rpp 2010-2011

Download RPP 2010-2011

Post on 21-Jun-2015

642 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

rencana pembelajaran,

TRANSCRIPT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SMA Negeri 9 Purworejo : Ekonomi : X (sepuluh) / 1 Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi. dengan

Standar Kompetensi :1.

Kompetensi Dasar Indikator

: 1.1. Mengidentifikasi kebutuhan manusia. : 1. Mendeskripsikan pengertian kebutuhan. 2. Mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan. 3. Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan. 4. Mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan. 5. Mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan. 6. Mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan. : 4 x 45 menit

Alokasi Waktu

A. Tujuan Pembelajaran a) Siswa dapat mendeskripsikan pengertian kebutuhan. b) Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan. c) Siswa dapat mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan. d) Siswa dapat mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan. e) Siswa dapat mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan. f) Siswa dapat mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan. B. Materi Pokok 1. Pengertian Kebutuhan 2. Jenis-jenis Kebutuhan manusia 3. Hal-hal yang mempengaruhi kebutuhaun menusia 4. Siswa dapat mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan. 5. Siswa dapat mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan. 6. Siswa dapat mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan. C. Uraian Materi a) Pengertian kebutuhan Kebutuhan adalah hasrat yang timbul dalam diri manusia yang jika tidak terpenuhi dapat memengaruhi kelangsungan hidupnya. b) Macam-macam kebutuhan 1. Kebutuhan menurut Intensitas Kegunaan a. Kebutuhan primer b. Kebutuhan sekunder

c. Kebutuhan tertier 2. Kebutuhan Menurut Waktu a. Kebutuhan sekarang b. Kebutuhan masa depan 3. Kebutuhan Menurut Sifatnya a. Kebutuhan jasmaniah b. Kebutuhan rohaniah 4. Kebutuhan Menurut Subjek a. Kebutuhan individual b. Kebutuhan kolektif c) Hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan 1. Sifat alami manusia 2. Tingkat pendapatan 3. Lingkungan Alam 4. Lingkungan sosial 5. Kemajuan teknologi informasi 6. Agama dan kepercayaan 7. Akulturasi budaya 8. Perdagangan internasional d) Pengertian benda pemuas kebutuhan Benda yang lazim disebut sebagai pemuas kebutuhan manusia adalah produk. Hal ini berupa barang atau jasa. e) Macam-macam benda pemuas kebutuhan a. Jenis barang menurut cara memperolehnya 1. Barang ekonomi 2. Barang bebas 3. Barang illith b. Jenis barang menurut kegunaannya 1. Barang konsumsi 2. Barang produksi c. Jenis barang menurut proses produksinya 1. Barang mentah (bahan baku) 2. Barang setengah jadi 3. Barang jadi d. Jenis barang menurut hubungannya dengan barang lain 1. Barang substitusi 2. Barang komplementer f) Kegunaan benda pemuas kebutuhan Kegunaan barang umumnya dapat digolongkan sebagai berikut. a. Kegunaan bahan dasar (Elementary utility) b. Kegunaan bentuk (Form utility) c. Kegunaan waktu (Time utility)

d. Kegunaan tempat (Place utility)e. Kegunaan kepemilikan (Ownership utility)

D. Pendekatan Kontekstual E. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a. Apersepsi Guru mengingatkan dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang kebutuhan siswa sendiri dan pengertian kebutuhan pada umumnya. b. Motivasi Pemenuhan kebutuhan adalah salah satu kegiatan ekonomi yang sangat mendasar. Pada pemenuhan kebutuhan, terlihat sikap seseorang dalam perencanaan perjalanan hidupnya. 2. Kegiatan Inti a. Siswa dikelompokkan menjadi enam kelompok, di mana masing-masing kelompok terdiri dari 6-7 orang . b. Kelompok pertama diberi tugas untuk mendeskripsikan pengertian kebutuhan. c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan. d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan. e. Kelompok keempat diberi tugas untuk mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan. f. Kelompok kelima diberi tugas untuk mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan. g. Kelompok keenam diberi tugas untuk mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan. h. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi. i. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 3. Kegiatan Akhir a. Guru dan siswa melakukan refleksi b. Penilaian y Tes lisan dengan beberapa pertanyaan y Lembar pengamatan y Lembar pengamatan c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi

I. Berilah tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang benar!

1. Masalah ekonomi terjadi karena .... a. kebutuhan manusia yang tidak terbatas b. sumber daya alam yang terbatas c. kebutuhan manusia tidak terbatas, sedangkan alat pemuasnya terbatas d. cara manusia dalam menghabiskan penghasilan e. cara manusia dalam memenuhi kebutuhan pokok 2. Perkembangan kebutuhan manusia, di antaranya disebabkan oleh faktor .... a. perdagangan internasional b. terbatasnya faktor produksi c. banyaknya kebutuhan jasmani d. terbatasnya pengetahuan manusia e. banyaknya uang yang beredar 3. Kebutuhan menurut intensitasnya, di antaranya adalah .... a. kebutuhan jasmani b. kebutuhan sekarang c. kebutuhan psikologis d. kebutuhan primer e. kebutuhan individual 4. Masalah pokok ekonomi mencakup .... a. what, how, for who b. what, how, who c. what, when, who d. why, when, who e. why, where, how 5. Perbedaan antara kebutuhan dan keinginan adalah .... a. kebutuhan harus dipenuhi, keinginan tidak perlu dipenuhi b. kebutuhan harus dipenuhi terlebih dahulu, baru setelah itu keinginan c. kebutuhan semua orang sama, sedangkan keinginan setiap orang berbeda d. jika kebutuhan tidak dipenuhi, kehidupan kita tidak akan terganggu, sedangkan jika keinginan tidak dipenuhi, kehidupan akan terganggu e. kebutuhan dan keinginan tidak perlu terpenuhi 6. Jumlah sumber daya yang tersedia untuk memenuhi kebutuhan manusia sifatnya .... a. langka atau terbatas dibandingkan dengan kebutuhan b. bebas dan dapat dieksploitasi sesuai dengan kebutuhan c. hanya cukup untuk memenuhi kebutuhan yang sangat mendesak d. cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari e. dapat diperbarui dengan cepat 7. Suatu keadaan adanya keseimbangan antara kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan disebut .... a. kaya b. bahagia c. subur d. makmur

e. sejahtera 8. Yang dimaksud dengan barang substitusi, contohnya adalah .... a. gas dengan kompor gas b. jarum dengan benang c. sepatu dengan kaos kaki d. kopi dengan teh e. nasi dengan sayuran 9. Alat pemuas kebutuhan dapat dibedakan menurut pengorbanan untuk memperolehnya. Perbedaan ini dibuat berdasarkan .... a. kegunaan barang b. jumlah barang yang tersedia di alam c. ekonomis atau tidaknya barang d. murah mahalnya barang e. proses pembuatan barang 10. Contoh faktor yang dapat memengaruhi kebutuhan manusia dari segi alam adalah .... a. umat Kristen membutuhkan pohon natal, sedangkan umat Islam membutuhkan sajadah. b. orang zaman dahulu membutuhkan kereta, sedangkan orang zaman sekarang membutuhkan kereta api. c. masyarakat di pulau terpencil membutuhkan kapal, sedangkan masyarakat di gunung membutuhkan helikopter. d. petani membutuhkan traktor, sedangkan nelayan membutuhkan kapal. e. karyawan kantor membutuhkan internet, sedangkan karyawan di lapangan membutuhkan telepon selular. KUNCI JAWABAN: 1. C 2. A 3. D 4. A 5. B

6. 7. 8. 9. 10.

A D D C D

Tugas Terstruktur: Inventariskan berbagai kebutuhan anda sebagai seorang siswa atau sebagai manusia yang hidup dalam lingkungan masyarakat dan golongkanlah kebutuhan tersebut kedalam berbagai jenis kebutuhan yang telah anda pelajari! Kreteria Penilain: 1. Soal Pilihan ganda bobot penilain 50 % 2. Partisipasi dalam kelompok 25 % 3. Tugas terstruktur bobot penilain 25 %

G. Sumber dan Alat 1. Buku Sumber: a. Ekonomi Makro, Gilarso, Kanisius Jakarta b.Pengantar Ekonomi Makro, Sri Mulyani c. Ekonomi I, Yudistira, 2. Alat: a. LCD

Mengetahui Kepala Sekolah

Purworejo,12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Munif Alfianto NIP. 196302051987031016

Imam Sujono, S.Pd NIP. 196905252005011012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SMA Negeri 9 Purworejo : Ekonomi : X (sepuluh) / 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi. Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tak terbatas. : 1. Mendeskripsikan pengertian kelangkaan. 2. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan. 3. Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak. 4. Bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan. : 2 x 45 menit

Indikator

Alokasi Waktu

A. Tujuan Pembelajaran a) Siswa dapat mendeskripsikan pengertian kelangkaan. b) Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan. c) Siswa dapat mengidentifikasi mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak. d) Siswa dapat bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan. B. Materi Pokok Kelangkaan dan pengalokasian sumber daya ekonomi C. Uraian Materi a) Pengertian kelangkaan b) Penyebab kelangkaan c) Penentuan alokasi sumber daya ekonomi d) Sikap rasional dalam memenuhi kebutuhan D. Pendekatan Kontekstual E. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok dan studi kepustakaan F. Skenario Pembelajaran

1. Kegiatan Awal a. Apersepsi (15 menit ) Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang kebutuhan. Banyak kebutuhan yang tidak terpenuhi karena keterbatasan sumber daya ekonomi. Kemudian guru mempersilahkan siswa untuk melihat tayangan yang berhubungan dengan masalah kelangkaan. Selama kegiatan tersebut, guru menghimbau siswa untuk mencatat hal-hal yang penting. b. Motivasi ( 10 menit ) Masalah kelangkaan adalah inti dari pembahasan mengenai masalah ekonomi. 2. Kegiatan Inti (45 menit ) a. Siswa dikelompokk