i

PENGARUH EFIKASI DIRI DAN DISIPLIN BELAJAR

TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2015

SKRIPSI

Oleh :

Lusiana Puspitasari

K7413097

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

iii

PENGARUH EFIKASI DIRI DAN DISIPLIN BELAJAR

TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2015

Oleh :

LUSIANA PUSPITASARI

K7413097

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Ekonomi Bidang Keahlian Khusus

Akuntansi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli, 2017

vi

ABSTRAK

Lusiana Puspitasari. K7413097. PENGARUH EFIKASI DIRI DAN DISIPLIN

BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM

STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2015. Skripsi, Surakarta :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2017.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui; (1) pengaruh efikasi diri

terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi

angkatan 2015; (2) pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa

Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2015; (3) pengaruh efikasi diri dan

disiplin belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan

Akuntansi angkatan 2015.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan ex-post

facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi

Pendidikan Akuntansi angkatan 2015 FKIP UNS. Sampel penelitian yang terpilih

adalah kelas A dan kelas B sejumlah 52 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel

menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket

untuk data efikasi diri dan disiplin belajar, sedangkan dokumentasi digunakan

untuk memperoleh data prestasi belajar. Teknik analisis data yang digunakan

adalah analisis regresi linear berganda.

Hasil penelitian adalah sebagai berikut: Pertama, terdapat pengaruh positif

dan signifikan efikasi diri terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi

Pendidikan Akuntansi angkatan 2015. Hal ini ditunjukkan dengan nilai thitung >

ttabel (3,658 > 2,010) dan sumbangan efektif sebesar 17,073%. Kedua, terdapat

pengaruh positif dan signifikan disiplin belajar terhadap prestasi belajar

mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2015. Hal ini

ditunjukkan dengan nilai thitung > ttabel (3,353 > 2,010) dan sumbangan efektif

sebesar 21,328%. Ketiga, terdapat pengaruh positif dan signifikan efikasi diri dan

disiplin belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan

Akuntansi angkatan 2015. Hal ini ditunjukkan dengan nilai Fhitung > Ftabel (15,267

> 3,18261) dan nilai (R2) sebesar 0,384. Persamaan regresi linear berganda yang

dihasilkan adalah Y= 2,745+0,401X1+0,504X2.

Kata kunci: efikasi diri, disiplin belajar, prestasi belajar

vii

ABSTRACT

Lusiana Puspitasari. K7413097. THE EFFECT OF SELF-EFFICACY AND

DISCIPLINE IN LEARNING ON STUDENTS’ LEARNING ACHIEVEMENT

OF THE BACHELOR’S DEGREE PROGRAM IN ACCOUNTING

EDUCATION, THE CLASS OF 2015. Thesis, Surakarta: the Faculty of Teacher

Training and Education, Sebelas Maret University, July 2017.

The objectives of this reseacrh are to investigate: (1) the effect of self-

efficacy on students’ learning achievement of the Bachelor’s Degree Program in

Accounting Education, the class of 2015; (2) the effect of discipline in learning on

students’ learning achievement of the Bachelor’s Degree Program in Accounting

Education, the class of 2015; (3) the simultaneous effect of self-efficacy and

discipline in learning on students’ learning achievement of the Bachelor’s Degree

Program in Accounting Education, the class of 2015.

This research used the quantitative research method with the ex-post facto

approach. Its population was all of the students of the Bachelor’s Degree

Program in Accounting Education, the Faculty of Teacher Training and

Education, Sebelas Maret University, the class of 2015. Total sampling technique

was used to determine the samples of the research. They were 52 students in Class

A and Class B. Questionnaire was used to collect the data of self-efficacy and

discipline in learning, and the data of learning achievement were collected

through documentation. They were analyzed by using the multiple linear

regression.

The results of the reseacrh are as follows. Fistly, Self-efficacy has a positive

and significant effect on students’s learning achievement of the Bachelor’s

Degree Program in Accounting Education, the class of 2015 as indicated by the

value of tstat=3,658 > that of tcrit=2,010 and the effective contribution of

17,073%.. Secondly, the discipline in learning has a positive and significant effect

on students’ learning achievement of the Bachelor’s Degree Program in

Accounting Education, the class of 2015 as shown by the value of tstat = 3,353 >

that of tcrit =2,010 and the effective contribution of 21,328%. Finally, Self efficacy

and discipline in learning have a simultaneously positive and significant effect on

students’ learning achievement of the Bachelor’s Degree Program in Accounting

Education, the class of 2015 as pointed out by the value of Fstat=15,267 > that of

Fcrit =3,18261 and the value of (R2)=0,384. The equation of multiple linear

regression was Y=2,745+0,401X1+0,504X2.

Keywords: Self-efficacy, discipline in learning, learning achievement

viii

MOTTO

Genggamlah tekad dan komitmen sekuat-kuatnya. Kalau lepas, mulailah dari awal

lagi. Dalam duka pasti ada suka. Jangan menyerah, karena dengan putus asa kita

tidak lebih dari pecundang.

-Merry Riana-

Ku percaya Kau Tuhan yang tak pernah gagal menjadikanku lebih dari pemenang

- Song: Tuhan Tak Pernah Gagal, Voice: Maria Shandi -

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Orang tua saya

“Setiap jerih payahmu untuk membiayai kuliahku dan kasih sayang yang tiada

batasnya, selalu memotivasiku untuk meraih prestasi yang baik. Aku bangga

padamu, meskipun engkau tak berpendidikan tinggi tapi engkau mampu mendidik

putrimu sampai menempuh pendidikan tinggi.”

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat

kasih karuniaNya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang

berjudul “Pengaruh Efikasi Diri dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2015”.

Adapun skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK

Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini tidak akan selesai tanpa adanya

bantuan dari berbagai pihak, untuk itu dengan segala kerendahan dan ketulusan

hati peneliti ingin menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Susilangsih, M.Bus., Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Sri Sumaryati, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang selalu

memberi dorongan semangat dan motivasi untuk berprestasi.

4. Dra. Sri Witurachmi, MM., selaku Dosen Pembimbing I yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Renata Zoraifi,SE.,Ak.,M.Si., selaku Dosen Pembimbing II yang selalu

memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Tim Penguji Skripsi, yang telah memberikan evaluasi atas skripsi yang

disusun peneliti.

7. Bapak dan Ibu dosen serta karyawan FKIP UNS, terima kasih peneliti

ucapkan atas semua ilmu yang telah diberikan.

8. Ayah, Ibu, Kakak, Adik, dan keluargaku tercinta yang selalu mendukung

dalam hal materil dan doanya yang tidak pernah putus.

9. Sahabatku dan teman seperjuangan yang selama ini selalu membantu saya

hingga akhir.

xi

Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari

sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat peneliti

harapkan sebagai masukan yang berharga dan demi perbaikan yang berkelanjutan.

Akhir kata, peneliti harapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan

semua pihak yang membutuhkannya di kemudian hari.

Surakarta, Juli 2017

Peneliti

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. v

HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................... vi

HALAMAN ABSTRACT .................................................................................. vii

HALAMAN MOTTO .........................................................................................viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... ix

KATA PENGANTAR ........................................................................................ x

DAFTAR ISI ....................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ...............................................................................................xiv

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 4

C. Pembatasan Masalah........................................................................... 4

D. Rumusan Masalah .............................................................................. 5

E. Tujuan Penelitian ................................................................................ 5

F. Manfaat Penelitian .............................................................................. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka .................................................................................... 7

B. Kerangka Berpikir .............................................................................. 26

C. Hipotesis ............................................................................................. 28

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 29

xiii

B. Desain Penelitian ................................................................................ 30

C. Populasi dan Sampel ........................................................................... 30

D. Teknik Pengambilan Sampel .............................................................. 31

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 31

F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................................ 35

G. Teknik Analisis Data .......................................................................... 37

H. Prosedur Penelitian ............................................................................. 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................................... 44

1. Deskripsi Data ................................................................................ 44

2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ........................................................... 50

3. Hasil uji Hipotesis .......................................................................... 52

B. Pembahasan ........................................................................................ 60

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ............................................................................................. 65

B. Implikasi ............................................................................................. 65

C. Saran ................................................................................................... 66

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 68

LAMPIRAN ........................................................................................................ 72

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Kombinasi Efikasi Diri dan Lingkungan ............................................ 17

Tabel 3.1 Skor Tanggapan Pada Skala Likert ..................................................... 33

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Angket Uji Coba .................................................................. 34

Tabel 3.3 Klasifikasi Koefisien Reliabilitas........................................................ 37

Tabel 3.4 Distribusi Pengkategorian Data .......................................................... 37

Tabel 4.1 Deskripsi Data Efikasi Diri ................................................................. 45

Tabel 4.2 Distribusi Kecenderungan Efikasi Diri ............................................... 45

Tabel 4.3 Deskripsi Data Disiplin Belajar .......................................................... 47

Tabel 4.4 Distribusi Kecenderungan Disiplin Belajar ........................................ 47

Tabel 4.5 Deskripsi Data Prestasi Belajar ........................................................... 48

Tabel 4.6 Distribusi Kecenderungan Prestasi Belajar ......................................... 49

Tabel 4.7 Hasil Uji Normalitas ........................................................................... 50

Tabel 4.8 Hasil Uji Multikolinearitas ................................................................. 51

Tabel 4.9 Hasil Regresi Berganda ....................................................................... 53

Tabel 4.10 Hasil Uji t .......................................................................................... 54

Tabel 4.11 Hasil Uji F ......................................................................................... 56

Tabel 4.12 Hasil Uji Koefisien determinasi ........................................................ 59

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ........................................................................... 28

Gambar 3.1 Prosedur Penelitian .......................................................................... 42

Gambar 4.1 Diagram Lingkaran Kecenderungan Efikasi Diri............................ 46

Gambar 4.2 Diagram Lingkaran Kecenderungan Disiplin Belajar ..................... 48

Gambar 4.3 Diagram Lingkaran Kecenderungan Data Prestasi Belajar ............. 49

Gambar 4.4 Hasil Uji Heteroskedastisitas .......................................................... 52

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Daftar Nilai ..................................................................................... 72

Lampiran 2 Angket Uji Coba ............................................................................. 73

Lampiran 3 Tabulasi Data Hasil Angket Uji Coba ............................................. 77

Lampiran 4 Hasil Uji Validitas Angket Uji Coba ............................................... 81

Lampiran 5 Hasil Uji Reliabilitas Angket Uji Coba ........................................... 83

Lampiran 6 Lembar Validasi .............................................................................. 84

Lampiran 7 Kisi-kisi Angket Penelitian .............................................................. 86

Lampiran 8 Angket Penelitian ............................................................................ 87

Lampiran 9 Tabulasi Data Hasil Angket Penelitian ............................................ 91

Lampiran 10 Hasil Pengolahan Data Penelitian.................................................. 97

Lampiran 11 Surat Penelitian ..............................................................................101