Pemikiran PENDIDIKAN ISLAM

Oleh: YUSUF HASYIM, S.Ag, M.S.I

Universitas wahid hasyim semarang

Pengertian PPI

Secara etimologi pemikiran dapat diartikan sebagai upaya cerdas (ijtihady) dari proses kerja akal dan kalbu untuk melihat fenomena dan berusaha mencari penyelesaiannya secara bijaksana. Sedangkan pendidikan secara umum berarti suatu proses perubahan sikap dan tingkah laku seseorang atau sekelompok orang (peserta didik) dalam usaha mendewasakan manusia (peserta didik), melalui upaya pengajaran dan latihan serta proses perbuatan dan cara-cara mendidik.

Pemikiran Pendidikan Islam adalah proses kerja akal dan kalbu yang dilakukan secara bersungguh-sungguh dalam melihat berbagai persoalan yang ada dalam pendidikan islam dan berupaya untuk membangun sebuah peradaban pendidikan yang mampu menjadi wahana bagi pembinaan dan pengembangan peserta didik secara paripurna.

Secara khusus pemikiran pendidikan islam memiliki tujuan sangat komplek diantaranya adalah :

1.Untuk membangun kebiasaan berpikir ilmiah, dinamis dan kritis terhadap persoalan-persoalan di seputar pendidikan islam.

2.Untuk memberikan dasar berfikir inklusif terhadap ajaran islam dan akomodatif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan yang dikembangkan oleh intelektual diluar islam.

3.Untuk menumbuhkan semangat berijtihad, sebagaimana yang ditujukan oleh Rosulullah dan para kaum intelektual muslim pada abad pertama sampai abad pertengahan, terutama dalam merekonstruksi sistem pendidikan islam yang lebih baik.

4.Untuk memberikan kontribusi pemikiran bagi pengembangan sistem pendidikan nasional.

Tujuan PPI

1. Ibnu Maskawih

2. Al Farabi

3. Ibn Sina

4. Ikhwanu shafa

5. Ibn Khaldun

6. Al Ghazali

7. Jamaludin Al Afghani

8. Muhamad Abduh

9. Sayyid Ahmad Khan

10. Ismail raji al faruqi

11. Syed Muhammad Waquib al-attas

Tokoh Pemikiran Pendidikan Islam

Alur Pemikiran Pendidikan Islam

Dalam kajian pemikiran (filsafat) pendidikan Islam, ada tiga alur pemikiran dalam menjawab persoalan pendidikan, yaitu:

1.Kelompok yang berusaha membangun konsep (filosofis) pendidikan Islam, disamping melalui al-Qur’an dan al-Hadits sebagai sumber utama, juga mempertimbangkan kata sahabat, kemaslahatan sosial, nilai-nilai dan kebiasaan sosial, serta pandangan-pandangan pemikir Islam

Alur Pemikiran Pendidikan Islam

2. Kelompok yang berusaha mengangkat konsep pendidikan Islam dari al-Qur’an dan al-Hadits, sehingga konsep filsafatnya hanya berasal dari kedua sumber ajaran Islam tersebut.

3. Kelompok yang berusaha membangun pemikiran (filsafat) pendidikan Islam melalui al-Qur’an dan al-Hadit, dan bersedia menerima setiap perubahan dan perkembangan budaya baru yang dihadapinya untuk ditransformasikan menjadi budaya yang Islami.

Model Pemikiran Keislaman

1. Tekstualis Salafi

2. Tradisionalis Mazhabi

3. Modernis

4. Neo Modernis

KESIMPULANKESIMPULAN

Melalui Mata kuliah pemikiran pendidikan Islam ini diharapkan akan dapat memberikan

pemahaman dan keterampilan analisis kritis dan histories terhadap berbagai pemikiran pendidikan Islam dan mencoba melihat aspek epistemologis bangunan pemikirannya dalam kaitannya dengan berbagai aspek yang relevan pada masanya baik

social politik dan ideology maupun gerakan intelektual dan problem kebudayaan pada suatu

masa dan masa-masa lainnya, serta mencoba membuat analisis reflektif terhadap kondisi yang

berkembang saat ini