SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

SUMBER BELAJAR SEGALA APA SAJA YG DPT DIGUNAKAN DAN DIMANFAATKAN DLM PBM UTK MENCAPAI TUJUAN SECARA EFEKTIF & EFISIENMEDIA BELAJAR :SEGALA BENTUK DAN SALURAN YANG DIPERGUNAKAN DALAM PROSES PENYAMPAIAN INFORMASI

KERUCUT PENGALAMAN

Mengerjakan hal nyata

Baca

DengarkanLihat gambar

Lihat Video/FilmLihat DemonstrasiTerlibat Diskusi

Menyajikan PresentasiBermain Peran

Melakukan Simulasi

Yang diingat

70%

10%

20%

30%

50%

90%

Tingkat Keterlibatan

Verbal

Visual

Terlibat

Berbuat

Pembelajaran adalah upaya pem-bimbingan terhadap siswa agar siswa secara sadar dan terarah berkeinginan untuk belajar sebaik-baiknya, sesuai dengan keadaan dan kemampuan siswa yang ber-sangkutan.

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

Kemampuan Rata-Rata ManusiaDalam MengingatMengingat Sesudah 3 Jam Sesudah 3 hari

Verbal sajaVisual sajaVerbal & Visual

70 %72 %85 %

10 %20 %65 %

10 HUKUM DASAR OTAK RELVOLUSI IQ/EQ/SQ10 HUKUM DASAR OTAK RELVOLUSI IQ/EQ/SQ OTAK MENYIMPAN INFORMASI DALAM SEL-SEL SARAFNYA. OTAK MEMILIKI KOMPONEN UNTUK MENCIPTAKAN KEBIASA-

KEBIASAAN DALAM BERFIKIR DAN BERPERILAKU OTAK MENYIMPAN INFORMASI DALAM BENTUK KATA GAMBAR DAN

WARNA OTAK TIDAK MEMBEDAKAN FAKTA DAN INGATAN (BEREAKSI SAMA

PERSIS DG REAKSI INGATAN). IMAGINASI DAPAT MEMPERKUAT OTAK DAN MENCAPAI APA SAJA YANG

DIKEHENDAKI KONSEP DAN INFORMASI DALAM OTAK DISUSUN DALAM BENTUK POLA-

POLA (OTAK DAPAT MENERIMA SEKALIGUS MENOLAK POLA-POLA). ALAT-ALAT INDRA DAN RESEPTOR SARAF MENGHUBUNGKAN OTAK DG

LUAR (LATIHAN INDRA DAN LATIHAN FISIK DAPAT MEMPERKUAT OTAK). OTAK TIDAK PERNAH ISTIRAHAT (KETIKA OTAK RASIONAL KELELAHAN

OTAK INTUITIF AKAN MELANJUTKAN). OTAK DAN HATI BERUSAHA DEKAT (OTAK YANG DIASAH TERUS

MENERUS MEMBAWA PEMILIKNYA KE JALAN KEBAJIKAN DAN KEBIJAKSANAAN SERTA KETENANGAN JIWA).

KEKUATAN OTAK SANGAT TERGANTUNG PADA MAKANAN FISIK YANG DITERIMA OTAK.

Enam Jalur Utama menuju otak :Kita belajar melalui…

Apa yang kita LIHAT

Apa yang kita DENGAR

Apa yang kita KECAP

Apa yang kita SENTUH

Apa yang kita BAUI

Apa yang kita LAKUKAN

GORDON DRYDEN

Dari slide presentasiDi worls book Encclopaedia International Achievers` ConferenceBarcelona, Spanyol, Agustus 1996Lihat juga tambahan dari Jeannette Vos di halaman 32

GAYA BELAJAR SISWAGAYA

BELAJAR SISWA(Menurut Specific

Diagnostic Studies)KINESTETIK AUDITORIAL VISUAL

37 % 34 % 29 %

Bergerak Suara, musik GambarMelakukan berbicara Teks tercetak

Terlibat, mengalami, mencoba-coba

KURIKULUM

GURU

GURU

MEDIA

MEDIA

GURU

GURU MEDIA MEDIA

SISWA

MEDIA PEMBELAJARA

N

Aneka Media MEDIUM=PERANTARAELEKTRONIKCETAKGRAFISMASSAPENDIDIKANINSTRUKSIONALPENGAJARANPEMBELAJARAN MULTIMEDIA

KOMUNIKASI

MEDIA:

PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN

Media pembelajaran: adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi dalam proses belajar mengajar sehingga dapat merangsang perhatian dan minat siswa dalam belajar

MEDIA DALAM KOMUNIKASI DAN PENDIDIKAN

Sumber Informasi Sumber Informasi Penerima InformasiPenerima Informasi

Media Media

Penerima InformasiPenerima Informasi InformasiInformasi Sumber Informasi Sumber Informasi

PROSES KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

METODE PEMBELAJARAN

METODE PEMBELAJARAN

Sumber InformasiSumber Informasi

Sumber InformasiSumber Informasi

Penerima InformasiPenerima Informasi

Penerima InformasiPenerima InformasiMedia Media InformasiInformasi

TUJUAN PENGGUNAANMEDIA PEMBELAJARAN

Memberi kemudahan kepada peserta didik

untuk memahami materi pelajaran Memberikan pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi Menumbuhkan sikap dan keterampilan

dalam penggunaan teknologi Menciptakan situasi belajar yang tidak

mudah dilupakan

1. MENCIPTAKAN SITUASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF2. BAGIAN INTEGRAL DARI KESELURUHAN SITUASI PEMBELAJARAN3. MELETAKKAN DASAR-DASAR YANG

KONGKRIT DAN KONSEP YANG ABSTRAK SEHINGGA DAPAT

MENGURANGI VERBALISME 4. MEMBANGKITKAN MOTIVASI BELAJAR5. MEMPERTINGGI MUTU PEMBELAJARAN

FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN

1. MEMPERLANCAR PROSES INTERAKSI2. PENYAMPAIAN MATERI PELAJARAN DAPAT

DISERAGAMKAN3. PROSES PEMBELAJARAN MENJADI MENARIK4. PROSES PEMBELAJARAN MENJADI INTERAKTIF5. JUMLAH WAKTU PEMBELAJARAN DAPAT DIKURANGI6. KUALITAS BELAJAR SISWA DAPAT DITINGKATKAN7. PROSES BELAJAR DAPAT TERJADI DIMANA DAN

KAPAN SAJA8. MENINGKATKAN SIKAP POSITIF SISWA9. PERAN GURU LEBIH POSITIF DAN PRODUKTIF10.MENGATASI KETERBATASAN RUANG11.MENIMBULKAN PENGALAMAN SAMA

PRINSIP-PRINSIP PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN Berdasarkan tujuan pembelajaran. Sesuai karakteristik peserta didik. Sesuai dengan kemampuan guru. Sesuai dengan situasi kondisi,

waktu dan tempat. Sesuai dengan karakteristik media

pem-belajaran. Sesuai dengan ketersediaan media

pem-belajaran.

PRINSIP UMUM PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. MEDIA TIDAK DAPAT 100 % MENGGANTIKAN PERAN GURU

2. PERLU PERSIAPAN YANG MATANG: Siswa, guru, alat/program, tempat3. PERTIMBANGKAN MUTU MEDIA : handal, sistem, spesipikasi, praktis, keselamatan/ keamanan4. MEDIA HARUS JELAS DAN MENARIK5. KETERSEDIAAN MEDIA6. PERTIMBANGKAN WAKTU YANG ADA

JENIS-JENIS MEDIA PEMBELAJARAN

MEDIAMEDIA

M2NM2N

. GRAFIK . CHART ATAU BAGAN . PETA. DIAGRAM. POSTER. KARIKATUR. KOMIK. GAMBAR. PHOTO. BUKU, MAJALAH, DIKTAT, MAKALAH DLL

0102030405060708090

1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr

PHOTOPHOTO

1. Media visual dua dimensi tidak transparan2. Media visual dua dimensi yang transparan3. Media visual tiga dimensi4. Media Audio5. Media Audio–Visual6. Multimedia

GRAFIK RERATA NILAI UN SISWA

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

94/95 95/96 96/97 97/98 98/99

Rerata Nilai UN

Rerata LamaBelajar

KEPALAPSB

PENANG. JAWAB

PENGEMBANGAN

PENANG. JAWAB

PRODUKSI

PENANG. JAWAB PELAYANAN

MEDIA

PELATIHAN, PEREN-CANAAN,PENULISAN

BAHAN AJAR, NASKAH,KONSULTASI,

CETAK GRAFIS FOTOGRAFIS AUDIO-VIDEO

DISTRIBUSI INVENTARISASI PEMELIHARAAN

PERBAIKAN

STRUKTUR PSB

SEKRETARIS

PROSES STUDI MAHASISWA PROGRAM S1 TP

Mendaftarkan Diri

Penyusunan Instrumen

Lulus ? Stop

Daftar ulang/Bayar SPP/BO

Orientasi Studi

Perkuliahan Metode Penelitian/umum

Semester 1

Penyusunan Usulan PenelitianSemester Pendek

Perkuliahan Bidang StudiSemester 2

Bimbingan Penyusunan

Usulan PenelitianSemester Pendek

SeminarUsulan

Penelitian

Penulisan Makalah

Kualifikasi

Lulus ?

Ujicoba Instrumen

Pengumpulan Data

PenyusunanTesis

UjianFormatif Lulus

?

UjianSumatif Lulus

?

WisudaTerima Ijazah &Transkrip Nilai

Perbaikan Instrumen

Sarjana S1Semua

JurusanIPK 2,75

Perbaikan Perbaikan

PerbaikanUjian

Kualifikasi

UjianSeleksi

Ya

Tidak

Ya Tidak

Ya

Tidak

Ya

Tidak

START

STOP

CONTOH FLOW CHARTCONTOH FLOW CHART

MEDIA PAPAN PAPAN TULIS (BLACKBOARD)PAPAN TULIS (BLACKBOARD)WHITE BOARDWHITE BOARDPAPAN PLANELPAPAN PLANELPAPAN BULETINPAPAN BULETINPAPAN MAGNITPAPAN MAGNITPAPAN KARPETPAPAN KARPET

PAPAN TULIS

MEDIA VISUAL DUA DIMENSITRANSPARAN

FILM SLIDEFILM SLIDE OHP/OHTOHP/OHT FILM STRIPFILM STRIP MICRO FILMMICRO FILM

OHT

OHT

OHPOHT

SCREEN

MEDIA VISUAL 3 DIMENSI …..

1. BENDA SESUNGGUHNYA

2. MODEL

3. DIORAMA

4. MOCK UP

5. SPECIMEN

• RADIO• AUDIO TAPE RECORDER• ALAT MUSIK modern / tradisional• CD PLAYER• SOUND SYSTEM• TELEPHONE / HP

KEUNGGULAN RADIO

Jangkauan luas / langsung dan cepat Untuk belajar individual/ klasikal Memiliki banyak gelombang /

frekuensi Program hiburan Program pembelajaran/ non hiburan Dapat mengembangkan daya

imajinasi/fantasi Tenaga listrik relatif kecil Portabel (lebih akrab) Didengar sambil

mengerjakan pekerjaan lain Mudah dan murah

KEUNGGULAN KASET AUDIO Untuk belajar individual/ klasikal Program dapat diulang- ulang Program pembelajaran dan hiburan Dapat mengembangkan daya imajinasi/fantasi Tenaga listrik relatif kecil Portabel (lebih akrab) Didengar sambil mengerjakan pekerjaan lain Mudah dan murah Mudah mengoperasikan Dapat dipakai untuk merekam

MEDIA AUDIO VISUAL

1.TELEVISION2.VIDEO

SYSTEM3.SINEMA/ FILM4.COMPUTER

KEUNGGULAN MEDIA TELEVISI

1. JANGKAUAN LUAS

2. MEMILIKI SUARA, GAMBAR, WARNA, DAN GERAK

3. SIARAN LANGSUNG

4. MENAMPILKAN GERAKAN CEPAT DAN LAMBAT

5. AKTUAL / FAKTUAL

6. PEMUTARAN FILM

7. UNTUK BELAJARA DENGAN AUDIEN BESAR

8. PROGRAMNYA DAPAT DIREKAM

9. FILM ANIMASI

10. DAPAT MENYAKSIKAN BENDA/ TEMPAT BERBAHAYA

KEUNGGULAN VIDEO SYSTEM

1. MENAMPILKAN SUARA,TULISAN, GAMBAR, WARNA, DAN GERAK

2. PEMAKAIAN DAPAT DISESUAIKAN DENGAN KEBUTUHAN

3. DAPAT MEREKAM DAN MENGHAPUS4. KEGIATAN CCTV DAN KEAMANAN5. BAHAN TAYANGAN STUDIO TV6. UNTUK PEMBELAJARAN INDIVIDU & KELSIKAL7. DOKUMENTASI, FAKTA AKTUAL, FEEDBACK,

MODEL PEMBELAJARAN8. MANIPULASI PROGRAM : OBYEK BESAR KECIL,

KECIL BESAR, JAUH DEKAT, ADA TIDAK ADA, ABSTRAK KONGKRIT, CEPAT LAMBAT, ANIMASI

PERALATAN VIDEO SYSTEM 1. KAMERA VIDEO

(DIGITAL)2. VIDEO CASSETTE

RECORDER3. SOUND SYSTEM4. LAMPU (LIGHTING )5. TRIPOD & DOLLY6. ADAPTOR/CHARGER/

BATERE7. KABEL KONEKTOR

L C D

1. MENAMPILKAN GAMBAR / FILM BESAR2. UNTUK PEMBELAJARAN KELASIKAL3. MEMILIKI SUARA, GAMBAR, TULISAN, WARNA, GERAK4. NONTON TV RAMAI – RAMAI (BARENG)5. SEBAGAI INPUT DAPAT MENERIMA DARI: KOMPUTER, VIDEO, VCD, TV RECEIVER, DAN KAMERA

VIDEO

( LIQUID CRYSTAL DISPLAY )

DENGAN INPUT DARI :• KAMERA VIDEO• KOMPUTER• VIDEO TAPE RECORDER• VCD / DVD PLAYER• TV RECEIVER• HANDPHONE

SEBUAH PROYEKTOR ELEKTRONIK

KEUNGGULAN

PROYEKTOR LCD

VCD/ VIDEO

SCREENSCREEN

LCD

Media untuk audiens besar:

RADIO TELEVISI TELEPHONE/FAX KOMPUTER

MEDIA UNTUK INDIVIDUo o o o o o o o o o

MEDIA CETAK KASET AUDIO CD PLAYER TELEPHONE KOMPUTER VCD / DVD

MULTIMEDIA

KOMPUTER FILM/ TV / VCD/ RADIO MUSIK E- MAIL, E- LEARNING MEDIA CETAK/ BERITA TELECOMPRENCE

MULTIFUNGSI

TERIMA KASIHSEMOGA SUKSESSEMOGA SUKSES