pendidikan kesehatan
TRANSCRIPT
MARYATUNSTIKES AISYIYAH SURAKARTA
PENDIDIKAN KESEHATAN
PENDIDIKAN KESEHATAN
Bagian dari seluruh upaya kesehatan, yang
menitik beratkan pada upaya untuk
meningkatkan perilaku sehat
Membantu masyarakat untuk memahami
perilaku mereka, bagaimana perilaku ini
berpengaruh terhadap kesehatan
DALAM PENDIDIKAN KESEHATAN DIPERLUKAN
MEMBINA HUBUNGAN YANG BAIK
MENGUSAHAKAN KOMUNIKASI YANG JELAS
MENDORONG PERAN SERTA
MENGHINDARI KECURIGAAN DAN PENYIMPANGAN YANG
BUKAN BUKAN
Pentingnya Pendidikan Kesehatan
Pendidikan kesehatan merupakan suatu bentuk tindakan mandiri keperawatan untuk membantu klien baik individu, kelompok maupun masyarakat dalam mengatasi masalah kesehatannya melalui kegiatan pembelajaran
Pendidikan kesehatan pada dasarnya untuk
meningkatkan derajat kesehatan
(kesejahteraan); menurunkan
ketergantungan; dan memberikan
kesempatan pada individu, keluarga,
kelompok, dan komunitas untuk
mengaktualisasikan dirinya dalam
mempertahankan keadaan sehat yang
optimal.
Tujuan Pendidikan Kesehatan
Meningkatkan status kesehatan, mencegah timbul penyakit dan bertambahnya masalah kesehatan, mempertahankan derajat kesehatan yang sudah ada, memaksimalkan fungsi dan peran pasien selama sakit,serta mambantu pasien dan keluarga untuk mengatasi masalah kesehatan
Tujuan Pendidikan Kesehatan
Tujuan pendidikan kesehatan adalah suatu perubahan sikap dan tingkah laku individu, keluarga, kelompok khusus, dan masyarakat dalam membina serta memelihara perilaku hidup sehat juga berperan aktif dalam mewujudkan derajat kesehatan yang optimal.
Skema Hubungan Status Kesehatan, Perilaku dan Pendidikan Kesehatan
Keturunan Pelayanan Kesh Lingkungan
Status Kesh
Perilaku
Predisposing Factors Enabling Factors Reinforcing Factors (pengeth, sikap, kepercayaan (sumber daya/fasilitas) (sikap, perilaku Tradisi, nilai petugas kesehatan)
Komunikasi PPM Training Dinamika Kelompok Pemasaran Sosial Pengembangan
• Pengembangan
• Organisasi•
• Pendidikan Kesehatan• (Dalam Keperawatan)
Proses Manajemen Dalam Pendidikan Kesehatan
Perencanaan Pelaksanaan PenilaianTindak Lanjut
PERTIMBANGAN UMUR DALAM PENDIDIKAN KESEHATAN
Perkembangan Kognitif menurut Jean Piaget
Perkembangan kognitif : Perolehan, penataan dan penggunaan pengetahuan
Tahapan
Tahap sensori MotorPra operasionalKonkret OperasionalFormal Operasional
Peran perawat dalam pendidikan kesehatan
Advokat Pemberian perawatan (caregiver)Manager kasusCulture brokerPendidik:
Mengenali dimensi dari pilihan-pilihan kesehatan Mempromosikan perawatan kesehatan Mengetahui sumber daya yang tersedia Memfasilitasi perilaku sehat
Peran Perawat Dalam Pendidikan Kesehatan
Perantara informasiInovatorMediatorNegosiatorAnalisis kebijakan, change agentPromotor atau collaborative partnershipTokoh panutan (role model)SensitizerAktivis sosial
bahasan penkes Konsep penkes wahyu Teori,prinsip pembelajaran dan model penkesbu. mar Teori belajar Model penkes Model perilaku individu Pemberdayaan komunitas dalam penkes Peran perawat dalam penkesbu. mar Kerangka kerja dalam penkes Perencanaan dan pemilihan strategiwahyu Memilih saluran dan mwteriwahyu Pengembangan materi dan pre testwahyu Implementasiwahyu dan bu. mar Mengkaji efektifitaswahyu Umpan balik untuk perbaikan programwahyu Sumber – smber penkesbu. mar Mengkaji relevansi materi Literatur Bahan yang digunakan oleh konsumen maupun penguna
HAL HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN
Diagnosis perilaku adalah identifikasi secara sistematis praktik kesehatan yang mempunyai hubungan sebab-akibat dengan masalah kesehatan.
Formulasi tujuan perlu mencakup 4W 1H (what, who, when, where, dan how).
Pemilihan metode pendidikan kesehatan bergantung pada beberapa faktor, yaitu: karakteristik sasaran/ partisipan, ketersediaan waktu dan tempat, serta tujuan spesifik yang ingin dicapai dengan pendidikan kesehatan tersebut.
Model pendidikan kesehatan yang dapat digunakan oleh perawat adalah model pendidikan individu dan pemberdayaan masyarakat.
Pemilihan media pendidikan kesehatan ditentukan oleh banyaknya sasaran, keadaan geografis, karakteristik partisipan, dan sumber daya pendukung.