pegangan guru

Click here to load reader

Post on 30-Dec-2015

161 views

Category:

Documents

8 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

soal dan jawaban sebagai pegangan guru

TRANSCRIPT

Lampiran 4. Pegangan Guru Kimia

SMA/MA Kelas

XINama: Kelas: No. Absen:

KATA PENGANTAR Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena hidayah dan ridha-nya penulis dapat menyelesaikan buku ini dengan baik. Buku ini penulis beri judul LKS Larutan Penyangga yang akan ditujukan untuk siswa SMA kelas XI IPA.Buku adalah jendela dunia. Banyak teori yang terdapat didalamnya untuk kita pelajari tetapi apalah artinya teori tanpa aplikasi. Dengan demikian, buku LKS Larutan Penyangga menyajikan tuntunan percobaan mengenai larutan penyangga sebagai aplikasi dari teori yang telah dipelajari. Tuntutan ini berisi tentang teori, alat dan bahan, cara kerja dan tabel pengamatan mengenai percobaan-percobaan larutan penyangga. Selain itu dilengkapi juga dengan evaluasi berupa soal-soal latihan untuk lebih memantapkan pemahaman dan pengetahuan. Agar lebih menarik, buku disajikan dengan gambar yang berkaitan dengan materi. Buku ini sangatlah tepat dijadikan referensi dan media belajar dalam usaha meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi larutan penyanggaUcapan terimaksih penulis sampaikan kepada dosen pembimbing 1 Dan 2 Bapak Khaeruman, M.Pd dan ibu suryati, M.Pd dari IKIP MATARAM, yang telah membimbing penulis untuk membuat buku ini sebagai tugas akhir pembuatan skripsi. Tidak lupa, penulis ucapkan terima kasih kepada orang tua dan semua pihak yang telah mendukung dalam pembuatan buku ini.Dengan tangan terbuka dan segala kerendahan hati, penyusun mengharapkan kritik dan saran kontruktif dari pembaca sebagai bahan penyempurnaan edisi berikutnya.SELAMAT MENGERJAKAN, SEMOGA BERHASIL Mataram, Januari 2013

Penyusun

DAFTAR ISIHalaman COVER iKATA PENGANTAR iiDAFTAR ISI iiiLembar Kegiatan Siswa (LKS) 1 Merumuskan Masalah 4 Merumuskan Hipotesis 4 Mengumpulkan Data 4 Menguji Hipotesis 8 Membuat Kesimpulan 8Uji Pemahaman 9Lembar Kegiatan Siswa (LKS) 2 Merumuskan Masalah 14 Merumuskan Hipotesis 14 Mengumpulkan Data 15 Menguji Hipotesis 17 Membuat Kesimpulan 17Uji Pemahaman 18Uji Kompetensi 20Daftar Pustaka

iii | LKS untuk SMA kelas XI

Lembar Kegiatan Siswa (LKS) 1

Kelompok/kelas:Nama anggota:1 42536

Materi: Larutan PenyanggaMata Pelajaran : KimiaKelas/Semester: XI/GenapAlokasi Waktu: 2 x 45 menitSTANDAR KOMPETENSI :Memahami sifat-sifat larutan asam basa, metode pengukuran dan terapannyaKOMPETENSI DASAR :Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidupTujuan pembelajaran :Setelah melakukan pembelajaran diharapkan siswa dapat:Mempelajari sifat larutan penyangga dan bukan penyangga pada penambahan sedikit asam, basa, atau pengenceran..

SIFAT-SIFAT LARUTAN PENYANGGA

Kegiatan 1

Dalam kehidupan sehari-hari sering kita memakan jeruk dan memakai pasta gigi. Pasta gigi

Jeruk nipis

Bagaimanakah pasta gigi dan jeruk? Jelaskan!Jawab : Pasta gigi berasa agak pahit sedangkan jeruk nipis berasa masamMengapa rasa sabun dan jeruk berasa demikian? Jelaskan!Jawab :Perbedaan antara rasa jeruk dan rasa sabun disebabkan kandungan zat asam dan basa yang terdapat dalam kedua benda tersebutManakah senyawa yang mengandung asam dan mengandung basaJawab:Pasta gigi mengandung senyawa basa dan jeruk nipis mengandung senyawa asam.Gambar 1.1 pasta gigi dan jeruk nipis

Pada gambar di bawah ini, gelas A berisi air murni 50 ml ditambah 50 ml air jeruk, gelas B berisi 150 ml air murni dengan ditambahkan 50 ml air jeruk.

Ditambah air jeruk 50 mlDitambah air jeruk 50 ml

Air murni 50 mlAir murni 150 ml

Gelas AGelas B

Menurut kalian, pada gelas manakah campuran lebih bersifat asam? Mengapa? Jelaskan alasan kalian!Jawab: Campuran pada gelas A. karena konsentrasi air lebih sedikit dibanding pada gelas B sehingga rasa asam lebih berasa pada gelas A sedangkan digelas B rasa asam sudah berkurang karena konsentrasi airnya lebih besar.Dengan demikian, besarnya keasaman antara campuran pada gelas pertama dan kedua dapat diukur dari!Jawab:Dapat di ukur dari derajat keasamannyaDalam ilmu kimia disebut apakah derajat keasaman tersebut?Jawab:Disebut dengan konsentrasiKeasaman dapat dihitung dari konsentrasi H+. mengapa demikian? Jelaskan!Jawab: Karena ion H+ yang membawa sifat asam akan tetapi umumnya konsentrasi larutan asam yang digunakan sangat kecil, sehingga derajat keasaman dikonversikan ke dalam bentuk logaritma.Dinyatakan dalam apa derajat keasaman itu?Jawab: Dinyatakan dalam pHPada gelas A diatas, apakah terjadi perubahan pH atau tidak? Jelaskan Jawab: Terjadi perubahan. Karena asam apabila ditambahkan air maka pHnya akan bertambah dimana pH air adalah 7Bagaimana dengan gelas B, apakah terjadi perubahan pH atau tidak? Jelaskan!Jawab: Terjadi perubahan.Dengan demikian, disebut apakah larutan yang bisa mempertahankan pH-nya dan yang tidak bisa mempertahankan pH-nya?Jawab: Disebut larutan penyangga dan larutan non penyangga.

Untuk dapat membuktikan jawaban Anda lakukan kegiatan 2 di bawah ini dan buatlah hipotesis dari masalah yang telah diberikan oleh guru serta ujilah hipotesis yang telah Anda buat melalui kegiatan 2 di bawah ini.

Rumusan masalah:Bagaimanakah sifat larutan penyangga dan larutan bukan penyangga setelah penambahan sedikit asam kuat, sedikit basa kuat dan setelah pengenceran?Bagaimanakah pH larutan peyangga dan larutan bukan penyangga setelah penambahan sedikit asam kuat, sedikit basa kuat dan setelah pengenceran?

Kegiatan 2

Pada kegiatan ini pilihlah ketua dari kelompok Anda dan lakukan pembagian tugas untuk melakukan percobaan pembuktian hipotesis yang Anda buat berkenaan dengan sifat larutan penyanggaBuatlah hipotesis dari percobaan yang akan Anda lakukan berdasarkan dari rumusan masalah di atas. Hipotesis: Dalam pengamatan ini diprediksikan bahwa sifat larutan penyanggdapat mempertahankan pH-nya meskipun ditambah sedikit asam kuat, basa kuat, dan pengenceran. Sedangkan non penyangga tidak dapat mempertahankan pH-nya.pH larutan penyangga tidak berubah walaupun ditambah dengan asam kuat, basa kuat dan pengenceran.

Kegiatan 3

Untuk membuktikan hipotesis yang anda buat, buktikanlah melalui praktikum berikut:

SIFAT LARUTAN PENYANGGAMENGUMPULKAN DATA

Tujuan :Mengetahui pH larutan penyangga dan larutan bukan penyangga setelah penambahan sedikit asam kuat, sedikit basa kuat dan setelah pengenceranMengetahui sifat larutan peyangga setelah penambahan asam kuat, basa kuat, dan pengenceran

ALAT DAN BAHAN :1. ALAT : Tabung reaksi pipet tetes rak tabung reaksi gelas ukur gelas beker 2. BAHAN : Hcl 0,1 M NaOH 0,1 M CH3COOH 0,1 M CH3COONa 0,1 M NH4 0,1 M NH4Cl 0,1 M Aquades Indikator universal Rencana Kerja. 1. Tentukan urutan langkah kerja percobaan untuk membuktikan hipotesis Anda sehingga bersifat sistematis.2. Konsultasikan kepada guru pembimbing, apakah rencana kerja Anda sudah benar dan dapat dikerjakan.3. Jika sudah benar, lakukan percobaan sesuai urutan langkah percobaan yang telah Anda dibuat!

Cara Kerja:Percobaan 1NoLangkah kerjaUrutan ke

1.Siapkan 3 gelas beker 30 ml yang bersih kemudian isi dengan campuran masing-masing 10 ml,kemudian:a. Masukan 5 tetes HCl 0,1 M kedalam gelas beker 1b. Masukan 5 tetes NaOH 0,1 M kedalam gelas beker 2c. Masukan 5 tetes Air kedalam gelas beker 33

2.Ukur pH larutan campuran dengan Indikator Universal 2

3.Campurkan 10 ml CH3COOH 0,1 M dengan CH3COONa 0,1 M1

4.Ukur pH pada ketiga larutan tersebut dengan Indikator Universal4

Percobaan 2NoLangkah kerjaUrutan ke

1. Ukur pH pada ketiga larutan tersebut dengan Indikator Universal4

2.Campurkan 10 ml NH4 dengan NH4Cl1

3.Siapkan 3 gelas beker 30 ml yang bersih kemudian isi dengan campuran masing-masing 10 ml,kemudian :a. Masukan 5 tetes HCl 0,1 M kedalam gelas beker 1b. Masukan 5 tetes NaOH 0,1 M kedalam gelas beker 2c. Masukan 5 tetes Air kedalam gelas beker 33

4.Ukur pH larutan campuran dengan Indikator Universal2

Data pengamatanTuliskan hasil pengamatan Anda pada tabel berikut!Data pengamatan percobaan 1

PreaksipH awalpH setelah penambahan

HClNaOHAquades

CH3COOH + CH3COONa4444

Data pengamatan percobaan 2Preaksi

pH awalpH setelah penambahan

HClNaOHAquades

NH3 + NH4Cl8888

Dari data yang diperoleh dapat digunakan untuk menguji hipotesis, tetapi sebelum itu jawablah pertanyaan berikut ini sebagai panduan analisa data.

Berapakah pH larutan 1 sebelum penambahan HCl, NaOH, dan aquades?Jawab:pH larutan 1 sebelum penambahan adalah 4Berapakah pH larutan 1 sesudah penambahan HCl, NaOH, dan aquades?Jawab: pH larutan 1 setelah penambahan HCl = 4, NaOH = 4 dan aquades = 4Berapakah pH larutan 2 sebelum penambahan HCl, NaOH, dan aquades?Jawab:pH larutan 2 sebelum penambahan adalah 8Berapakah pH larutan 2 sesudah penambahan HCl, NaOH dan aquades?Jawab:pH larutan 2 setelah penambahan HCl = 8, NaOH = 8 dan aquades = 8Berdasarkan harga pH dari data eksperimen, manakah larutan yang termasuk -Larutan penyangga : CH3COOH + CH3COONa dan NH3 + NH4Cl-Larutan bukan penyangga: -Bagaimana perubahan pH larutan penyangga dan non penyangga setelah penambahan sedikit asam kuat, sedikit basa kuat, dan pengenceran?Jawab: pada larutan penyangga tidak terjadi perubahan pH dengan penambahan asam kuat, basa kuat dan pengenceran.

Kegiatan 4

MENGUJI HIPOTESIS Bagaimanakah hipotesis yang telah Anda rumuskan dibandingkan dengan hasil percobaan?jawab :hipotesis yang diajukan diterima yaitu tidak terjadi perubahan pH walaupun ditambahkan dengan sedikit asam kuat, basa kuat dan pengenceran

Hipotesis terbuktiHIPOTESIS TERBUKTI

. HIPOTESIS TIDAK TERBUKTI

K e s i m p u l an:Berdasarkan analisis data di atas, maka berikanlah kesimpulan dari percobaan yang kalian

View more