nama sekolah · web viewmendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan kutai melalui studi...

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER

BANGSA

Mata Pelajaran : SejarahProgram : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI/1

Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA _______________Program : Ilmu Pengetahuan AlamMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : XI/1Alokasi Waktu : 13 X 45 Menit

Standar Kompetensi :1.Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan, hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.

Kompetensi Dasar Materi Pokok

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif

Uraian Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi

waktu

Alat dan Bahan

PembelajaranPenilaian Buku Sumber

1.1 Menganalisis perkemban-gan negara tradisional (Hindu-Bud-dha dan Is-lam) di In-donesia

Perkembangan negara tradisional (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, se-mangat ke-bangsaan, cinta tanah air, meng-hargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan).

Hipotesis para ahli tentang ma-suknya agama dan kebu-dayaaan Hindu- Bud-dha di kepu-lauan In-donesia.

Muncul dan berkem-bangnya Kerajaan Kutai.

Muncul dan berkem-

Menganalisis hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebu-dayaan Hindu-Buddha di kepu-lauan Indonesia. Melalui studi pus-taka.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Kutai melalui studi pus-taka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Mendeskripsikan

Mendiskripsikan Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebu-dayaan Hindu-Buddha di kepu-lauan Indonesia.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Kutai.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Taru-manegara.

13 X 45 Menit

1X45 Menit

1X45 Menit

Ba - han:LKS/Gambar-Gambar, Bagan., Flashdisk disk,

Alat::OHP, LCD, Komputer, Jaringan Internet dan VCD

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja,ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester.

Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan

Mustopo, Habib, dkk, 2006, Sejarah, SMA Kelas XI IPS, Jilid 2, Yudhistira : Jakarta

Bosch, F.D.K., 1982, Masalah Penyebaran Kebudayaan Hindu di Kepulauan In-donesia, Jakarta : Bhratara Karya Aksara

Djoened P., Marwati, et al. 1984, Se-



Bangsa


Uraian Materi Pokok


waktu

Alat dan Bahan


bang-nya kerajaan Tarumane-gara.

Muncul dan berkem-bangnya kerajaan Sriwijaya.

Muncul dan berkem-bangnya kerajaan Mataram Kuno.

Muncul dan berkem-bangnya Kerajaan Kediri.

Muncul dan berkem-bangnya Kerajaan Singasari.

Muncul dan berkem-bangnya Kerajaan Majapahit.

munculnya dan berkembangnya kerajaan Taru-manegara melalui studi pustaka, ek-splorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Sriwijaya melalui studi pus-taka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Mataram Kuno melalui studi pustaka dan tanya jawab.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Kediri melalui studi pus-taka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Mendeskripsikan

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Sriwi-jaya

Mendeskrip-sikan munculnya dan berkem-bangnya kera-jaan kerajaan Kediri.

Mendeskrip-sikan munculnya dan berkem-bangnya kera-jaan kerajaan Kediri.

Mendeskrip-sikan munculnya dan berkem-bangnya kera-jaan kerajaan Singasari.

Mendeskrip-sikan munculnya dan berkem-bangnya kera-jaan Majapahit.

Mendeskrip-sikan munculnya

1X45 Menit

1X45 Menit

1X45 Menit

1X45 Menit

tes tertulis (PG dan uraian).

jarah Nasional Indonesia. Jakarta : De-pdikbud

Berg, van den, HJ,1952, Dari Panggung Peristiwa Se-jarah Dunia 1, Jakarta-Groningen : J.B. Wolters

De Graaf, H.J, 2001, Awal Kebangkitana Mataram : Masa Pemer-intahan Senopati, Jakarta : Bhratara Karya Aksara

Djoened P., Marwati, et al. 1984, Se-jarah Nasional Indonesia. Jakarta : De-pdikbud

Pranata



Bangsa


Uraian Materi Pokok


waktu

Alat dan Bahan


Muncul dan berkem-bangnya Kerajaan Sunda.

Muncul dan berkem-bangnya Kerajaan Bali.

Proses ma-suk dan perkemban-gan Islam di Nusantara.

Kerajaan Samudera Pasai

Kerajaan Is-lam Aceh

Kerajaan Is-lam Demak

Kerajaan Is-lam Pajang

munculnya dan berkembangnya kerajaan Singasari melalui studi pus-taka dan presen-tasi.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Ma-japahit melalui studi pustaka, ek-splorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Sunda melalui studi pus-taka, dan tanya jawab.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Bali melalui studi pus-taka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Mendeskrip-sikan Proses ma-suk dan perkem-

dan berkem-bangnya kera-jaan Sunda.

Mendeskrip-sikan munculnya dan berkem-bangnya kera-jaan Bali.

Mendeskrip-sikan Proses ma-suk dan perkem-bangan Islam di Nusantara.

Mendeskripsikan proses muncul dan berkembangnya kerajaan Samud-era Pasai.

Mendeskripsikan proses muncul dan berkembangnya kerajaan Islam Aceh.

Mendeskripsikan proses muncul dan berkembangnya kerajaan Islam Demak.

1X45 Menit

1X45 Menit

1X45 Menit

Ssp, 1977, Sultan Agung Hanyokrokusumo, Jakarta : PT Yudha Gama Corpo-ration

Rick-lefs, M.C.,1988, Se-jarah Indone-sia Modern, Yogyakarta : Gajah Mada University Press

Soek-mono, R, Drs., 1984, Pengan-tar Sejarah Kebudayaan Indonesia, Yo-gyakarta : Yayasan Kani-sius

Mustopo, Habib, dkk, 2006, Sejarah, SMA Kelas XI IPS, Jilid 2, Yudhistira : Jakarta



Bangsa


Uraian Materi Pokok


waktu

Alat dan Bahan


Kerajaan Is-lam Mataram

Kerajaan Is-lam Banten

Kerajaan Is-lam Gowa - Tallo

Kerajaan Is-lam Ternate - Tidore

bangan Islam di Nusantara melalui studi pustaka.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Samud-era Pasai melalui studi pustaka, dan diskusi.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Islam Aceh melalui studi pustaka, dan diskusi.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Islam Demak melalui studi pustaka, ek-splorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Islam Pa-jang melalui studi pustaka, eksplo-rasi internet, diskusi kelompok

Mendeskripsikan proses muncul dan berkembangnya kerajaan Islam Pajang.

Mendeskripsikan proses muncul dan berkembangnya kerajaan Islam Mataram.

Mendeskripsikan proses muncul dan berkembangnya kerajaan Islam Banten.

Mendeskripsikan proses muncul dan berkembangnya kerajaan Islam Gowa - Tallo.

Mendeskripsikan proses muncul dan berkembangnya

1X45 Menit

1X45 Menit

1X45 Menit

1X45 Menit



Bangsa


Uraian Materi Pokok


waktu

Alat dan Bahan


dan presentasi.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Islam Mataram melalui studi pustaka, ek-splorasi internet, diskusi kelompok dan presentasi.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Islam Banten melalui studi pustaka, ek-splorasi internet, diskusi kelompok dan presentasi.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Islam Gowa – Tallo melalui studi pus-taka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Mendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan Islam Ternate - Tidore melalui studi pus-

kerajaan Islam Ternate - Tidore.



Bangsa


Uraian Materi Pokok


waktu

Alat dan Bahan


taka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.


Nama Sekolah : SMA _______________Program : Ilmu Pengetahuan AlamMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : XI/ 1Alokasi Waktu : 14 X 45 Menit

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan, hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia


Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa


Uraian Materi Pokok


waktu

Bahan dan Alat

PembelajaranPenilaian Buku

Sumber

1.2.Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC, Pemerintahan Hindia Belanda, Inggris, sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang.

Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC, Pemerintahan Hindia Belanda, Inggris, sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang.

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab





Kebijakan pe-merintah kolo-nial Belanda pada masa VOC

Kebijakan pe-merintah pada masa Pemer-intah Herman Willem Daedels

Kebijakan pe-merintah kolo-nial di Indone-sia pada Masa penjajahan

Mendeskrip-sikan perkemban-gan sistem di Hin-dia Belanda pada masa VOC melalui studi pus-taka dan diskusi.

Mendeskrip-sikan perkemban-gan sistem birokrasi, militer, ekonomi dan sosial pada masa Pemerintah Her-man Willem Daedels melalui melalui studi pus-taka dan diskusi.

Mendeskrip-sikan perkemban-gan sistem birokrasi, dan

Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerin-tahan dan struk-tur birokrasi di Hindia Belanda pada masa VOC

Mendeskripsikan perkem-bangan sistem birokrasi, militer, ekonomi dan sosial pada masa Pemerintah Her-man Willem Daedels

Mendeskripsikan perkem-bangan sistem birokrasi,

8 X 45 Menit

1x45 Menit

1X45 Menit

Bahan :LKS/Gambar-Gambar, Transparan., floppy disk,

Alat::OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD


Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis

Ab-dullah, Taufik, 2001, Na-sionalisme dan Se-jarah, Bandung : Satya His-torika

Berg, van den, HJ,1952, Dari Pang-gung Peri-stiwa Se-jarah Dunia 1, Jakarta-Gronin-gen : J.B. Wolters


Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa


Uraian Materi Pokok


waktu

Bahan dan Alat


Sumber

Inggris.

Kebijakan pe-merintah kolo-nial di Indone-sia pada Masa Pemerintahan Hindia Be-landa (Komis-aris Jenderal).

Kebijakan pe-merintah kolo-nial di Indone-sia pada Masa Tanam Paksa (Van Den Bosch).

Kebijakan pe-merintah kolo-nial di Indone-sia pada masa penerapan politik ekonomi lib-eral kolonial.

ekonomi, sosial Ilmu Pengetahuan di Hindia Belanda pada masa Pemer-intah Thomas Stamford Raffles melalui studi pus-taka dan diskusi.

Mendeskrip-sikan perkemban-gan sistem birokrasi dan ekonomi di Hin-dia Belanda pada masa Pemerintah Pemerintahan Hindia Belanda (Komisaris Jen-deral) melalui studi pustaka dan diskusi.

Mendeskrip-sikan perkemban-gan sistem Tanam Paksa di Hindia Belanda pada masa Pemerintah Van Den Bosch melalui studi pus-taka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Mendeskrip-sikan penerapan politik ekonomi

ekonomi, sosial dan Ilmu Penge-tahuan di Hindia Belanda pada masa Pemerintah Thomas Stam-ford Raffles

Mendeskripsikan perkem-bangan sistem birokrasi dan ekonomi di Hin-dia Belanda pada masa Pemerintah Pemerintahan Hindia Belanda (Komisaris Jen-deral)

Mendeskrip-sikan perkem-bangan sistem Tanam Paksa di Hindia Belanda pada masa Pe-merintah Van Den Bosch

Mendeskripsikan penerapan politik ekonomi liberal kolonial

1x45 menit

1X45 Menit

(PG dan uraian).

Djoened P., Marwati, et al. 1984, Sejarah Nasional Indonesia. Jakarta : Depdikbud

Kar-todidjo, Sartono, 1999, Pen-gantar Se-jarah In-donesia Baru : Se-jarah Perger-akan Na-sional dari Kolonal-isme sam-pai Na-sionalisme, Jakarta : Gramedia Pustaka Tama

Mustopo, Habib, dkk, 2006, Sejarah, SMA Kelas XI IPS,


Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa


Uraian Materi Pokok


waktu

Bahan dan Alat


Sumber

Kebijakan pe-merintah kolo-nial di Indone-sia pada masa penerapan politik etis.

Bentuk-bentuk interaksi In-donesia-Jepang pada masa kolonial Belanda.

Kebijakan politik Pemer-intah Pen-dudukan Jepang di In-donesia.

Pembentukan Gerakan 3A, Poetra dan Jawa Hokokai.

Kerjasama Pe-merintah Pen-dudukan Jepang dengan kaum nasion-

liberal kolonial melalui studi pus-taka, diskusi kelompok, dan presentasi.

Mendeskrip-sikan penerapan politik etis pada bidang pemerinta-han, hukum, ekonomi, dan pen-didikan melalui studi pustaka dan presentasi.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda melalui studi pustaka dan diskusi kelas.

Mendiskripsikan kebijakan politik Pemerintah Pendudukan Jepang di Indonesia melalui studi pustaka dan diskusi kelas..

Mendeskripsikan penerapan politik etis pada bidang pemerin-tahan, hukum, ekonomi, dan pendidikan

Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda.

Mendiskripsikan Mendiskripsikan kebijakan politik Pemerintah Pendudukan Jepang di Indonesia

Mendiskripsikan Pembentukan Gerakan 3A, Poetra dan Jawa Hokokai.

Mendiskripsikan kerjasama Pemerintah

1x45 menit

1X45 Menit

1x45 Menit

1x45 Menit

Jilid 2, Yudhistira : Jakarta

Ricklefs, M.C.,1988, Sejarah In-donesia Modern, Yo-gyakarta : Gajah Mada Uni-versity Press


Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa


Uraian Materi Pokok


waktu

Bahan dan Alat


Sumber

alis Islam.

Pengerahan pemuda dan pembentukan organisasi semi militer.

Pengerahan tenaga rakyat, ekonomi dan bhan pangan pada masa pendudukan Jepang di Idonesia.

Mendiskripsikan Pembentukan Gerakan 3A, Poetra dan Jawa Hokokai melalui studi pustaka dan diskusi kelas..

Mendiskripsikan kerjasama Pemerintah Pendudukan Jepang dengan kaum nasionalis melalui studi pustaka dan diskusi kelas..

Mendiskripsikan pengerahan pe-muda dan pem-bentukan organ-isasi semi militer melalui studi pustaka, eksplo-rasi internet, diskusi kelom-pok, dan diskusi kelas.

Mendiskripsikan Pengerahan tenaga rakyat, ekonomi dan bhan pangan pada masa pen-dudukan Jepang

Pendudukan Jepang dengan kaum nasionalis Islam

Mendiskripsikan pengerahan pemuda dan pembentukan organisasi semi militer.

Mendiskripsikan Pengerahan tenaga rakyat, ekonomi dan bhan pangan pada masa pendudukan Jepang


Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa


Uraian Materi Pokok


waktu

Bahan dan Alat


Sumber

melalui studi pustaka, eksplo-rasi internet, diskusi kelom-pok, dan diskusi kelas.

1.3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia

Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia

Religius, jujur, toleransi, disi-plin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersa-habat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab





Faktor-faktor pendorong lahirnya perg-erakan na-sional Indone-sia

Muncul dan berkem-bangnya Budi Utomo seba-gai pelopor pergerakan nasional In-donesia.

Perkembangan Serikat Islam sebagai organ-isasi perger-akan nasional dari golongan Islam.

Perkembangan

Mendeskripsikan faktor-faktor pen-dorong lahirnya pergerakan na-sional Indonesia melalui studi pustaka, dan diskusi.

Mendeskripsikan muncul dan berkembangnya Budi Utomo se-bagai pelopor pergerakan na-sioanl Indonesia melalui studi pustaka, dan diskusi.

Mendeskripsikan perkembangan Serikat Islam se-bagai organisasi pergerakan na-sional dari golon-gan Islam melalui studi

Mendeskripsikan Faktor-faktor pendorong lahirnya perger-akan nasional In-donesia

Mendeskripsikan muncul dan berkem-bangnya Budi Utomo sebagai pelopor perger-akan nasional In-donesia

Mendeskripsikan perkem-bangan Serikat Islam sebagai or-ganisasi perger-akan nasional dari golongan Is-lam

6 X 45 Menit

1x45 Menit

1X45 Menit




Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

Ab-dullah, Taufik, 2001, Na-sionalisme dan Se-jarah, Bandung : Satya His-torika

Berg, van den, HJ,1952, Dari Pang-gung Peri-stiwa Se-jarah Dunia 1, Jakarta-Gronin-gen : J.B. Wolters

Djoened P., Marwati, et al. 1984, Sejarah


Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa


Uraian Materi Pokok


waktu

Bahan dan Alat


Sumber

Indische Partij sebagai organ-isasi perger-akan nasion-alis dari go-longan Indo-Belanda.

Perkembangan PKI sebagai organisasi pergerakan nasional dari golongan sosialis-komu-nis.

Perkembangan PNI sebagai organisasi pergerakan nasional dari golongan na-sionalis.

Muncul dan berkem-bangnya PPPKI seba-gai usaha un-tuk memper-satukan keku-atan organ-isasi perger-akan nasional.

pustaka, dan diskusi.

Mendeskripsikan perkembangan Indische Partij sebagai organ-isasi pergerakan nasional nasion-alis dari golon-gan Indo-Belanda melalui studi pustaka, diskusi.

Mendeskripsikan perkembangan PKI sebagai or-ganisasi perger-akan nasional dari golongan sosialis-komunis melalui studi pustaka, diskusi.

Mendeskripsikan perkembangan PNI sebagai or-ganisasi perger-akan nasional dari golongan na-sionalis melalui studi pustaka, dan diskusi.

Mendeskripsikan muncul dan berkembangnya PPPKI sebagai usaha untuk

Mendeskripsikan perkem-bangan Indische Partij sebagai or-ganisasi perger-akan nasional na-sionalis dari go-longan Indo-Be-landa

Mendeskripsikan perkem-bangan PKI se-bagai organisasi pergerakan na-sional dari golon-gan sosilis-ko-munis

Mendeskripsikan perkem-bangan PNI se-bagai organisasi pergerakan na-sional dari golon-gan nasionalis

Mendeskripsikan muncul dan berkem-bangnya PPPKI sebagai usaha untuk memper-satukan kekuatan organisasi perg-erakan nasional

1X45 Menit

1X45 Menit

1X45 Menit

Nasional Indonesia. Jakarta : Depdikbud

Kar-todidjo, Sartono, 1999, Pen-gantar Se-jarah In-donesia Baru : Se-jarah Perger-akan Na-sional dari Kolonal-isme sam-pai Na-sionalisme, Jakarta : Gramedia Pustaka Tama

Mustopo, Habib, dkk, 2006, Sejarah, SMA Kelas XI IPS, Jilid 2, Yudhistira : Bogor

Ricklefs,


Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa


Uraian Materi Pokok


waktu

Bahan dan Alat


Sumber

Muncul dan berkem-bangnya Ger-akan Pemuda dan Sumpah Pemuda seba-gai usaha un-tuk meng-galang mem-persatukan dan kesatuan nasional.

Perjuangan di dalam volk-sraad dengan Petisi Soetardjo dan GAPI.

mempersatukan kekuatan organ-isasi pergerakan nasional melalui studi pustaka dan diskusi.

Mendeskripsikan muncul dan berkembangnya Gerakan Pemuda dan Sumpah Pe-muda sebagai us-aha untuk meng-galang memper-satukan dan ke-satuan nasional melalui studi pustaka, dan diskusi.

Mendeskripsikan Perjuangan di dalam volksraad dengan Petisi Soetardjo dan GAPI melalui studi pustaka dan diskusi.

Mendeskri

psikan muncul dan berkem-bangnya Gerakan Pemuda dan Sumpah Pemuda sebagai usaha untuk meng-galang memper-satukan dan ke-satuan nasional

Mendeskripsikan Perjuan-gan di dalam volksraad dengan Petisi Soetardjo dan GAPI

1X45 Menit

M.C.,1988, Sejarah In-donesia Modern, Yo-gyakarta : Gajah Mada Uni-versity Press

Sudiyo, 2003, Arus Per-juangan Pemuda dari Masa ke Masa, Buku Acuan un-tuk Siswa Sekolah Menengah Umum, Jakarta : PT Bina Adiaksara


Nama Sekolah : SMA _______________Program : Ilmu Pengetahuan AlamMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : XI / 1Alokasi waktu : 5 X 45 MenitStandar Kompetensi : 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan,

hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.


Nilai Budaya

Dan Karakter Bangsa


Uraian Materi Pokok


waktu

Bahan dan Alat


Sumber

1.4 Menganalisis terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia.

Terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia.

Religius, ju-jur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, seman-gat ke-bangsaan, cinta tanah air, menghar-gai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar mem-baca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab





Peristiwa-peristiwa penting sekitar proklamasi ke-merdekaan Indonesia.

Proses pemben-tukan ke-lengkapan-kelengka-pan negara Indonesia merdeka.

Mendiskripsikan peristiwa-peristiwa penting sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia (Pembentukan BPUPKI, Peristiwa Rengasdengklok, Perumusan Teks Proklamasi dan Pembacaan Teks Proklamasi) melalui studi pustaka dan diskusi.

Mengidenifikasikan proses pembentukan kelengkapan-kelengkapan negara

Mendiskripsikan peristiwa-peristiwa penting sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia.

Mengidenifikasikan proses pembentukan kelengkapan-kelengkapan negara.

Mengidenifikasikan Perubahan otoritas KNIP dan pengaruhnya terhadap sistem pemerintahan di Indonesia

5 X 45 Menit

2X45 Menit

2X45 Menit




Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG

Djoened P., Marwati, et al. 1984, Se-jarah Na-sional In-donesia. Jakarta : Depdik-bud

Mustopo, Habib, dkk, 2006, Sejarah, SMA Ke-las XI IPS, Jilid 2, Yudhis-tira :


Nilai Budaya

Dan Karakter Bangsa


Uraian Materi Pokok


waktu

Bahan dan Alat


Sumber

Perubahan otoritas KNIP dan pengaruh-nya ter-hadap sis-tem pemer-intahan di Indonesia

melalui studi pustaka dan diskusi

Mengidenifikasikan Perubahan otoritas KNIP dan pen-garuhnya terhadap sistem pemerinta-han di Indonesia melalui studi pus-taka dan diskusi .

1X45 Menit

dan uraian). Jakarta

Ricklefs, M.C.,1988, Sejarah Indonesia Modern, Yo-gyakarta : Gajah Mada University Press

Mengetahui,Kepala SMA ……………………

(_________________________)NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…Guru mapel Sejarah

(_________________________)NIP/NIK : ....................................

nama sekolah · web viewmendeskripsikan munculnya dan berkembangnya kerajaan kutai melalui studi...

Documents