OBSERVASI LINGKUNGAN FISIK PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI BUDAYA SEKOLAH

Satuan Pendidikan : ……………………………………………………………………………………………………….. Alamat : ....................................................................................................

Telp/Fax : ……………………………………………………………………… Email : ……………………………………………………………………… Kabupaten/Kota : .................................................................................................... Provinsi : ....................................................................................................

NO ASPEK/ KOMPONEN Ada Tidak Keterangan

I. LINGKUNGAN SEKOLAH

A. DI DALAM KELAS/LABORATORIUM

Tempat untuk mencuci tangan dan kain lap

Tempat sampah

Memiliki alat-alat kebersihan (sapu, kain pel, kemoceng/lap)

Memiliki buku catatan tentang kasus-kasus pelanggaran

Memiliki daftar piket kelas

Memiliki jadwal pelaksanaan ibadah

Memiliki tata tertib dipajang di dinding

Memiliki tanaman/pot bunga

Memiliki Adakah buku absen/kehadiran

B. DI LUAR KELAS

Tersedia air bersih di lingkungan

I.       Petunjuk Pengisian 1.      Isilah identitas satuan pendidikan dengan lengkap2.      Informasi diperoleh melalui observasi lingkungan fisik dan atau wawancara dengan tenaga pendidikan dan kependidikan yang ada di satuan pendidikan.3.      Isilah sesuai dengan fakta dengan memberi tanda centang ( √ ) pada kolom Ada/ya atau Tidak 4.      Pada kolom Keterangan diisi dengan kondisi/keadaan yang ada, misalnya :

-            Memiliki halaman sekolah yang asri.......Ada/ya........ (pada kolom keterangan di isi dengan keterangan, misalnya tanaman tidak tertata dengan baik)-            Memiliki tata tertib sekolah ............... Ada/ya................ (pada kolom keterangan di isi dengan keterangan tata tertib masih banyak dilanggar baik oleh peserta didik maupun tenaga pendidik dan kependidikan)

5.   Data yang diperoleh agar dilengkapi dengan foto.

II.      Identitas

III.    Aspek/Komponen yang Diobservasi

1.  

2.  

3.  

4.  Memiliki simbol-simbol kenegaraan (lambang negara Indonesia, bendera merah putih, foto presiden dan wakil presiden, foto para pahlawan)

5.  

6.  

7.  

8.  

9.  

10.        

 Memiliki pajangan/simbol/slogan yang berkaitan dengan pengembangan karakter

11.        

 Memiliki buku penghubung peserta didik yang berkaitan dengan pengembangan karakter

12.        

 

13.        

 Memiliki aturan tentang penanaman nilai empati (mengunjungi teman yang sakit, penggalangan dana untuk masyarakat yang terkena musibah)

14.        

 

Memiliki sumber air sendiri

Mamiliki halaman sekolah yang asri (banyak tanaman, tertata rapi dan indah)

Memiliki saluran pembuangan air limbah

Terdapat biopori (serapan air) di area sekolah

Tersedia tempat sampah yang tersebar di beberapa tempat

Memiliki fasilitas pengolahan sampah

Memiliki peralatan kebersihan (sapu, kain pel, ember)

Memiliki tandon penyimpanan air

Terdapat program ibadah keagamaan,

Memiliki penanganan limbah hasil praktik

Memiliki tempat cuci tangan

Memiliki tata tertib sekolah

Memiliki catatan kehadiran guru dan siswa

Tersedia media komunikasi dan informasi (madding)

Terdapat fasilitas tempat temuan barang hilang

Ada tempat pengumuman barang hilang

Tersedia kotak saran dan pengaduan

Memiliki kantin kejujuran

15.        

 

16.        

 Memiliki WC/kamar mandi yang layak (ada pintu yang bisa dikunci, ada air bersih, penerangan, bersih dan tidak berbau)

17.        

 

18.        

 

19.        

 

20.        

 

21.        

 

22.        

 

23.        

 

24.        

 

25.        

 

26.        

 Terdapat aturan untuk berpakaian rapi, bertutur sopan santun, datang tepat waktu

27.        

 

28.        

 

Terdapat slogan atau motto berkaitan dengan pendidikan karakter, kewirausahaan dan Ekonomi Kreatif (misalnya slogan menutup kran air setelah digunakan, membiasakan senyum, sapa, salam, mematikan listrik bila tidak diperlukan, dll)

29.        

 

30.        

 

31.        

 

32.        

 

33.        

 

34.        

 

35.        

 

36.        

 Memiliki komitmen bersama komunitas sekolah (komite sekolah dan lingkungan) dalam melaksanakan nilai-nilai pendidikan karakter

Terdapat aturan untuk budaya antri

Memiliki ruang UKS

Memiliki tempat ibadah

C. PERPUSTAKAAN

Tersedia buku peminjaman

Memiliki pajangan tentang slogan atau motto tentang gemar membaca

Memajang foto presiden, wakil presiden dan lambang negara

Memajang peta Indonesia

Tersedia tempat pembuangan sampah

Tersedia buku-buku bernuansa pendidikan karakter

D. RUANG GURU

Tersedia tempat untuk mencuci tangan

Tersedia tempat sampah

Tersedia alat-alat kebersihan (sapu, kain pel, kemoceng/lap)

Tersedia jadwal pelaksanaan ibadah

Tersedia tanaman/pot bunga

Tersedia buku absen/kehadiran

II. BUDAYA SATUAN PENDIDIKAN

Warga sekolah bersalaman/tegur/sapa pada saat datang

Warga sekolah datang dan pulang tepat waktu

37.        

 Memiliki juklak/juknis aktivitas peserta didik dan guru dalam pembiasaan penanaman pendidikan karakter

38.        

 

39.        

 40.        

 

41.        

 42.        

 

43.        

 

44.        

 

45.        

 

46.        

 

47.        

 

48.        

 

49.        

 

50.        

 Memiliki simbol-simbol kenegaraan (lambang negara Indonesia, bendera merah putih, foto presiden dan wakil presiden, foto para pahlawan)

51.        

 

52.        

 

53.        

 Tersedia pajangan/simbol/slogan yang berkaitan dengan pengembangan karakter

54.        

 

55.        

 

Tersedia aturan tentang penanaman nilai empati (tata tertib, mengunjungi teman yang sakit, penggalangan dana untuk masyarakat yang terkena musibah)

56.        

 

57.        

 

Berpakaian rapi dan bersih

Warga sekolah tolong menolong

Warga sekolah antri/tertib

Warga sekolah membuang sampah pada tempatnya

Warga sekolah rajin membaca, terdapat program membaca wajib harian

Peserta didik tidak mencontek

Warga sekolah berperilaku jujur (berkata dan berperilaku)

Memiliki program mengunjungi teman yang sakit/ditimpa kemalangan

Warga sekolah memilki karya-karya inovatif

Melakukan upacara bendera tiap hari Senin/hari besar

Memperdengarkan lagu-lagu kebangsaan/ perjuangan pada waktu tertentu

Simpulan:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Rekomendasi:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

58.        

 

59.        

 Memiliki program untuk ibadah yang dilaksanakan secara berjamaah/bersama-sama terjadwal

60.        

 

61.        

 

62.        

 

63.        

 Warga sekolah tanggap/peduli terhadap lingkungan berupa kerja bakti membersihkan sekolah

64.        

 

65.        

 

66.        

 

67.        

 

68.        

 

69.        

 

70.        

 Menyanyikan lagu Indonesia Raya pada upacara bendera hari Senin/hari besar nasional

71.        

 

1.    ......................................2.    .......................................3.    .......................................4.    .........................................

Memiliki tata tertib sekolah ............... Ada/ya................ (pada kolom keterangan di isi dengan keterangan tata tertib masih banyak dilanggar baik oleh peserta didik maupun tenaga pendidik dan kependidikan)