pemetaan 7 , tahun 2010 - 2011

8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

1/17

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah(MTs)

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2 15

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : ...........................

Kelas/Semester : VII/1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................

8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

2/17


Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-216

8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

3/17


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : ............................


Kelas / Semester : VII (1) / 1

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

Mendengarkan

1. memahami makna

dalam percakapan

transaksional dan

interpersonal

sangat sederhana

untuk berinteraksi

dengan lingkungan

terdekat

1.1 Merespon makna

dalam percakapan

transaksional ( toget things done )

dan interpersonal

(bersosialisasi )

yang mengunakan

ragam bahasa lisan

sangat sederhana

secara akurat,

lancar dan

berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan

terdekat yang

melibatkan tindak

tutur : menyapaorang yang

belum/sudah

dikenal,

memperkenalkan

diri sendiri / orang

lain, dan

memerintah atau

melarang

Merespon ungkapan

ungkapan

1. Sapaan orang

yang sudah / belumdikenal

2. Perkenalan diri

sendiri / orang lain

3. Perintah /

larangan

1.2. Merespon makna

dalam percakapan

transaksional ( toget things done )

dan interpersonal

(bersosialisasi )

yang mengunakan

ragam bahasa lisan

sangat sederhanasecara akurat,

lancar dan

Merespon ungkapan-

ungkapan :

1. Meminta danmemberi informasi

2. Ungkapan

terima kasih

3. Permintaan

maaf

4. Kesantunan


8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

4/17



Kompetensi

Alokasi

Waktu

berterima untuk

beriteraksi dengan

lingkungan terdekatyang melibatkan

tindak tutur :

meminta dan

memberi informasi,

mengucapkan

terima kasih,

meminta maaf, dan

mengungkapkankesantunan

Mendengarkan

2. Memahamimakna dalam

teks lisan

fungsional

pendek sangat

sederhana

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

2.1.Merespon makna

tindak tutur yang

terdapat dalam teks

lisan fungsional

pendek sangat

sederhana secara

akurat, lancar dan

berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan

terdekat

1. menentukan makna

dalam teks lisan

fungsional pendek

berupa:

- Instruksi

- Daftar benda / barang

(Shoping list)

- Ucapan selamat

- Pengumuman

2. Mengidentifikasi

tujuan teks

fungsional3. Mengidentifikasi

bentuk teks

fungsional

2.2. Merespon makna

gagasan yang

terdapat dalam teks

lisan fungsional

pendek sangat

sederhana secara

akurat, lancar danberterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan

terdekat

1. Mengidentifikasi

makna gagasan

dalam teks lisan

fungsional pendek

berupa:

Instruksi

Shopping list

Greeting card

- Announcement

2. Mengidentifikasi

makna

interpersonal teks

lisan fungsional

pendek


8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

5/17



Kompetensi

Alokasi

Waktu

3.Mengidentifikasi

makna tersiratdalam teks lisan

fungsional pendek

Berbicara

3. Mengungkapkan

makna dalam

percakapan

transaksional

dan

interpersonal

sangat

sederhana

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

3.1 Mengungkapkan

makna dalam

percakapan

transaksional dan

interpersonal

dengan

menggunakan

ragam bahasa lisansangat sederhanasecara akurat,

lancar dan

berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan

terdekat yang

melibatkan tindak

tutur : orang

menyapa yang

belum dikenal,

memperkenalkandiri sendiri / orang

lain, dan

memerintah ataumelarang

Mengungkapkan

berbagai tindak tutur:

1. Menyapa yang

belum/sudah

dikenal

2. Memperkenalk

an diri

sendiri/oranglain.

3. Memerintah/m

elarang

3.2 Mengungkapkan

makna dalampercakapan

transaksional dan

interpersonal

dengan

menggunakan

ragam bahasa lisan

sangat sederhana

secara akurat,

lancar dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan

Bertanya dan

menjawab tentang :

Meminta danmemberi informasi

Mengucapkan

terima kasih

Meminta maaf

Mengungkapkan dan merespons

kesantunan


8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

6/17



Kompetensi

Alokasi

Waktu

lingkungan

terdekat yang

melibatkan tindaktutur : meminta dan

memberi

informasi,

mengucapkan

terima kasih

meminta maaf dan

mengungkapkan

kesantunan

Berbicara

4. Mengungkapkanmakna dalam

teks lisan

fungsional

pendek sangat

sederhana

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

4.1 Mengungkapkanmakna tindak tuturfungsional pendek

sangat sederhana

secara akurat,

lancar dan

berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan

terdekat

Memberiinstruksi

Menyebutdaftar benda

Mengucapkanselamat

Mengumumkan dengan singkat

4.2.Mengungkapkan

makna gagasan

dalam teks lisan

fungsional pendeksangat sederhana

secara akurat,

lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

Memberi insruksisecara lisan.

Menyebutkandaftar barang yang

dibutuhkan.

Memberi ucapanselamat

Mengumumkan sesuatu

Membaca

5. Memahami

makna dalam teks

tulis fungsional

pendek sangat

sederhana yang

berkaitan dengan

5.1 Membaca nyaring

bermakna kata,

frasa, dan kalimat

dengan ucapan,

tekanan dan

intonasi yang

Melafalkan kata,frasa dan kalimat

dengan baik dan

benar

Membaca kata frasadan kalimat dengan


8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

7/17



Kompetensi

Alokasi

Waktu

lingkungan

terdekat

berterima yang

berkaitan dengan

lingkunganterdekat

intonasi yang benar

Membaca nyaring

dengan baik danbenar.

5.2 Merespon makna

yang terdapat

dalam teks tulis

fungsional pendeksangat sederhana

secara akurat,

lancar dan

berterima yang

berkaitan denganlingkungan

terdekat

Mengidentifikasiberbagai informasi

dalam teks

fungsional pendek

berbentuk :

Instruksi

Daftar barang

Kartu ucapan Pengumuman

Mengidentifikasiciri kebahasaan teks

yang dibaca

Membahas tujuanmasing-masing teks

fungsional yang

telah dibahas.

Menulis

6. Mengungkapkanmakna dalam teks

tulis fungsional

pendek sangat

sederhana untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

6.1 Mengungkap-kanmakna gagasan

dalam teks tulis

fungsional pendek

sangat sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa tulis

secara akurat,lancar dan

berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan

terdekat

Melengkapi teksfungsional pendek

Menyusunkata/urutan kata

menjadi kalimat

yang padu

Menulis teksfungsional pendek

6.2.Mengungkapkan

langkah retorika

dalam teks tulis

fungsional pendek

sangat sederhana

dengan

menggunakan

Membuat teksfungsional pendek

Menggunakanlangkah retorika

dalam menulis teks

fungsional pendek


8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

8/17



Kompetensi

Alokasi

Waktu

ragam bahasa tulis

secara akurat,

lancar danberterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs

(__________________________)

NIP /NIK : :

..., 20 .

Guru Mapel Bahasa Inggris

(_______________________)

NIP /NIK : :


8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

9/17



KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR


Satuan Pendidikan : ...........................

Kelas/Semester : VII/2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................

8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

10/17



8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

11/17


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : ............................


Kelas / Semester : VII (1) / 2

Tahun Pelajaran : 20... -20...


Kompetensi

Alokasi

Waktu

Mendengarkan

7.Memahami

makna dalam

percakapan

transaksional dan

interpersonalsangat sederhana

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

7.1. Merespon makna

dalam percakapan

transaksional (toget things done )dan interpersonal

(bersosialisasi)sangat sederhana

secara akurat,

lancar dan

berterima untuk

berinteraksidengan lingkungan

terdekat yang

melibatkan tindak

tutur : meminta

dan memberi jasa,

meminta dan

memberi barang,serta meminta dan

memberi fakta

Merespon ungkapan-

ungkapan :

1.Meminta &

memberi jasa

2. Meminta &

memberi barang

3.Meminta &

memberi fakta

7.2 Merespon makna

dalam percakapan

transaksional

( to get things

done) daninterpersonal

(bersosialisasi )sangat sederhana


berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

yang melibatkan

tindak turur :

meminta dan

memberi pendapat

Merespon ungkapan-

ungkapan :

1. Meminta dan

memberi

pendapat

2.Menyatakan

suka dan tidak suka

3.Meminta klarifikasi4. Merespon secara

interpersonal


8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

12/17



Kompetensi

Alokasi

Waktu

dan menyatakan

suka dan tidak

suka, memintaklarifikasi, dan

merespon secara

interpersonal

Mendengarkan

8. Memahami

makna dalam

teks lisan

fungsional dan

monolog

pendek sangatsederhana

yang

berbentuk

descriptive dan

procedure

untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

8.1.Merespon makna

yang terdapat

dalam teks lisan

fungsional pendek

sangat sederhana


berterima untuk

berinteraksi denganlingkungan terdekat

1.Merespon makna

dalam teks fung-

sional pendek :

- Instruksi

- Daftar barangbelanjaan

- Ucapan

selamat

- Pngumuman

2. Menentukan

Fungsi komuni-

katif teks yang

didengar.

3. Menentu kan ciri

kebahasaan darimasing-masing

teks fungsional

yang didengar

8.2 Merespon makna

yang terdapat

dalam monolog

sangat sederhanasecara akurat,

lancar dan

berterima untukberinteraksi dengan

lingkungan terdekat

dalam teks

berbentuk

descriptive dan

procedure

Merespon informasidalam teks lisan

monolog berbentuk :

- Diskriptif

- Procedur

Menentukan cirikebahasaan teks yang

didengar.

Menentukan fungsikomunikatif teksyang didengar.


8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

13/17



Kompetensi

Alokasi

Waktu

Berbicara

9. mengungkapkan

makna dalam

percakapan

transaksional

dan

interpersonal

sangat

sederhana untuk

berinteraksi

dengan

lingkunganterdekat

9.1 Mengungkapkan

makna dalam

percakapan

transaksional ( toget things done )dan interpersonal

( bersosialisasi )

sangat sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa lisan

secara akurat,lancar danberterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan

terdekat yang

melibatkan tindak

tutur : meminta dan

memberi jasa,

meminta dan

memberi barang,

dan meminta

memberi fakta

* Bertanya dan

menjawab berbagai

informasi :

1.Meminta dan

memberi jasa

2.Meminta dan

memberi barang

3.Meminta dan

memberi fakta

9.2 Mengungkapkan

makna dalam

percakapan

transaksional (toget things done) &

interpersonal(bersosialisai)

sangat sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa lisan

secara akurat,

lancar dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan lingkungan

terdekat yang

melibatkan tindak

Bertanya dan

menjawab berbagai

Informasi :

1. Meminta &

memberi pendapat

2. Menyatakan suka

dan tidak suka

3. Meminta klarifikasi

4. Merespon secarainterpersonal


8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

14/17



Kompetensi

Alokasi

Waktu

tutur : meminta

dan memberi

pendapat,menyatakan suka

dantidak suka,

meminta

klarifikasi,

merespon secara

interpersonal

Berbicara

10.Mengungkapkan

makna dalam

teks lisanfungsional dan

monolog pendek

sangat sederhana

berbentuk

descriptive dan

procedure untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

10.1. Mengungkapkan

makna yang

terdapat dalamteks lisanfungsional pendek

sangat sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa

lisan secara

akurat, lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi

dengan

lingkunganterdekat

Mengungkapkan

makna dalam teks

fungsional pendekberbentuk :

Instruksi

Daftar barang

Pengumuman

Ucapan selamat

Memberi instruksi

secara lisan.

Menyebutkan

daftar barang

tertentu.

Mengumumkan

sesuatu

Mengucapkan

selamat

10.2 Mengungkapkan

makna dalam

monolog pendek

sangat sederhana

denganmenggunakan

ragam bahasa

lisan secaraakurat, lancar dan

berterima untuk

berinteraksi

denganlingkungan

1. Mengungkapkan

berbagai informasi

dalam teks

monolog berbentuk

-Descriptive-Procedure

2.Menyebutkan fugsi

komunikatif teks

yang didengar.

3.Menyebutkan ciri


8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

15/17



Kompetensi

Alokasi

Waktu

terdekat dalam

teks berbentuk

descriptive danprocedure

kebahasaan teks

yang didengar.

4.Melakukan monolog

dalam bentuk

deskriptif / prosedur

Membaca

11.Memahami

makna teks tulis

fungsional dan

esai pendek

sangat

sederhana

berbentuk

descriptive dan

procedure yang

berkaitan

dengan

lingkungan

terdekat

111.Merespon makna

yang terdapat dalam

teks tulis fungsional

pendek sangat

sederhana secara

akurat, lancar dan

berterima yangberkaitan dengan

lingkungan terdekat

1.mengidentifikasi

berbagai informasi

dalam teks

fungsional pendek

berupa:

- Instruksi

- Daftar barang

- Ucapan

selamat

- Pengumuman

2.Merespon berbagai

informasi dalam teksfungsional pendek

3.Membaca nyaring

teks fungsional /

pendek.

11.2 Merespon makna

dan langkah

retorika secaraakurat, lancar dan

berterima dalam

esai sangat

sederhana yang

berkaitan dengan

lingkungan

terdekat dalam

teks berbentukdescriptive/procedure

1. Mengidentifikasi

berbagai informasi

dalam teks

descriptive dan

procedure

2. Mengidentifikasi

fungsi komunikatif

teks deskriptif /

procedure.

3. Mengidentifikasi

langkah retorika

teks deskriptif

/prosedur

4 menyebutkan ciri

kebahasaan teks


8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

16/17



Kompetensi

Alokasi

Waktu

descriptive /

procedure.

11.3 membaca nyaring

bermakna teks

fungsional dan

esai pendek dan

sangat sederhana

berbentuk

descriptive/procedure denganucapan, tekanan

dan intonasi yang

berterima

Melafalkan kata,frasa dan kalimat

dengan baik dan

benar

Membaca kata frasadan kalimat dengan

intonasi yang benar

Membaca nyaringteks

descriptive/procedure

dengan baik danbenar.

Menulis

12.Mengungkapkan

makna dalam

teks tulis

fungsional dan

esai pendek

sangat

sederhanaberbentuk

descriptive dan

procedure untuk

berinteraksi

dengan

lingkungan

terdekat

12.1Mengungkapkan

makna dalam teks

tulis fungsional

pendek sangat

sederhana dengan

menggunakan ragam

bahasa tulis secara

akurat, lancar danberterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

Menulis teks

fungsional

pendek

berbentuk :

- Instruksi

- Daftar barang

- Pengumuman

- Ucapan

Selamat

Menulis kalimatsederhana

12.2 Mengungkapkan

makna dan

langkah retorika

dalam esai pendeksangat sederhanadengan

menggunakan

ragam bahasa tulis


berterima untuk

berinteraksi

1. Melengkapi teks -descriptive

- procedure

2. Menyusun teks

3. Menulis teksberbentuk

- Descriptive/procedure


8/7/2019 PEMETAAN 7 , TAHUN 2010 - 2011

17/17



Kompetensi

Alokasi

Waktu

dengan

lingkunguan

terdekat dalamteks berbentuk

descriptive/procedure

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs

(__________________________)

NIP /NIK : :

..., 20 .

Guru Mapel Bahasa Inggris

(_______________________)

NIP /NIK : :


pemetaan 7 , tahun 2010 - 2011

Documents