disajikan oleh
DESCRIPTION
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR. DISAJIKAN OLEH. I MADE SUPARMA. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR. Tujuan Umum Peserta memahami konsep dan Prinsip pengembangan bahan ajar untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran Tujuan Khusus - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
PENGEMBANGAN BAHAN AJARTujuan UmumPeserta memahami konsep dan Prinsip pengembangan bahan ajar untuk meningkatkan
efektifitas pembelajaran Tujuan Khusus1. Melalui sharing dan kerja mandiri peserta
workshop dapat mengembangkan rancangan Bahan Ajar LKS sesuai dengan RPP
2. Peserta dapat mengembangan Rancangan Modul sesuai dengan SK dan KD
3. Peserta dapat membuat draft modul yang dapat digunakan oleh siswa di sekolah
POKOK BAHASAN1.Pengertian Bahan Ajar2. Tujuan, manfaat, prinsip, skup, jenis dan
bentuk Bahan ajar 3.Prodesur Pengembangan bahan Ajara.Pengembangan LKS. Pegembangan Modul
Pengertian Bahan AjarCurah Pendapat1.Apa yang dimaksud dengan Bahan Ajar2.Apa beda bahan ajar dengan Sumber
Belajar
Tugas 1.Baca Modul (Halaman 1) agar bisa
menjawab pertanyaan berikut1.Apa yang dimaksud dengan bahan ajar?2.Apa perbedaan bahan ajar dengan
Sumber belajar3.Bagaimana langkah-langkah
Pengemabngan bahan ajar
Pengertian Bahan AjarPengertian Bahan Ajarsegala bentuk bahan yang digunakan untuk
membantu guru/instruktor dalam melaksanakan pembelajaran di kelas. Bahan ajar dapat berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis. Misalnya: LKS, Buku, Modul , CD Pembelajaran , dsb
Sumber Belajar
Segala sesuatu yang dapat sumber materi dan kegiatan pembelajaran antara lain:
• Manusia (Guru, pakar, praktisi, Siswa) • Buku dan penertbitan ( referensi laporan hasil
penelitian, buku paket, LKS, ) • Benda-benda yang dapat di bawa ke dalam
kelas dan yang tidak• Gambar-gambar dan media audio fisual
( VCD, Film, .• Lingkungan
1. SK, KD, Indikator dan Tujuan:
Ekplorasi
Elaborasi
2. MATERI (bahan yang memuat
Fakta , konsep,prinsip prosedur
3. SUMBER BAHAN AJAR sebagai tempat mencari materi dan rujukan penyelesaian tugas-tugas
Misalnya buku, LKS
,Lingkungan
4. PETUNJUK BELAJAR
5.TUGAS –TUGAS sesuai tujuan dan materi , menuntun siswa belajar
Ekplorasi (membaca & menjawab pertanyaan, mengamati & mencatat
Elaborasi (menganalisis , membauat rangkuman &melaporkan,
A. KOMPONEN BAHAN AJAR
B. PRINSIP dan JENIS
PRINSIP JENIS
1.Sesuai khirarkhis KBM
3.Pengulangan
4.Terstruktur
5.Memotivasi
6.Bertahap
7. Siswa tahu hasil belajar
1.Visual/cetak
(LKS/DIKTAT, Buku Modul)
2.Audio/tape
3.Audio Visual
4.Interaktive teaching Material
5. Power point
KompetensiDasar IndikatorStandar
Kompetensi
KegiatanPembelajaran
Materi Pembelajaran
C. ALUR ANALISIS PENYUSUNAN BAHAN AJAR
BAHAN AJAR yang kontekstual
D.JENIS-JENIS MATERI
Fakta Kenyataan yang ada di dunia
Peristiwa sejarah, kata-kata, bilangan
konsep Pengertian sesuatu Pasar, past tense
Melekul, garis
prinsip Hal-hal utama, hubungan konsep
Dalil, hukum newton, permintaan dan penawaran
Prose-dur
Langkah-langkah atau cara melakukan sesuatu
Langkah meneliti, membuat karangan
Menari ,senam
E. Cakupan dan Prinsip Bahan Ajar
Cakupan Bahan Ajar Prinsip Pengembangan1.Judul, MP, SK, KD,
Indikator, Tempat
2.Petunjuk belajar (Petunjuk siswa/guru)
3.Tujuan
4.Informasi pendukung
5.Tugas/Latihan-latihan
6. Penilaian (pada lampiran terpisah)
Relevansi (keterkaitan SK, KD indikator, tujuan Pembelajaran
Konsistensi (keajegan) sesuai dg jumlah KD dan kedalaman indikator
3. Kecukupan ( tak terlalu banyak , tak terlalu sedikit
F. PROSEDUR PENGEBANGAN BAHAN AJAR
1. Berorientasi pada tujuan dan produk akhir
2. Menentukan materi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, strategi,dan karakteristik siswa
3. Mengembangkan tugas-tugas yang relevan dengan tujuan dan strategi Pembelajaran
4. Minimal ada dua jenis Tugas ( tugas ekplorasi dan tugas elaborasi
5. Tugas-tugas dikembangkan terstruktur, terintegrasi dan menantang
Tugas 2
1. Amati RPP dan Bahan ajar yang diberikan oleh fasilitator
2. Jawab Pertanyaan berikut:
a. Apa hubungan RPP dengan LKS
b. Unsur apa yang ada pada LKS
c. Berdasarkan apa guru mengembangkan tugas-tugas siswa
3. Diskusikan pengertian LKS
Pengembangan LKSLKS lenbaran yang memuat tugas-tugas
yang mengacu pada tujuan pembelajran yang termuat dalam RPP untuk menuntun siswa belajar
Muatan LKS:
1.Mata pelajaran: 5. Tujuan Pembelejaran
2.Judul LKS 6. Materi Pelajaran
3.Waktu 7. Tugas-tugas
4.KD 8. Penilaian
Pengembangan LKS
1.Membuat RPP yang memuat tujuan yang menggambarkan hasil belajar dan mengarah pada proses ekplorasi dan elaborasi
2.Mengembangkan Rancangan LKS
3. Membuat LKS
PENGEMBANGAN LKS
1.Mengidentifikasi indikator, materi pokok dan jenis materi
2.Menentukan materi pendukung dan tugas-tugas ekplorasi berdasarkan tujuan pembelejran
3.Menentukan materi pendukung dan tugas-tugas elaborasi
4. Mengembangkan tugas-tugas pendahuluan sesuai tujuan dan tugas-tugas
5. Merancang Penilaian sesuai indikator
BEDA INDIKATOR VS TUJUAN PEMBELAJARAN
IDIKATOR TUJUAN
1. Mengacu kepada KD
2. Dirumuskan secara specifik (dg KKO)
1. Mengacu kepada KD
2. Dirumuskan secara specifik ( Dg KKO)
1.Menggambarkan hasil belajar
2.Tolok ukur ketercapaian KD
3.Dasar pembuatan alat penilaian
4.Bersifat Generik
1.Menggambarkan proses dan hasil belajar
2. Arahan untuk mencapai KD ( kebutuhan siswa)
3. Dasar pembuatan tugas dlm KBM
4. Bersifat kontekstual
Tugas 4.
1.Baca contoh rancangan LKS sesuai langkah di atas pada modul halaman 9 dan 10
2.Buat rancangan LKS sesiai contoh. Anda dapat menggunakan format yang disediakan pada halaman 11
Tugas 5.
Tuangkan Rancangan LKS dalam bentuk LKS. Yang terdiri dari
I. Identitas ( Satuan Pendidikan, Kelas/semester, Mata pelajaran, Pokok Bahasan , dan Waktu
II.KD dan Tujuan Pembelejaran
III.Petunjuk Belajar
IV.Tugas-tugas
V.Penilaian
SIMPULAN1. Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan salah satu
bahan ajar yang sangat kontekstual dan mengkhus sebagai bagian integral dari RPP, yang sesuai dengan Standar Proses
2. LKS harus mengacu kepada SK , KD dan Tujuan pembelajaran
3. LKS harus memuat tugas-tugas yang dapat menfasilitasi siswa belajar
4. Tugas-tugas terdiri dari kegiatan ekplorasi dan elaborasi
5. LKS dapat dilengkapoi dengan penilaian jika dipandang perlu yang mengacu kepada indikator
PENGEMBANGAN DIKTAT
Diktat adalah salah satu bahan ajar dalam pelajaran atau bidang studi dalam bentuk buku dengan ciri-ciri:
1. disusun oleh guru untuk keperluan mengajar sendiri.
2. diedarkan secara terbatas
3. cakupan isi terbatas.
4. merupakan calon buku pelajaran
SEKIAN
TERIMA KASIH