i

PELAKSANAAN PROGRAM PARENTING

SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA

DI SD MUHAMMADIYAH 4 BATU

SKRIPSI

Oleh :

ERNI SARI PUTRI

NIM: 201210430311310

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

APRIL 2016

ii

PELAKSANAAN PROGRAM PARENTING

SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA

DI SD MUHAMMADIYAH 4 BATU

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah

Satu Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

OLEH:

ERNI SARI PUTRI

201210430311310

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

APRIL 2016

iii

iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Erni Sari Putri

Tempat tanggal lahir : Rembang, 14 November 1995

NIM : 201210430311310

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Pelaksanaan Program Parenting Sebagai Upaya

Peningkatan Prestasi Belajar Siswa di SD Muhammadiyah 4 Batu” adalah

hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah

yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di

suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagaian atau

keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan

disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat

unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar

akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta proses dengan

ketentuan hokum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas

royalty non ekslusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk

dipergunakan sebagaimana mestinya.

Malang, 26 April 2016

Yang menyatakan,

Erni Sari Putri

v

HALAMAN PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya, dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

a. Bapak dan Ibuku yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas

semua yang telah beliau berikan dan dengan tulus ikhlas, membesarkan,

menyayangi, membimbing, mendo’akan, serta mendukung dan berkorban

untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap do’aku.

b. Kakak dan adikku terima kasih atas kasih sayang, dukungan, dan nasehat

selama ini. Karena kalian aku bisa menjalani hidup bahagia.

c. Temanku Ahmad Kristianto terima kasih untuk bantuannya selama

penelitian, dan motivasinya selama ini.

d. Sahabat-sahabatku Riris, Eva, Agik, Mei, dan Etta, terima kasih atas

motivasinya dan kebersamaannya serta saling menghibur dikala suka

maupun duka.

vi

DAFTAR ISI

Halaman Judul ...................................................................................... i

Lembar Persetujuan .............................................................................. ii

Lembar Pengesahan ........................................................................... iii

Surat Pernyataan Keaslian................................................................... iv

Halaman Presembahan ......................................................................... v

Abstrak ................................................................................................ vi

Kata Pengantar ................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................... viii

DAFTAR GAMBAR ......................................................................... ix

DAFTAR TABEL .............................................................................. x

DAFTAR LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................. xi

BAB I PENDAHULUAN .............................................................. 1

1.1 Latar Belakang ............................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ........................................................ 4

1.3 Tujuan Penelitian ......................................................... 5

1.4 Manfaat Penelitian ....................................................... 5

1.5 Definisi Istilah dan Definisi Operasional ..................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................... 7

2.1 Konsep Prestasi Belajar ................................................. 7

2.2 Teori Parenting............................................................ 13

2.3 Kajian Penelitian yang Relevan ................................... 21

2.4 Kerangka Pikir ............................................................. 23

BAB III METODE PENELITIAN ................................................ 24

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................. 24

3.2 Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan.................. 25

3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................... 25

3.4 Subjek Penelitian ......................................................... 25

3.5 Sumber Data ................................................................ 25

3.6 Teknik Pengumpulan Data .......................................... 26

3.7 Prosedur Penelitian ...................................................... 28

3.8 Teknik Analisis Data ................................................... 29

vii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............... 33

4.1 Paparan Data ................................................................ 33

4.2 Pembahasan ................................................................. 52

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................ 61

5.1 Kesimpulan .................................................................. 61

5.2 Saran ............................................................................ 63

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................... 64

LAMPIRAN – LAMPIRAN ............................................................ 66

viii

DAFTAR GAMBAR

2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ............................................................ 23

4.1 Gedung SD Muhammadiyah 4 Batu ................................................. 34

4.2 Taman di lantai 1 ............................................................................... 34

4.3 Lapangan Sepak Bola ........................................................................ 34

4.4 Bagan Struktur Program Parenting ................................................... 36

4.5 Pelaksanaan Paguyuban Orang Tua Siswa/Wali Murid.................... 39

4.6 Pelaksanaan Kunjungan Kelas .......................................................... 40

ix

DAFTAR TABEL

4.1 Kepengurusan Program Parenting..................................................... 35

4.2 Rata-Rata Hasil Nilai Ujian Nasional (UN) Siswa SD

Muhammadiyah 4 Batu ..................................................................... 50

4.3 Data Prestasi Sekolah/Siswa SD Muhammadiyah 4 Batu ................ 51

x

DAFTAR LAMPIRAN – LAMPIRAN

A. Pedoman Observasi ...................................................................... 65

B. Pedoman Dokumentasi................................................................. 66

C. Pedoman Wawancara ................................................................... 67

D. Dokumen Program Parenting SD Muhammadiyah 4 Batu ........... 72

E. Hasil Observasi Rumah ................................................................ 76

F. Dokumentasi Penelitian ............................................................... 78

xi

DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi, A., Supriyono, W. (2004). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Allamandakathriya. 2012. Konsep Parenting Memahami Karakteristik. (Online),

(http://Blogspot.com/2012.04.Html) diakses pada 10 November 2015

Azharm. 05 September 2012. Definisi, Pengertian dan Faktor-Faktor yang

Mempengaruhi Prestasi Belajar. (Online),

https://azharm2k.wordpress.com/2012/05/09/definisi-pengertian-dan-faktor-

faktor-yang-mempengaruhi-prestasi-belajar/, diakses 7 November 2015

Beny. 2013. Pengaruh Prestasi Belajar Mata Pelajaran Adaptif Dan Pola Asuh

Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Produktif Siswa

Jurusan Titl Smk Negeri 1 Magelang. Disetasi tidak diterbitkan. Yogyakarta:

PTM UNY

Budiningsih, A. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Brooks, Jane. (2011). The Process Of Parenting. Terjemahan Rahmat Fajar. 2011.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar

E.B. Surbakti. (2012). Parenting Anak-Anak. Jakarta: PT. Elex Media

Fitwi Luthfiyah. Metode Penelitian Kualitatif (Sistematika Penelitian Kualitatif).

(Online),https://fitwiethayalisyi.wordpress.com/teknologi-pendidikan/metode-

penelitian-kualitaif-sistematika-penelitian-kualitatif/, diakses 7 November

2015

Hasbullah. (2008). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT. Rajagrafindo

Persada

Hidayah, R. (2009). Psikologi Pengasuhan Anak. Malang: UIN-Malang Press

Jane, Brooks. (2011) The Process Of Parenting Edisi Kedelapan. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar

Kamus besar bahasa indonesia. 2008. Fakultas Ilmu Komputer Universitas

Indonesia. (Online), (http://bahasa.cs.ui.ac.id) diakses pada 10 November

2015

Leluhur, W. 2009. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Cooperative

Learning Model Artikulasi Dan Evaluasi Bentuk Multiplechoice Mata

Pelajaran Ips Pada Siswa Kelas Viii C Smp Negeri I Licin Semester Ii Tahun

Pelajaran 2008/2009. Jurnal Ilmiah Progressif No.6. Vol.17, (Online),

(www.edu.com), diakses 8 November 2015

Lestari Sri.(2012). Psikologi Keluarga. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

xii

Lia, Alfiyah. Pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada

mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di MAN 1 Bojonegoro. (Online),

(http://library.um.ac.id), diakses 8 November 2015.

Moh. Rifai. 2013. Metode Interaksi Parenting: Upaya Mengoptimalkan

Pendidikan Siswa Sejak Dini. Jurnal Pendidikan dasar dan Pembelajaran

Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Madiun, (Online), 3 (2):183-

191, (http://jurnal.pdii.lipi.go.id), diakses 8 November 2015

Moleong, L. J. (2007). Metologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja

Rosdakarya

Nazir. (2003). Metode Penelitian. Jakarta: PT. Ghalia Indonesia

Nitika, T., Jeanne, B. 2013. Parenting Education Programs for Poor Young

Children. UNICEF/New School International Conference, (Online),

(www.unicef.com), diakses 4 November 2015

Novia Dyah Rahmawati. 2004. Program Parenting Club Dalam Pengembangan

Kecerdasan Emosional Anak di TK Islam Aisyiah Ampel Boyolali. Disertasi

tidak diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga

Punaji. S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Edisi III

Punnik. 2010. Efektifitas Kegiatan School Parenting Terhadap Pembentukan

Kepribadian Anak di TKIT Al-Khairat Warung boto Yogyakarta Tahun Ajaran

2009-2010. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Stephen J. 2000. The Nurturing Parenting Programs. (Online), (www.ojjdp.com),

diakses 7 November 2015

Sukmadinata, N. S. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja

Rosdakarya

Sujilah. 2009. Upaya Pendidikan Yang Dilaksanakan Oleh Orang Tua Dengan

Memanfaatkan Sumber-Sumber Yang Tersedia Dalam Keluarga Dan

Lingkungan Yang Terbentuk Kegiatan Belajar. Disertasi tidak diterbitkan.

Yogyakarta: PGMI UIN

Tembi. 2014. Program Parenting Paud, (Online), (www.Nets.com), diakses 5

November 2015

Tizar. 9 Desember 2009. Contoh Proposal Penelitian Kualitatif, (Online),

(https://tizarrahmawan.wordpress.com/2009/12/09/contoh-proposal-

penelitian-kualitatif/), diakses 8 November 2015

Zurinal, Z., Wahdi Sayuti. (2006). Ilmu Pengantar dan Pelaksanaan Pendidikan.

Jakarta