari . . . .
a. keadaan udara
b. keadaan air
c. bentuk awan
d. keadaan matahari
26. Dilangit terdapat banyak awan menunjukan cuaca sedang . . . .
a. cerah
b. berawan
c. mendung
d. hujan
27. Nelayan bisa menangkap ikan saat cuaca . . . .
a. dingin
b. penghujan
c. cerah
d. berkabut
Kegiatan di samping
sebaiknya dilakukan pada
musim . . . .
a. hujan
b. dingin
c. kemarau
d. semi
85
28. Air laut yang terkena sinar matahari akan . . . .
a. membeku
b. menguap
c. mencair
d. melebur
29. Awan yang mennadakan tanda-tanda akan turun hujan ialah . . . .
a. sirus
b. kumulus
c. stratus
d. tirus
30. Petani akan menyiram tanaman pada siang hari jika kondisi cuaca sedang .
. . .
a. mendung
b. panas
c. hujan
d. dingin
31.
32. Ilmu yang mempelajari tentang cuaca disebut . . . .
a. meteorologi
b. astrologi
c. geografi
d. biologi
33. Terjadinya angin dari suatu tempat ke tempat lain disebabkan oleh adanya
perbedaan . . . .
a. kelembaban udara
b. tekanan udara
c. tempat yang luas
d. pemandangan alam
34. Berikut yang bukan tanda-tanda hujan akan turun adalah . . . .
a. angin bertiup kencang
b. cuaca cerah
c. suhu dingin
d. awan tebal
35. Petani menanam padi pada musim . . . .
a. hujan
b. gugur
c. panas
Simbol di samping menunjukan . . . .
a. hujan
b. hujan disertai petir
c. berawan disertai petir
d. berawan
86
d. salju
36.
37. Petani menanam padi pada musim . . . .
a. hujan
b. gugur
c. panas
d. salju
38. Pada musim hujan ketika keluar rumah memakai . . . .
a. topi
b. helem
c. payung
d. kipas
39. Simbol keadaan cuaca pada gambar berikut menunjukkan cuaca . . . .
a. panas
b. mendung
c. berawan
d. mendung
40. Seorang pilot tidak menerbangkan pesawat pada saat . . . .
a. hujan lebat
b. panas
c. cerah
d. kemarau
Simbol cuaca pada gambar disamping
menunjukan cuaca . . . .
a. cerah
b. cerah berawan
c. hujan
d. mendung
87
Kunci Jawaban
1. C
2. D
3. A
4. B
5. B
6. D
7. A
8. D
9. A
10. A
11. A
12. A
13. B
14. A
15. B
16. C
17. A
18. A
19. C
20. D
21. C
22. C
23. C
24. D
25. C
26. B
27. C
28. B
29. B
30. B
31. B
32. A
33. B
34. B
35. C
36. B
37. A
38. C
39. A
40. A
88
DATA MENTAH HASIL UJI INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST
89
Lampiran 2
DATA MENTAH HASIL UJI INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST
1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1
1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1
1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1
0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
90
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1
1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1
1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1
91
OUTPUT UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS
SOAL PRETEST DAN POSTTEST
92
Lampiran 3
OUTPUT UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS
SOAL PRETEST DAN POSTTEST
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 33 100.0
Excludeda 0 .0
Total 33 100.0
a. Listwise deletion based on all
variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.873 40
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
Soal1 29.58 48.814 .335 .892
Soal2 29.85 45.820 .611 .887
Soal3 29.82 47.028 .431 .890
Soal4 29.91 47.523 .327 .892
Soal5 29.55 48.443 .633 .890
Soal6 29.94 47.309 .354 .892
Soal7 29.55 48.443 .633 .890
Soal8 29.55 49.006 .399 .892
Soal9 29.55 48.443 .633 .890
93
Soal10 29.55 49.693 .116 .894
Soal11 29.91 48.023 .253 .894
Soal12 29.55 48.443 .633 .890
Soal13 30.06 48.996 .107 .896
Soal14 29.91 48.023 .253 .894
Soal15 29.85 47.133 .403 .891
Soal16 29.55 48.443 .633 .890
Soal17 29.82 46.028 .594 .887
Soal18 29.85 45.570 .651 .886
Soal19 29.82 47.341 .381 .891
Soal20 29.82 46.028 .594 .887
Soal21 29.85 45.820 .611 .887
Soal22 29.82 48.278 .233 .894
Soal23 29.79 47.235 .413 .891
Soal24 30.06 48.309 .205 .895
Soal25 29.91 47.960 .262 .893
Soal26 29.88 46.610 .474 .889
Soal27 29.55 48.443 .633 .890
Soal28 29.58 48.752 .354 .892
Soal29 29.82 46.028 .594 .887
Soal30 29.91 47.085 .393 .891
Soal31 29.67 48.229 .325 .892
Soal32 29.76 47.877 .322 .892
Soal33 29.85 45.570 .651 .886
Soal34 29.82 47.341 .381 .891
Soal35 29.67 48.979 .176 .894
Soal36 29.67 48.229 .325 .892
Soal37 29.55 48.443 .633 .890
Soal38 29.64 48.426 .319 .892
Soal39 29.85 45.570 .651 .886
Soal40 29.55 49.006 .399 .892
94
OUTPUT UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS (VALID)
SOAL PRETEST DAN POSTTEST
95
Lampiran 4
OUTPUT UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS (VALID)
SOAL PRETEST DAN POSTTEST
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 33 100.0
Excludeda 0 .0
Total 33 100.0
a. Listwise deletion based on all
variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.914 35
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
soal1 26.64 46.239 .347 .913
soal2 26.91 43.273 .625 .909
soal3 26.88 44.735 .398 .913
soal4 26.97 44.468 .412 .913
soal5 26.61 46.059 .572 .912
soal6 27.00 44.313 .430 .913
soal7 26.61 46.059 .572 .912
soal8 26.61 46.371 .438 .913
soal9 26.61 46.059 .572 .912
soal10 26.91 44.273 .461 .912
96
soal11 26.61 46.059 .572 .912
soal12 26.61 46.371 .438 .913
soal13 26.91 43.898 .522 .911
soal14 26.61 46.059 .572 .912
soal15 26.88 43.422 .618 .909
soal16 26.91 43.210 .636 .909
soal17 26.88 44.047 .512 .911
soal18 26.88 43.422 .618 .909
soal19 26.91 43.273 .625 .909
soal20 26.85 44.883 .388 .913
soal21 26.91 43.898 .522 .911
soal22 26.94 44.309 .445 .912
soal23 26.61 46.059 .572 .912
soal24 26.64 46.364 .308 .914
soal25 26.88 43.422 .618 .909
soal26 26.97 44.405 .422 .913
soal27 26.73 45.892 .287 .914
soal28 26.82 45.403 .315 .914
soal29 26.91 43.210 .636 .909
soal30 26.88 44.047 .512 .911
soal31 26.73 45.892 .287 .914
soal32 26.61 46.059 .572 .912
soal33 26.70 45.780 .345 .913
soal34 26.91 43.210 .636 .909
soal35 26.61 46.371 .438 .913
97
HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN
98
Lampiran 5
HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN
Nomor
Soal
Corrected Item-Total
Correlation
Keterangan
1 .335 Valid
2 .611 Valid
3 .431 Valid
4 .327 Valid
5 .633 Valid
6 .354 Valid
7 .633 Valid
8 .399 Valid
9 .633 Valid
10 .116 Tidak Valid
11 .253 Valid
12 .633 Valid
13 .107 Tidak Valid
14 .253 Valid
15 .403 Valid
16 .633 Valid
17 .594 Valid
18 .651 Valid
19 .381 Valid
20 .594 Valid
21 .611 Valid
22 .233 Tidak Valid
23 .413 Valid
24 .205 Tidak Valid
25 .262 Valid
26 .474 Valid
27 .633 Valid
28 .354 Valid
29 .594 Valid
30 .393 Valid
31 .325 Valid
32 .322 Valid
33 .651 Valid
34 .381 Valid
99
35 .176 Tidak Valid
36 .325 Valid
37 .633 Valid
38 .319 Valid
39 .651 Valid
40 .399 Valid
100
HASIL UJI TINGKAT KESUKARAN SOAL
101
Lampiran 6
HASIL UJI TINGKAT KESUKARAN SOAL
NO Nilai P Kriteria
1 0,93 Mudah
2 0,66 Sedang
3 0,69 Sedang
4 0,60 Sedang
5 0,96 Mudah
6 0,57 Sedang
7 0,66 Sedang
8 0,69 Sedang
9 0,69 Sedang
10 0,15 Sukar
11 0,96 Mudah
12 0,60 Sedang
13 0,66 Sedang
14 0,27 Sukar
15 0,69 Sedang
16 0,66 Sedang
17 0,69 Sedang
18 0,69 Sedang
19 0,15 Sukar
20 0,66 Sedang
21 0,70 Mudah
22 0,60 Sedang
23 0,63 Sedang
24 0,90 Mudah
25 0,93 Mudah
26 0,69 Sedang
102
27 0,60 Sedang
28 0,84 Mudah
29 0,75 Mudah
30 0,66 Sedang
31 0,69 Sedang
32 0,60 Sedang
33 0,66 Sedang
34 0,27 Sukar
35 0,66 Sedang
103
UJI HOMOGENITAS DAN NORMALITAS NILAI PRETEST
104
Lampiran 7
UJI HOMOGENITAS DAN NORMALITAS NILAI PRETEST
Uji Homogenitas
ANOVA
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Between Groups 929.083 10 92.908 .998 .506
Within Groups 837.867 9 93.096
Total 1766.950 19
105
Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
eksperimen kontrol
N 20 20
Normal Parametersa Mean 82.55 67.80
Std. Deviation 4.236 8.017
Most Extreme Differences Absolute .276 .180
Positive .276 .137
Negative -.174 -.180
Kolmogorov-Smirnov Z 1.236 .807
Asymp. Sig. (2-tailed) .094 .534
a. Test distribution is Normal.
Graph
106
RPP MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE STAD
107
Lampiran 8
RPP MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE STAD
Sekolah : SDN Karangtengah Kecamatan Tuntang
Kelas/Semester : III (tiga)/ II (dua)
Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Pokok Bahasan : Cuaca dan Pengaruhnya Bagi Manusia
Alokasi Waktu : 3x pertemuan (6 x 35 menit)
A. Standar Kompetensi
6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi
manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan
melestarikan alam.
B. Kompetensi Dasar
6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.
6.3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kehidupan manusia.
C. Indikator Pembelajaran
Mengidentifikasi kondisi cuaca
Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan
langit
Menggambarkan secara sederhana symbol yang biasa digunakan untuk
menunjukan cuaca
Mengidentifikasi kehidupan manusia sesuai dengan keadaan cuaca
tertentu.
Mendiskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan
keadaan.
108
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat mengidentifikasi kondisi cuaca
dengan tepat.
2. Melalui gambar, siswa dapat menegetahui macam-macam kondisi cuaca
dengan benar.
3. Melalui gambar, siswa dapat mengetahui berbagai macam simbol cuaca
dengan benar.
4. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat mengetahui keadaan cuaca yang
akan terjadi berdasarkan keadaan langit dengan benar.
5. Melalui percobaan membuat tiruan hujan, siswa dapat mengetahui
bagaimana proses terjadinya hujan dengan benar.
6. Melalui pengalaman siswa dan penjelasan dari guru, siswa dapat
mengidentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaaan cuaca
tertentu dengan tepat.
7. Melalui pengalaman siswa dan penjelasan dari guru, siswa dapat
mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan
keadaan cuaca dengan tepat.
E. Materi Ajar
Cuaca dan Pengaruhnya Bagi Manusia
A. Pengertian Cuaca
Cuaca adalah perubahan udara pada suatu tempat dalam jangka waktu
tertentu. Cuaca berbeda dengan iklim. Iklim merupakan suhu rata-rata udara
dalam waktu lama pada daerah yang sangat luas. Cuaca adalah bagian dari
iklim. Ilmu yang mempelajari tentang cuaca adalah meteorologi sedangkan
ilmu yang mempelajari iklim dinamakan klimatologi.
Dalam kehidupan sehari-hari, terdapat berbagai macam keadaan cuaca
diantaranya adalah cuaca berawan, cuaca cerah, cuaca panas, cuaca dingin,
dan cuaca hujan. Perbedaan cuaca dapat disebabkan oleh perubahan udara di
sekeliling bumi saat udara memanas atau mendingin.
109
Berikut bebrapa kondisi cuaca yang sering terjadi, diantaranya:
1. Cuaca Dingin
Cuaca dingin berarti udara terasa dingin. Bila kelembaban udara
tinggi, angin bertiup kencang, dan suhu udara rendah, maka cuaca di
daerah tersebut pada waktu itu dapat dikatakan dingin.
2. Cuaca Cerah
Saat cuaca cerah, keadaan langit cenderung terang dan tidak berawan.
Cahaya matahari bersinar terang dan udara terasa hangat. Saat cuaca
cerah, manusia dapat melakukan berbagai aktifitasnya seperti bekerja
dengan lebih mudah.
3. Cuaca Berawan
Cuaca berawan adalah cuaca yang menunjukkan bahwa dilangit
banyak terdapat awan. Awan merupakan kumpulan uap air yang terdapat
diudara. Uap air ini berasal dari air kolam, air danau, air laut, serta air
sungai yang naik ke atas dan bergabung dengan udara karena pengaruh
panas matahari.
4. Cuaca Hujan
Cuaca hujan artinya turunnya titik-titik air dari udara. Cuaca hujan
terjadi diawali dari air laut yang menguap dan uap air tersebut
mengembun karena udara yang dingin. Uap air yang mengembun
membentuk butiran air yang saling berkumpul hingga membentuk awan.
Butiran air yang bertambah besar akan jatuh sebagai hujan. Besar
kecilnya hujan dapat diukur dengan alat yang disebut regenmeter.
5. Cuaca Panas
Cuaca panas berarti matahari bersinar terang dan udara terasa panas.
Pada cuaca panas, suhu udara relatif tinggi. Jika kulit terkena cahaya
matahari akan terasa terbakar.
B. Pengaruh Awan Terhadap Cuaca
Udara selalu mengandung uap air. Apabila uap air ini mengembun
maka terbentuklah awan. Awan terlihat seperti asap berwarna putih atau
kelabu di langit. Kita dapat memprakirakan keadaan cuaca dengan cara
110
mengamati bentuk awan. Keadaan awan mempunyai beberapa bentuk
seperti awan kumulus, awan stratus, dan awan sirus.
1. Awan Kumulus
Awan kumulus berbentuk gumpalan putih dengan bagian-bangian
atas menyerupai bunga kol dengan dasar rata. Awan kumulus
mengambang dibawah awan sirus. Awan kumulus menandakan cuaca
panas dan kering. Ada jenis awan kumulus yang berbentuk
gumpalan-gumpalan hitam. Awan kumulus yang berwarna hitam
menandakan akan hujan yang disertai angin, kilat, guntur.
2. Awan Stratus
Awan stratus merupakan awan yang berbentuk lembaran dan
berlapis-lapis serta membentang mendatar. Awan stratus merupakan
awan yang paling dekat dengan permukaan bumi dan sering
menutupi sebuah daerah yang tinggi. Awan stratus dapat berwarna
abu-abu dan dapat berubah menjadi kabut sehingga menyebabkan
terjadinya hujan gerimis.
3. Awan Sirus
Awan sirus merupakan awan yang berbentuk serabut-serabut halus
seperti rambut berwarna putih. Dari semua awan, awan sirus yang
111
mengambang paling tinggi. Awan sirus dapat menunjukkan bahwa
cuaca cerah akan berakhirnya dan pertanda hujan akan turun.
Prakiraan cuaca memerlukan keterangan tentang cuaca dari berbagai
tempat. Tempat mengumpulkan informasi mengenai cuaca disebut
stasiun cuaca. Informasi yang berasal dari stasiun-stasiun itu lalu
digunakna untuk membuat ramalan cuaca. Berikut ini beberapa simbol
yang menggambarkan cuaca yang akan terjadi.
SIMBOL KEADAAN CUACA
Cerah
Cerah berawan
112
Berawan
Hujan
Hujan disertai petir
C. Pengaruh Kondisi Cuaca Terhadap Kegiatan Manusia
Prakiraan cuaca sangat diperlukan oleh manusia. Seorang pilot harus
mengetahui cuaca pada saat penerbangan. Nelayan harus mengetahui
cuaca untuk melaut. Petani harus memperhatikan cuaca agar dapat
mengetahui waktu yang tepat untuk menanam.
Ada beberapa kegiatan manusia yang tidak dapat dilakukan pada
cuaca tertentu. Pada saat hujan, pendaki gunung dianjurkan tidak
mendaki. Pada saat hujan, terjadi kabut tebal yang menyelimuti gunung.
Akibatnya, dapat menghalangi pandangan para pendaki.
Keadaan cuaca juga dapat memengaruhi pakaian yang dikenakan
manusia. Pada umumnya, manusia memakai pakaian yang tipis di musim
panas. Berpakaian tebal pada saat musim dingin. Saat musim hujan,
manusia memakai jas hujan atau payung.
113
F. Metode dan Model Pembelajaran
a. Metode Pembelajaran
Percobaan
Tanya jawab
Penugasan
b. Model Pembelajaran
Pembelajaran Kooperatif model STAD (Student Team
Achievement Divisions)
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
Pertemuan 1
1. Kegiatan Awal
Memberikan salam kepada siswa.
Mengajak semua siswa berdoa.
Presensi Siswa
Apersepsi :
a. Bertanya jawab tentang materi pada pertemuan
lalu.
b. Guru bertanya kepada siswa “ coba lihat keluar
jendela, apa yang kalian lihat dilangit?
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari yaitu
“ Cuaca dan Pengaruh Bagi Manusia”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
menginformasikan metode pembelajaran yang akan
digunakan yaitu model pembelajaran kooperatif tipe
STAD.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan
10 menit
50 menit
114
oleh guru.
Siswa menyimak penjelasan guru tentang pengertian
cuaca.
Siswa mengamati gambar tentang macam-macam cuaca
yang diperlihatkan oleh guru.
Siswa mengamati gambar tentang macam-macam
simbol cuaca yang diperlihatkan oleh guru.
Elaborasi
Guru memulai pembelajaran dengan menggunakan
pembelajaran kooperatif tipe STAD.
- Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok, setiap
kelompok terdiri dari 4-5 siswa. Setiap kelompok
beranggotakan dengan nama : kelompok 1
(A1,B1,C1,D1,E1), kelompok 2 (A2,B2,C2,D2,E2),
kelompok 3 (A3,B3,C3,D3,E3), dan kelompok 4
(A4,B4,C4,D4,E4).
- Guru membagikan bahan diskusi kelompok pada
setiap kelompok seorang siswa (STAD) yang
mempunyai kemampuan lebih tinggi dibandingkan
teman-temannya, yang bertugas membantu
kelompok didalam memecahkan masalah yang
dihadapinya.
- Guru memberikan masalah kepada setiap
kelompok, masalah catatlah simbol – simbol yang
digunakan untuk menggambarkan cuaca dan
mempresentasikan hasil percobaan .
- Siswa melakukan tugas untuk memecahkan
masalah yang diberikan oleh guru secara
berkelompok
- Guru mengamati kerja sama setiap kelompok,
115
bagaimana interaksinya, kerjasama, kreatifitasnya,
dan penarikan kesimpulan.
- Siswa beserta kelompok mempresentasikan hasil
diskusi kelompok.
Konfirmasi
Guru memotivasi siswa untuk berpendapat
pembelajaran hari ini.
Guru memberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-
hal yang belum dipahami.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, dan menyimpulkan kegiatan
hari ini.
3. Kegiatan Akhir
Siswa dengan bimbingan guru membuat rangkuman
tentang pelajaran hari ini.
Guru melakukan evaluasi dengan memberikan kuis
untuk setiap siswa.
Guru menutup pelajaran.
10 menit
Pertemuan 2
1. Kegiatan Awal
Memberikan salam kepada siswa.
Mengajak semua siswa berdoa.
Presensi Siswa
Apersepsi :
Bertanya jawab tentang materi pada pertemuan
lalu.
Guru bertanya kepada siswa “tadi waktu berangkat
sekolah apa yang kalian rasakan? Panas, dingin /
hujan? Jika tadi saat berangkat sekolah hujan apa
10 menit
116
yang akan kalian lakukan?
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari yaitu
“ Cuaca dan Pengaruh Bagi Manusia”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
menginformasikan metode pembelajaran yang akan
digunakan yaitu model pembelajaran kooperatif tipe
STAD.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan
oleh guru.
Guru mengingatkan siswa tentang materi sebelumnya.
Siswa menyimak penjelasan guru tentang pengaruh
kondisi terhadap manusia.
Siswa mengamati gambar tentang macam-macam
hubungan antara pakaian yang dikenakan manusia
dengan keadaan cuaca yang tepat.
Elaborasi
Guru memulai pembelajaran dengan menggunakan
pembelajaran kooperatif tipe STAD.
- Guru meminta siswa untuk membagi kelompok
sesuai dengan pembagian kelompok yang
sebelumnya.
- Guru membagikan bahan diskusi kelompok pada
setiap kelompok seorang siswa (STAD) yang
mempunyai kemampuan lebih tinggi dibandingkan
teman-temannya, yang bertugas membantu
kelompok didalam memecahkan masalah yang
dihadapinya.
20 menit
117
- Guru memberikan masalah mengenai kegiatan –
kegiatan manusia yang sesaui dengan keadaan
cuaca dilingkungan sekitar..
- Siswa melakukan tugas untuk memecahkan
masalah yang diberikan oleh guru secara
berkelompok.
- Guru mengamati kerja sama setiap kelompok,
bagaimana interaksinya, kerjasama, kreatifitasnya,
dan penarikan kesimpulan.
- Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
Konfirmasi
Guru memotivasi siswa untuk berpendapat
pembelajaran hari ini.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-
hal yang belum dipahami.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, dan menyimpulkan kegiatan
hari ini.
3. Kegiatan Akhir
Siswa dengan bimbingan guru membuat rangkuman
tentang hubungan antara pakaian yang dikenakan
manusia dengan keadaan cuaca yang tepat.
Guru memberikan evaluasi kepada siswa berupa tes
yang berbentuk pilihan ganda sebagai posttes.
Siswa mengerjakan soal evaluasi
Guru menutup pelajaran.
40 menit
H. Sumber dan media pembelajaean
a. Sumber Belajar
1. Buku LKS IPA siswa kelas III
118
2. Silabus IPA kelas III
3. Buku BSE IPA kelas III: Mulyati, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan
Alam dan Lingkunganku. Departemen Pendidikan nasional.
b. Media Pembelajaran
1. Gambar siklus hujan
2. Gambar simbol – simbol cuaca
3. Es batu
4. Plastik
5. Gelas kaca
6. Karet
7. Air Panas
8.
I. Penilaian
Teknik Penilaian : Tes Tertulis
Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda
Soal Kuis pertemuan 1
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d jawaban yang benar !
1. Keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu disebut . . . .
a. cuaca
b. iklim
c. musim
d. angin
2. Pada musim kemarau, matahari bersinar terang tetapi suhu udara tidak terlalu
panas, kondisi tersebut menunjukkan cuaca . . . .
a. panas
b. cerah
c. mendung/ berawan
d. hujan
119
3. Awan tebal berwarna hitam di langit menandakan akan terjadi cuaca ...
a. panas
b. cerah
c. berawan
d. hujan
4. Cuaca cerah ditandai dengan ciri berikut, kecuali ...
a. awan tipis berarak di langit
b. angin bertiup sepoi - sepoi
c. sinar matahari terasa hangat
d. hujan rintik – rintik
5. Awan yang menunjukkan akan terjadi hujan lebat disertai guntur adalah jenis
awan ...
a. sirus
b. kumulus
c. stratus
d. cumulunimbus
Soal Kuis Pertemuan 2
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d jawaban yang benar !
1. Perhatikan gambar berikut !
Jenis pakaian disamping biasanya dikenakan disaat
cuaca ...
a. cerah
b. panas
c. dingin
d. di pantai
120
2. Jenis minuman yang sangat cocok dinikmati di cuaca dingin adalah...
a. Teh hangat
b. Es krim
c. Es buah
d. Es jus
3.Pada saat cuaca cerah, jenis pakaian yang paling nyaman dipakai adalah ...
a. kaos warna cerah
b. kaos warna gelap
c. jaket
d. jas hujan
4. Cuaca dingin mempengaruhi kondisi tubuh manusia. hal ini ditunjukkan oleh ...
a. tubuh terasa gerah
b. badan berkeringat
c. mudah merasa haus
d. sering buang air kecil
5. Prakiraan cuaca sangat berguna untuk kegiatan ...
a. perdagangan
b.penerbangan
c. pendidikan
d. perindustrian
Kunci Jawaban
Kuis pertemuan 1
1. A
2. B
121
122
INSTRUMEN SOAL PRETEST DAN POSTTEST
123
Lampiran 9
INSTRUMEN SOAL PRETEST DAN POSTTEST
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : III
Semester : II ( Dua )
Tahun Ajaran : 2014/2015
Waktu : 35 menit
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang
benar !
1. Awan stratus adalah awan yang berbentuk . . . .
a. gumpalan
b. serat
c. lapisan
d. asap
2.
3. Kabut adalah awan yang berbentuk . . . .
a. lapisan yang sangat dingin
b. gumpalan awan besar
c. lapisan yang menyentuh permukaan bumi
d. seperti kapas
4. Saat musim kemarau udara terasa panas, maka baju yang cocok dikenakan
adalah. . . .
a. jas hujan
b. baju tipis
c. baju tebal
d. jaket
5. Saat musim hujan manusia mengenakan jas hujan yang terbuat dari . . . .
a. kain
b. plastik
c. kapas
d. besi
Awan seperti gambar disamping disebut
awan . . . .
e. sirus
f. stratus
g. sirostratus
h. kumulus
124
6. Berikut ini yang tidak mempengaruhi kondisi cuaca dalah . . . .
a. kelembaban udara
b. kecepatan angin
c. suhu udara
d. awan
7. Indonesia merupakan negara yang beriklim . . . .
a. tropis
b. subtropics
c. gurun
d. kutub
8. Awan yang mengambang paling tinggi adalah . . . .
a. stratus
b. kumulus
c. tirus
d. sirus
9.
10. Jika angin yang mengalir bersifat basah dan banyak mengandung uap air
berarti di Indonesia akan terjadi musim . . . .
a. hujan
b. panas
c. dingin
d. semi
11. Bila kita berada didaerah bercuaca dingin, maka sebaiknya kita
menggunakan pakain yang . . . .
a. tebal
b. tipis
c. berwarna gelap
d. berwarna putih
12. Di bawah ini merupakan kondisi cuaca, kecuali . . . .
a. gerah
b. panas
c. dingin
d. hujan
Simbol seperti gambar di samping menandakan
. . . .
a. hujan
b. panas
c. berawan
d. dingin
125
13. Pendaki gunung dilarang mendaki pada musim . . . .
a. dingin
b. hujan
c. panas
d. berawan
14. Orang yang tinggal di kutub utara menggunakan bahan pakaian yang . . . .
a. cerah
b. tipis
c. tebal
d. gelap
15. Perhatikan daftar di bawah ini!
1. Petir
2. Gerimis
3. Hujan deras
4. Angin puyuh
Berdasarkan data diatas, yang merupakan akibat dari awan kumulus
ditunjukkan nomor . . . .
a. (3) dan (1)
b. (3) dan (2)
c. (4) dan (2)
d. (1) dan (2)
16. Curah hujan yang tinggi dapat menyebabkan . . . .
a. banjir
b. hujan salju
c. tanah tandus
d. tanaman mati
17. Awan yang terletak paling tinggi yaitu awan . . . .
a. kumulus
b. stratus
c. sirus
d. sitam
18. Keadaan udara pada suatu wilayah tertentu dalam jangka waktu terbatas
disebut . . . .
a. udara
b. cahaya
c. ramalan
d. cuaca
19. Warna awan stratus adalah . . . .
a. putih
b. biru
c. abu-abu
d. merah keabuan
20. Daerah yang cenderung mempunyai cuaca sangat panas yaitu daerah . . . .
a. dataran tinggi
b. pegunungan
c. dataran rendah
126
d. pantai
21. Keadaan cuaca dapat ditunjukkan dari . . . .
a. keadaan udara
b. keadaan air
c. bentuk awan
d. keadaan matahari
22. Dilangit terdapat banyak awan menunjukan cuaca sedang . . . .
a. cerah
b. berawan
c. mendung
d. hujan
23. Nelayan bisa menangkap ikan saat cuaca . . . .
a. dingin
b. penghujan
c. cerah
d. berkabut
24. Air laut yang terkena sinar matahari akan . . . .
a. membeku
b. menguap
c. mencair
d. melebur
25. Awan yang mennadakan tanda-tanda akan turun hujan ialah . . . .
a. sirus
b. kumulus
c. stratus
d. tirus
26. Petani akan menyiram tanaman pada siang hari jika kondisi cuaca sedang .
. . .
a. mendung
b. panas
c. hujan
d. dingin
27.
28. Ilmu yang mempelajari tentang cuaca disebut . . . .
a. meteorologi
b. astrologi
c. geografi
Simbol di samping menunjukan . . . .
a. hujan
b. hujan disertai petir
c. berawan disertai petir
d. berawan
127
d. biologi
29. Terjadinya angin dari suatu tempat ke tempat lain disebabkan oleh adanya
perbedaan . . . .
a. kelembaban udara
b. tekanan udara
c. tempat yang luas
d. pemandangan alam
30. Berikut yang bukan tanda-tanda hujan akan turun adalah . . . .
a. angin bertiup kencang
b. cuaca cerah
c. suhu dingin
d. awan tebal
31. Petani menanam padi pada musim . . . .
a. hujan
b. gugur
c. panas
d. salju
32. Pada musim hujan ketika keluar rumah memakai . . . .
a. topi
b. helem
c. payung
d. kipas
33. Simbol keadaan cuaca pada gambar berikut menunjukkan cuaca . . . .
a. panas
b. mendung
c. berawan
d. mendung
34. Seorang pilot tidak menerbangkan pesawat pada saat . . . .
a. hujan lebat
b. panas
c. cerah
d. kemarau
35. Di bawah ini merupakan kondisi cuaca, kecuali . . . .
a. gerah
b. panas
c. dingin
d. hujan
128
Kunci Jawaban
1. C
2. D
3. A
4. B
5. B
6. D
7. A
8. D
9. A
10. A
11. A
12. A
13. B
14. C
15. A
16. A
17. C
18. D
19. C
20. C
21. A
22. B
23. C
24. B
25. B
26. B
27. B
28. A
29. B
30. B
31. A
32. C
33. A
34. A
35. A
129
HASIL BELAJAR SISWA KELAS KONTROL DAN EKSPERIMEN
130
Lampiran 10
HASIL BELAJAR SISWA KELAS KONTROL DAN EKSPERIMEN
Kelas Kontrol
131
Kelas Eksperimen
132
OUTPUT UJI BEDA NILAI POSTTEST KELAS KONTROL DAN
KELAS EKSPERIMEN
133
Lampiran 11
OUTPUT UJI BEDA NILAI POSTTEST KELAS KONTROL DAN
KELAS EKSPERIMEN
T-tes
Group Statistics
Kelomp
ok N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Nilai 1 20 66.80 6.654 1.488
2 20 82.55 4.236 .947
Independent Samples Test
Levene's Test for
Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Differen
ce
Std.
Error
Differen
ce
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower Upper
Nila
i
Equal variances
assumed 5.343 .026 8.758 38 .000 21.850 2.495 16.800 26.900
Equal variances
not assumed
8.758
25.22
4 .000 21.850 2.495 16.714 26.986
134
LEMBAR EVALUASI PRETEST DAN POSTTEST
KELAS KONTROL DAN KELAS EKSPERIMEN
135
Lampiran 12
LEMBAR EVALUASI PRETEST DAN POSTTEST
KELAS KONTROL DAN KELAS EKSPERIMEN
Pretest Kelas Kontrol
136
Pretest Kelas Eksperimen
137
Posttets Kelas Kontrol
138
Posttets Kelas Eksperimen
139
LEMBAR PENILAIAN KUIS SISWA KELAS EKSPERIMEN
140
Lampiran 13
LEMBAR PENILAIAN KUIS SISWA KELAS EKSPERIMEN
No Nama
Tanggal: 14
April 2015
Tanggal : 17 April
2015 Poin
Kemajuan Kuis Pertama Kuis Kedua
1 FP 60 80 20
2 AD 60 100 30
3 SN 80 60 10
4 DFN 80 100 30
5 DAA 100 80 10
6 EIJ 80 100 30
7 FM 80 100 30
8 YI 60 100 30
9 AF 40 60 30
10 APS 60 100 30
11 BPU 80 60 10
12 CLN 100 100 30
13 HAK 60 100 30
14 IFH 40 100 30
15 IAP 100 60 10
16 MA 80 100 20
17 MZW 100 80 10
18 RO 40 80 30
19 RDA 40 80 30
20 RS 60 80 30
141
LEMBAR RANGKUMAN PENILAIAN KELOMPOK
142
Lampiran 14
LEMBAR RANGKUMAN PENILAIAN KELOMPOK
Nama Tim: 1
NO Anggota Tim Rata – rata poin kemajuan kuis
1 MA 20
2 BPU 10
3 RO 30
4 EIK 30
Total Skor Tim 90
Rata-rata tim 22,5
Penghargaan Tim Super team
Nama Tim: 2
NO Anggota Tim Rata – rata poin kemajuan kuis
1 HAK 30
2 RDA 30
3 FP 20
4 APS 30
Total Skor Tim 110
Rata-rata tim 27,5
Penghargaan Tim Super team
143
Nama Tim: 3
NO Anggota Tim Rata – rata poin kemajuan kuis
1 CLN 30
2 DAA 10
3 DFN 30
4 AD 30
Total Skor Tim 100
Rata-rata tim 25
Penghargaan Tim Super team
Nama Tim: 4
NO Anggota Tim Rata – rata poin kemajuan kuis
1 AF 30
2 MZW 10
3 IAP 10
4 IFH 30
Total Skor Tim 80
Rata-rata tim 20
Penghargaan Tim Great team
144
Nama Tim: 5
NO Anggota Tim Rata – rata poin kemajuan kuis
1 FM 30
2 SN 10
3 RS 30
4 YI 30
Total Skor Tim 100
Rata-rata tim 25
Penghargaan Tim Super team
145
LEMBAR OBSERVASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
146
Lampiran 15
LEMBAR OBSERVASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
Observasi Guru
147
148
149
Lembar Observasi Siswa
150
151
Lembar Observasi Guru
152
153
154
Lembar Observasi Siswa
155
156
DOKUMENTASI
157
Lampiran 16
DOKUMENTASI
158
159
160
SURAT IJIN UJI COBA INSTRUMEN
161
Lampiran 17
SURAT IJIN UJI COBA INSTRUMEN
162
SURAT IJIN OBSERVASI
163
Lampiran 18
SURAT IJIN OBSERVASI
164
SURAT IJIN PENELITIAN
165
Lampiran 19
SURAT IJIN PENELITIAN
166
SURAT KETERANGAN UJI COBA INSTRUMEN
167
Lampiran 20
SURAT KETERANGAN UJI COBA INSTRUMEN
168
SURAT KETERANGAN OBSERVASI DAN PENELITIAN
169
Lampiran 21
SURAT KETERANGAN OBSERVASI DAN PENELITIAN