peluang franchise kursus matematika kreatif apiq
TRANSCRIPT
1
Penawaran Kerja Sama
Kursus Matematika Kreatif APIQ
2
Inovasi Pembelajaran Matematika Quantum
Melejitkan Potensi Belajar Siswa
Memfasilitasi Pengajar dengan Standar Internasional
Profil Penemu APIQ
Penawaran Kerja Sama: Master Franchise
Contact Person
Multi Intelligence Centre
APIQ:Inovasi Pembelajaran Matematika
MIC 3
Creativity & Innovation
Setiap anak terlahir kreatif, terlahir jenius. Setiap anak berpotensi
meraih prestasi tertinggi dalam bidang yang mereka tekuni. Tetapi
kenyataannya hanya sedikit sekali anak yang berhasil meraih prestasi.
Mengapa? Kita memerlukan pendekatan pembelajaran yang
revolusioner. Sebuah pendekatan yang melejitkan potensi belajar setiap
anak, melejitkan potensi kreatif dan inovatifnya.
APIQ adalah program pembelajaran matematika kreatif dengan
pendekatan Quantum. Dengan Pembelajaran Quantum, siswa mampu
belajar dengan cepat dan menyenangkan. Pembelajaran Quantum
mengaktifkan kekuatan otak kanan yang kreatif dan berpadu dengan
kekuatan otak kiri yang logis.
Multi Intelligence Centre
APIQ:Inovasi Pembelajaran Matematika
MIC 4
Pembelajaran Quantum membantu setiap pengajar untuk menguasai
standar pengajaran kelas internasional. Pembelajaran Quantum
menerapkan pendekatan Quantum Teaching untuk menciptakan suasana
yang interaktif, dinamis dan kreatif. Pembelajaran Quantum
mengembangkan metode khusus berdasarkan buku Quantum Quotient
dan Quantum Learning.
Memfasilitasi Pengajar dengan Standar Internasional
Multi Intelligence Centre
APIQ:Inovasi Pembelajaran Matematika
MIC 5
Agus Nggermanto adalah penemu APIQ. Ide-idenya ia tuliskan menjadi buku Best
Seller berjudul Quantum Quotient: Cara Praktis Melejitkan IQ, EQ dan SQ yang
Harmonis. Kemudian bersama rekan-rekan dosen ITB, ia menulis buku yang
kembali Best Seller berjudul SEPIA. Akhir 2008, buku Agus Nggermanto kembali
terbit dengan judul APIQ. Dan makin produktif.
Agus Nggermanto, yang sarjana Lulusan ITB, dengan tekun mempelajari beragam
teori pembelajaran matematika. Ketekunannya itu membuahkan APIQ, sebuah
metode pembelajaran matematika dengan pendekatan algoritma aritmetika yang
mudah, sederhana, dan menyenangkan.
Agus Nggermanto adalah dosen ITB yang memegang mata kuliah “Creativity &
Innovation” di SBM ITB.
Profil Penemu APIQ
6
Anak Lebih KREATIF & Berprestasi
Multi Intelligence Centre
APIQ:Inovasi Pembelajaran Matematika
MIC 7
APIQ menawarkan kerja sama bagi lembaga atau perorangan yang benar-
benar berkomitmen tinggi memajukan pendidikan. Kerja sama ini
membutuhkan modal awal yaitu: Rp 250 juta.
Investasi di atas untuk memperoleh hak penjualan ulang (reselling)
dalam jangka waktu 5 tahun. Master akan memperoleh bagi hasil
50:50 dengan pusat, setelah dikurangi biaya langsung.
Penawaran Kerja SamaPaket 250 Master
Multi Intelligence Centre
APIQ:Inovasi Pembelajaran Matematika
MIC 8
1 Inovasi, riset dan pengembangan terus menerus
2 Implementasi strategi branding dan marketing
3 Menyelenggarakan training untuk support ke bawah
4 Mengevaluasi calon cabang: lokasi, investor dan lain-lain
5 Mengevaluasi kinerja cabang, Master, dan Grand Master
6 Konsolidasi report finansial total
7 Rekrutment dan pelatihan
8 Menetapkan standar
9 Menetapkan kebijakan dan prosedur
Tanggung Jawab APIQ Pusat (Center):Franchisor
Multi Intelligence Centre
APIQ:Inovasi Pembelajaran Matematika
MIC 9
1 Mewakili Pusat sepenuhnya terhadap Cabang
2 Membuat report ke Pusat
3 Melaksanakan sales sesuai target
4 Mematuhi kebijakan dan prosedur serta segala aturan
5 Mengikuti segala training yang ditetapkan Pusat
Tanggung Jawab APIQ Master
10
Anak Lebih KREATIF & Berprestasi
Multi Intelligence Centre
APIQ:Inovasi Pembelajaran Matematika
MIC 11
1 Master mewakili Pusat sepenuhnya.
2 Master segera meminta bantuan ke Pusat jika ada masalah yang tidak
dapat diselesaikan oleh Master.
3 Master membuat laporan rutin pengelolaan Cabang yang dikirimkan ke
Pusat melalui email (surat elektronik).
4 Agar dapat mengelola Cabang dengan baik maka Master wajib memiliki
tim yang mumpuni dalam bidang a) Penguasaan materi matematika
kreatif APIQ. b) Penguasaan marketing dan selling. c) Penguasaan
manajerial khususnya finansial.
5 Master menyiapkan SDM khusus yang dapat melakukan update internet
(weblog) secara rutin. Materi update dapat mengacu ke web Pusat.
Pengelolaan Cabang oleh Master
Multi Intelligence Centre
APIQ:Inovasi Pembelajaran Matematika
MIC 12
1 Master tidak berhak membuka Cabang baru yang tidak memenuhi
syarat radius minimal terhadap Cabang yang sudah ada.
2 Master wajib melaporkan rencana pembukaan Cabang baru ke Pusat.
3 Master wajib berkoordinasi dengan Master lain bila dipandang perlu
oleh Pusat.
4 Master berhak membuka Cabang di seluruh wilayah Indonesia.
5 Master berhak membuka Cabang sebanyak-banyaknya selama
memenuhi seluruh syarat.
Pembukaan Cabang oleh Master
Multi Intelligence Centre
APIQ:Inovasi Pembelajaran Matematika
MIC 13
1 Master dan Pusat masing-masing mendapat bagian 50% dari royalti.
2 Master dan Pusat masing-masing mendapat bagian 50% dari investasi
pembukaan Cabang baru setelah dikurangi biaya langsung.
3 Besar royalti, investasi awal, dan biaya langsung ditetapkan oleh Pusat
dengan mempertimbangkan kondisi bisnis mutakhir.
Catatan:
Misal untuk pertengahan 2011, Pusat menetapkan royalti = 8,1%, investasi
awal = Rp 90 juta, dan biaya langsung = Rp 20 juta.
Pembagian Keuangan
Multi Intelligence Centre
APIQ:Inovasi Pembelajaran Matematika
MIC 14
Contact Person
Informasi lebih lanjut dapat menghubungi kontak person:
Cicik Cahyarini / Agus Nggermanto
PT APIQ Karya KreatifJl. Picung 109, Bandung
Phone : 022 – 2008621Mobile Phone : 0818 22 0898 Email : [email protected]
Terimakasih