penerapan information search untuk meningkatkan...
TRANSCRIPT
PENERAPAN INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR MATERI MENGENAL KHALIFAH UTSMAN BIN
AFFAN PADA SISWA KELAS VI MI GISIKDRONO SEMARANG
SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam
Ilmu Pendidikan Islam
Oleh :
ZAENURI
NIM. 093111125
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2013
ii
iii
NOTA PEMBIMBING Semarang, 9 April 2013 Kepada Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Di Semarang Assalamu’alaikum Wr. Wb. Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan : Judul : Penerapan Information Search Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Materi Mengenal Khalifah Utsman Bin Affan Pada Siswa Kelas VI MI Gisikdrono Semarang Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013
Nama : Zaenuri NIM : 093111125 Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang untuk diujikan dalam sidang munaqosah. Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Pembimbing Dr. H. Ruswan,M.A. NIP. 19680424 199303 1 004
iv
ABSTRAK Judul : Penerapan Information Search Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Materi Mengenal Khalifah Utsman Bin Affan Pada Siswa Kelas VI MI Gisikdrono Semarang Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013
Nama : Zaenuri NIM : 093111125
SKI merupakan pelajaran yang memegang peranan penting karena berhubungan dengan sikap atau mental anak dimasa datang. Metode pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran SKI harus mencakup aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Hasil observasi awal ditemukan bahwa 50 % siswa Kelas VI MI Gisikdrono Semarang Semester 1 Tahun Pelajaran 2011/2012, belum mampu mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 dari materi mengenal Khalifah Utsman bin Affan.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 (dua) siklus. Masing-masing siklus terdiri atas tahapan: Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Standar nilai ketuntasan klasikal minimal 75 % dari jumlah subyek penelitian dan nilai rata-rata kelas mencapai 70. Subyek penelitian ini adalah Siswa Kelas VI MI Gisikdrono Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan tes. Instrument pengumpulan data yang digunakan berupa pedoman wawancara, alat penilaian aktifitas belajar siswa, pedoman observasi partisipasi siswa dalam information search. Hasil analisis data setelah penerapan model pembelajaran information search menunjukkan bahwa :
Penerapan model pembelajaran information search dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam khususnya kompetensi dasar Mengenal Sejarah Khalifah Utsman bin Affan bagi siswa kelas VI Semester I Madrasah Ibtidaiyah Gisikdrono Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013. Pada kondisi awal, siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 50 % (10 anak), dan siswa yang belum tuntas sebanyak 50 % (10 anak). Pada akhir siklus I, siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 65,4 % (17 anak), dan siswa yang belum tuntas sebanyak 34,6 % (9 anak), sedangkan pada akhir siklus II sebanyak 96,2 % ( 25 anak ) mencapai ketuntasan belajar dan sebanyak 10,72% (3 anak ) belum mencapai ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata kelas pada kondisi awal 55,08, nilai rata-rata kelas pada siklus I 72,04 dan rata-rata kelas siklus II 75,38. Adapun hasil non tes pengamatan proses belajar menunjukkan perubahan siswa lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Secara keseluruhan ketuntasan belajar siswa mencapai peningkatan sebesar 46,2 % dan nilai rata-rata kelas meningkat 20,30 jika dibandingkan dengan kondisi awal.
Saran yang disampaikan kepada guru yaitu agar dapat menerapkan model pembelajaran information search pada pembelajaran SKI dengan standar kompetensi yang lain ataupun mata pelajaran lain. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini juga dapat digunakan dalam penelitian-penelitian lain sebagai bahan bandingan sehingga dikemudian hari menjadi lebih baik.
v
PERNYATAAN KEASLIAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Zaenuri NIM : 093111125 Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Kualifikasi S1 Menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya. Semarang, 8 April 2013 Saya yang menyatakan Zaenuri NIM. 093111125
vi
MOTTO
������ ��֠⌧ �� ���������֠
�������� �����☯ !"#$%&�' () * “Sesungguhnya pada kisah-kisah mereka itu terdapat pengajaran bagi orang-orang
yang mempunyai akal.” (Q.S. Yusuf : 111)1
1 Departemen Agama RI, Al-Qur`an dan Terjemahnya : Al-Jumānatul ‘Alī, (Bandung : CV.
Penerbit J-Art, 2004), hlm. 249.
vii
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah SWT, dengan senang hati buah karya sederhana ini
kupersembahkan untuk :
1. Ibundaku (Maesaroh) tercinta yang telah kembali kepada Allah SWT.
2. Ayahanda (Sadjid) yang selalu mendoakan kesuksesan anaknya sepanjang
waktu.
3. Ibu mertua (Ngafiyah) dan ayah mertua (H. Fatchurochman) yang selalu
mendokan dan memotivasi serta dengan ikhlas menjaga anak-anakku ketika
menyelesaikan skripsi.
4. Istriku tercinta (Siti Umi Farida) serta anak–anakku tersayang Abdullah
‘Ammar Al-Ghazy, Muhammad Zaky Az-Zawahiri, dan Syamil
Syihabuddin Al-Azdi yang senantiasa memberikan do’a, motivasi dan
pengorbanan yang tidak terhingga dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Teman senasib seperjuangan di Kelas D yang selalu saling memotivasi
dalam menyelesaikan skripsi ini.
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang Maha
Pengasih dan Maha Penyayang, atas ijin dan ridho-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Penyusunan skripsi dengan judul “Penerapan Information Search Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Materi Mengenal Khalifah Utsman Bin Affan Pada
Siswa Kelas VI MI Gisikdrono Semarang Semester 1 Tahun Pelajaran
2012/2013” ini merupakan tugas akhir penulis dalam menyelesaikan studi dan
memenuhi salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Islam
pada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo.
Kami menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan pihak-pihak yang telah banyak membantu dengan semua saran, kritik,
sumbangan pikiran, tenaga dan waktu serta bimbingan yang diberikan kepada
kami. Oleh karena itu pada kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati yang
tulus dan penuh rasa hormat, kami mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. H. Muhibbin, MA. Rektor Institut Agama Islam Negeri
Walisongo Semarang.
2. Dr. H. Suja’i, M.Ag. Dekan Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam
Negeri Walisongo Semarang.
3. H. Nasirudin, M.Ag. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas
Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.
4. Dr. H. Ruswan, M.A. Pembimbing Skripsi yang telah memberikan
bimbingan yang sangat berharga sampai selesainya penulisan skripsi ini.
5. Dosen, pegawai, dan seluruh civitas akademika di lingkungan Fakultas
Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.
6. H. Fatchurochman, selaku Kepala MI Gisikdrono Semarang yang telah
memberikan izin untuk mengadakan penelitian.
7. Guru, siswa dan seluruh civitas akademika di MI Gisikdrono Semarang.
8. Kedua mertua (Bapak H. Fatchurochman dan Ibu Ngafiyah) tercinta dan
istri tercinta (Siti Umi Faridah) serta anak-anakku tersayang yang senantiasa
ix
memberikan do’a, motivasi dan pengorbanan yang tidak terhingga
dalam menyelesaikan skripsi ini.
9. Sahabat-sahabatku di Kelas D yang selalu memotivasi dan mendukung
serta bertukar fikiran dalam kuliah dan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, maka dari
itu saran dan kritik dari pembaca senantiasa penulis harapkan, semoga dapat
bermanfaat serta membawa hikmah. Amin.
Semarang, 9 April 2013
Penulis,
Zaenuri
NIM . 093111125
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
PENGESAHAN .......................................................................................... ii
NOTA PEMBIMBING ............................................................................... iii
ABSTRAK ................................................................................................. iv
PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................................... v
MOTTO ..................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ........................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ................................................................................. viii
DAFTAR ISI .............................................................................................. x
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xii
DAFTAR GRAFIK ...................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiv
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ................................................................... 5
BAB II LANDASAN TEORI ..................................................................... 6
A. Kajian Pustaka ......................................................................... 6
B. Kerangka Teoritik .................................................................. 9
1. Pengertian Belajar Dan Hasil Belajar ................................. 9
2. Model Pembelajaran Information Search .......................... 22
3. Penerapan Information Search Dalam Pembelajaran SKI .. 30
4. Karakteristik Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.... 31
5. Materi Mengenal Khalifah Utsman bin Affan ................... 35
xi
C. Hubungan Antara Model Pembelajaran Information Search
Dan Peningkatan Hasil Belajar ................................................ 43
D. Hipotesis Tindakan .................................................................. 44
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................ 45
A. Jenis Penelitian ....................................................................... 45
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 45
C. Subyek Penelitian .................................................................... 45
D. Sumber Data ............................................................................ 46
E. Pelaksana Dan Kolaborator Penelitian ..................................... 46
F. Siklus Penelitian ..................................................................... 46
G. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 50
H. Teknik Analisis Data ............................................................... 50
I. Indikator Pencapaian .............................................................. 52
BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN .................................... 53
A. Deskripsi Hasil Pra Siklus ....................................................... 53
B. Deskripsi Hasil Siklus I ........................................................... 58
C. Deskripsi Hasil Siklus II .......................................................... 64
D. Pembahasan Hasil Siklus ........................................................ 72
E. Hasil Penelitian ....................................................................... 77
F. Hambatan Penelitian ................................................................ 79
BAB V. PENUTUP .................................................................................... 80
A. Simpulan ................................................................................ 80
B. Saran ........................................................................................ 81
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Hasil Belajar Pra Siklus ......................................................... 54
Tabel 2 Analisis Hasil Belajar Pra Siklus ............................................ 55
Tabel 3 Rata-Rata Hasil Belajar Pra Siklus ......................................... 55
Tabel 4 Keaktifan Siswa Siklus I ........................................................ 56
Tabel 5 Hasil Belajar Siklus I ............................................................ 59
Tabel 6 Analisis Hasil Belajar Siklus I ................................................ 60
Tabel 7 Rata-Rata Hasil Belajar Siklus I ............................................. 61
Tabel 8 Keaktifan Siswa Siklus I ....................................................... 62
Tabel 9 Hasil Belajar Siklus II ........................................................... 66
Tabel 10 Analisis Hasil Belajar Siklus II ............................................... 67
Tabel 11 Rata-Rata Hasil Belajar Siklus II ............................................ 67
Tabel 12 Keaktifan Siswa Siklus II ...................................................... 68
Tabel 13 Analisis Hasil Belajar Pra Siklus, Siklus I, Siklus II .............. 70
Tabel 14 Keaktifan Siswa Pra Siklus, Siklus I, Siklus II ....................... 71
Tabel 15 Perbandingan Kegiatan dan Hasil Pada Pra siklus
dan Siklus I ........................................................................... 74
Tabel 16 Perbandingan Kegiatan dan Hasil Pada Siklus I
dan Siklus II .......................................................................... 76
xiii
DAFTAR GRAFIK
Grafik 1 Hasil Belajar Pra Siklus ........................................................ 55
Grafik 2 Hasil Belajar Siklus I ............................................................ 61
Grafik 3 Hasil Belajar Siklus II ............................................................ 67
Grafik 4 Analisis Hasil Belajar Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ......... 70
Grafik 5 Analisis Keaktifan Siswa Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II.... 72
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pra Siklus
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II
Lampiran 4 Dokumentasi Penelitian
Lampiran 5 Daftar Siswa Responden Penelitian Tindakan Kelas MI
Gisikdrono Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013
Draf Wawancara Dengan Kepala MI Gisikdrono Semarang
Lampiran 6 Draf Wawancara Dan Hasil Wawancara Dengan Kolaborator
Lampiran 7 Lembar Observasi Pra Siklus
Lampiran 8 Lembar Observasi Siklus I
Lampiran 9 Lembar Observasi Siklus II
Lampiran 10 Soal Evaluasi Pra Siklus
Lampiran 11 Soal Evaluasi Siklus I
Lampiran 12 Soal Evaluasi Siklus II
Lampiran 13 Desain Jaringan Komputer
Lampiran 14 Data Penelitian
Lampiran 15 Surat Keterangan Riset