pendidikan kesehatan

16
MARYATUN STIKES AISYIYAH SURAKARTA PENDIDIKAN KESEHATAN

Upload: aries-hoppus

Post on 24-Jul-2015

384 views

Category:

Documents


4 download

TRANSCRIPT

Page 1: PENDIDIKAN KESEHATAN

MARYATUNSTIKES AISYIYAH SURAKARTA

PENDIDIKAN KESEHATAN

Page 2: PENDIDIKAN KESEHATAN

PENDIDIKAN KESEHATAN

Bagian dari seluruh upaya kesehatan, yang

menitik beratkan pada upaya untuk

meningkatkan perilaku sehat

Membantu masyarakat untuk memahami

perilaku mereka, bagaimana perilaku ini

berpengaruh terhadap kesehatan

Page 3: PENDIDIKAN KESEHATAN

DALAM PENDIDIKAN KESEHATAN DIPERLUKAN

MEMBINA HUBUNGAN YANG BAIK

MENGUSAHAKAN KOMUNIKASI YANG JELAS

MENDORONG PERAN SERTA

MENGHINDARI KECURIGAAN DAN PENYIMPANGAN YANG

BUKAN BUKAN

Page 4: PENDIDIKAN KESEHATAN

Pentingnya Pendidikan Kesehatan

Pendidikan kesehatan merupakan suatu bentuk tindakan mandiri keperawatan untuk membantu klien baik individu, kelompok maupun masyarakat dalam mengatasi masalah kesehatannya melalui kegiatan pembelajaran

Page 5: PENDIDIKAN KESEHATAN

Pendidikan kesehatan pada dasarnya untuk

meningkatkan derajat kesehatan

(kesejahteraan); menurunkan

ketergantungan; dan memberikan

kesempatan pada individu, keluarga,

kelompok, dan komunitas untuk

mengaktualisasikan dirinya dalam

mempertahankan keadaan sehat yang

optimal.

Page 6: PENDIDIKAN KESEHATAN

Tujuan Pendidikan Kesehatan

Meningkatkan status kesehatan, mencegah timbul penyakit dan bertambahnya masalah kesehatan, mempertahankan derajat kesehatan yang sudah ada, memaksimalkan fungsi dan peran pasien selama sakit,serta mambantu pasien dan keluarga untuk mengatasi masalah kesehatan

Page 7: PENDIDIKAN KESEHATAN

Tujuan Pendidikan Kesehatan

Tujuan pendidikan kesehatan adalah suatu perubahan sikap dan tingkah laku individu, keluarga, kelompok khusus, dan masyarakat dalam membina serta memelihara perilaku hidup sehat juga berperan aktif dalam mewujudkan derajat kesehatan yang optimal.

Page 8: PENDIDIKAN KESEHATAN

Skema Hubungan Status Kesehatan, Perilaku dan Pendidikan Kesehatan

Keturunan Pelayanan Kesh Lingkungan

Status Kesh

Perilaku

Predisposing Factors Enabling Factors Reinforcing Factors (pengeth, sikap, kepercayaan (sumber daya/fasilitas) (sikap, perilaku Tradisi, nilai petugas kesehatan)

Komunikasi PPM Training Dinamika Kelompok Pemasaran Sosial Pengembangan

• Pengembangan

• Organisasi•

• Pendidikan Kesehatan• (Dalam Keperawatan)

Page 9: PENDIDIKAN KESEHATAN

Proses Manajemen Dalam Pendidikan Kesehatan

Perencanaan Pelaksanaan PenilaianTindak Lanjut

Page 10: PENDIDIKAN KESEHATAN

PERTIMBANGAN UMUR DALAM PENDIDIKAN KESEHATAN

Perkembangan Kognitif menurut Jean Piaget

Perkembangan kognitif : Perolehan, penataan dan penggunaan pengetahuan

Page 11: PENDIDIKAN KESEHATAN

Tahapan

Tahap sensori MotorPra operasionalKonkret OperasionalFormal Operasional

Page 12: PENDIDIKAN KESEHATAN

Peran perawat dalam pendidikan kesehatan

Advokat Pemberian perawatan (caregiver)Manager kasusCulture brokerPendidik:

Mengenali dimensi dari pilihan-pilihan kesehatan Mempromosikan perawatan kesehatan Mengetahui sumber daya yang tersedia Memfasilitasi perilaku sehat

Page 13: PENDIDIKAN KESEHATAN

Peran Perawat Dalam Pendidikan Kesehatan

Perantara informasiInovatorMediatorNegosiatorAnalisis kebijakan, change agentPromotor atau collaborative partnershipTokoh panutan (role model)SensitizerAktivis sosial

Page 14: PENDIDIKAN KESEHATAN

bahasan penkes Konsep penkes wahyu Teori,prinsip pembelajaran dan model penkesbu. mar Teori belajar Model penkes Model perilaku individu Pemberdayaan komunitas dalam penkes Peran perawat dalam penkesbu. mar Kerangka kerja dalam penkes Perencanaan dan pemilihan strategiwahyu Memilih saluran dan mwteriwahyu Pengembangan materi dan pre testwahyu Implementasiwahyu dan bu. mar Mengkaji efektifitaswahyu Umpan balik untuk perbaikan programwahyu Sumber – smber penkesbu. mar Mengkaji relevansi materi Literatur Bahan yang digunakan oleh konsumen maupun penguna

Page 15: PENDIDIKAN KESEHATAN

HAL HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN

Diagnosis perilaku adalah identifikasi secara sistematis praktik kesehatan yang mempunyai hubungan sebab-akibat dengan masalah kesehatan.

Formulasi tujuan perlu mencakup 4W 1H (what, who, when, where, dan how).

Pemilihan metode pendidikan kesehatan bergantung pada beberapa faktor, yaitu: karakteristik sasaran/ partisipan, ketersediaan waktu dan tempat, serta tujuan spesifik yang ingin dicapai dengan pendidikan kesehatan tersebut.

Model pendidikan kesehatan yang dapat digunakan oleh perawat adalah model pendidikan individu dan pemberdayaan masyarakat.

Pemilihan media pendidikan kesehatan ditentukan oleh banyaknya sasaran, keadaan geografis, karakteristik partisipan, dan sumber daya pendukung.

Page 16: PENDIDIKAN KESEHATAN