panduan pelatihan guru mipa -...

PANDUAN

PELATIHAN GURU MIPA (MATA PELAJARAN MATEMATIKA DAN IPA SMP-SMA)

PROVINSI PAPUA BARAT

Bekerjasama dengan FPMIPA UPI Bandung

TAHUN 2009

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI PAPUA BARAT TAHUN 2009

BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasional

Sistem pendidikan nasional yang telah dibangun selama tiga dasawarsa

terakhir ini, ternyata masih belum mampu sepenuhnya menjawab kebutuhan

dan tantangan nasional dan global dewasa ini, kualitas pendidikan masih jauh

dari yang diharapkan. Oleh karena itu, ikhtiar peningkatan mutu semua jenis dan

jenjang pendidikan merupakan salah satu prioritas dalam pembangunan

pendidikan yang dilaksanakan dengan mengacu kepada prinsip relevansi dan

efisiensi. Aspek-aspek yang menuntut untuk segera ditingkatkan kualitasnya,

meliputi: kurikulum, sarana dan prasarana pendidikan, tenaga kependidikan,

manajemen pendidikan, dan partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan

pendidikan.

Sekolah sebagai lembaga pendidikan semestinya memang dapat selalu

mengimbangi kemajuan yang terjadi pada masyarakatnya. Karenanya maka

berbagai langkah untuk meningkatkan kualitas Sekolah akan terus dilakukan.

Untuk itu, diperlukan guru-guru profesional yang dapat secara utuh berperan

sebagai manajer, administrator dan mampu memerankan dirinya sebagai agen

perubahan.

Guru merupakan salah satu sumber daya yang sangat penting dan

menentukan dalam mendukung upaya peningkatan mutu pendidikan. Oleh

sebab itu kompetensi dan profesionalitas guru perlu secara terus menerus

ditingkatkan melalui berbagai alternatif peningkatan, salah satu diantaranya

adalah melalui program pelatihan.

Peraturan Pemerintah Nomor 38 tahun 1992 tentang tenaga

kependidikan, khususnya dalam pasal 31 menyatakan “ tenaga kependidikan

berkewajiban untuk berusaha mengembangkan kemampuan profesionalnya

sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta

pembangunan bangsa”. Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam (FPMIPA) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) sebagai

salah satu institusi pendidikan merasa bertanggung jawab dan berkewajiban

untuk turut serta mewujudkan upaya-upaya peningkatan kualifikasi dan

pemantapan tugas mengajar guru Matematika dan IPA.

Berbagai upaya peningkatan mutu guru Matematika dan IPA telah

banyak dilakukan, namun sampai saat ini belum semua guru Matematika dan

IPA, terutama di daerah daerah terpencil dan pelosok pedesaan mendapatkan

pemerataan kesempatan peningkatan dan pengembangan, akibat terhadang

oleh adanya berbagai macam kendala, baik kendala geografis seperti misalnya

tempat tinggal yang jauh dan terpencil maupun kendala yang bersifat internal

yaitu masih lemahnya kondisi sosial ekonomi. Kendala seperti itu jelas

merupakan hambatan dalam upaya meningkatkan kualifikasi dan kemantapan

pelaksanaan tugas mengajar guru yang hanya mangandalkan cara-cara

konvensioanal. Kondisi demikian menjadi bahan pemikiran serius dan

selayaknya segera dicarikan alternatif yang dapat mengatasi atau setidaknya

meminimalisir kendala semacam itu.

Secara intrinsik sesungguhnya setiap guru Matematika dan IPA dan guru

bidang studi lain pada umumnya, membutuhkan tambahan wawasan tentang

perkembangan baru dimanapun mereka berada, namun jika layanan

peningkatan yang diberikan kepada mereka hanya mengandalkan cara-cara

konvensional akan menyerap dana yang cukup besar, namun keterjangkauan

jumlah sasaran sangat terbatas. Oleh sebab itu perlu diupayakan adanya

program alternatif yang efektif dan efisien. Efektif artinya dapat menjangkau

sasaran jauh lebih besar dan merata dimanapun mereka berada, efisien berarti

menyerap dana yang relatif lebih kecil tetapi menjangkau produktivitas sasaran

yang lebih banyak tanpa mengabaikan kualitas.

Guru adalah profesi yang pekerjaannya menuntut empat kompetensi

(pedagogik, professional, sosial dan personal). Kompetensi tersebut diperoleh

melalui proses pendidikan prajabatan (pre-service) di lembaga Pendidikan

Tenaga Kependidikan (LPTK) dan dalam jabatan (in-service) melalui pelatihan.

Pelatihan dapat dilakukan melalui pelatihan khusus yang dirancang sesuai

dengan kebutuhan, kondisi guru, serta perkembangan dan tuntutan zaman.

B. Tujuan

Tujuan Utama

Meningkatkan profesionalisme guru SMP dan SMA provinsi Papua Barat

dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi sesuai

dengan standar kompetensi guru (permendiknas 19, 2005).

Tujuan Khusus

1. Meningkatkan kemampuan guru SMP-SMA provinsi Papua Barat

menguasai materi ajar dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika,

Kimia dan Biologi.

2. Meningkatkan kemampuan guru provinsi Papua Barat mengelola

pembelajaran dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan

Biologi.


mengembangkan media pembelajaran dalam dalam mata pelajaran

Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.


mengembangkan model pembelajaran dalam mata pelajaran


5. Meningkatkan kemampuan guru provinsi Papua Barat menggunakan kit

IPA , Fisika dan Biologi

6. Meningkatkan kemampuan guru provinsi Papua Barat mengembangkan

alat evaluasi dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan

Biologi.

7. Meningkatkan keterampilan mengajar guru provinsi Papua Barat dalam

mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

C. Peserta Pelatihan

Peserta pelatihan adalah guru SMP mata pelajaran Matematika dan IPA dan

guru SMA mata pelajaran Matematika, Fisika, Kimia dan Biologi Provinsi Papua

Barat, tiap mata pelajaran 2 peserta/kab.kota

BAB II

MEKANISME PELAKSANAAN

A. Pelaksana Kegiatan

Pelaksana kegiatan ini adalah Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat

bekerjasama dengan FPMIPA UPI Bandung

B. Waktu dan tempat pelaksanaan Pelatihan guru mipa (mata pelajaran Matematika dan IPA SMP-SMA) Provinsi

Papua Barat dilaksanakan pada tanggal 11 sampai 15 Januari 2010 di Billy Jaya

Hotel Manokwari .

C. Biaya pelaksanaan kegiatan

Biaya kegiatan ini berasal dari APBD Provinsi Papua Barat tahun 2009

Skenario Kegiatan

1. Pembukaan

Pembukaan diikuti oleh semua peserta dalam satu ruang sidang besar.

Dalam pembukaan disampaikan kebijakan penyelenggaraan pelatihan

peningkatan profesionalisme guru Matematika dan IPA dan penjelasan

teknis (tujuan/hasil yang diharapkan, peserta, mekanisme, jadwal)

pelaksanaan pelatihan.

2. Kegiatan inti

Melatih guru SMP-SMA Provinsi Papua Barat dalam mata pelajaran

Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi untuk meningkatkan:

a. Penguasaan materi ajar dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika,

Kimia dan Biologi.

b. Kemampuan mengelola pembelajaran dalam mata pelajaran Matematika,

IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

c. Kemampuan mengembangkan media pembelajaran dalam dalam mata

pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

d. Kemampuan mengembangkan model pembelajaran dalam mata

pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

e. Kemampuan menggunakan kit IPA , Fisika dan Biologi

f. Kemampuan mengembangkan alat evaluasi dalam mata pelajaran


g. Keterampilan mengajar dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika,

Kimia dan Biologi.

3. Penutupan

a. Panitia penyelenggara menyampaikan informasi-informasi mengenai

tindak lanjut kegiatan.

b. Panitia penyelenggara dan peserta menyelesaikan administrasi.

D. Bahan-bahan

Bahan-bahan utama pembekalan bimbingan teknis adalah:

1. Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, dan Standar

Penilaian

2. Bahan ajar Matematika dan IPA SMP kelas VII, VIII, dan IX sesuai dengan

model standar isi SMP dalam bentuk print out dan soft copy.

3. Bahan ajar Matematika, Fisika, Kimia dan kelas X,XI, dan XII, sesuai

dengan model standar isi dalam bentuk print out dan soft copy.

4. Buku-buku referensi Matematika dan IPA SMP serta Fisika, Kimia dan

BIologi SMA

5. Multimedia pembelajaran Matematika dan IPA untuk SMP serta

Mtematika, Fisika, Kimia dan Biologi SMA

6. Kit IPA SMP, Fisika SMA

7. Lain-lain

E. Narasumber

Narasumber pelatihan ini adalah para pejabat, staf dan pakar Fakultas

Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan

Indonesia Bandung.

Daftar Nara Sumber

No Nama Bidang Studi

1 Drs.Parsaoran Siahaan,M.Pd Fisika

2 Dr.Wawan Setiawan, M.Kom, Fisika

3 Drs.Iyon Suyana, M.Si Fisika

4 Dra.Encum Sumiaty, M.Si Matematika

5 Al Jupri, S.Pd,M.Sc Matematika

6 Turmudi, M,Ed, M.Sc, Ph.D Matematika

7 Dr.Kusnandi, M.Si, Matematika

8 Drs. Bambang Supriatno. M.Si Biologi

9 Drs.Riandi, M.Si Biologi

10 Drs.Ali Kusrijadi, M.Si Kimia

11 Dr. Ijang Rohman, M.Si, Kimia

BAB III

TATA TERTIB DAN JADWAL KEGIATAN

A. Tata-Tertib

1. Setibanya di hotel, peserta dimohon menghubungi panitia untuk:

a. menyerahkan berkas surat-surat kelengkapan administrasi tentang

keikutsertaannya,

b. mengisi daftar hadir, dan

c. menerima jadwal kegiatan.

2. Peserta menempati kamar yang dipesankan oleh panitia.

3. Biaya akomodasi dan konsumsi selama kegiatan berlangsung adalah

tanggung jawab panitia berdasarkan ketentuan yang berlaku.

4. Biaya cucian, seterika, telepon, faximile, pesan makanan sendiri (pribadi),

termasuk makanan dan minuman dalam mini bar dan lain-lain kebutuhan di

luar yang disediakan panitia, merupakan tanggungjawab peserta sendiri.

5. Peserta berpakaian rapi dalam mengikuti semua kegiatan sesuai dengan

ketentuan.

6. Sebelum peserta meninggalkan kamar diminta agar tas, kopor, lemari dan

kamar dikunci. Kunci dititipkan kepada petugas yang telah ditunjuk dari

pihak penginapan.

7. Apabila sakit atau mendapat sesuatu halangan, mohon segera melapor

kepada panitia.

8. Peserta diwajibkan mengikuti semua kegiatan sesuai dengan jadwal yang

telah ditentukan panitia.

9. Peserta yang hendak meninggalkan hotel dan atau acara di luar jadwal yang

telah ditentukan harus memperoleh izin panitia.

10. Peserta menerima honorarium dan uang transport sesuai dengan peraturan

yang berlaku.

11. Semua karya hasil dari kegiatan ini sepenuhnya merupakan hak dari

Direktorat PSMP Direktorat Jenderal Mandikdasmen Depdiknas.

12. Hal-hal yang belum tercantum dalam tata tertib ini akan ditentukan

kemudian dan disampaikan melalui pengumuman.

B. Sarana Penunjang

1. Kegiatan pembelajaran dalam pelatihan ini sangat beragam,sehingga

diperlukan sarana utama sebagai penunjang, yaitu : Ruang Kelas, dilengkapi

dengan berbagai alat multimedia, antara lain : Papan tulis/white board,

OHP, Slide projector, Video, dan alat tulis menulis.

2. Laboratorium IPA

3. Kit IPA SMP

4. Kit IPA SMA

5. Bahan Kimia

C. Panitia Pelaksana

Agar pelatihan dapat berjalan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan,

maka susunan kepanitiaan adalah sebagai berikut :

SUSUNAN PANITIA PENYELENGGARA PELATIHAN GURU BIDANG STUDI MIPA

SE PROVINSI PAPUA BARAT TAHUN 2009

NO N A M A GOL JABATAN DALAM KEGIATAN JABATAN DALAM DINAS

1 2 3 4 5

1. ABRAHAM O. ATURURI IV PELINDUNG Gubernur Papua Barat

2. Drs. RAHIMIN KATJONG, M.Ed IV PELINDUNG Wakil Gubernur Papua Barat

3. Drs. PIETER A. RAMANDEY, MBA IV PENASEHAT Asisten II Setda Papua Barat

4 BERNARDA B.M HENAN, SH IV PENGARAH Kepala Dinas

5. DAFSON MAMILE, S.Sos IV PENANGGUNG JAWAB Sekretaris Dinas

6 AGUSTINUS SROYER, S.Sos III KETUA Kabid. Dikdasmen

7 K E M A T, SE III SEKRETARIS Kasi SMA/SMK

8 WELLEM THENU III PENGELOLA PEMBANTU KEUANGAN Staf Dinas

9 LUSSY TAPILATU III ANGGOTA (Koord. Konsumsi) Kasubag. Keuangan

10 Drs. B.A. IMBURI, M.Si III ANGGOTA (Koord. Sekretariat) Kabid. Dikti

11 Drs. A. ANOFA IV ANGGOTA (Koord. Penggad. Materi) Kabid Kurikulum

12 Drs. S.A. PAROY, M.Si III ANGGOTA (Koord. Dok./Publikasi) Staf Dinas

13 DENTA WIYANJANA, S.Sos III ANGGOTA (Kood. Penjab. Ruang) Kasi Sapras Dikti

14 EDISON OMPE, S.PD III ANGGOTA (Koord. Acara) Kasi Dikti

15 Z.Z. NUMBERI, S.IP III ANGGOTA (Koord. Sapras) Kasi Perecanaan

16 P. KOSAMAH, S.Pd III ANGGOTA (Koord. Transportasi) Kasi Kurikulum SMP

17 INDRA WORISIO, S.Sos III ANGGOTA (Koord. Pelaporan). Staf Dinas

D. Evaluasi

1. Evaluasi Peserta

Untuk mengetahui sejauh mana program pelatihan berjalan dan mencapai hasil

yang sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan,maka perlu diadakannya

evaluasi pelatihan kepada peserta. Adapun jenis-jenis evaluasi yang dimaksud

adalah (1) pre-tes, yang dilaksanakan di awal sebelum kegiatan dimulai. Tes ini

dibuat oleh tim nara sumber. (2) pos-tes, yang dilaksanakan di akhir kegiatan

dengan tujuan untuk mengetahui daya serap peserta pelatihan dari keseluruhan

kegiatan yang diselenggarakan/diikuti.

2. Kriteria Kelulusan

Peserta program ini dinyatakan lulus apabila memenuhi kriteria kelulusan

berikut:

a) Telah mengikuti secara tuntas semua mata tataran yang telah diprogramkan.

b) Telah menyelesaikan semua tugas-tugas yang diprogramkan.

c) Memperoleh nilai yang menunjukkan tingkat penguasaan yang

dipersyaratkan pada evaluasi akhir program.

d) Memperoleh nilai yang menunjukkan sikap dan keterampilan serta aktivitas

yang baik.

E. Sertifikasi

Pada akhir program, peserta akan diberikan sertifikat yang ditandatangani oleh

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat.

F. Pengawasan dan Pelaporan

1. Pengawasan

Pelaksanaan kegiatan pelatihan merupakan tanggung jawab Fakultas

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UPI. Pengawasan pelatihan oleh

Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat.

2, Pelaporan

Hasil kegiatan dalam penyelenggaraan program pelatihan ini, akan

dilaporkan pada pihak-pihak terkait dan relevan, diantaranya:

a) Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UPI.

b) Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat.

G. Jadwal Kegiatan

1, Hari/Tanggal: Senin / 11 Januari 2010

Check-in mulai jam 12.00

Waktu

SMP SMA Pemateri Ket

MATEMATIKA IPA MATEMATIKA FISIKA BIOLOGI KIMIA

16.00-16,45 Pembukaan Pembukaan Pembukaan Pembukaan Pembukaan Pembukaan

Kepala Dinas

Pendidikan

Provinsi

Papua Barat

Pleno

16,45 -17,30

Konsep

Peningkatan Profesi

Guru + Lesson

Study

Konsep

Peningkatan Profesi

Guru + Lesson

Study

Konsep Peningkatan

Profesi Guru + Lesson

Study

Konsep

Peningkatan Profesi

Guru + Lesson

Study

Konsep

Peningkatan Profesi

Guru + Lesson

Study

Konsep

Peningkatan Profesi

Guru + Lesson

Study

Nara Sumber Pleno

17,30-19.00 ISTIRAHAT

19.00-19.45

Konsep

Peningkatan Profesi

Guru + Lesson

Study

Konsep

Peningkatan Profesi

Guru + Lesson

Study

Konsep Peningkatan


Study

Konsep

Peningkatan Profesi

Guru + Lesson

Study

Konsep

Peningkatan Profesi

Guru + Lesson

Study

Konsep Peningkatan


Study

Nara Sumber Pleno

19.45-20.30

Konsep

Peningkatan Profesi

Guru + Lesson

Study

Konsep

Peningkatan Profesi

Guru + Lesson

Study

Konsep Peningkatan


Study

Konsep

Peningkatan Profesi

Guru + Lesson

Study

Konsep

Peningkatan Profesi

Guru + Lesson

Study

Konsep Peningkatan

Profesi Guru +

Lesson Study Nara Sumber

Pleno

2, Hari/Tanggal: Selasa / 12 Januari 2010

Waktu



07.30 -08.15 Pre Test Pre Test Pre Test Pre Test Pre Test Pre Test Nara Sumber Pleno

08.15 -09.00 Pre Test Pre Test Pre Test Pre Test Pre Test Pre Test Narasumber Pleno

09.00 -09.30 ISTIRAHAT

09.30-10.15 Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Narasumber Kelpk

10.15 -11.00 Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Narasumber Kelpk

11.00 -11.45 Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Narasumber Kelpk 11.45 -12.30 Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Narasumber Kelpk 12.30-14.00 ISTIRAHAT

14.00 -14.45 1.Himpunan dan sistem

bilangan

2. Titik, Garis, dan Sudut

Lab IPA - 1 Logika Matematika,Notasi Sigma,

Barisan, Deret, Induksi

Matematika, Fungsi (Polinom,

Komposisi Fungsi dan Fungsi

Invers)

Lab Fisika-1 Lab Biologi-1 Lab Kimia-1 Narasumber Kelpk

14.45 -15.30 1.Himpunan dan sistem

bilangan

2. Titik, Garis, dan Sudut

Lab IPA - 1 Logika Matematika,Notasi Sigma,

Barisan, Deret, Induksi

Matematika, Fungsi (Polinom,

Komposisi Fungsi dan Fungsi

Invers)



16.00 -16.45 1. Segiempat

2. Kesebangunan dan

Kekongruenan Segitiga

Lab IPA -2 Statistika,Persamaan dan

Pertidaksamaan, Eksponen,

Logaritma, dan Nilai Mutlak Bunga

Tunggal dan Bunga Majemuk


16.45 -17.30 1. Segiempat

2. Kesebangunan dan

Kekongruenan

Segitiga

Lab IPA -2 Statistika,Persamaan dan

Pertidaksamaan, Eksponen,

Logaritma, dan Nilai Mutlak Bunga

Tunggal dan Bunga Majemuk


17.30-19.00 ISTIRAHAT

19.00 -19.45 1. Garis-garis Istimewa

pada Segitiga dan

Lingkaran Luar dan Dalam

2. Bangun Ruang (Prisma

dan Limas)

Lab IPA -3 1. Vektor

2. Matriks dan

Transformasinya

3. Irisan Kerucut


19.45 -20.30 1. Garis-garis Istimewa

pada Segitiga dan

Lingkaran Luar dan Dalam

2. Bangun Ruang (Prisma

dan Limas)

Lab IPA -3 1. Vektor

2. Matriks dan

Transformasinya

3. Irisan Kerucut


3, Hari/Tanggal: RABU / 13 Januari 2010

Waktu



07.30 -08.15 1. Relasi dan Fungsi

Statistika Lab IPA-4 Trigonometri, Kalkulus (Limit,

Kekontinuan, Turunan, Integral Lab Fisika-4 Lab Biologi-4 Lab Kimia-4 Narasumber Kelompok

08.15 -09.00 1. Relasi dan Fungsi

Statistika Lab IPA-4 Trigonometri, Kalkulus (Limit,

Kekontinuan, Turunan, Integral Lab Fisika-4 Lab Biologi-4 Lab Kimia-4 Narasumber Kelompok


09.30 -10.15 Pengemb.Evaluasi

Pemb.Matematika

Pengemb.Evaluasi

Pembelajaran IPA

Pengemb.Evaluasi

Pemb.Matematika

Pengemb,Evaluasi

pemb.Fisika

Pengemb. Evaluasi

Pembelajaran Biologi

PengemB.Evaluasi

Pembelajaran Kimia

Narasumber Kelompok

10.15 -11.00 Pengembangan

Evaluasi Pembelajaran

Matematika

Pengembangan


IPA

Pengembangan Evaluasi

Pembelajaran Matematika

Pengembangan

Evaluasi

pembelajaran Fisika

Pengembangan

Evaluasi


Pengembangan

Evaluasi

Pembelajaran Kimia

Narasumber Kelompok



Matematika

Pengembangan

Evaluasi

Pembelajaran IPA



Pengembangan

Evaluasi

pembelajaran Fisika

Pengembangan

Evaluasi


Pengembangan

Evaluasi

Pembelajaran Kimia

Narasumber Kelompok



Matematika

Pengembangan

Evaluasi

Pembelajaran IPA



Pengembangan

Evaluasi

pembelajaran Fisika

Pengembangan

Evaluasi


Pengembangan

Evaluasi

Pembelajaran Kimia

Narasumber Kelompok


14.00 -14.45 Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)

Persiapan Peer Teaching

(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)

Narasumber Kelompok


Teaching

(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)


(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)

Narasumber Kelompok



Teaching

(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)


(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)

Narasumber Kelompok


Teaching

(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)


(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)

Persiapan Peer

Teaching

(RPP,media dsb)

Narasumber Kelompok


19.00 -19.45 Peer Teaching-1 Peer Teaching-1 Peer Teaching-1 Peer Teaching-1 Peer Teaching-1 Peer Teaching-1 Kelompok

19.45 -20.30 Peer Teaching-1

diskusi

Peer Teaching-1

diskusi

Peer Teaching-1

diskusi

Peer Teaching-1

diskusi

Peer Teaching-1

diskusi

Peer Teaching-1

diskus

Kelompok

4, Hari/Tanggal: KAMIS / 14 Januari 2010

Waktu SMP SMA

Pemateri Ket


07.30 -08.15 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Guru model Kelompo

k 08.15 -09.00 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Guru model Kelompo

k 09.00-09,45 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Guru model Kelompo

k 09,45-10.15 ISTIRAHAT

10.15-11.00 Refleksi real teaching 1 Refleksi real

teaching 1 Refleksi real teaching 1 Refleksi real

teaching 1 Refleksi real


teaching 1 Guru model,nara

sumber, peserta

kelpk mapel

Kelompo

k

11,00 -11.45 Refleksi real teaching 1 Refleksi real




teaching 1 Guru model,nara

sumber, peserta

kelpk mapel

Kelompo

k

11.45-12.30 Refleksi real teaching 1 Refleksi real




teaching 1


14.00 -14.45 Peer Teaching-2 +

diskusi

Peer Teaching-2 +

diskusi Peer Teaching-2 + diskusi Peer Teaching-2 +

diskusi Peer Teaching-2 +

diskusi Peer Teaching-2

+ diskusi Narasumber Kelompo

k


diskusi

Peer Teaching-2 +

diskusi Peer Teaching-2 + diskusi Peer Teaching-2 +

diskusi Peer Teaching-2 +

diskusi Peer Teaching-2

+ diskusi Narasumber Kelompo

k


16.00 -16.45 Peer Teaching -2+

diskusi

Peer Teaching +

diskusi Peer Teaching + diskusi Peer Teaching +

diskusi Peer Teaching +


diskusi Narasumber Kelompo

k


diskusi

Peer Teaching +





k



diskusi

Peer Teaching +





k


diskusi

Peer Teaching +





k

5. Hari/Tanggal: JUMAT / 15 Januari 2010

Waktu

SMP SMA

Pemateri Ket

MATEMATIKA IPA BIOLOGI KIMIA

07.30 -08.15 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Guru model Kelompok

08.15 -09.00 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Guru model Kelompok

09.00-09,45 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Guru model Kelompok

09,45-10.15 ISTIRAHAT

10.15-11.00 Refleksi Real

Teaching 2

Refleksi Real

Teaching 2 Refleksi Real Teaching

2 Refleksi Real

Teaching 2 Refleksi Real


Teaching 2 Guru model,

nara sumber,

peserta kelpk

mapel

Kelompok

11,00 -11.45 Refleksi Real

Teaching 2

Refleksi Real

Teaching 2

Refleksi Real Teaching

2 Refleksi Real



Teaching 2 Guru model,nara

sumber, peserta

kelpk mapel

Kelompok


14.00- 14.45 Pos-tes Pos-tes Pos-tes Pos-tes Pos-tes Pos-tes Narasumber Kelompok 14.45- 15.30 Pos-tes Pos-tes Pos-tes Pos-tes Pos-tes Pos-tes Narasumber Kelompok 15.30-16.00 ISTIRAHAT

16.00 -16.45 Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi

Program Panitia+Koor.Na

ra sumber Pleno

16.45 -17.30 Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi

Program Panitia+Koor.Na

ra sumber Pleno

17.30 -19.00 ISTIRAHAT 19.00 -19.45 Penutupan 19.45 -20.30 Penyelesaian Administrasi

panduan pelatihan guru mipa -...

Documents