opini orang tua di surabaya mengenai adegan …repository.unair.ac.id/30310/1/halaman depan.pdf ·...

i

OPINI ORANG TUA DI SURABAYA MENGENAI ADEGAN KEKERASANPADA TAYANGAN SPONGEBOB SQUAREPANTS DI TELEVISI

SKRIPSI

Disusun oleh:

Hikmah Rizka MaslahatinNIM : 071115043

PROGRAM STUDI S-1 ILMU KOMUNIKASIDEPARTEMEN KOMUNIKASI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIKUNIVERSITAS AIRLANGGA

2016

Semester Gasal/Tahun 2015/2016

ADLN-PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA

SKRIPSI OPINI ORANG TUA HIMKAH RIZKA M

ii

HALAMAN PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT

Bagian atau keseluruhan skripsi ini tidak pernah diajukan untuk mendapatkan

gelar akademis pada bidang studi dan/atau universitas lain dan tidak pernah

dipublikasikan/ditulis oleh individu selain penyusun kecuali bila dituliskan dengan

format kutipan dalam isi Skripsi.

Apabila ditemukan bukti bahwa pernyataan saya tidak benar, maka saya

bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan yang berlaku di Universitas Airlangga.

Surabaya, 04 Januari 2016

Hikmah Rizka MaslahatinNIM. 071115043



iii


SKRIPSI

Maksud: sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan studi S1 padaFakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Airlangga

Disusun oleh:

Hikmah Rizka MaslahatinNIM : 071115043

PROGRAM STUDI S-1 ILMU KOMUNIKASIDEPARTEMEN KOMUNIKASI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIKUNIVERSITAS AIRLANGGA

2015

Semester Gasal/ Tahun 2015/2016



iv

HALAMAN PERSEMBAHAN

Untaian kata syukur penulis sertakan untuk Allah Subhanahu wata’ala yang

telah memberkahi waktu, nikmat, dan kesempatan untuk dapat menempuh perjalanan

yang sangat luar biasa di prodi Ilmu Komunikasi. Bagi saya, pembelajaran saya di

Komunikasi Unair bukan hal yang biasa, ada banyak hal yang akan saya ingat

seterusnya. Ada massa disini ketika saya terjatuh lalu bangkit. Percayalah, janji Allah

nyata, ketika kita tidak menyerah. Berikut adalah orang-orang yang saya ingat

seterusnya karena kebaikan yang sangat luar biasa.

Ayah dan ibu yang selalu menyebut dalam doa, menguatkan, dan memberi

yang terbaik. Terimakasih Ayah dan Ibu.

Keluarga saya yang luar biasa, Helmy N, Hervin I, dan Hilda N terimakasih

untuk menguatkan saya karena aliran darah yang sama tidak akan berhenti

saling merasakan.

Pembimbing saya yang sangat luar biasa, Mbak Nisa Kurnia Illahiati, saya

yakin ucapan terimakasih saya beribu kali tidak akan cukup atas segalanya.

Terimakasih telah mengangkat saya dari keadaan terjatuh sampai saya bangkit

dengan segala masukan dan bimbingan serta kemudahan yang diberi.

Terimakasih untuk mencoba mengerti saya dan berpikiran positif. Percayalah

mbak, akan selalu ada yang mengingat kemudahan yang mbak Nisa berikan.

Penguji sidang Bu Sri Moerdijati dan Pak Yayan Sakti terimakasih untuk

masukan yang diberikan dan segala hal yang membuat saya serta skripsi saya

khususnya menjadi lebih baik. Seluruh dosen Komunikasi Unair yang telah

mentransfer ilmuya kepada kami, Terimakasih banyak.

Perjalanan yang tidak mudah akhirnya saya selesaikan, dengan terseok-seok,

tentu saja karena ada orang-orang hebat yang berada disekitar saya. Teman-

teman Komunikasi 2011 dan 2012 (karena sering ikut kuliah bersama), walau

saya jarang bersua, tapi saya bangga menjadi bagian dari Commers 2011.

Teman-teman Biologi 2010, yang mendukung kesibukan saya, dan teman-



v

teman S2 Biologi yang banyak memaklumi aktivitas saya. Teman-teman di Al

Azhar 11 Surabaya yang selalu memaklumi. Terimakasih telah menjadi

bagian dari kalian semua.

Partner saya dalam segala hal selama 4 tahun, walaupun nama tidak disebut

dalam tulisan ini, namun semoga disebut pada tulisan selanjutnya.

Terimakasih untuk waktu yang yang tersibukan oleh saya.

Admin departemen, helpdesk sistem informasi, dan seluruh pihak yang pernah

saya repotkan dan membantu saya, terimakasih.

Lebih dari ucapan terimakasih, tulisan ini sebagai bukti formal bahwa ‘akhirnya’ saya

dapat menyelesaikan pendidikan di Komunikasi Unair dengan dukungan dari orang-

orang terbaik serta terkasih. Semoga ini adalah awal yang luar biasa bagi saya.

Terimakasih untuk memberi tempat atas ketidaksempurnaan saya.

Surabaya, Januari 2016

Hikmah Rizka Maslahatin



vi

Halaman Persetujuan Pembimbing


Dosen pembimbing

(Nisa Kurnia Illahiati, S. Sos., M. MedKom)NIP. 198 412 302 014 042 001



vii

HALAMAN PENGESAHAN PANITIA PENGUJI

Skripsi ini telah diujikan dan disahkan dihadapan Komisi Penguji

Program Studi Ilmu Komunikasi

Departemen Komunikasi

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Universitas Airlangga

Pada hari : Senin

Tanggal : 04 Januari 2016

Pukul : 14.00 WIB

Komisi Penguji terdiri dari:

Ketua Penguji

(Yayan Sakti Suryandaru, S. Sos., M. Si)NIP. 197010021998021001

Anggota Anggota

(Dra. Sri Moerdijati, M.Si) (Nisa Kurnia Illahiati, S. Sos., M. MedKom)NIP. 194 802 171 982 032 001 NIP. 198 412 302 014 042 001



viii

ABSTRAK

Penelitian ini berfokus pada opini orang tua yang meliputi ayah dan atau ibudi Surabaya mengenai adegan kekerasan pada tayangan SpongeBob SquarePants ditelevisi. Penelitian ini dilakukan karena terdapat kesenjangan mengenai tayanganuntuk anak yang seharusnya mengandung pencapaian dan fokus ke tokoh sertakehidupan anak-anak, namun kenyataannya berisi adegan kekerasan. Penelitian inidilakukan pada orang tua di wilayah Surabaya yang telah menyaksikan tayanganSpongeBob SquarePants. Signifikansi dari penelitian ini adalah menggambarkanopini khalayak yaitu orang tua sebagai pendamping anak-anak dalam tayanganSpongeBob SquarePants yang mengandung adegan kekerasan di wilayah Surabaya.Penelitian ini menggunakan teori S-O-R (S-O-R Theory) dari DeFleur. Padapenelitian ini yang menjadi stimulus adalah tayangan SpongeBob SquarePants, laluyang menjadi organism di sini adalah khalayak yang merupakan orang tua sebagaipendamping anak pada saat menonton televisi yang telah menyaksikan tayanganSpongeBob SquarePants di wilayah Surabaya, sedangkan yang di maksud responpada teori ini adalah opini dari orang tua terhadap tayangan SpongeBob SquarePantssebagai sebuah efek dari stimulus yang diberikan. Pendekatan yang digunakan dalampenelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Tipe dari penelitian ini adalah deskriptif.Metode penelitian yang digunakan adalah survey. Survey dilakukan denganinstrument kuisioner. Temuan dari penelitian ini adalah hasil stimulus yang diberikanyaitu adegan kekerasan pada tayangan SpongeBobs SquarePants dengan komunikan(organism) adalah orang tua di Surabaya, dapat menghasilkan respons atau efek yaituberupa opini negatif (unfavourable) terhadap adegan kekerasan pada tayangantersebut.

Kata kunci: Opini, adegan kekerasan, orang tua, SpongeBobs SquarePants, Surabaya



ix

ABSTRACT

This study focus on the opinion of parents that include father and or mother inSurabaya about the violence scenes from the SpongeBob SquarePants show in thetelevision. This study was conducted because there is a gap for children televisionprograms that should contain achievement and focus to the characters and the lives ofchildren, but in the reality the program contains violence scenes. This study wasconducted to the parents in the Surabaya region that already seen the SpongebobSquarePants show. The significance of this study is to describes the public opinion inthis case the parents opinion as the children companion for the SpongeBobSquarePants show that contain violence scenes in Surabaya region. This study usesS-O-R theory from DeFleur. In this study the stimulus is SpongeBob SquarePantsshow and the organism is the public in this case the parents as children companionwhen watching the show in the Surabaya region, meanwhile the respond for thistheory is the parent’s opinion about the SpongeBob SquarePants show as the effect ofthe stimulus given before. The approach used in this study is the quantity approach.The type of this study is descriptive. The method used is a survey. The survey wasconducted using questionnaire instrument. The findings of this study is the result ofthe given stimulus which is the violence scenes from SpongeBob SquarePants showwith communicant (organism) are the parents in Surabaya region, can produce aresponse or effect in the form of a negative opinion (unfavourable) for scenes ofviolence in the show.

Keys : opinion, violence scenes, parents, SpongeBob SquarePants, Surabaya



x

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah Subhanahuwata’ala

atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya serta shalawat serta salam juga senantiasa

penulis sampaikan kepada Nabi Muhammad sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini. Skripsi dengan judul ”Opini Orang Tua di Surabaya Mengenai Adegan

Kekerasan Pada Tayangan SpongeBobs SquarePants di Televisi” disusun untuk

memenuhi syarat dalam menyelesaikan S1 pada program studi Ilmu Komunikasi di

Universitas Airlangga Surabaya.

Selanjutnya dalam penulisan skripsi ini, penulis mengucapkan banyak terima

kasih kepada Nisa Kurnia Illahiati S. Sos., M. MedKom sebagai dosen pembimbing

yang memberikan bimbingan dan masukan dalam penulisan skripsi. Penulis

mengucapkan terimakasih kepada para penguji Yayan Sakti Suryandaru, S. Sos., M.

Si dan Dra. Sri Moerdijati, M. Si yang juga telah memberi masukan, serta kepada

orang tua dan rekan-rekan yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak

langsung.

Penulis juga meminta maaf apabila dalam penyusunan skripsi ini terdapat

kesalahan. Oleh karena itu, penyusun mengharapkan saran dan kritik yang dapat

membangun dari semua pihak pembaca. Mudah-mudahan skripsi ini bisa bermanfaat

tidak hanya bagi penulis, tetapi juga pembaca pada umumnya dan menjadi sumber

informasi bagi kita semua.

Surabaya, Desember 2015

Penulis,

Hikmah Rizka Maslahatin



xi

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR JUDUL .............................................................................................. iLEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT .............................................. iiLEMBAR MAKSUD PENULISAN SKRIPSI ................................................. iiiHALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ ivHALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..............................................viHALAMAN PENGESEAHAN PENGUJI .......................................................viiABSTRAK ..........................................................................................................viiiABSTRACT ........................................................................................................ ixKATA PENGANTAR ........................................................................................xDAFTAR ISI .......................................................................................................xiDAFTAR TABEL .............................................................................................. xiiiDAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xviDAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................xix

BAB I PENDAHULUAN1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................... I-11.2 Rumusan Masalah ........................................................................ I-161.3 Tujuan ........................................................................................... I-161.4 Manfaat Penelitian ........................................................................ I-161.5 Kerangka Teori ............................................................................. I-17

1.5.1 Teori S-O-R menggunakan opini sebagai sebuah efek ....... I-171.5.2 Televisi sebagai diseminasi budaya .................................... I-201.5.3 Opini khalayak sebagai pernyataan dari sikap .................... I-251.5.4 Televisi sebagai media pembelajaran sosial ....................... I-261.5.6 Terpaan media menyatakan intensitas penggunaan media . I-301.5.7 Kekerasan dalam tanyangan mempengaruhi perkembangan

Anak .................................................................................... I-321.6 Hipotesis ....................................................................................... I-361.7 Metodologi Penelitian .................................................................. I-36

1.7.1 Pendekatan penelitian ......................................................... I-361.7.2 Tipe penelitian ..................................................................... I-371.7.3 Metode penelitian ................................................................ I-371.7.4 Operasional konsep ............................................................. I-38

1.7.4.1 Terpaan media telivisi pada khalayak ..................... I-391.7.4.2 Opini orang tua sebagai khalayak televisi ............... I-401.7.4.3 Opini oranga tua mengenai tayangan SpongeBobs .. I-411.7.4.4 Tayangan kekerasan SpongeBobs SquarePants ...... I-45

1.7.5 Populasi dan pengambilan sampel........................................ I-47



xii

1.7.6 Unit analisis ......................................................................... I-491.7.7 Teknik pengumpulan data ................................................... I-491.7.8 Teknik pengolahan data ...................................................... I-51

1.7.8.1 Uji validitas ............................................................. I-531.7.8.2 Uji reliabilitas .......................................................... I-56

BAB II GAMBARAN UMUM KAJIAN PENULISAN2.1 Gambaran umum SpongeBobs SquarePants ................................ II-12.2 Tokoh dan karakter pada tayangan SpongeBobs SquarePants...... II-32.3 Pro kontra tayangan SpongeBobs SquarePants ........................... II-132.4 Gambaran keluarga di Surabaya sebagai responden .................... II-17

BAB III PENYAJIAN DATA DAN ANALISA DATA3.1 Data demografi responden ............................................................ III-1

3.1.1 Jenis kelamin responden ...................................................... III-23.1.2 Usia responden .................................................................... III-43.1.3 Pendidikan terakhir .............................................................. III-53.1.4 Penghasilan per bulan .......................................................... III-73.1.5 Pekerjaan ............................................................................. III-8

3.2 Data terpaan media ....................................................................... III-103.2.1 Indikator frekuensi menoton SpongeBobs SquarePants ..... III-103.2.2 Indikator durasi menonton SpongeBobs SquarePants ........ III-133.2.3 Indikator atensi menonton SpongeBobs SquarePants ......... III-14

3.3 Opini orang tua mengenai tayangan SpongeBobs SquarePants ... III-173.4 Opini orang tua mengenai adegan kekerasan pada tayangan

SpongeBobs SquarePants ............................................................. III-373.5 Tabulasi silang data demografis dengan terpaan media ............... III-59

BAB IV DISKUSI TEORITIK4.1 Diskusi data demografis dan terpaan media ................................. IV-14.2 Diskusi tabulasi silang antara demografis dan terpaan media ...... IV-44.3 Diskusi opini orang tua mengenai tayangan SpongeBob

SquarePants berdasar teori fungisionalisme ................................ IV-94.4 Deskripsi opini orang tua mengenai adegan kekerasan pada

Tayang SpongeBobs SquarePants berdasar teori S-O-R .............. IV-13

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN5.1 Kesimpulan ...................................................................................V-15.2 Saran .............................................................................................V-2

DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................1LAMPIRAN



xiii

DAFTAR TABEL

Nomor Judul Halaman

Tabel I-1 Data penggunaan media oleh anak-anak I-30

Tabel I-2 Hasil pengujian validitas I-53

Tabel I-3 Hasil uji reliabilitas I-56

Tabel III-1 Jenis kelamin responden III-2

Tabel III-2 Usia Responden III-4

Tabel III-3 Pendidikan terakhir responden III-5

Tabel III-4 Penghasilan per bulan responden III-7

Tabel III-5 Pekerjaan responden III-8

Tabel III-6 Frekuensi menonton responden III-11

Tabel III-7 Durasi menonton responden III-13

Tabel III-8 Atensi menonton responden III-15

Tabel III-9 Tayangan SpongeBobs SquarePants memberiinformasi untuk tidak membedakan teman III-17

Tabel III-10 Tayangan SpongeBobs SquarePants memberiinformasi bahwa sifat mubadzir tidak layakdilakukan III-19

Tabel III-11 Tayangan SpongeBobs SquarePants memberiinterpretasi mengenai loyalitas persahabatan III-21

Tabel III-12 Tayangan SpongeBobs SquarePants memberi artimengenai optimisme III-22

Tabel III-13 Tayangan SpongeBobs SquarePants mengajarkanbahwa budaya memuji berlebihan tidak baik III-24

Tabel III-14 Tayangan SpongeBobs SquarePants mengajarkanbudaya kesabaran III-26



xiv

Tabel III-15 Tayangan SpongeBobs SquarePants memberihiburan dari karakter tokoh dan warna colorful III-27

Tabel III-16 Tayangan SpongeBobs SquarePants memberihiburan melalui alur cerita yang menyajikantingkah lucu dari tokoh III-29

Tabel III-17 Tayangan SpongeBobs SquarePantsmengkampanyekan tujuan sosial yaitu kerjasama III-30

Tabel III-18 Tayangan SpongeBobs SquarePantsmengkampanyekan tujuan sosial yaitu menghargaipekerjaan III-32

Tabel III-19 Tabel skor opini orang tua mengenai tayanganSpongeBobs SquarePants III-34

Tabel III-20 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layakditonton karena mengandung adegan memaki III-37

Tabel III-21 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layakditonton karena mengandung adegan menghina III-39

Tabel III-22 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layakditonton karena mengandung adegan meremehkan III-41

Tabel III-23 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layakditonton karena mengandung adegan membentak III-42

Tabel III-24 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layakditonton karena mengandung adegan mengancam III-44

Tabel III-25 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layakditonton karena mengandung adegan menginjak III-46

Tabel III-26 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layakditonton karena mengandung adegan menendang III-48

Tabel III-27 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layakditonton karena mengandung adegan membanting III-50

Tabel III-28 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layakditonton karena mengandung adegan memukul III-52



xv

Tabel III-29 Tayangan SpongeBobs SquarePants tidak layakditonton karena mengandung adegan menodongkansenjata III-53

Tabel III-30 Tabel skor opini orang tua mengenai adegankekerasan pada tayangan SpongeBobs SquarePants III-56

Tabel III-31 Tabel tabulasi silang jenis kelamin dengan terpaanmedia tayangan SpongeBobs SquarePants III-60

Tabel III-32 Tabel tabulasi silang usia dengan terpaan mediatayangan SpongeBobs SquarePants III-61

Tabel III-33 Tabel tabulasi silang pendidikan terakhir denganterpaan media tayangan SpongeBobs SquarePants III-63

Tabel III-34 Tabel tabulasi silang penghasilan per bulan denganterpaan media tayangan SpongeBobs SquarePants III-64

Tabel III-35 Tabel tabulasi silang pekerjaan dengan terpaanmedia tayangan SpongeBobs SquarePants III-66



xvi

DAFTAR GAMBAR

Nomor Judul Halaman

Gambar 1-1 Tayangan SpongeBobs: api dalam air I-9Gambar 1-2 Tayangan SpongeBobs: menggunakan earphone

di mata I-10Gambar 1-3 Tayangan SpongeBobs: pantai di dasar laut I-11Gambar 1-4 Anak Mr. Krebs yaitu Pearl I-11Gambar 1-5 Skema teori S-O-R I-18Gambar 1-6 Skema teori DeFleur I-35Gambar II-1 Tokoh lengkap SpongeBobs SquarePants II-1Gambar II-2 Tokoh SpongeBobs SquarePants II-4Gambar II-3 Tokoh Squidward Tentacles II-5Gambar II-4 Tokoh Patrick Star II-5Gambar II-5 Tokoh Mr. Krabs II-6Gambar II-6 Tokoh Sandy Cheeks II-6Gambar II-7 Tokoh Gary II-7Gambar II-8 Tokoh Sheldon J. Plankton II-7Gambar II-9 Tokoh Larry Lobster II-8Gambar II-10 Tokoh Pearl Krabs II-8Gambar II-11 Tokoh Mermaid Man II-9Gambar II.12 Tokoh Barnacle Boy II-9Gambar II-13 Tokoh Dirty Bubble II-10Gambar II-14 Tokoh Man Ray II-10Gambar II-15 Tokoh Raja Neptune II-11Gambar II-16 Tokoh Putri Mindy II-11Gambar II-17 Tokoh Dennis II-12Gambar II-18 Tokoh Mrs. Poppy Puff II-12Gambar II-19 Page facebook gerakan #SaveSpongeBobs II-15Gambar II-20 SpongeBobs untuk remaja II-16Gambar II-21 SpongeBobs tidak pantas untuk anak-anak II-16Gambar II-22 SpongeBobs harus dibatasi II-17Gambar II-23 Gambar data jumlah keluarga di Jawa Timur II-19Gambar II-24 Gambar data jumlah jiwa dalam keluarga di

Jawa Timur II-20Gambar III-1 Jenis kelamin responden III-3Gambar III-2 Usia responden III-4Gambar III-3 Pendidikan terakhir responden III-6



xvii

Gambar III-4 Penghasilan per bulan III-7Gambar III-5 Pekerjaan responden III-9Gambar III-6 Frekuensi menonton SpongeBobs Squarepants III-11Gambar III-7 Durasi menonton SpongeBobs Squarepants III-13Gambar III-8 Atensi menonton SpongeBobs SquarePants III-15Gambar III-9 SpongeBobs SquarePants tidak membedakan

teman III-17Gambar III-10 SpongeBobs SquarePants memberi informasi sifat

mubadzir tidak layak III-19Gambar III-11 SpongeBobs SquarePants menginterpretasi

loyalitas persahabatan III-21Gambar III-12 SpongeBobs SquarePants memberi arti mengenai

optimisme III-23Gambar III-13 SpongeBobs SquarePants mengajarkan memuji

berlebihan tidak baik III-25Gambar III-14 SpongeBobs SquarePants mengajarkan kesabaran III-26Gambar III-15 SpongeBobs SquarePants memberi hiburan dari

karakter tokoh III-28Gambar III-16 SpongeBobs SquarePants memberi hiburan

melalui alur cerita lucu III-29Gambar III-17 SpongeBobs SquarePants mengkampanyekan

tujuan sosial kerjasama III-31Gambar III-18 SpongeBobs SquarePants mengkampanyekan

tujuan sosial menghargai pekerjaan III-32Gambar III-19 Opini orang tua mengenai SpongeBobs

SquarePants III-34Gambar III-20 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton

karena mengandung adegan memaki III-38Gambar III-21 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton

karena mengandung adegan menghina III-39Gambar III-22 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton

karena mengandung adegan meremehkan III-41Gambar III-23 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton

karena mengandung adegan membentak III-43Gambar III-24 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton

karena mengandung adegan mengancam III-45Gambar III-25 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton

karena mengandung adegan menginjak III-46Gambar III-26 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton

karena mengandung adegan menendang III-48Gambar III-27 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditonton

karena mengandung adegan membanting III-50



xviii

Gambar III-28 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditontonkarena mengandung adegan memukul III-52

Gambar III-29 SpongeBobs SquarePants tidak layak ditontonkarena mengandung adegan menodongkan senjata III-54

Gambar III-30 Opini orang tua mengenai adegan kekerasanSpongeBobs SquarePants III-56

Gambar IV-1 Hasil teori S-O-R IV-14



xix

DAFTAR LAMPIRAN

Nomor Judul

1 Kutipan dan Hasil Wawancara Responden2 Kuisioner Penulisan3 Lembar Koding Data Demografis dan Terpaan Media4 Lembar Koding Data Opini5 Buku Kode6 Daftar Nama dan Alamat Responden



opini orang tua di surabaya mengenai adegan …repository.unair.ac.id/30310/1/halaman depan.pdf ·...

Documents