pen ilaian hasil belajar ranah kognitif
DESCRIPTION
PEN ILAIAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF. Oleh [email protected] Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI) Koordinatoriat Lampung. IDENTITAS. Nama: Ngadimun Hd Lahir: Di Purwosari, 7 Januari 1950. Pendidikan: SD di Metro, lulus 1963 SMP di Metro, lulus 1966 - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
PENILAIAN HASIL BELAJAR RANAH
KOGNITIF
Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI) Koordinatoriat Lampung
2
Nama : Ngadimun HdLahir : Di Purwosari, 7 Januari 1950
IDENTITAS
Pendidikan: SD di Metro, lulus 1963 SMP di Metro, lulus 1966 SPG di Metro, lulus 1969 Sarjana Muda STIP Muh Metro, lulus 1974 S1 Adm Pendidikan Unila, lulus 1983 S2 Penelitian & Ev. Pend. IKIP Yogyakarta, lulus
1997Pekerjaan:
Guru SD: 1969 – 1977 Guru SGO Negeri Tanjungkarang: 1977 –
1991 Dosen FKIP: 1991 – sampai sekarang
S3-nya . . . Belum lulus-lulus
3
HUBUNGAN :TUJUAN - PROSES - EVALUASI
(MODEL TYLER)
PerumusanKompetensi
Penilaian HasilBelajar
PelaksanaanPembelajaran
Penilaian hasil belajar merupakan bagian integral dalam PBM
4
Maka …………….
• Siswa jangan hanya tahu apa, tapi . . . . supaya bisa apa
Sebagai Konsekuensinya . . . . .
• Guru, perlu paham dan terampil melakukan evaluasi setelah meren-canakan dan melaksanakan PBM
5
AKUNTABILITAS PENDIDIKAN
PENGERTIAN :
Siapapun yang diserahi tugas dalam
pendidikan hrs dpt mempertanggung-
jawabkan tugas tsb., maka . . . .
Tunjukkan: nilai hasil belajar yg akurat
6
Tuntaskah Pemahaman Kita?
Tentang Pengertian dan Kegunaan . . .
1. Tes dan Non Tes
2. Pengukuran
3. Penilaian
4. Evaluasi
5. Taraf sukar, daya beda butir tes
6. Reliabilitas tes
7
Tuntaskah Pemahaman Kita?
Pengertian dan Kegunaan tentang . . . .
1. Perencanaan Tes
2. Penyelenggaraan Tes
3. Penilaian Tes
4. Etika Tes.
8
Pertanyaan / seperangkat tugas yg direncanakan
untuk memperoleh informasi ttg hasil belajar dlm
bentuk:
- Tertulis
- Lisan
- Perbuatan/praktik
T E S :
9
Pemberian angka kpd suatu atribut
karakteristik tertentu yg dimiliki oleh siswa
menurut aturan / formulasi yang jelas
PENGUKURAN:
10
PENILAIAN
Proses pengambilan keputusan berdasar-
kan informasi yg diperoleh dari pengukur-
an hasil belajar, dg tes atau non tes
11
Instrumen Ranah Kognitif
Lingkupnya:
1. Ingatan
2. Pemahaman
3. Penerapan
4. Analisis
5. Sintesis
6. Evaluasi.
12
TIKMahasiswa Sm. III pada akhir kuliah akan dapat menyebutkan sepuluh nama tanaman berkhasiat obat yang tergolong familia Solanaceae
TESSebutkan sepuluh nama tanaman berkhasiat obat yang tergolong familia Solanaceae
PengukuranSoal diberikan kepada Susan Mahasiswa Sm. III pada UTS
HasilPengukuran
1. · 4 6. · x2. · x 7. · 43. · 4 8. · 44. · 4 9. · 45. · 4 10. · 4
8
PPAI-Unila
LANGKAH POKOK PENGEMBANGAN
INSTRUMEN RANAH KOGNITIF
STANDAR KOMPETENSI
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSIDASAR
KOMPETENSIDASAR
MATERIPOKOK
MATERIPOKOK
KISI-KISI & PENULIS-AN BUTIR SOAL
KISI-KISI & PENULIS-AN BUTIR SOAL
INDIKATORPENCAPAIAN
INDIKATORPENCAPAIAN
TELAAH MASTERTELAAH MASTER
TELAAH SOALTELAAH SOAL
PEMBUATANMASTER
PEMBUATANMASTER
M4-02
M4-02
PENGGANDAANPENGGANDAAN
13
Ragam Soal Pilihan Ganda
Pilihan ganda biasa, - ada kalimat pertanyaan/pernyataan (stem)
- ada pilihan jawaban (option) 4 – 5 buah
Pilihan ganda komplek, - ada kalimat pertanyaan/pernyataan (stem)
- ada pilihan jawaban (option), 1, 2, 3, 4
14
Kisi-Kisi Soal
No Materi Kompetensi diuji Indikator PG Uraian
I Asuhan kehamilan
Memahami konsep asuhan kehamilan
1. Mmmm2. mmmmm
1
II Bilangan bulat
Penjumlahan & pengurangan bilangan bulat
Siswa dapat meng-uraikan penerapan penjumlahan-pengu-rangan bilangan bulat sampai 10
- 11
SPB Asuhan Kehamilan
1. Philosofi asuhan kehamilan2. Lingkup asuhan kehamilan3. Prinsip pokok asuhan kehamilan4. Sejarah asuhan kehamilan5. Tujuan asuhan kehamilan6. Refocusing asuhan kehamilan7. Standar asuhan kehamilan8. Tipe pelayanan asuhan kehamilan
15
=D3/48*100
16
17
Soal Ragam Pilihan Ganda
Kaidah-kaidahnya:
1. Ada 2 bentuk, bentuk kalimat yang belum lengkap atau kalimat tanya.
2. Inti permasalahan yg ditanyakan diru-muskan secara jelas pd pokok soal.
3. Satu Option, sebagai kunci dan lainnya berfungsi sbg pengecoh
18
Soal Ragam Pilihan Ganda
4. Option bentuk angka, disusun urut dari kecil ke besar atau sebaliknya
5. Jangan menjebak siswa dg mena-nyakan hal yang tidak ada kuncinya
6. Letak kunci jangan teratur & jlhnya agar relatif sama pd posisi berbeda.
19
Soal Ragam Pilihan Ganda
7. Latih keterampilan menampilkan gambar dg komputer: tabel, grafik, gambar, teks dg huruf arab, dsb.
8. Gunakan bhs. Indonesia yg seder-hana, mudah dipahami siswa dan memenuhi kaidah baku.
20
Bagaimana Pendapat Anda?
Idikator : Siswa dapat menentukan salah satu penyebab kemunduran Kerajaan Demak
Soal
Pada masa pemerintahan Pangeran Hasanudin, Kerajaan Demak berkembang menjadi . . . .a. Pusat perdagangan internasionalb. Pusat pengembangan agama Islamc. Daerah penghasil lada yang utama *d. Kerajaan Islam pertama di Jawa
Salah satu penyebab kemunduran Kerajaan Demak adalah . . . .a. Armada portugis menyerang Demakb. Demak diserang oleh Kerajaan Mataramc. Adanya perebutan kedudukan sultan *d. Kalah bersaing dalam perdaganagn
21
Bagaimana Pendapat Anda?Idikator : Siswa dapat menuliskan berbagai singkatan
dengan benar Soal
Dewan Perwakilan Rakyat merupakan lembaga tinggi negara RI.Penulisan dewan perwakilan rakyat yang benar adalah . . . .a. Para anggota D.P.R. sedang rapat.b. Para anggota DPR. sedang rapat.c. Para anggota DPR sedang rapat.d. Para anggota D.P.R sedang rapat.
Soal:
Penulisan singkatan dewan perwakilan rakyat adalah . . . .a. Para anggota D.P.R. sedang rapat.b. Para anggota DPR. sedang rapat.c. Para anggota DPR sedang rapat.d. Para anggota D.P.R sedang rapat.
22
Soal Ragam Uraian
Kaidahnya:
1. Menguji kemampuan berfikir komplek, misal: prosedur, hub antar hal, menjelaskan alasan
2. Kata tanya-nya: uraikan, jelaskan, mengapa, dan sejenisnya
3. Soal harus sesuai dg. indikator, artinya materi soal tidak melebar kpd indikator lain
4. Tulis dahulu langkah-langkah menjawab soal, baru kemudian dirumuskan kalimat soalnya
23
Soal Ragam Uraian
5. Tabel, grafik, gambar buat dg jelas, agar tidak ada kesulitan dlm membaca
6. Kata Kalimat soal agar singkat-jelas dan menggunakan bahasa Indonesia baku.
24
Kartu soal
Mata Pelajaran / Kelas : Matematika / VIBentuk Soal : UraianPenyusun Soal : Umar Bakri, B.A.Nomor Soal : 11Kompetensi yang diuji : Penjumlahan & pengurangan
bilangan bulatIndikator:Siswa dapat menguraikan penerapan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat sampai 10 dalam kehidupan sehari-hari. Soal: Penjual bensin punya 2 takaran, yaitu isi 4 dan 7 liter. Bagai-
mana menghitungnya agar dapat melayani pembeli 6 liter bensin dengan takaran yang isinya 7 liter, jelaskan?
Kunci: ………………………………………. (mari kita buat!)
25
Contoh:
Materi: Analisis butir soal
Kompetensi yg diuji: Dapat membedakan analisis kualitatif dan
kuntitaif ditinjau dari aspek-aspeknya?
Soal:
1. Bedakan analisis kualitatif dan kuntitaif
butir soal ditinjau dari aspek-aspeknya?
26
ETIKA TES
KRITIK TERHADAP PENGUJIAN :
Mencampuri rahasia pribadi Menimbulkan rasa cemas Menghukum siswa yang kreatif Hanya mengukur hasil belajar yang
sederhana.
27
Tes Hasil Belajar Yang Etis
Terjaganya kerahasiaan hasil Tes
Terwujudnya ketertiban Tes
Objektifnya interpretasi hasil Tes
Penggunaan Tes bagi perbaikan PBM.
PPAI-Unila
28
Petunjuk Praktis Bagi Guru1. Beritahu dulu kepada peserta
2. Jelaskan cara menjawab
3. Tidak menakut-nakuti peserta
4. Jaga keamanan Tes
5. Menghindari bimbingan Tes
6. Tidak mengembangkan Tes paralel untuk bimbingan Tes
7. Tidak mendiskriminasikan peserta
8. Tidak menimbulkan kecemasan berlebihan.
29
Perencanaan Tes Pengambilan sampel dan pemilihan Butir Soal
Tipe Tes yang digunakan
Aspek yang akan diuji
Format Butir Soal
Jumlah Butir Soal
Distribusi tingkat kesukaran Butir Soal
Kisi-kisi Soal.
30
Perlengkapan Menyusun Tes
1. Form kisi-kisi soal2. Buku pelajaran / bahan ajar3. Kartu soal4. Kartu telaah soal5. Kelengkapan alat tulis6. Dan lainnya . . . .
31
Mari terus berlatih . . . . dan berlatih lagi
Sekian,terima kasih atas perhatiannya, dan
SK 1.Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah
KD : 1.41.4 Melakukan operasi hitung campuran=IF(B3="menyebutkan";"C1"
32
SK 1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah