PENANAMAN KARAKTER KEPEMIMPINAN MELALUI KEGIATAN

PRAMUKA

(Studi Kasus Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di SMP Al-Islam 1 Surakarta

Tahun Pelajaran 2012/2013)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai

derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan

NUNIK DWI SAFITRI

A.220090102

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013 

v

MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan.

Maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh dan

hanya pada Allah kamu berharap”.

(Q.S. As-Syaruh:6-8)

“Mengakui kekurangan diri sendiri adalah tenaga untuk

mencapai cita-cita, berusaha untuk mengisi kekurangan

adalah keberanian yang luar biasa”.

(Hamka)

“Apapun hasilnya nanti yang penting saya berusaha dulu

dan saya percaya Allah akan memberikan sesuatu yang

lebih indah dari apa yang saya inginkan dan saya pikirkan”.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan kepada:

1. Bapak saya Alm. Pelda Suharko dan Ibu saya Suratin, keluarga saya (Mbah

Putri, Mbah Kakung, Kurnia Timur Safitri, SE., Prada Novan Dwi Saputro,

Maya, Mas Aris, Mbak Sri, Rizky dan Ryan) yang selalu membantu saya lewat

do’anya.

2. Buat sahabat-sahabat saya “Geng Huru-Hara” yang terdiri dari Ricool Nyoe

Nyoe Spt Duyu (Rika Murwanti), Nunna Richa Mawar (Rika Mawar), Icha

Nola Vista (Ika),Susi Ramadhini (Susi), RhyRhy Wydhy (Riri), Fafa Chuby

(Fafa), True Sleep Holic (Nia), Puput Keceput (Puput), Elynda Herawati

(Linda), dan lain sebagainya yang telah membantu dan memberikan semangat

pada saya dan semoga persahabatan kita tetap kekal abadi untuk selamanya.

Disaat aku dalam keadaan terpuruk, kalianlah yang tetap bertahan untuk

memilih berada di sampingku dan selalu membuatku tersenyum bahagia.

3. Buat sahabat-sahabat saya yang berada di luar area kota Surakarta (Agus

Danuri (Cogil), Wika, Mega, Bokir, Santi, Nana, Bambang, Desi, Yudha,

Halim, Triaunon, Iska, Endrik Purwanto, Gigih Aryo Firmansyah, Andy

Athenk, Fahrizal (Ambon), Budi Hartono (Bubu), Dayu, Vitri, dan Indra sniper

terima kasih atas dukungannya dan kasih sayangnya semoga persahabatan ini

selalu terjaga sampai kapanpun.

4. Buat seseorang yang selalu memberiku semangat, dukungan dan kasih sayang

terima kasih atas semua yang telah anda berikan pada saya.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur Alhamdulillah dipanjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat

dan hidayah-Nya, serta dengan usaha yang sungguh-sungguh, akhirnya penulis

dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Penanaman Karakter Kepemimpinan

Melalui Kegiatan Pramuka Studi Kasus Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di

SMP Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013”. Shalawat dan salam

selalu kita junjungkan kepada Nabi Muhammad SAW yang sosoknya menjadi

teladan bagi umat muslim.

Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang

tulus dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah

membantu hingga selesainya skripsi ini.

1. Drs. H. Sofyan Anif, Msi. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk

mengadakan penelitian.

2. Dra. Hj Sri Arfiah SH. M.Pd Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan ijin untuk mengadakan penelitian dan menjadi penguji skripsi

saya.

3. Drs. Suyahman, Msi, MH. dosen pembimbing utama yang dengan arif dan

bijaksana memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini.

viii

4. Seluruh Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi

Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta atas

ilmu yang diberikan kepada penulis semoga menjadi amalan yang mulia,

Amin.

5. Bapak saya Alm. Pelda Suharko dan Ibu saya Suratin, keluarga saya (Mbah

Putri, Mbah Kakung, Kurnia Timur Safitri, SE., Prada Novan Dwi Saputro,

Maya, Mas Aris, Mbak Sri, Rizky dan Ryan) yang selalu membantu saya lewat

do’anya.

6. Mufti Addin, SPd., Kepala SMP Al Islam 1 Surakarta yang telah memberikan

izin.

7. Sutadi, S.Pd., guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

yang sudah membantu dalam segala hal.

8. Moh. Agus Mardiliyanto , pembina kegiatan ekstrakulikuler Pramuka di SMP

Al Islam 1 Surakarta yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

9. Buat siswa-siswi SMP Al Islam 1 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam

kegiatan ekstrakulikuler Pramuka.

10. Buat sahabat-sahabat saya “Geng Huru-Hara” yang terdiri dari Ricool Nyoe

Nyoe Spt Duyu (Rika Murwanti), Nunna Richa Mawar (Rika Mawar), Icha

Nola Vista (Ika),Susi Ramadhini (Susi), RhyRhy Wydhy (Riri), Fafa Chuby

(Fafa), True Sleep Holic (Nia), Puput Keceput (Puput), Elynda Herawati

(Linda), dan lain sebagainya yang telah membantu dan memberikan semangat

pada saya dan semoga persahabatan kita tetap kekal abadi untuk selamanya.

x

DAFTAR ISI 

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN.................................................................... iv

MOTTO ...................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ....................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................ vii

DAFTAR ISI .............................................................................................. x

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xv

ABSTRAK .................................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... 1

A. Latar Belakang Penelitian ..................................................... 1

B. Perumusan Masalah atau Fokus Penelitian..................... ...... 3

C. Tujuan Penelitian .................................................................. 4

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian........................................ 4

1. Manfaat Teoritis .............................................................. 4

2. Manfaat Praktis ............................................................... 5

E. Daftar Istilah ......................................................................... 5

xi

BAB II LANDASAN TEORI .................................................................. 6

A. Kajian Teori ........................................................................... 6

1. Karakter Kepemimpinan................................................. 6

a. Pengertian karakter .................................................... 6

b. Ciri dasar pendidikan karakter ................................... 6

c. Prinsip-prinsip pendidikan karakter .......................... 7

d. Pengertian kepemimpinan. ......................................... 7

e. Pengertian karakter kepemimpinan ........................... 8

f. Fungsi kepemimpinan ............................................... 8

g. Gaya dan tipe-tipe kepemimpinan ............................. 10

h. Faktor-faktor yang menentukan seorang

menjadi pemimpin ..................................................... 11

i. Kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang

pemimpin................................. .................................. 11

2. Kegiatan Pramuka........................................................... 12

a. Pengertian kegiatan Pramuka ................................... 12

b. Sejarah Gerakan Pramuka.................................. ...... 13

c. Metode dan prinsip dasar

Gerakan Pramuka............... ...................................... 15

d. Fungsi dan tujuan Gerakan Pramuka................. ....... 17

e. Pasukan penggalang dan regu penggalang ............... 17

B. Kajian Penelitian yang Relevan............................................. 39

C. Kerangka Pemikiran ............................................................... 40

xii

D. Rancangan atau Desain Penelitian ......................................... 40

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 42

A. Tempat dan Waktu Penelitian............................................... 42

B. Jenis dan Strategi Penelitian ................................................. 43

C. Subjek dan Objek Penelitian ................................................. 44

D. Sumber Data ........................................................................ 45

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................... 46

F. Keabsahan Data .................................................................... 48

G. Teknik Analisis Data ............................................................ 49

BAB IV HASIL PENELITIAN ................................................................ 52

A. Deskripsi Lokasi Penelitian .................................................. 52

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ................. 63

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ....... 70

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .................................. 74

A. Simpulan ............................................................................... 74

B. Implikasi ................................................................................ 76

C. Saran ...................................................................................... 77

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 78

 

 

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Syarat Kecakapan Umum Penggalang Ramu ............................... 22

Tabel 2. Syarat Kecakapan Umum Penggalang Rakit ................................ 27

Tabel 3. Syarat Kecakapan Umum Penggalang Terap ................................ 33

Tabel 4. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ............................................ 42

Tabel 5. Data Kepala Sekolah, Guru dan Karyawan

SMP Al-Islam 1 Surakarta ............................................................ 58

Tabel 6. Data Jumlah Siswa SMP Al-Islam 1 Surakarta ............................ 58

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................ 40

Gambar 2. Triangulasi Teknik .................................................................... 48

Gambar 3. Triangulasi Sumber ................................................................... 49

Gambar 4. Komponen-Komponen Analisis Data Model Interaktif ............ 50

Gambar 5. Struktur Organisasi SMP Al-Islam 1 Surakarta ........................ 55

Gambar 6. Struktur Organisasi Pramuka SMP Al-Islam 1 Surakarta ......... 57

xv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Surat Permohonan Menjadi Konsultan ........................................................ 80

2. Surat Ijin Observasi di SMP Al-Islam 1 Surakarta ...................................... 81

3. Surat Ijin Riset Kepada Kepala Sekolah SMP Al- Islam 1 Surakarta ......... 82

4. Surat Keterangan Penelitian di SMP Al-Islam 1 Surakarta ......................... 83

5. Jadwal Ekstrakulikuler SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun 2012/2013 ........ 84

6. Pedoman Observasi ...................................................................................... 85

7. Pedoman Wawancara untuk Pembina Pramuka ........................................... 88

8. Pedoman Wawancara untuk Siswa .............................................................. 89

9. Kisi-Kisi Karakter Kepemimpinan .............................................................. 91

10. Foto Penanaman Karakter Kepemimpinan Melalui Kegiatan Pramuka di

SMP Al- Islam 1 Surakarta .......................................................................... 93

11. Jadwal Pembimbingan dan Uraian Hasil Pembimbingan ............................ 96

12. Berita Acara Bimbingan Skripsi........................................................... ....... 97

13. Berita acara Ujian Skripsi ............................................................................ 98

xvi

PENANAMAN KARAKTER KEPEMIMPINAN MELALUI KEGIATAN PRAMUKA

(Studi Kasus Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013)

Nunik Dwi Safitri A.220090102, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2013, xvi + 98 halaman.

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan penanaman karakter

kepemimpinan melalui kegiatan Pramuka di SMP Al-Islam 1 Surakarta, faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaan penanaman karakter kepemimpinan melalui kegiatan Pramuka di SMP Al- Islam 1 Surakarta, serta solusi mengatasi faktor penghambat dalam pelaksanaan penanaman karakter kepemimpinan melalui kegiatan Pramuka di SMP Al- Islam 1 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah pelaksanaan penanaman karakter kepemimpinan melalui kegiatan Pramuka di SMP Al-Islam 1 Surakarta adalah dengan cara berkemah, kegiatan PBB dan formasi barisan, praktik Morse dan Semaphore, siswa dilatih dan ditunjuk untuk menjadi pemimpin regu dan wakil pemimpin regu, praktik persandian, dan praktik Out Bond. Kata Kunci: Karakter Kepemimpinan dan Kegiatan Pramuka.

Penulis

Nunik Dwi Safitri