pedoman wawancara untuk pengurus panti sosial a....

274

PEDOMAN WAWANCARA

Untuk Pengurus Panti Sosial

A. Identitas Diri

N a m a : ……………………………………………………………...

Pendidikan : ……………………………………………………………...

Jabatan : ……………………………………………………………...

Alamat : ……………………………………………………………...

……………………………………………………………...

B. Kondisi Umum Panti Sosial Marsudi Putra Handayani Jakarta

1. Struktur organisasi di Panti Sosial Marsudi Putra Handayani Jakarta

2. Latar belakang berdirinya Panti Sosial Marsudi Putra Handayani Jakarta

3. Nama dan jumlah tutor/intruktur dari masing-masing program

4. Nama jan jumlah peserta/warga belajar anak tunalaras dari masing-masing

program pembelajaran

5. Tingkat pendidikan dari masing-masing tutor

6. Tingkat pendidikan dari masing-masing warga belajar

7. Kondisi tempat dan ruang belajar masing-masing program

C. Pengelola Pembelajaran di Panti Sosial Marsudi Putra Handayani Jakarta

1. Perencanaan

a. Siapa saja yang terlibat dalam melakukan asesmen dan identifikasi

kebutuhan belajar anak tuna laras di panti sosial ?

b. Siapa saja yang terlibat dalam penyusunan rencana kerja kegiatan ?

c. Siapa saja yang terlibat dalam merumuskan tujuan kegiatan pembelajaran?

d. Langkah apa saja yang dilakukan dalam penyusunan rencana kegiatan ?

e. Komponen seperti apa yang direncanakan ?

f. Bagaimana cara menetapkan program pembelajaran ?

g. Bagaimana sistem yang dilakukan dalam perekrutan tutor ?

h. Bagaimana sistem yang dilakukan dalam perekrutan warga belajar ?

i. Bagaimana dan dari mana sistem penggalian dana belajar ?

j. Bagaimana upaya pemanfatan sarana dan prasarana balajar yang ada ?

2. Pengorganisasian

a. Bagaimana struktur keorganisasaian di Panti Sosial Marsudi Putra

Handayani Jakarta ?

b. Siapa saja yang terlibat dalam kepengurusan ?

c. Bagaimana cara penentuan kepengurusan ?

d. Bagaimana job deskripsi / tugas dan peran dari masing-masing pengurus?

275

3. Penggerakan

a. Program apa saja yang dikembangkan di Panti Sosial Marsudi Putra

Handayani Jakarta dalam pembelajaran life skill ?

b. Materi apa saja yang di manfaatkan dalam pembelajaran Life skill ?

c. Metode apa saja yang sering digunakan dalam pembelajaran life skill ?

d. Media apa saja yang sering digunakan dalam pembelajaran life skill ?

e. Bagaimana cara penyediaan media pembelajaran life skill ?

f. Alat apa saja yang tersedia dan alat apa yang belum tersedia dalam

pembelajaran life skill ?

g. Kapan waktu pembelajar life skill diberikan ?

h. Dimana tempat pembelajaran life skill dilaksanakan ?

i. Jenis evaluasi apa saja yang digunakan dalam pembelajaran life skill ?

j. Bagaimana peran tutor yang dianggap paling dominant dalam


k. Bagaimana peran warga belajar yang dianggap paling dominant dalam


4. Pembinaan

a. Selama berlangsung pembelajaran life skill adakah pembinaan dan

bagaimana pebinaannya ?

b. Peylenggara dan pelaksana pembinaan dari mana saja ?

c. Materi apa saja yang dibinakan kepada peserta belajar ?

d. Pendekatan yang bagaimana yang dilakukan dalam pembinaan ?

e. Dimana dan kapan saja pelaksanaan pembinaan dilakukan ?

f. Apa manfaat yang bisa diambil dari pelaksanaan pembinaan tersebut ?

5. Evaluasi

a. Selama berlangsung program pembelajaran life skill di Panti Sosial

Marsudi Putra Handayani Jakarta apakah dilakukan evaluasi dan berapa

kali evaluasi dilakukan dalam setahun ?

b. Komponen apa saja yang dievaluasi ?

c. Pendekatan apa yang sering digunakan dalam kegiatan evaluasi ?

d. Bagaimana hasil evalusi yang pernah dilakukan ?

6. Pengembangan

a. Program pembelajaran apa yang dikembangkan dalam pembelajaran life

skill di Panti Sosial Marsudi Putra Handayani Jakarta ?

b. Bagaimana keberlanjutan usaha yang dikembangkan peserta belajar dari

hasil pembelajaran life skill di Panti Sosial Marsudi Putra Handayani

Jakarta ?

276

PEDOMAN WAWANCARA

Untuk Tutor Pembelajaran Life Skill

di Panti Sosial Marsudi Putra Handayani

A. Identitas Diri

N a m a : …………………………………………………..

Tempat/tgl lahir : …………………………………………………..

Status Kepegawaian : …………………………………………………..

Pengalaman jadi tutor Th/bl : …………………………………………………..

Pendidikan : …………………………………………………..

Keahlian : …………………………………………………..

Jenis Pelatihan yg pernah diikuti : …………………………………………………..

B. Pengelola Pembelajaran

1. Perencanaan

a. Apakah Bapak/Ibu dilibatkan dalam melakukan asesmen dan identifikasi

kebutuhan belajar anak tunalaras ?

b. Apakah Bapak/Ibu dilibatkan dalam merumuskan tujuan kegiatan

pembelajaran ?

c. Apakah Bapak/Ibu dilibatkan dalam pembuatan perencanaan program

pembelajaran life skill untuk anak tunalaras ?

d. Apakah Bapak/Ibu dilibatkan dalam perekrutan tutor dan perekrutan warga

belajar

e. Apakah Bapak/Ibu dilibatkan dalam penggalian dana serta penggalian sarana

dan prasarana belajar ?

2. Pengorganisasian

a. Apakah Bapak/Ibu dilibatkan dalam penyusunan pengurus di panti sosial ?

b. Sejauh mana peran dan tanggung jawab pengurus Panti Sosial terhadap

pembelajaran Life skill bagi anak tunalaras ?

3. Pelaksanaan

a. Apakah materi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan anak ?

b. Metode apa yang cenderung digunakan dalam pembelajaran life skill di Panti

sosial Marsudi Putra ?

c. Apa alasannya metode tersebut sering digunakan ?

d. Kapan pelaksanaan pembelajaran dilakukan ?

e. Mengapa waktu tersebut dijadikan patokan ?

f. Bagaimana tanggapan WB tentang waktu pelaksanaan pembelajaran ?

g. Media apa yang cenderung Bapak /Ibu gunakan dalam pembelajaran ?

277

h. Darimana tersedianya media yang Bapak/Ibu gunakan, dan mengapa

cenderung digunakan media tersebut ?

i. Apakah alat yang digunakan cukup tersedia ?

j. Kapan kegiatan evaluasi dilaksanakan, dan komponen apa saja yang

dievaluasi ?

k. Jenis evaluasi apa yang sering digunakan ?

l. Bagaimana hasil evaluasi yang diperoleh ?

m. Bagaimana interaksi pembelajaran berlangsung antara warga belajar dengan

tutor maupun antara warga belajar dengan warga belajar ?

4. Pembinaan

a. Apakah Bapak/Ibu pernah menerima Pembinaan ?

b. Kapan dilaksanakan pembinaan dan siapa yang membinanya ?

c. Dimana dilaksanakan kegiatan pembinaan ?

d. Materi apa yang diterima Bapak/Ibu dalam pelaksanaan pembinaan ?

e. Manfaat apa saja yang diperoleh dari kegiatan pelaksanaan pembinaan

tersebut ?

5. Evaluasi

a. Dengan cara bagaimana dalam melaksanakan evaluasi ?

b. Siapa saja yang terlibat dalam pelaksanaan evaluasi ?

c. Bagaimana hasil evaluasi yang diperoleh ?

6. Pengembangan

a. Program pembelajaran apa yang dikembangkan dalam pembelajaran life skill

pada anak tunalaras ?

b. Bagaimana usaha yang dikembangkan warga belajar dalam pembelajaran life

skill di Panti Sosial Marsudi Putra Handayani Jakarta ?

278

INSTRUMEN UNTUK MENGUKUR KEMANDIRIAN ANAK TUNALARAS

MELALUI KETERAMPILAN OTOMOTIF

DALAM PELATIHAN KECAKAPAN HIDUP

I. Identitas Responden

N a m a : ……………………………………………………………..

U s i a : ……………………………………………………………..

Pendidikan : ……………………………………………………………..

Alamat : ……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

II. Petunjuk Pengisian

Beri tanda silang (X) pada setiap jawaban yang anda anggap paling benar dari

semua pernyataan di bawah ini.

III. Instrumen Tes

A. Kecakapan Personal

1. Agar setiap pekerjaan yang kita lakukan memperoleh hasil yang baik, langkah

pertama yang harus didahulukan sebagai hamba Allah Swt adalah …

a. menyiapkan semua alat yang dibutuhkan

b. menyiapkan bahan-bahan yang dibutuhkan

c. mempelajari apa yang akan dikerjakan

d. berdo’a agar pekerjaannya mendapat rodho Allah Swt

2. Sebagai anak yang bertanggung jawab kepada diri sendiri dan orang tua

sebaiknya kita ….

a. hormat pada orang tua

b. menyenangkan hati orang tua

c. patuh dan taat pada petuah orang tua

d. memberikan harta/uang pada orang tua

3. Bila teman kita mendapatkan musibah/kecelakaan sebaiknya kita …

a. menolong sebisa kita untuk meringankan penderitaannya

b. membawanya ke dokter atau tabib atau kiyai

c. cukup dilihat karena sudah banyak yang menolong

d. dibiarkan karena saya tidak bisa menolong

4. Sewaktu kita menemukan dompet yang berisi uang banyak di tepi jalan,

sebaiknya kita

a. mengembalikan pada pemiliknya

b. melaporkan pada polisi atau pada orang sekitar bahwa saya menemukan

dompet

c. membagi-bagikan uang yang ada pada teman toh bukan mencuri

d. uang tersebut menjadi ,milik pribadi untuk belanja kebutuhan sehari-hari

279

5. Bila teman kita selalu menghina dan memperolok-olokan, sebaiknya kita …

a. membalas perlakuannya agar mereka kapok

b. menasehatinya bahwa perbuatan tersebut tidak baik

c. menyuruh orang lain untuk menghajarnya biar kapok

d. melaporkan perbuatan mereka kepada orang tuanya atau gurunya.

6. Pakaian yang kita gunakan seperti baju dan celana sebaiknya …..

a. selalu bagus agar dihargai orang

b. selalu baru agar kelihatan berwibawa

c. selalu serasi antara baju dan celana

d. selalu rapih dan bersih

7. Bila kita mempunyai kesulitan dalam mengerjakan pekerjaan rumah (PR) dari

ibu/bapak guru di sekolah, sebaiknya kita…

a. dikerjakan sendiri

b. melihat pekerjaan teman

c. bertanya pada orang lain bagaimana cara-cara mengerjakannya

d. tidak perlu dikerjakan kalau memang tidak bias

8. Apabila teman kerja anda dalam mengikuti pelatihan kecakapan hidup kurang

memahami pekerjaan yang harus diselesaikan secara kelompok, sebaiknya kamu

….

a. menyuruh dia menanyakan pada tutor

b. memberi penjelasan sebatas yang kamu ketahui

c. membiarkannya mencari sendiri

d. mendiskusikannya dengan teman yang lebih paham sampai teman tersebut

dapat memahaminya dengan baik.

9. Keuntungan dan manfaat dari kegiatan olah raga yang setiap pagi diberikan

selama kegiatan pelatihan kecakapan hidup adalah ….

a. menunjang kesehatan agar tetap primadalam menjalankan tugas sehari-hari

b. menambah semangat kerja

c. menambah kebugaran jasmani

d. menambah beban kerja

10. Manfaat dari ceramah keagamaan atau pendidikan kerohanian yang diberikan

setiap hari setelah selesai pelatihan kecakapan hidup adalah ….

a. menambah ketebalan iman terhadap tuhan yang maha esa dalam mejalani

hidup

b. member pengetahuan keagaamaan

c. mencegah perbuatan jahat/kenakalan

d. memperberat beban pelatihan kecakapan hidup

11. Tugas kerja kelompok yang diberikan tutor bisa dikerjakan ….

a. oleh teman yang paling bisa mengerjakan tugas

b. oleh semua anggota kelompok berdasarkan pembagian tugas

c. oleh salah satu anggota kelompok yang bersedia mengerjakan tugas

d. oleh siapa saja diantara anggota kelompok

280

12. Apabila berhalangan tidak bisa mengikuti pelatihan karena ada sesuatu yang tidak

bisa ditiggalkan atau sakit, sebaiknya ….

a. menitip pesan kepada teman bahwa ia tidak hadir

b. membuat surat untuk tutor atas ketidakhadirannya

c. kalau hanya satu kali tidak perlu member kabar

d. member kabar pada pertemuan berikutnya

13. Keterampilan yang telah anda miliki sebaiknya ….

a. Orang lain tidak perlu bisa agar tidak ada saingan

b. Perlu diajarkan kepada orang lain yang berminat

c. Yang berminat mempelajarinya harus membayar bila mau diajarkan

keterlampilan tersebut

d. Tidak semua materi diajarkan pada orang lain untuk menjaga timbulnya

persaingan

14. Apabila ada teman kita yang tidak mematuhi aturan keselamatan kerja dalam

melakukan tugas kelopok, sebaiknya kita ….

a. membiarkannya agar dia tidak tersinggung

b. mengingatkan untuk menggunakan alat keselamatan kerja

c. menegurnya kenapa tidak menggunakan alat keselamatan kerja

d. memaksanya untuk menggunakan alat keselaatan kerja

15. Penghasilan yang kita terima dalam mengerjakan sesuatu dari keterampilan yang

kita miliki, sebaiknya penghasilan tersebut ….

a. kita pakai seluruhnya untuk kebutuhan sehari-hari

b. kita tabung seluruhnya

c. kita tabung sebagian

d. kita bayar dulu zakat penghasilannya, sisanya baru dipakai sesuai dengan

kebutuhan

B. Kecakapan Sosial

16. Apakah anda senang mengikuti program pelatihan keterampilan hidup ini ?

a. tidak senang c. senang

b.kurang senang d. sangat senang

17. Apakah anda selalu hadir dalam kegiatan program pelatihan keterampilan hidup

ini ?

a. tidak pernah hadir

b. tergantung situasi kondisi

c. kadang-kadang hadir

d. selalu hadir

18. Apakah anda suka bertanya pada tutor apabila materi pembelajaran yang disajikan

kurang atau tidak difahami ?

a. tidak pernah bertanya

281

b. tergantung keinginan

c. kadang-kadang bertanya

d. selalu bertanya

19. Apakah anda suka melaksanakan tugas yang diberikan tutor dalam pembelajaran

pelatihan keterampilan hidup ini?

a. tidak pernah melaksanakan tugas

b. tergantung jenis tugasnya

c. kadang-kadang melaksanakan tugas

d. selalu melaksanakan tugas

20. Apakah anda mencatat semua materi pembelajaran yang diberikan tutor ?

a. tidak pernah mencatat

b. tergantung materinya

c. kadang-kadang mencatat

d. selalu mencatat

21. Apakah anda suka menjawab setiap pertanyaan dari teman bila anda

mengetahuinya ?

a. tidak pernah menjawab

b. tergantung pertanyaannya

c. kadang-kadang menjawab

d. selalu menjawab

22. Apakah anda yakin dengan usaha anda dalam mengikuti program pelatihan

keterampilan hidup ini anda akan memperoleh keuntungan?

a. tidak yakin

b. kurang yakin

c. yakin

d. sangat yakin

23. Apakah anda akan mengembangkan ilmu yanh telah didapat dalam mengikuti

program pelatihan keterampilan hidup ini ?

a. tidak akan mengembangkan

b. tergantung keuntungannya

c. kemungkinan mengembangkan

d. akan mengembangkan

24. Apakah anda siap meningkatkan keterampilan yang telah dimiliki bila nanti

sudah selesai mengikuti program pelatihan keterampilan hidup ini ?

a. tidak bersedia

b. ragu-ragu

c. bersedia

d. sangat bersedia

25. Dalam pembelajaran tutor memberikan materi tidak sesuai antara materi dengan

prakteknya, sebaiknya kita ….

a. mengabaikan materi yang diberikan tutor

282

b. langsung menyalahkan tutor

c. mendiskusikan dengan teman-teman

d. membicarakannya dan mendiskusikannya dengan tutor

26. Apabila ada orang yang membutuhkan jasa keterampilan kita, lalu bertanya

tentang upah, maka sebaiknya dijawab ….

a. berapa saja diupahnya

b. bagaimana baiknya menurut bapak/ibu

c. kita menentukan secara tegas tarif yang layak

d. memberikan tariff di atas tarif yang lain

27. Apabila ada konsumen yang menawar harga barang/jasa terlalu di bawah standar

sebaiknya kita ….

a. tidak perlu melayani calon pembeli yang seperti itu

b. anggap saja tidak ada, tidak perlu ditanggapi

c. dilayani dengan baik sambil mengucapkan terima kasih telah ditawar

d. dilayani dan dijelaskan modalnya

28. Apabila konsumen kita tidak membawa uang untuk membayar pekerjaan yang

telah kita lakukan sebaiknya….

a. ada sesuatu yang ditahan sebelum ada uang

b. barang diserahkan dengan jaminan ktp/sim

c. barang diserahkan dengan perjanjian tertulis

d. barang diserahkan tanpa jaminan atau perjanjian dengan bermodalkan

kepercayaan

29. Apabila ada saudara kita yang membutuhkan keterampilan yang kita miliki, tetapi

mereka tidak punya ongkos untuk mengupah kita, sebaiknya kita ….

a. mengerjakan tanpa memikirkan imbalan

b. kerjakan dengan syarat imbalanya dibayar di belakang

c. kerjakan dengan syarat imblannya dilebihkan dari ongkos biasa

d. tidak dikerjakan karena tidak ada imbalan

30. Bila dalam mengerjakan kerja kelompok ada teman yang belum selesai/terlambat

mengerjakan, maka tugas tersebut ….

a. dibiarkan untuk diselesaikan oleh yang bersangkutan

b. dibantu oleh semua anggota kelompok

c. dibantu oleh salah seorang anggota kelompok yang telah menyelesaikan

tugasnya

d. ditinggalkan karena tugas tersebut telah dibagi-bagi

C. Kecakapan Akademik

31. Untuk memilih pelatihan keterampilan yang akan kita ikuti sebaiknya ….

283

a. kita pilih jenis keterampilan yang mudah dilakukan

b. kita pilih jenis keterampilan yang besar keuntungannya

c. kita pilih jenis keterampilan yang bahan bakunya mudah dan murah

d. kita pilih jenis keterampilan yang hasilnya mudah laku dipasaran

32. Pemasaran dari hasil produksi pelatihan keterampilan yang dilakukan dijual

dengan cara

a. dijual langsung pada konsumen

b. dijual di pameran

c. ditipkan di warung/pasar tradisional dengan sistim komisi

d. dijual ke supermarket

33. Supaya hasil produksi pelatihan keterampilan yang dilakukan dapat bersaing

dipasaran sebaiknya kita …

a. mempertahankan kwalitas produksi

b. meningkatkan kwalitas produksi

c. menurunkan harga dengan kwalitas produksi yang sama

d. menurunkan harga dengan meningkatkan kwalitas produksi

34. Untuk mempertahankan serta meningkatkan hasil produksi pelatihan keterampilan

yang dilakukan sebaiknya kita …

a. memilih bahan dengan kwalitas yang baik

b. membeli bahan dari pusat penjualan seperti grosir atau pabriknya

c. membuatnya tidak mengurangi bahan/resep/ ukuran yang telah ditentukan.

d. menciptakan model dan motif yang lebih indah dan menarik tanpa

mengurangi kwalitas produksi

35. Untuk memperluas pemasaran agar hasil produksi pelatihan keterampilan yang

dilakukan cepat laku di pasaran sebaiknya kita ….

a. membuat spanduk/poster untuk dipasangkan di setiap keramai dipinggir jalan

b. membuat liflet untuk disebarkan pada tiap orang ditempat-tempat keramaian

c. memasang iklan dimedia cetak seperti majalah/Koran

d. memasang iklan dimedia elektronik seperti radio, televisi atau internet.

36. Terjadinya pembakaran pada motor bensin dikarenakan adanya suplay bensin

yabg disemprotkan kedalam blok mesin/torax/seher/piston, lalu bensin itu dibakar

oleh api yang keluar dari busi sebagai aliran listrik yang dihasilkan dari ..

a. Dinmo, b. batrey /accu, c. cooil dan platina, d. busi

37. Untuk motor bensin 4 tax apabila ring seher/piston/torax sudah dalam kondisi

longgar atau aus, maka yang terjadi adalah …

a. suara knalpot terdengar tidak lancar dibarengi suara letupan seperti suara

tembakan.

b. tidak memberikan suatu dampak yang berarti pada suara kenalpot.

284

c. knalpot terlihat jelas mengeluarkan asap yang berlebihan sebagai tanda ada oli

mesin yang ikut terbakar dengan bensin pada saat pembakaran.

d. bau knalpot sangat menyengat.

38. Stelan platina yang terlalu rapat pada motor bensin, dapat menimbulkan…

a. mesin susah dihidupkan c. tenaga mesin bertambah tenaganya,

b. mesin kurang bertenaga, d. mesin gampang dihidupkan.

39. Kelebihan bahan bakar/bensin pada blok seher/piston/torax yang diakibatkan

suplay bensin berlebihan, memungkinkan perbaikan carburator pada bagian…

a. kran bensin c. plampung dan spuyer bensin

b. tangki bensin d. saringan bensin

40. Setelah dilakukan pengecekn pada kabel busi dan kabel cooil tidak ada

stroom/api, kemungkinan kerusakan diperkirakan ada disekitar ….

a. kabel platina dan cooil c. platina aus/ rusak/bento, d. aliran stroom dari

accu

b. komponen kabel platina, cooil, accu dan kondisi platina periksa dengan

seksama.

41. Untuk menstabilkan arus listrik pada kendaraan, sebaiknya arus tersebut dipasang

….

a. sekring pengaman

b. relay

c. kabel yang standar

d. accu/ battery hybrid

42. Fungsi relay dalam arus listrik pada sebuah kendaraan ….

a. menambah tegangan/voltase arus listrik yang lemah

b. mengurangi tegangan/voltase arus listrik yang berlebihan

c. membagi/mendistribusikan arus listrik

d. menstabilkan tegangan/voltase arus listrik

43. Sebagian reaksi dari ausnya plat kupling pada sebuah kendaraan ditandai dengan

adanya ….

a. tenaga tetap kuat

b. teanaga berkurang, walau kondisi mesin dalam keadaan normal

c. tenaga berkurang, mesin terasa berat dan mau mati

d. tenaga berkurang, suara mesin tidak lancar

285

44. Bila bensin dalam karburator terkontaminasi/tercampur air, maka reaksi yang

timbul pada kendaraaan ….

a. mesin mati total

b. mesin kadang mati, kadang hidup dalam jarak tertentu

c. mesin tetap hidup tetapi tenaga lemah

d. mesin susah hidup

45. Boros tidaknya bahan bakar pada sebuah kendaraan tergantung pada ….

a. jumlah cc

b. pelampung dalam carburetor

c. besar dan kecilnya lubang spuyer dalam carburetor

d. besar tidaknya suplay oksigen dalam carburator

D. Kecakapan Vokasional

46. Setelah penggunaan perkakas/ alat-alat service otomotif sebaiknya ….

a. Disimpan

b. dikembalikan ke tempat semula c. dibiarkan

c. ditata sesuai dengan bagian-bagian dan kemudian disimpan pada tempatnya

semula

47. Untuk memperbaiki motor bensin yang rusak / tidak hidup urutan langkah-

langkah yang harus dilakukan yaitu dengan memeriksa ….

a. bahan bakar, pengapian, instalasi listrik/baterai, komponen yang rusak

b. pengapian, bahan bakar, komponen yang rusak, instalasi listrik/baterai

c. instalasi listrik/baterai, pengapian, komponen yang rusak, bahan bakar

d. bahan bakar, komponen yang rusak, pengapian, instalasi listrik/baterai

48. Untuk menyervis otomotif yang tepat dan cepat dibutuhkan alat yang ….

a. alat yang sesuai dengan fungsi dan kegunaanya

b. alat yang bias digunakan untuk memperbaiki

c. alat apa saja yang penting selesai

d. alat yang multi fungsi seperti fungsi kunci inggris

49. Memperbaiki kerusakan otomotif yang terjadi pada bagian listrik secara urut,

lagkah awal yang perlu dilakukan adalah memeriksa ….

a. penyebab kerusakan, baterai, sekring, pengapian, kabel-kabel listrik

b. saluran yang putus, penyebab kerusakan, perbaikan kerusakan

c. mengetes sekring, mencari penyebab kerusakan, perbaikan kerusakan

286

d. mencari penyebab kerusakan, mengtes sekring, mengetes kabel, melakukan

perbaikan

50. Memperbaiki sebuah motor bensin yang rusak, setelah diketahui kerusakannya,

kemudian dibongkar. Onderdil yang dibongkar sebaiknya ….

a. dibuka sesuai dengan urutan yang tepat

b. dibuka bagian-bagian yang mudah terlebih dahulu, untuk mempercepat dan

mempermudah pekerjaan

c. dibuka sesuai dengan urutan yang tepat, kemudian onderdil disimpan pada

tempat tertentuyang disiapkan/tidak berserakan untuk mempermudah

memasangkannya kembali

d. dibuka bagian yang sulit terlebih dahulu untuk mempercepat pekerjaan

51. Untuk mengukur ketepatan pembakaran yang efektif pada motor bensin,

perpaduan antara suplai bahan bakar dari karburator dan pengapian/pembakaran

sampai tenaga yang dihasilkan dapat dilakukan dengan cara memeriksa ….

a. suara/bunyi kendaraan

b. laju kecepatan kendaraan

c. mengukur jarak platina dan kerenggangan busi sebagai penentu proses

pembakaran

d. memeriksa besarnya arus listrik yang dihasilkan dari coil/CDI

52. Mengukur boros tidaknya bahan bakar yang dikeluarkan oleh karburator pada

motor bensin setelah dilakukan perbaikan dapat dilihat dari ….

a. ketebalan asap sisa pembakaran

b. perbandingan jarak tempuh dengan bensin yang dihabiskan

c. warna asap yang dihasilkan sebagai sisa pembakaran

d. jumlah ketebalan asap dan warna asap yang dihasilkan dari sisa pembakaran

53. Besarnya tenaga yang dihasilkan oleh sebuah motor bensin dapat dilihat dari ….

a. jumlah cc yang dimiliki oleh silinder sebuah motor bakar

b. efektifitas dan keseimbangan bahan bakar dalam proses pembakaran sehingga

menghasilkan sejumlah tenaga tertentu

c. banyaknya bahan bakar yang dihabiskan

d. kecepatan yang dihasilkan dari lajunya kendaraan

54. Upaya untuk memperbaiki motor bensin yang beberapa komponennya tidak

berfungsi, sebaiknya ….

a. diganti dengan yang orisinil

b. komponen yang masih dapat berfungsi diperbaiki dan dioptimalkan fungsinya

287

c. komponen yang rusak diganti dengan komponen yang baru walaupun tidak

orisinil

d. Satu set komponen diganti dengan yang orisinil agar dapat berfungdi dengan

optimal tanpa menghiraukan harga

55. Untuk membongkar bagian-bagian atau komponen-komponen yang sulit dibuka,

seperti membuka baud atau mur yang sulit dibuka sebaiknya ….

a. menggunakan kunci pas/ring yang sesuai dengan baud atau mur yang akan

dibuka

b. menggunakan alat yang bias membuka baud atau mur yang sulit dibuka

c. terlebih dahulu menyemprotkan anti karat/pelumas pada baud atau mur yang

sulit dibuka lalu menggunakan kunci pas/ring yang sesuai dengan ukurannya

d. menggunakan kunci inggris karena alat tersebut sangat fleksibel untuk

membuka mur/baud dengan berbagai ukuran

56. Kabel cooil yang tersambung pada busi bila terjadi induksi pada body kendaraan,

maka reaksi yang terjadi adalah …

a. mesin susah hidup

b. mesin tidak akan hidup

c. mesin tetap hidup tapi tersendat-sendat

d. tidak ada pengaruh terhadap mati hidupnya mesin.

57. Pemeliharaan battery/accu sebaiknya air accu ….

a. diisi bila sudah habis

b. diisi pada posisi upper lower

c. diisi dengan air accu zuur

d. diisi bila diperlukan.

58. Battery / accu yang sudah mulai aus/rusak biasanya pada bagian nepel positif

negative sering mengeluarkan serbuk putih sejis karat yang dapat menghambat

aliran strom dan dapat mengakibatkan pengeroposan pada bagian body kendaraan,

sebaiknya dibersihkan

a. dengan air accu c. air dingin

b. di sikat d. air panas

59. Kendaraan bermotor sebelum dijalankan harus dipanaskan mesinnya terlebihdulu,

dengan tujuan agar …

a. panas mesin tetap stabil

b. bensin stabil masuk pada pembakaran

c. kondisi mesin tetap terjaga

288

d. oli mesin naik dan melumasi seluruh komponen mesin dengan merata

60. Untuk memperbaiki katup/klep pada blok seher harus benar-benar rapat

diupayakan dengan cara …

a. dikikir c. digosok dengan batu amril yang seperti stempet

b. diamplas d. dipres

289


MELALUI KETERAMPILAN MENGELAS


I. Identitas Responden.

N a m a : …………………………………………………………..

U s i a : …………………………………………………………..

Pendidikan : …………………………………………………………..

Alamat : …………………………………………………………..

…………………………………………………………..




III. Instrumen Tes

A. Kecakapan Personal








sebaiknya kita ….











sebaiknya kita



dompet



290



















….















hidup









291













persaingan













kebutuhan

B. Kecakapan Sosial


a. tidak senang

b. kurang senang

c. senang

d. sangat senang


ini ?




d. selalu hadir

292






d. selalu bertanya











d. selalu mencatat


mengetahuinya ?




d. selalu menjawab



a. tidak yakin

b. kurang yakin

c. yakin

d. sangat yakin









a. tidak bersedia

b. ragu-ragu

c. bersedia

d. sangat bersedia

293














sebaiknya kita ….











kepercayaan












tugasnya


294


31. Untuk memilih pelatihan keterampilan yang akan kita ikuti sebaiknya ….

a. kita pilih jenis keterampilan yang mudah dilakukan

b. kita pilih jenis keterampilan yang besar keuntungannya

c. kita pilih jenis keterampilan yang bahan bakunya mudah dan murah

d. kita pilih jenis keterampilan yang hasilnya mudah laku dipasaran

32. Pemasaran dari hasil produksi pelatihan keterampilan yang dilakukan dijual

dengan cara

a. dijual langsung pada konsumen

b. dijual di pameran

c. ditipkan di warung/pasar tradisional dengan sistim komisi

d. dijual ke supermarket

33. Supaya hasil produksi pelatihan keterampilan yang dilakukan dapat bersaing

dipasaran sebaiknya kita …

a. mempertahankan kwalitas produksi

b. meningkatkan kwalitas produksi

c. menurunkan harga dengan kwalitas produksi yang sama

d. menurunkan harga dengan meningkatkan kwalitas produksi

34. Untuk mempertahankan serta meningkatkan hasil produksi pelatihan keterampilan

yang dilakukan sebaiknya kita …

a. memilih bahan dengan kwalitas yang baik

b. membeli bahan dari pusat penjualan seperti grosir atau pabriknya

c. membuatnya tidak mengurangi bahan/resep/ ukuran yang telah ditentukan.

d. menciptakan model dan motif yang lebih indah dan menarik tanpa

mengurangi kwalitas produksi

35. Untuk memperluas pemasaran agar hasil produksi pelatihan keterampilan yang

dilakukan cepat laku di pasaran sebaiknya kita ….

a. membuat spanduk/poster untuk dipasangkan di setiap keramai dipinggir jalan

b. membuat liflet untuk disebarkan pada tiap orang ditempat-tempat keramaian

c. memasang iklan dimedia cetak seperti majalah/Koran

d. memasang iklan dimedia elektronik seperti radio, televisi atau internet.

36. Alat las listrik yang menggunakan listrik PLN disebut ….

a. dynamo, b. mesin generator, c. LPG, d. acetylene.

37. Las listrik yang ramah lingkungan dihasilkan dari listrik yang berasal dari ….

a. PLN

b. gen set solar

c. gen set bensin

d. gen set kerosin

295

38. Stang las karbit disebut dengan istilah ….

a. elektroda, b. gloor, c. slep, d. LPG

39. Untuk mengahasilkan produk las yang ramah lingkungan sebagai pengganti karbit

adalah ….

a. elektroda

b. acetylene

c. liquid Petroleum Gas (LPG)

d. gas Argon / gas mulia

40. Cara yang efektif untuk memasarkan hasil produksi bias dilakukan dengan cara-

cara di bawah ini, kecuali ….

a. promosi yang efektif melalui multi media

b. memiliki sejumlah sample, catalog produk yang bias dibuat dalam bentuk

album foto

c. dijual dengan sistem kredit

d. mendatangi konsumen dengan sistem jemput bola

41. Rol pipa dapat berfungsi sebagai ….

a. melengkungkan pipa

b. membuat ornament atau hiasan dari pipa

c. memotong pipa

d. menyambung pipa

42. Untuk memudahkan membuat hiasan/melengkungkan besi, sebaiknya bahan besi

tersebut dipanasken terlebih dahulu dengan cara ….

a. dibakar

b. dipanaskan dengan las

c. dipanaskan di atas kompor

d. dipanaskan di bawah terik matahari

43. Ampas/sisa karbit yang tidak terpakai, dapat merusak ekosistem dalam

lingkungan sebaiknya ….

a. dibuang ke sungai

b. dibuang ke parit

c. dibuang ke tempat sampah

d. dikubur dalam tanah ang jauh dari kegiatan pertanian

44. Kendaraan bermotor yang akan dilas dengan menggunakan las listrik komponen

battery/accu kendaraan tersebut harus dilepas dengan maksud ….

a. agar hasil las menjadi kuat

b. agar battery/accu kuat dan tahan lama

296

c. agar battery tidak terbakar oleh induksi voltase dari las listrik

d. agar tidak terjadi kecelakaan

45. Untuk menyambung dengan cara mengelas dari bahan kuningan sebagai bahan

penyambungnya hanya bisa dipakai dengan bahan yang terbuat dari ….

a. kawat

b. kuningan

c. baja

d. besi

D. Keterampilan Vokasional

46. Bahan-bahan di bawah ini merupakan bahan yang bisa dilas dengan menggunakan

las karbit, kecuali ….

a. Besi (Fe) b. Baja . c Kawat, d. Besi ancuran

47. Las karbit membutuhkan campuran karbit dan ….

a. air (H2O) dan Oksigen (O2)

b. karbon dioksida (CO2) dan Air (H2O)

c. oksigen (O2) dan Karbon monoksida (CO)

d. karbon monoksida (CO) dan Air (H2O)

48. Untuk menjaga kerapihan dan kualitas produk keterampilan mengelas diperlukan

finishing dengan ….

a. menghaluskan hasil las dengan menggunakan ampelas

b. mengurinda hasil las dengan dislep

c. merapihkan hasil las degan cara mengikir

d. mengecat hasil las agar tidak terlihat hasil las

49. Untuk menjaga kualitas las dari bahan besi dan ancuran disambung menggunakan

bahan las dari ….

a. Baja b. Besi, c. Kawat, d. Kuningan.

50. Sebagai pengaman keselamatan kerja bagi seorang tukang las diperlukan ….

a. kaca mata agar percikan api tidak mengenai mata

b. kaca mata hitam agar percikan api tidak mengenai mata dan menghindarkan

radiasi sinar las yang dapat menrusak penglihatan

c. kaca mata kuning agar penglihatan lebih terang dan tidak terkena percikan api

las

d. kaca mata pembesar agar tampak pekerjaan yang akan dilas terlihat jelas

297

51. Untuk membuat ornament yang terbuat dari besi, maka besi tersebut perlu

dibentuk dengan menggunakan alat untuk melengkungkan besi yang disebut ….

a. catok

b. pemanasan dari api las

c. pengungkit

d. rol pipa

52. Alat penyambung untuk mengelas dengan menggunakan las listrik diperlukan alat

penyambung yang disebut ….

a. Tembaga, b. Besi, c. Electroda, d. Kuningan.

53. Sebagi pengaman keselamatan kerja dalam mengelas selain kaca mata yang

paling penting diperlukan juga ….

a. sarung tangan

b. tabung pemadam kebakaran

c. helm pengaman

d. sepatu khusus

54. Bahan yang akan dilas dengan menggunakan las listrik terlebih dahulu harus

dihubungkan dengan masa/negative (-) dari …

a. masa/negative (-) dari bumi atau tanah yang basah

b. masa/negative (-) dari generator listrik PLN

c. masa/negative (-) dari generator diesel

d. masa/negative (-) dari generator diesel atau listrik yang digunakan dalam

pengelasan

55. Bahan-bahan di bawah ini merupakan bahan yang dibutuhkan untuk mengelas

kecuali ….

a. Karbit, b. Air (H2O), c. Oksigen (O2), d. LPG

56. Apabila stang las karbit/glor tidak menimbulkan api, walaupun karbit masih

banyak kemungkinan glor tersumbat, untuk memperbaikinya dilakukan dengan

cara ….

a. lubang glor dikorek dengan sejenis kawat beton

b. lubang glor ditiup

c. lubang glor dipanaskan

d. glor diganti

57. Agar hasil las kuningan tampak lebih baik maka pada saat mengelas harus

dicampur dengan ….

a. Acetilene

b. boraks

298

c. karbit

d. Gas Argon

58. Untuk mempercantik hasil las setelah dislep dan sebelum dicat agar tidak terlihat

bekas las, sebaiknya hasil las tersebut ….

a. dikikir dulu

b. didempul dulu

c. diamplas dulu

d. dicat meni

59. Hasil las yang lebih kuat setelah dilas sebaiknya ….

a. diguyur air dingin

b. diguyur air panas

c. ditiup dengan compressor

d. dibiarkan dingin sendiri secara alami

60. Stainless, baja, alumunium bisa dilas dengan menggunakan ….

a. las karbit

b. las listrik diesel

c. las listrik pln

d. gas Argon

299


MELALUI KETERAMPILAN MESIN PENDINGIN


I. Identitas Responden.

N a m a : ……………………………………………………………..

U s i a : ……………………………………………………………..

Pendidikan : ……………………………………………………………..

Alamat : ……………………………………………………………..




III. Instrumen Tes

A. Keterampilan Personal








sebaiknya kita











sebaiknya kita



dompet



300



















….















hidup








301














persaingan













kebutuhan

B. Keterampilan Sosial


a. tidak senang c. senang

b.kurang senang d. sangat senang


ini ?




d. selalu hadir

302






d. selalu bertanya











d. selalu mencatat


mengetahuinya ?




d. selalu menjawab



a. tidak yakin

b. kurang yakin

c. yakin

d. sangat yakin









a. tidak bersedia

b. ragu-ragu

c. bersedia

d. sangat bersedia

303














sebaiknya kita ….











kepercayaan












tugasnya


304


31. Proses dari kerja refrigerator yaitu ….

a. adanya sirkulasi penyemprotan Freon 12 dari tabung compressor melalui pipa

kapiler dari yang terbesar ke yang terkecil sehingga menghasilkan proses

pendinginan

b. gas Freon 12 yang disemprotkan dari compressor sehingga menimbulkan

temperature dingin

c. aktivitas compressor yang optimal

d. ada tidaknya gas Freon 12 yang tersedia

32. Alat untuk mengatur waktu sistem kerja sebuah compressor pada refrigerator

adalah ….

a. thermostat

b. relay

c. evaporator

d. freezer

33. Untuk mengetahui berfungsi tidaknya sebuah refrigerator dapat diketahui dari ….

a. box refrigerator bagian luar terasa bergetar

b. box refrigerator bagian luar terasa dingin

c. box refrigerator bagian terasa hangat

d. box refrigerator bagian terasa panas

34. Alat penerangan yang terdapat pada box refrigerator diatur oleh ….

a. thermostat c. evaporator

b. relay d. door switch

35. Tempat untuk membekukan air atau makanan agar lebih awet sebaiknya dismpan

pada box refrigerator di baian ….


b. relay d. freezer

36. Agar voltase yang dibutuhkan sebuah compressor sebagai suplai arus listrik tetap

stabil maka harus dilengkapi alat yang disebut ….


b. relay d. freezer

37. Fungsi dari evaporator dari sebuah box refrigerator sebagai ….

a. proses penguapan

b. proses pendinginan

305

c. proses pembekuan

d. proses untuk mendefrozekan

38. Untuk memeriksa kebocoran pipa kapiler dalm box refrigerator perlu digunakan

air sabun sebab ….

a. air sabun tidak menimbulkan karat pada bagian pipa kapiler yang akan

diperiksa

b. air sabun akan cepat mendeteksi kebocoran yang ditandai dengan munculnya

busa pada bagian yang bocor

c. air sabun mengandung soda api yang bias membersihkan api

d. air sabun mengandung desinfektan yang bias membunuh kuman yang berada

pada pipa kapiler

39. Sifat air raksa jika dipanaskan akan memuai/bergerak, sifat ini dimanfaatkan

untuk komponen refrigerator pada bagian ….


b. relay d. freezer

40. Dalam box refrigerator sering terjadi air yang keluar dan selanjutnya ditampung

dalam sebuah baki yang disediakan, hal tersebut sebagai proses dari ….

a. pencairan bunga es dari freezer c. pendinginan

b. evaporator d. dampak dari defroze

41. Untuk menyambung pipa kapiler dalam refrigerator dilakukan dengan cara ….

a. dilas

b. dipatri dengan timah khusus

c. disolder dengan timah untuk alat elektronika

d. dipress dengan alat khusus

42. Sistem kerja refrigerator dalam 24 jam diatur oleh thermostat yang memfungsikan

bantuan dari reaksi ….

a. temperature dalam thermostat

b. temperature dalam refrigerator

c. air raksa dalam thermostat

d. air raksa dalam refrigerator

43. Pengisian gas yang cocok untuk sebuah refrigerator dapat digunakan ….

a. Freon 12

b. Freon 21

c. Freon 24

d. Freon 42

306

44. Pengisian gas yang cocok untuk air conditioning/AC adalah….

a. Freon 12 b. Freon 21 c. Freon 24 d. Freon 42

45. Fungsi compressor pada sebuah refrigerator maupun AC yaitu untuk ….

a. memompa gas Freon agar terjadi sirkulasi gas yang ada pada pipa kapiler

b. mendinginkan temperature udara dalam refrigerator maupun AC

c. mengatur suhu udara

d. menampung gas yang dibutuhkan dalam compressor tersebut

D. Kecakapan Vokasional

46. Setelah penggunaan perkakas/ alat-alat service mesin pendingin sebaiknya ….

a. disimpan

b. dikembalikan ke tempat semula

c. dibiarkan

d. ditata sesuai dengan bagian-bagian dan kemudian disimpan pada tempatnya

semula

47. Untuk memperbaiki mesin pendingin yang rusak / tidak hidup urutan langkah-

langkah yang harus dilakukan yaitu dengan memeriksa ….

a. periksa aliran listrik ke compressor, thermostat, door switch, tekanan gas

Freon, kebocoran pipa kapiler, perbaikan yang rusak

b. periksa thermostat, aliran listrik ke compressor, door switch, kebocoran pipa

kapiler,tekanan gas Freon, perbaikan yang rusak

c. periksa aliran listrik ke compressor, thermostat, kebocoran pipa kapiler,

tekanan gas Freon, door switch, perbaikan yang rusak

d. periksa door switch, aliran listrik ke compressor, thermostat, kebocoran pipa

kapiler, tekanan gas Freon, perbaikan yang rusak

48. Untuk menyervis mesin pendingin yang tepat dan cepat dibutuhkan alat yang ….

a. alat yang sesuai dengan fungsi dan kegunaanya

b. alat yang bisa digunakan untuk memperbaiki

c. alat apa saja yang penting selesai

d. alat yang multi fungsi seperti fungsi kunci inggris

49. Untuk mengisi Freon pada sebuah refrigetrator dapat dilakukan dengan cara ….

a. Freon diisi banyak agar refrigerator cepat dingin

b. Freon tidak perlu diisi banyak karena terdapat thermostat sebagai pengatur

dingin tidaknya sebuah refrigerator

307

c. walaupun terdapat thermostat Freon harus diisi sesuai dengan kapasitas

refrigetrator dan banyak/panjangnya pipa kapiler sebagi penampung gas

Freon

d. kelebihan gas Freon akan menimbulkan bunga es yang berlebihan pada

bagian luar pipa kapiler dekat compressor yang dapat menimbulkan

korsleting aliran listrik

50. Mengukur kelebihan Freon pada sebuah refrigerator dapat dilakukan secara

manual yaitu

a. mendengarkan suara kerja compressor

b. mengukur berapa lama proses pendinginan yang teraba pada kotak freezer

c. suara yang terdengar yang dihasilkan oleh pipa kapiler di sekitar kotak

freezer

d. terjadinya bunga es pada pipa kapiler di sekitar compressor

51. Memperbaiki mesin pendingin yang kerusakannya terletak pada compressor,

langkah-langkah yang harus dilakukan secara berurut adalah ….

a. memotong pipa pemasukan gas Freon, membuang gas Freon, melepaskan

compressor dari body/box refrigerator , memperbaiki motor penggerak

dengan melilit kembali spul/wekel, memasangkan motor penggerak,

mengelas tabung compressor, dan memasangkannya kembali pada body,

mengisi gas Freon

b. melepaskan compressor dari body/box refrigerator , memotong pipa

pemasukan gas Freon, membuang gas Freon, memperbaiki motor penggerak

dengan melilit kembali spul/wekel, memasangkan motor penggerak,

mengelas tabung compressor, dan memasangkannya kembali pada body,

mengisi gas Freon

c. melepaskan compressor dari body/box refrigerator , memotong pipa

pemasukan gas Freon, membuang gas Freon, mengisi gas Freon,

memperbaiki motor penggerak dengan melilit kembali spul/wekel, mengelas

tabung compressor, memasangkan motor penggerak, dan memasangkannya

kembali pada body

d. memotong pipa pemasukan gas Freon, membuang gas Freon, mengisi gas

Freon, memperbaiki motor penggerak melepaskan compressor dari body/box

refrigerator , dengan melilit kembali spul/wekel, memasangkan motor

penggerak, mengelas tabung compressor, dan memasangkannya kembali pada

body

52. Pemasukan gas Freon pada sebuah refrigerator harus dilakukan ….

a. setelah bagian dalam compressor dan pipa kapiler menjadi hampa udara

b. setelah compressor diperbaiki

c. setelah pipa kapiler dan compressor disambungkan dengan cara dipatri

308

d. setelah dipastikan compressor berfungsi dengan baik

53. Untuk pengecekan awal dari kerusakan sebuah refrigerator dapat dilakukan

dengan cara

a. melihat fungsi door switch

b. mendengarkan suara kerja compressor

c. memeriksa seluruh kebocoran pipa kapiler dengan air sabun

d. memeriksa input voltase dan over load relay yang masuk pada compressor

54. Untuk menghindarkan terbuangnya/kaburnya gas Freon setelah pengisian Freon

sebaiknya pipa kapiler pengisian ….

a. dilas b. dilem c. dipatri d. dijepit dengan tang lalu dipatri

55. Penyambungan pipa kapiler pada sebuah refrigerator harus dipastikan dalam

kondisi tidak bocor, ini dapat dilakukan dengan ….

a. pengisian gas Freon 12

b. pengisian minyak pelumas sebagai anti karat, anti penymbat dalam pipa

kapiler

c. pemeriksaan dengan air sabun sehingga kebocoran akan terdeteksi

d. pengeleman setelah dilakukan patrian

56. Pemindahan dan pengangkutan refrigerator tidak boleh dimiringkan atau dibalik,

hal tersebut dikarenakan ….

a. mudah rusak

b. lubang pipa kapiler tersumbat oli compressor

c. pipa kapiler mampet

d. proses pendinginan terhambat

57. Pengambilan es batu pada sebuah refrigerator yang susah diangkat dianjurkan es

batu tersebut untuk diambil dengan cara ….

a. dicungkil dengan benda tajam

b. dicungkil tanpa menggunakan benda tajam

c. diguyur dengan air dari kran / air ledeng

d. diguyur dengan air panas

58. Untuk menghemat listrik dalam penggunaan refrigerator sebaiknya …

a. pasokan lstrik diatur secara manual

b. pasokan listrik diatur oleh thermostat

c. isi refrigerator tidak boleh kosong

d. isi refrigerator tidak boleh penuh

309

59. Bila bunga es dalam box freezer telah kelihatan menebal, sebaiknya segera

dicairkan karena akan menambah beban kerja compressor, cara pencairan tersebut

dilakukan dengan ….

a. bunga es dicungkil

b. bunga es diguyur dengan air ledeng

c. bunga es diguyur dengan air panas

d. tombol thermostat ditekan dalam posisi defroze

60. Alat penerangan dalam box refrigerator diatur oleh alat yang disebut door switch

yang disimpan dalam ….

a. freezer

b. pintu refrigerator

c. thermostat

d. evaporator

310

SKOR HASIL TES

KELOMPOK OTOMOTIF

PRETES

WB

Jumlah Skor

Akademik % Vokasional % Personal % Sosial %

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 7 46.67 8 53.33 8 53.33 8 53.33

2 7 46.67 8 53.33 8 53.33 7 46.67

3 7 46.67 8 53.33 7 46.67 7 46.67

4 7 46.67 8 53.33 7 46.67 7 46.67

5 7 46.67 6 40.00 7 46.67 8 53.33

6 8 53.33 6 40.00 8 53.33 8 53.33

7 7 46.67 7 46.67 8 53.33 8 53.33

8 8 53.33 7 46.67 7 46.67 7 46.67

9 7 46.67 6 40.00 7 46.67 7 46.67

10 8 53.33 7 46.67 8 53.33 7 46.67

11 8 53.33 6 40.00 8 53.33 8 53.33

12 9 60.00 7 46.67 8 53.33 8 53.33

13 9 60.00 8 53.33 8 53.33 8 53.33

14 8 53.33 8 53.33 7 46.67 8 53.33

15 8 53.33 7 46.67 7 46.67 8 53.33

16 7 46.67 8 53.33 7 46.67 7 46.67

17 7 46.67 8 53.33 7 46.67 9 60.00

18 8 53.33 7 46.67 7 46.67 9 60.00

19 7 46.67 7 46.67 8 53.33 9 60.00

20 7 46.67 7 46.67 8 53.33 6 40.00

21 8 53.33 8 53.33 8 53.33 7 46.67

22 8 53.33 8 53.33 8 53.33 8 53.33

23 8 53.33 8 53.33 7 46.67 7 46.67

24 8 53.33 7 46.67 8 53.33 6 40.00

25 7 46.67 7 46.67 8 53.33 7 46.67

Jumlah 190 1266.7 182 1213.3 189 1260 189 1260

Rata-rata 7.60 50.67 7.28 48.53 7.56 50.40 7.56 50.40

311

TES TAHAP I

WB Jumlah Skor


1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 12 80.00 13 86.67 14 93.33 10 66.67

2 12 80.00 13 86.67 12 80.00 12 80.00

3 12 80.00 11 73.33 11 73.33 11 73.33

4 11 73.33 11 73.33 11 73.33 13 86.67

5 11 73.33 12 80.00 12 80.00 12 80.00

6 12 80.00 13 86.67 13 86.67 13 86.67

7 12 80.00 14 93.33 13 86.67 14 93.33

8 13 86.67 14 93.33 14 93.33 11 73.33

9 13 86.67 13 86.67 13 86.67 13 86.67

10 13 86.67 13 86.67 13 86.67 13 86.67

11 12 80.00 14 93.33 14 93.33 11 73.33

12 11 73.33 12 80.00 14 93.33 12 80.00

13 13 86.67 12 80.00 14 93.33 11 73.33

14 13 86.67 13 86.67 11 73.33 13 86.67

15 12 80.00 13 86.67 11 73.33 13 86.67

16 12 80.00 14 93.33 12 80.00 11 73.33

17 14 93.33 12 80.00 13 86.67 12 80.00

18 13 86.67 12 80.00 13 86.67 11 73.33

19 13 86.67 12 80.00 14 93.33 12 80.00

20 13 86.67 12 80.00 12 80.00 13 86.67

21 12 80.00 14 93.33 14 93.33 11 73.33

22 11 73.33 13 86.67 11 73.33 11 73.33

23 13 86.67 13 86.67 11 73.33 13 86.67

24 13 86.67 13 86.67 13 86.67 11 73.33

25 12 80.00 13 86.67 11 73.33 11 73.33

Jumlah 308 2053.3 319 2126.7 314 2093.3 298 1986.7

Rata-rata 12.32 82.13 12.76 85.07 12.56 83.73 11.92 79.47

312

TES TAHAP II

WB Jumlah Skor


1 2 3 4 5 6 7

1 13 86.67 15 100.00 14 93.33 13 86.67

2 14 93.33 14 93.33 14 93.33 12 80.00

3 14 93.33 13 86.67 14 93.33 13 86.67

4 14 93.33 13 86.67 14 93.33 14 93.33

5 13 86.67 14 93.33 13 86.67 13 86.67

6 13 86.67 14 93.33 14 93.33 13 86.67

7 13 86.67 15 100.00 13 86.67 14 93.33

8 14 93.33 15 100.00 14 93.33 13 86.67

9 14 93.33 13 86.67 14 93.33 13 86.67

10 14 93.33 14 93.33 13 86.67 13 86.67

11 12 80.00 15 100.00 14 93.33 13 86.67

12 13 86.67 13 86.67 14 93.33 12 80.00

13 13 86.67 14 93.33 14 93.33 13 86.67

14 14 93.33 13 86.67 13 86.67 13 86.67

15 13 86.67 13 86.67 13 86.67 13 86.67

16 12 80.00 15 100.00 12 80.00 14 93.33

17 14 93.33 14 93.33 15 100.00 12 80.00

18 13 86.67 12 80.00 14 93.33 14 93.33

19 14 93.33 14 93.33 14 93.33 14 93.33

20 14 93.33 12 80.00 14 93.33 13 86.67

21 13 86.67 15 100.00 14 93.33 13 86.67

22 14 93.33 15 100.00 15 100.00 13 86.67

23 14 93.33 13 86.67 14 93.33 14 93.33

24 14 93.33 13 86.67 14 93.33 12 80.00

25 13 86.67 15 100.00 13 86.67 12 80.00

Jumlah 336 2240 346 2306.7 344 2293.3 326 2173.3

Rata-rata 13.44 89.60 13.84 92.27 13.76 91.73 13.04 86.93

313

SKOR HASIL TES

KELOMPOK TEKNIK PENGELASAN

PRETES

WB Jumlah Skor


1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 7 46.67 8 53.33 8 53.33 8 53.33

2 8 53.33 8 53.33 8 53.33 7 46.67

3 8 53.33 8 53.33 7 46.67 7 46.67

4 8 53.33 8 53.33 7 46.67 7 46.67

5 8 53.33 6 40.00 7 46.67 8 53.33

6 8 53.33 8 53.33 8 53.33 8 53.33

7 7 46.67 7 46.67 8 53.33 8 53.33

8 8 53.33 7 46.67 7 46.67 7 46.67

9 7 46.67 6 40.00 7 46.67 7 46.67

10 8 53.33 7 46.67 8 53.33 7 46.67

11 8 53.33 6 40.00 8 53.33 7 46.67

12 7 46.67 7 46.67 8 53.33 7 46.67

13 7 46.67 8 53.33 8 53.33 7 46.67

14 8 53.33 8 53.33 7 46.67 7 46.67

15 8 53.33 7 46.67 7 46.67 8 53.33

16 7 46.67 7 46.67 7 46.67 7 46.67

17 7 46.67 7 46.67 7 46.67 8 53.33

18 8 53.33 8 53.33 7 46.67 7 46.67

Jumlah 137.00 913.33 131.00 873.33 134.00 893.33 132.00 880.00

Rata-rata 7.61 50.74 7.28 48.52 7.44 49.63 7.33 48.89

314

TES TAHAP I

WB Jumlah Skor


1 2 3 4 5 6 7

1 13 86.67 14 93.33 12 80.00 12 80.00

2 13 86.67 12 80.00 12 80.00 12 80.00

3 12 80.00 14 93.33 11 73.33 13 86.67

4 13 86.67 13 86.67 11 73.33 11 73.33

5 11 73.33 12 80.00 12 80.00 12 80.00

6 12 80.00 13 86.67 12 80.00 13 86.67

7 12 80.00 13 86.67 13 86.67 13 86.67

8 13 86.67 12 80.00 11 73.33 11 73.33

9 14 93.33 13 86.67 12 80.00 13 86.67

10 13 86.67 12 80.00 13 86.67 12 80.00

11 12 80.00 14 93.33 12 80.00 11 73.33

12 11 73.33 12 80.00 11 73.33 12 80.00

13 13 86.67 14 93.33 14 93.33 11 73.33

14 14 93.33 12 80.00 11 73.33 12 80.00

15 12 80.00 14 93.33 12 80.00 13 86.67

16 12 80.00 12 80.00 14 93.33 12 80.00

17 13 86.67 11 73.33 13 86.67 12 80.00

18 14 93.33 14 93.33 14 93.33 11 73.33

Jumlah 227.00 1513.33 231.00 1540.00 220.00 1466.67 216.00 1440.00

Rata-rata 12.61 84.07 12.83 85.56 12.22 81.48 12.00 80.00

315

TES TAHAP II

WB Jumlah Skor


1 2 3 4 5 6 7

1 14 93.33 15 100.00 13 86.67 12 80.00

2 13 86.67 13 86.67 13 86.67 13 86.67

3 15 100.00 15 100.00 13 86.67 14 93.33

4 14 93.33 14 93.33 13 86.67 12 80.00

5 14 93.33 14 93.33 14 93.33 12 80.00

6 14 93.33 14 93.33 14 93.33 14 93.33

7 14 93.33 15 100.00 15 100.00 13 86.67

8 15 100.00 14 93.33 13 86.67 14 93.33

9 15 100.00 14 93.33 14 93.33 14 93.33

10 14 93.33 14 93.33 14 93.33 14 93.33

11 13 86.67 15 100.00 15 100.00 14 93.33

12 13 86.67 15 100.00 15 100.00 15 100.00

13 14 93.33 15 100.00 15 100.00 13 86.67

14 15 100.00 13 86.67 13 86.67 15 100.00

15 14 93.33 15 100.00 14 93.33 14 93.33

16 14 93.33 15 100.00 13 86.67 14 93.33

17 14 93.33 15 100.00 14 93.33 14 93.33

18 15 100.00 14 93.33 15 100.00 14 93.33

Jumlah 254.00 1693.33 259.00 1726.67 250.00 1666.67 245.00 1633.33

Rata-rata 14.11 94.07 14.39 95.93 13.89 92.59 13.61 90.74

316

SKOR HASIL TES

KELOMPOK TEKNIK PENDINGINAN

PRETES

WB Jumlah Skor


1 2 3 4 5 6 7

1 8 53.33 7 46.67 7 46.67 7 46.67

2 9 60.00 7 46.67 7 46.67 9 60.00

3 8 53.33 8 53.33 9 60.00 8 53.33

4 7 46.67 7 46.67 8 53.33 7 46.67

5 7 46.67 7 46.67 8 53.33 7 46.67

6 8 53.33 8 53.33 8 53.33 8 53.33

7 9 60.00 7 46.67 7 46.67 7 46.67

8 9 60.00 7 46.67 7 46.67 7 46.67

9 8 53.33 8 53.33 7 46.67 7 46.67

10 9 60.00 9 60.00 8 53.33 7 46.67

11 8 53.33 8 53.33 8 53.33 8 53.33

12 7 46.67 8 53.33 8 53.33 7 46.67

13 7 46.67 8 53.33 8 53.33 8 53.33

14 7 46.67 8 53.33 7 46.67 7 46.67

15 9 60.00 9 60.00 8 53.33 9 60.00

16 7 46.67 8 53.33 8 53.33 8 53.33

17 7 46.67 8 53.33 8 53.33 8 53.33

Jumlah 134.00 893.33 132.00 880.00 131.00 873.33 129.00 860.00

Rata-rata 7.88 52.55 7.76 51.76 7.71 51.37 7.59 50.59

317

TAHAP I

WB Jumlah Skor


1 2 3 4 5 6 7

1 12 80.00 13 86.67 11 73.33 12 80.00

2 14 93.33 12 80.00 13 86.67 13 86.67

3 14 93.33 12 80.00 14 93.33 14 93.33

4 11 73.33 11 73.33 12 80.00 11 73.33

5 11 73.33 13 86.67 11 73.33 13 86.67

6 13 86.67 13 86.67 12 80.00 13 86.67

7 14 93.33 13 86.67 14 93.33 13 86.67

8 14 93.33 14 93.33 12 80.00 11 73.33

9 13 86.67 12 80.00 13 86.67 13 86.67

10 13 86.67 12 80.00 12 80.00 11 73.33

11 12 80.00 12 80.00 14 93.33 13 86.67

12 13 86.67 13 86.67 13 86.67 13 86.67

13 12 80.00 12 80.00 14 93.33 12 80.00

14 14 93.33 12 80.00 14 93.33 12 80.00

15 13 86.67 14 93.33 12 80.00 13 86.67

16 12 80.00 12 80.00 12 80.00 12 80.00

17 12 80.00 14 93.33 13 86.67 12 80.00

Jumlah 217 1446.67 214 1426.7 216 1440 211 1406.7

Rata-rata 12.76 85.10 12.59 83.92 12.71 84.71 12.41 82.75

318

TAHAP II

WB Jumlah Skor


1 2 3 4 5 6 7

1 14 93.33 15 100.00 14 93.33 14 93.33

2 14 93.33 15 100.00 14 93.33 14 93.33

3 15 100.00 15 100.00 15 100.00 15 100.00

4 14 93.33 14 93.33 15 100.00 14 93.33

5 15 100.00 14 93.33 15 100.00 14 93.33

6 15 100.00 13 86.67 14 93.33 13 86.67

7 14 93.33 14 93.33 15 100.00 14 93.33

8 15 100.00 14 93.33 12 80.00 14 93.33

9 15 100.00 14 93.33 15 100.00 13 86.67

10 15 100.00 12 80.00 13 86.67 14 93.33

11 15 100.00 13 86.67 15 100.00 15 100.00

12 15 100.00 14 93.33 13 86.67 14 93.33

13 14 93.33 14 93.33 15 100.00 14 93.33

14 14 93.33 13 86.67 14 93.33 14 93.33

15 13 86.67 14 93.33 15 100.00 13 86.67

16 14 93.33 14 93.33 14 93.33 14 93.33

17 14 93.33 15 100.00 15 100.00 13 86.67

Jumlah 245.00 1633.33 237.00 1580.00 243.00 1620.00 236.00 1573.33

Rata-rata 14.41 96.08 13.94 92.94 14.29 95.29 13.88 92.55

319

UJI NORMALITAS PRETES DAN POSTES

OTOMOTIF TAHAP 1

Keterangan :

Jika nilai Sig. > 0,05 data terdistribusi normal

Jika nilai Sig. < 0,05 data tidak terdistribusi normal

PR_OT_A1 data tidak terdsitribusi normal

PR_OT_V1 data tidak terdsitribusi normal

PR_OT_SP1 data terdsitribusi normal

PO_OT_A1 data terdsitribusi normal

PO_OT_V1 data terdsitribusi normal

PO_OT_SP1 data tidak terdsitribusi normal

Test1 Test2 Ket

PR_OT_A1

tidak

terdsitribusi

normal

PO_OT_A1

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

PR_OT_V1

tidak

terdsitribusi

normal

PO_OT_V1

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

PR_OT_SP1

terdsitribusi

normal

PO_OT_SP1

tidak

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

Tests of Normality

.211 25 .006 .934 25 .130

.248 25 .000 .871 25 .010 **

.168 25 .066 .946 25 .280

.173 25 .051 .953 25 .372

.155 25 .124 .949 25 .315

.241 25 .001 .869 25 .010 **

PR_OT_A1

PR_OT_V1

PR_OT_SP1

PO_OT_A1

PO_OT_V1 PO_OT_SP1

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk

This is an upper bound of the true significance. **.

Lilliefors Significance Correction a.

320


TEKNIK PENGELASAN TAHAP 1

Keterangan :



PR_LS_A1 data tidak terdsitribusi normal

PR_LS_V1 data tidak terdsitribusi normal

PR_LS_SP1 data terdsitribusi normal

PO_LS_A1 data terdsitribusi normal

PO_LS_V1 data tidak terdsitribusi normal

PO_LS_SP1 data terdsitribusi normal

Test1 Test2 Ket

PR_LS_A2

tidak

terdsitribusi

normal

PO_LS_A2

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

PR_LS_V2

tidak

terdsitribusi

normal

PO_LS_V2

Tidak

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

PR_LS_SP2

terdsitribusi

normal

PO_LS_SP2

terdsitribusi

normal

Uji parametrik

Tests of Normality

.235 18 .010 .924 18 .200

.281 18 .001 .776 18 .010 **

.143 18 .200 * .934 18 .289

.167 18 .200 * .946 18 .402

.215 18 .028 .930 18 .249

.148 18 .200 * .931 18 .260

PR_LS_A1 PR_LS_V1

PR_LS_SP1

PO_LS_A1

PO_LS_V1

PO_LS_SP1

Statistic df Sig. Statistic df Sig. Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk


This is a lower bound of the true significance. *.


321


TEKNIK PENDINGINAN TAHAP 1

Keterangan :



PR_PD_A1 data tidak terdsitribusi normal

PR_PD_V1 data tidak terdsitribusi normal

PR_PD_SP1 data terdsitribusi normal

PO_PD_A1 data terdsitribusi normal

PO_PD_V1 data tidak terdsitribusi normal

PO_PD _SP1 data terdsitribusi normal

Test1 Test2 Ket

PR_PD_A2

tidak

terdsitribusi

normal

PO_PD_A2

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

PR_PD_V2

tidak

terdsitribusi

normal

PO_PD_V2

Tidak

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

PR_PD_SP2

terdsitribusi

normal

PO_PD_SP2

terdsitribusi

normal

Uji parametrik

Tests of Normality

.324 17 .000 .753 17 .010 **

.226 17 .021 .881 17 .036

.166 17 .200 * .939 17 .367

.198 17 .075 .935 17 .329

.264 17 .003 .850 17 .010 **

.167 17 .200 * .933 17 .310

PR_PD_A1

PR_PD_V1

PR_PD_SP1

PO_PD_A1 PO_PD_V1

PO_PD_SP1






322


OTOMOTIF TAHAP 2

Keterangan :



PR_OT_A2 data tidak terdsitribusi normal

PR_OT_V2 data tidak terdsitribusi normal

PR_OT_SP2 data terdsitribusi normal

PO_OT_A2 data tidak terdsitribusi normal

PO_OT_V2 data tidak terdsitribusi normal

PO_OT_SP2 data tidak terdsitribusi normal

Test1 Test2 Ket

PR_OT_A2

tidak

terdsitribusi

normal

PO_OT_A2

tidak

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

PR_OT_V2

tidak

terdsitribusi

normal

PO_OT_V2

tidak

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

PR_OT_SP2

terdsitribusi

normal

PO_OT_SP2

tidak

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

Tests of Normality

.248 25 .000 .871 25 .010 **

.198 25 .012 .869 25 .010 **

.173 25 .051 .953 25 .372

.182 25 .033 .917 25 .048

.241 25 .001 .869 25 .010 **

.325 25 .000 .742 25 .010 **

PR_OT_A2 PR_OT_V2

PR_OT_SP2

PO_OT_A2

PO_OT_V2

PO_OT_SP2





323


TEKNIK PENGELASAN TAHAP 2

Keterangan :



PR_LS_A2 data tidak terdsitribusi normal

PR_LS_V2 data tidak terdsitribusi normal

PR_LS_SP2 data terdsitribusi normal

PO_LS_A2 data tidak terdsitribusi normal

PO_LS_V2 data terdsitribusi normal

PO_LS_SP2 data tidak terdsitribusi normal

Test1 Test2 Ket

PR_LS_A2

tidak

terdsitribusi

normal

PO_LS_A2

tidak

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

PR_LS_V2

tidak

terdsitribusi

normal

PO_LS_V2

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

PR_LS_SP2

terdsitribusi

normal

PO_LS_SP2

tidak

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

Tests of Normality

.281 18 .001 .776 18 .010 **

.305 18 .000 .840 18 .010 **

.167 18 .200 * .946 18 .402

.261 18 .002 .818 18 .010 **

.148 18 .200 * .931 18 .260

.222 18 .019 .860 18 .011

PR_LS_A2

PR_LS_V2

PR_LS_SP2

PO_LS_A2

PO_LS_V2

PO_LS_SP2

Statistic df Sig. Statistic df Sig. Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk




324


TEKNIK PENDINGINAN TAHAP 2

PR_PD_A2 data tidak terdsitribusi normal

PR_PD_V2 data tidak terdsitribusi normal

PR_PD_SP2 data terdsitribusi normal

PO_PD_A2 data terdsitribusi normal

PO_PD_V2 data terdsitribusi normal

PO_PD_SP2 data tidak terdsitribusi normal

Test1 Test2 Ket

PR_PD_A2

tidak

terdsitribusi

normal

PO_PD_A2

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

PR_PD_V2

tidak

terdsitribusi

normal

PO_PD_V2

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

PR_PD_SP2

terdsitribusi

normal

PO_PD_SP2

tidak

terdsitribusi

normal

Uji non parametrik

Tests of Normality

.226 17 .021 .881 17 .036

.224 17 .024 .814 17 .010 **

.198 17 .075 .935 17 .329

.161 17 .200 * .909 17 .098

.167 17 .200 * .933 17 .310

.239 17 .011 .831 17 .010 **

PR_PD_A2

PR_PD_V2

PR_PD_SP2

PO_PD_A2

PO_PD_V2

PO_PD_SP2






329

KURIKULUM/ SILABUS BIMBINGAN LATIHAN

KETERAMPILAN OTOMOTIF (SEPEDA MOTOR),

KETERAMPILAN LAS DAN

KETERAMPILAN TEKNIK PENDINGIN D

ALAM PELATIHAN KECAKAPAN HIDUP

BAGI PENINGKATAN KEMANDIRIAN ANAK TUNALARAS

2008

KURIKULUM BIMBINGAN LATIHAN

KETRAMPILAN LAS

I. Nama Pelatihan : Tingkat Dasar Lanjutan

II. Lama Pelatihan : 715 Jam (@ 45 Menit)

III. Tempat Pelatihan : PSMP Handayani

IV. Tujuan Umum Pelatihan : Pada akhir pelatihan peserta mampu :

a. Mengidentifikasikan, menggunakan dan memelihara peralatan kerja mekanik./

listrik, las listrik maupun acetelyn.

b. Memahami prinsip kerja las listrik dan acetelyn.

330

c. Merawat dan memelihara mesin-mesin peralatan las listrik maupun acetglin.

d. Mengetahui dan memahami simbol-simbol las.

e. Merancang gambar dan perencanaan suatu bentuk pola.

f. Membuat, mendesain, membending suatu produksi barang.

No. Materi

pelatihan

Jam Pelatihan Keterangan

Teori Praktik Jumlah

1. Kerja bangku 12 14 36 @ 45 menit

2. Las acetelyn 40 204 244

3. Las listrik 40 203 243

4. Simbol-simbol

las

16 32 48

5. Alat perkakas

dan

pengukuran

16 32 48

6. Keselamatan

kerja

16 32 48

7. Gambar tehnik 16 32 48

8. Ilmu bahan 16 32 48

9. Evaluasi 16 40 56

JUMLAH 188 627 715

KURIKULUM PROGRAM PELATIHAN

KEJURUAN LAS

No Materi Teori Praktek Uraian

1. Kerja bangku 12 24 Teori :

- Pengenalan

- Pengetahuan fungsi alat

Praktek :

- Mengikir

331

- Gergaji

- Sigmat dan membuat bentuk pola

ukuran

2. Las acetelyn 40 204 Teori :

- Mengenal api normal, karburasi

dan oksidasi.

Praktek :

- Menyalakan dan menyetel api

normal karburasi dan aksidasi

- Membuat rigi-rigi las, sambungan

sudut, sambungan tumpang,

sambungan T dan sambungan I

KETERANGAN

Las posisi bawah tangan

Las posisi Horisontal

Las posisi Vertikal

- Brazing / solder keras (kuningan)

3. Las listrik 40 203 Teori :

- Mengenal mesin las dan

perlengkapan, peralatannya.

Praktek :

- Menyalakan busur las

- Membuat rigi-rigi las

- Membuat sambungan T

- Membuat sambungan tumpang

- Membuat sambungan I

KETERANGAN

Las posisi bawah tangan

Las posisi Horisontal

Las posisi Vertikal

- Membuat bentuk dan pola

332

4. Simbol-simbol las 16 32 Teori :

- Menjelaskan proses

menghilangkan tegangan

- Menjelaskan proses simbol-

simbol las

- Menjelaskan proses arti letak dan

tanda panah

Praktek :

- Menjelaskan proses

menghilangkan tegangan

- Menjelaskan proses simbol-

simbol las

- Menjelaskan proses arti letak dan

tanda panah

5. Alat perkakas dan

pengukuran

16 32 Teori :

- Menjelaskan dan pengenalan alat-

alat umum yang digunakan

Praktek :

- Penghafalan fungsi dan kegunaan

alat-alat pada bengkel LAS

6. Keselamatan kerja 16 32 Teori :

- Menjelaskan bahaya kecelakaan

kerja

- Menjelaskan bahaya keracunan

pada asap-asap LAS

Praktek :

- Mengenal dan tahu cara-cara

keselamatan kerja

- Mengetahui langkah-langkah

untuk keselamatan dan dapat

menggunakan alat-alat

333

keselamatan kerja yang ada di

bengkel LAS

7. Gambar tehnik 16 32 Teori :

- Menjelaskan apa itu gambar

tehnik

- Menjelaskan macam-macam

fungsi dari garis

Praktek :

- Dapat membaca dan menjelaskan

serta merancang suatu gambar

dan proses perencanaan suatu

bentuk pola

8. Ilmu bahan 16 32 Teori :

- Menjelaskan pengertian umum

tentang macam-macam bahan

yang umumnya terdapat pada

suatu logam

Praktek :

- Menguji kadar baja pada suatu

logam

- Mendesain dan mencocolan suatu

bentuk pola pada logam

- Menguji baja yang terdapat dalam

industri perbengkelan LAS

9. Evaluasi 16 40 Teori :

- Keselamatan kerja

- Las listrik

- Las asetyline

- Gambar tehnik dan ilmu bahan

Praktek :

- Membuat dan mendesain,

334

membending suatu produksi

barang

335


KEJURUAN TEKNIK PENDINGIN

I. Nama Pelatihan : Montir muda pendingin rumah tangga




1. Mengidentifikasikan, menggunakan dan memelihara peralatan kerja mekanik./

listrik untuk perawatan dan perbaikan mesin pendingin / AC rumah tangga

dengan memperhatikan keselamatan kerjanya.

2. Memahami prinsip kerja mesin pendingin / AC rumah tangga baik mekanik

maupun system listriknya.

3. Merawat dan memperbaiki gangguan / kerusakan pada mesin pendingin / AC

rumah tangga, baik mekanik maupun system listriknya untuk memperpanjang

usia pakai.

V. KURIKULUM

No Mata Latihan Jam Pelatihan

Keterangan Teori Praktek Jumlah

1 Dasar refigerasi 42 40 82 @ 45 menit

2 Alat dan bahan 40 120 160

3 Komponen 40 160 200

4 Listrik 45 80 125

5 Servis & reparasi 32 80 112

6 Evaluasi akhir 16 20 36

JUMLAH 215 500 715

336

VI. SILABUS

NO MATA LATIHAN POKOK BAHASAN

1 Dasar Refrigerasi Teori (42 Jpl)

a. Refrigerasi

b. Hukum Refrigerasi

c. Klasifikasi Mesin Pendingin

d. Refrigator Rumah Tangga

e. Panas, Temperatur dan Tekanan

f. Siklus Refrigerasi Mekanik

g. Tata Udara (Fundamental)

h. Beban Panas Ruang AC

i. Mesin Tata Udara Rumah Tangga

j. Pengukuran

Praktek (40 Jpl)

a. Pengukuran Refrigerasi

b. Perhitungan Beban Panas Ruang AC

2 Alat dan Bahan Teori (40 Jpl)

a. Pipa RAC

b. Refrigerant

c. Pelumas

d. Alat khusus RAC

e. Alat Las dan kelengkapannya

f. Alat Tangan

Praktek (120 Jpl)

a. Memotong, flaring, swaging, membengkok

b. Membuat sambungan “T” dan sambungan

Header

c. Membuat sambungan “O”

d. Mengelas pipa tembaga dan pipa tembaga

e. Mengelas pipa tembaga dan pipa besi

f. Mengetes kebocoran

337

3 Komponen Teori (40 Jpl)

a. Sistem Kompresi Mekanik

b. Komponen Mekanik Mesin Pendingin

Rumah Tangga

c. Pengosongan dan Pengisian (Vacuum &

Charging)

Praktek (160 Jpl)

a. Membongkar Pasang Mekanik Mesin

Pendingin / AC Rumah Tangga

b. Merakit Mekanik Mesin Pendingin / AC

Rumah Tangga

c. Melakukan Balacing Mesin Pendingin / AC

Rumah Tangga

4 Listrik Teori (45 Jpl)

a. Dasar Listrik

b. Motor Compressor Mesin Pendingin / AC

Rumah Tangga

c. Alat Kontrol Motor

d. Alat Ukur Listrik

e. Komponen Mesin Listrik Mesin Pendingin /

AC Rumah Tangga

f. Membaca Gambar

g. Sistem Listrik Mesin Pendingin / AC Rumah

Tangga

Praktek (80 Jpl)

a. Membaca Gambar Sistem Listrik Mesin


b. Mengukur Besaran-besaran Listrik

c. Menentukan Terminal Motor Compressor

d. Merangkai Listrik Mesin Pendingin / AC

Rumah Tangga

338

5 Service & Reparasi Teori (32 Jpl)

a. Identifikasi Prinsip dan Tujuan Servis &

Reparasi

b. Identifikasi Jenis Gangguan Mesin


c. Metode Menentukan Letak Gangguan Mesin


Praktek (80 Jpl)

a. Mengganti Komponen Listrik Mesin


b. Mengganti Komponen Mekanik Mesin


c. Melakukan Service Pada Mesin Pendingin /

AC Rumah Tangga

6 Evaluasi Akhir Teori (16 Jpl)

a. Dasar Refrigerasi

b. Alat dan Bahan

c. Komponen

d. Listrik

e. Service dan Reparasi

Praktek (20 Jpl)

a. Mengatasi Gangguan Sistem Listrik Mesin


b. Mengatasi Gangguan Mekanik Mesin


339

KURIKULUM BIMBINGAN LATIHAN

KETERAMPILAN OTOMOTIF SEPEDA MOTOR

I. Nama Pelatihan : Montir Dasar Otomotif Sepeda Motor




a. Mengidentifikasikan, menggunakan dan memelihara peralatan kerja mekanik./

listrik untuk perawatan dan perbaikan Mesin Sepeda Motor dengan

memperhatikan keselamatan kerja.

b. Memahami prinsip kerja Mesin Sepeda Motor 2 tak dan 4 tak.

c. Memahami kerusakan Mesin Sepeda Motor baik Kelistrikan, Mesin dan Casis.

d. Merawat dan memelihara Mesin Sepeda Motor baik 4 tak maupun 2 tak.

V. KURIKULUM

No Materi Pelatihan Jumlah Pelatihan

Keterangan Teori Praktik Jumlah

1 Kerja Bangku 16 24 50 @ 45 menit

2 Keselamatan Kerja 16 - 16

3 Alat Perkakas dan

Pengukuran

16 24 50

4 Casis 24 127 151

5 Motor Bakar 32 118 150

6 Kelistrikan 32 118 150

7 Troubleshooting 24 48 72

8 Pemeliharaan 16 24 50

9 Evaluasi 8 48 5,6

Jumlah 184 531 7,5

340


KEJURUAN OTOMOTIF

No Materi Teori Praktek Uraian

1 Kerja bangku 16 24 Teori :

- Mempelajari berbagai jenis

Ragum


macam-macam Bor


Gerinda Tangan

- Mempelajari berbagai jenis alat-

alat dasar kerja bangku

Praktek :

Mengikir bidang rata sudut lurus

Vertikal dan Horizontal dengan

ukuran standar.

2 Keselamatan kerja 16 - Teori :

Menjelaskan gambar-gambar

tentang keselamatan kerja

Menjelaskan kedisiplinan kerja

Menguraikan keselamatan kerja saat

praktek :

- Oli jangan sampai tumpah dan

penggunaan kunci sangat teratur

3 Alat perkakas dan

pengukuran

16 24 Teori :

Menjelaskan alat kerja dasar, alat

kerja praktek

Praktek :

Menggunakan alat ukur dengan

sigmat (jangka sorong) mistar geser

0,1. 0,05 inch metric dan watt

341

4 Casis 24 127 Teori :

Menjelaskan jenis kerangka

- Priset stil : kerangka yang

terbentuk dari bahan plat baja

yang seluruhnya di pres

- Tubular : kerangka yang

seluruhnya terbentuk dari bahan

pipa rem, kemudian jenis macam-

macam roda

Praktek :

Membongkar dan mengembalikan,

rem, kemudi, rantai roda dan

menurunkan mesin motor, tambal

ban.

5 Motor bakar 32 118 Teori :

Menjelaskan : Motor bakar 4 tak

Motor bakar 2 tak

Konstruksi mesin

Praktek :

Siswa mampu membongkar dan

memasang jenis motor 4 tak dan

motor 2 tak

Contoh :

Motor 4 tak (Grand, Supra, GL Pro,

GL Max, dsb).

Motor 2 tak (Suzuki Tornado,

Vespa, Yamaha Fiz R-Alfa, dsb).

6 Kelistrikan 32 118 Teori :

Menjelaskan asal mula listrik dan

komponen kelistrikan

Praktek :

342

Menyambung kelistrikan meja dan

kelistrikan motor

Menganalisa system pengisian CDI

dan konvensional atau yang masih

pakai platina

7 Trouble shooting 24 48 Teori :

Menjelaskan cara merawat motor

secara preventif dan berkala

(Preventif) mati yang secara

mendadak

(Berkala) mati secara teratur

Praktek :

Menyetel dan memperbaiki

Kelistrikan : Lampu sen (lampu

depan dan system

pengisian ACCU/

battery)

Mesin : Rantai, mesin, klep dan

karburator

Casis : Menyetel rem, rantai

dan roda kemudi

8 Pemeliharaan 16 24 Teori :

Cara mengganti oli dan merawat

rantai, sesuai jadwal perawatan

Praktek :

Service ringan

Service berat

9 Evaluasi 8 48 Teori :

Motor baker

Kelistrikan

Penyetelan casis

343

Praktek :

- Menyetel rem, menyetel kopling,

menghidupkan mesin

- Merakit dan merangkai

kelistrikan

pedoman wawancara untuk pengurus panti sosial a....

Documents