modul 1 demam

Pembelajaran berdasar masalah

Judul:

Demam

Penyusun:

dr. Sitti Wahyuni, PhD

Mata kuliah:

Kedokteran tropis

Semester:

Diberikan pada mahasiswa semester VI

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS HASANUDDIN

TAHUN 2014

Judul:Demam Penyusun:dr. Sitti Wahyuni, PhD Mata kuliah:Kedokteran tropis

Kasus:

Seorang pria umur 25 tahun datang kedokter dengan keluhan demam sejak 3 hari lalu. Pasien ini sudah minum obat

penurun panas sejak kemarin tetapi demamnya hanya turun beberapa jam setelah minum obat dan setelah itu

demamnya kambuh kembali. Pasien ini juga mengeluh kehilangan nafsu makan dan merasa mual. Dua minggu lalu

pasien ini baru pulang dari mengunjungi saudaranya yang bermukim di propinsi lain.

Metode pemecahan masalah

A. Individual searching (Mencari informasi secara mandiri dan membuat resume)

Tujuan:

Setelah mencari informasi dan membuat resume, mahasiswa bisa mendapatkan informasi secara menyeluruh

mengenai demam

Metode:

Mahasiswa mencari informasi, mempelajari dan membuat resume berdasarkan informasi ilmiah yang

didapatkan. Referensi ilmiah diambil dari buku teks, jurnal ilmiah, website dari institusi resmi (WHO, perguruan tinggi,

lembaga pemerintah, dll). Resume tersebut dibuat dalam buku catatan mahasiswa.

Tugas meliputi:

1. Membuat defenisi demam.

2. Menuliskan dan membuat skema bagaimana terjadinya demam

3. Menuliskan minimal 5 diagnosis yang memungkinkan untuk kasus diatas

4. Menuliskan penyebab dan patomekanisme terjadinya demam untuk masing masing

diagnosis yang telah ditentukan beserta gejala penyerta

5. Menuliskan anamnesis tambahan yang diperlukan untuk masing masing diagnosis yang telah

ditentukan

6. Menuliskan pemeriksaan fisik khusus dan pemeriksaan penunjang yang diperlukan untuk

masing masing diagnosis yang telah ditentukan

7. Menuliskan penatalaksanaan farmakologik dan non farmakologik yang diperlukan untuk masing

masing diagnosis yang telah ditentukan

8. Menuliskan prognosis, komplikasi dan cara pencegahan demam untuk masing masing

diagnosis yang telah ditentukan

B. Tutorial

Tujuan:

Setelah pertemuan ini mahasiswa mendapat informasi yang lebih banyak mengenai demam dan dapat melakukan

analisis

Metode:

10-15 mahasiswa berdiskusi dalam ruang tutorial didampingi oleh seorang tutor. Hanya mahasiswa yang telah

membuat tugas resume ilmiah dibuku catatan yang diperkenankan ikut dalam kegiatan ini. Diskusi dilakukan secara

sistematis yang membahas kedelapan tugas diatas satu persatu

Tugas mahasiswa:

Tiap mahasiswa diminta untuk menyampaikan pendapat tehadap setiap tugas diatas, membandingkan dengan hasil

yang didapat oleh teman yang lain untuk kemudian menyatukan hasil pencarian tersebut. Salah seorang mahasiswa

bertindak sebagai moderator. Tiap mahasiswa mencatat dalam bukunya informasi yang didapatkan dari anggota

kelompoknya.

Tugas tutor:

- Memastikan mahasiswa datang dengan membawa tugasnya masing masing dan memeriksanya,

- Memastikan kegiatan diskusi berlangsung secara aktif dan tidak keluar dari inti permasalah.

- Membantu memecahkan masalah yang sulit untuk dipecahkan dan memacu mahasiswa untuk saling

membuat dan menjawab pertanyaan.

- Menilai keaktifan dan kedalaman hasil pencarian mahasiswa secara individual dengan rentang nilai 5-10

C. Team base learning (TBL)

C.1. Uji kemampuan individual

Tujuan:

Menguji kemampuan mengingat mahasiswa secara individual

Metode:

Mahasiswa berada dalam ruang kelas. Lembaran jawaban dibagikan untuk setiap mahasiswa dan satu persatu

pertanyaan ditampilkan pada layar. Setiap pertanyaan dijawab dalam satu menit.

C.2. Membandingkan jawaban mahasiswa

Tujuan:

Mengetahui jawaban yang benar dari pertanyaan

Metode:

Secara random instruktur meminta mahasiswa menjawab pertanyaan yang diberikan pada kegiatan C1 dan

membandingkan jawaban mahasiswa

C.3. Diskusi dalam kelompok kecil

Tujuan:

Menegakkan diagnosis kasus demam

Metode:

Mahasiswa duduk dalam kelompok kecil beranggotakan 5-7 orang. Tiap kelompok diberikan lembaran kerja yang

berisi kasus dan informasi tambahan. Mahasiswa diminta untuk menentukan diagnosis utama dan diagnosis banding

pada pasien dengan kasus demam dengan satu informasi tambahan. Diagnosis tersebut harus disertai alur

pemecahan masalah mulai dari anamnesis tambahan tambahan, tanda klinis pemeriksaan fisis, pemeriksaan

penunjang penatalaksanaan farmakologik/non farmakologik, prognosis, komplikasi dan cara pencegahan

C.4. Menyajikan hasil diskusi

Tujuan:

Menguji kedalaman diskusi kelompok dan memancing pertanyaan dari kelompok lain

Metode pelaksanaan:

Secara random beberapa kelompok mahasiswa diminta menampilkan hasil diskusinya didepan kelas (satu kelompok

untuk satu diagnosis). Kelompok lainnya diminta mengajukan pertanyaan terhadap kelompok penampil

C.5. Penjelasan ahli

Tujuan:

Mahasiswa mendapat penjelasan mengenai demam dari pakar

Metode:

Dosen pengampu/ pakar menjelaskan dengan ringkas mengenai kasus demam serta memberikan jawaban atau

komentar terhadap pertanyaan dan jalannya diskusi. Setiap pakar memperoleh kesempatan untuk memberikan

penjelasan

KEGIATAN, WAKTU, PERANGKAT YANG DIPERLUKAN DAN HASIL YANG DIHARAPKAN Judul:Demam Penyusun:dr. Sitti Wahyuni, PhD Mata kuliah:Kedokteran tropis

Kasus:

Seorang pria umur 25 tahun datang kedokter dengan keluhan demam sejak 3 hari lalu. Pasien ini sudah

minum obat penurun panas sejak kemarin tetapi demamnya hanya turun beberapa jam setelah minum

obat dan setelah itu demamnya kambuh kembali. Pasien ini juga mengeluh kehilangan nafsu makan dan

merasa mual. Dua minggu lalu pasien ini baru pulang dari mengunjungi saudaranya yang bermukim di

propinsi lain.

No Kegiatan dan lama kegiatan (total 150 menit)

Perangkat yang dibutuhkan Hasil yang diharapkan

A Belajar mandiri (individual searching), waktu bebas

1. Kasus 2. Komputer dan internet 3. Perpustakaan

Resume pencarian informasi yang ditulis dalam buku catatan mahasiswa

B Tutorial (100 menit) 1. Ruangan tutorial 2. Lembaran penilaian

mahasiswa oleh tutor 3. Papan tulis dan marker

Catatan mahasiswa dilengkapi dengan informasi yang berasal dari teman kelompoknya

C TBL 1. Uji kemampuan

individual (20 menit)

2. Membandingkan jawaban mahasiswa (20 menit)

3. Diskusi dalam

kelompok kecil (20 menit)

4. Pemaparan hasil

kerja kelompok (Tiap diagnosis 5 menit dan diskusi 10 menit, total 60 menit)

5. Penjelasan pakar dan tanya jawab (30 menit)

1. Ruangan kelas besar 2. Soal dalam bentuk elektronik 3. Kertas lembaran jawaban

Lembaran kerja berisi kasus, tugas dan alur pemecahan masalah 1. Infokus inverter 2. Lembaran penilaian kelompok oleh instruktur

Lembaran jawaban terisi Mahasiswa mengetahui jawaban yang benar Lembaran kerja berisi hasil diskusi Mahasiswa mendapat penjelasan yang komprehensip dari kasus infeksi berulang

PETUNJUK MELAKUKAN TELAAH PUSTAKA DAN MEMBUAT RESUME

Judul:Demam Penyusun:dr. Sitti Wahyuni, PhD Mata kuliah:Kedokteran tropis

Kasus:

Seorang pria umur 25 tahun datang kedokter dengan keluhan demam sejak 3 hari lalu. Pasien ini sudah

minum obat penurun panas sejak kemarin tetapi demamnya hanya turun beberapa jam setelah minum

obat dan setelah itu demamnya kambuh kembali. Pasien ini juga mengeluh kehilangan nafsu makan dan

merasa mual. Dua minggu lalu pasien ini baru pulang dari mengunjungi saudaranya yang bermukim di

propinsi lain.

Tugas: A. Lakukan pencarian dengan menggunakan fasilitas internet, perpustakaan, bahan kuliah untuk 8 tujuan pembelajaran dibawah 1. Mencari kata kunci dan defenisi dari kata sulit dari kasus diatas 2. Mencari Anatomi, histologi dan fisiologi organ yang terlibat 3. Mencari minimal 5 diagnosis yang memungkinkan untuk kasus diatas 4. Mencari penyebab dan patomekanisme terjadinya demam untuk masing masing diagnosis yang telah

ditentukan beserta gejala penyerta 5. Mencari anamnesis tambahan yang diperlukan untuk masing masing diagnosis yang telah ditentukan 6. Mencari pemeriksaan fisik khusus dan pemeriksaan tambahan yang diperlukan untuk untuk masing

masing diagnosis yang telah ditentukan 7. Mencari penatalaksanaan farmakologik dan non farmakologik yang diperlukan untuk masing masing

diagnosis yang telah ditentukan 8. Mencari prognosis, komplikasi dan cara pencegahan infeksi berulang untuk masing masing diagnosis

yang telah ditentukan B. Membuat resume 1. Menuliskan kata kunci dan defenisi dari kata sulit dari kasus diatas 2. Menuliskan dan membuat skema/ gambar anatomi, histologi dan fisiologi organ yang terlibat (print

gambar dan tempel dibuku catatan) 3. Menuliskan minimal 5 diagnosis yang memungkinkan untuk kasus diatas 4. Menuliskan penyebab dan patomekanisme terjadinya demam untuk masing masing diagnosis yang

telah ditentukan beserta gejala penyerta (buat dalam bentuk tabel)

Diagnosis Penyebab dan patomekanisme (dalam bentuk panah dan skema dengan ujung yang mengarah ke keluhan utama)

Gejala penyerta

1. .........................

2. ..........................

3. ..........................

4. ..........................

5. ..........................

Catatan: tabel bisa diperbesar sesuai kebutuhan

5. Menuliskan anamnesis tambahan yang diperlukan untuk masing masing diagnosis yang telah ditentukan

Diagnosis Anamnesis tambahan

1. ........................

2. ..........................

3. ..........................

4. ..........................

5. ..........................


6. Menuliskan pemeriksaan fisik khusus dan pemeriksaan penunjang yang diperlukan untuk masing

masing diagnosis yang telah ditentukan(buat dalam bentuk tabel)

Diagnosis Pemeriksaan fisis khusus Pemeriksaan penunjang dan interpretasi

1. ..........................

2. ..........................

3. ..........................

4. ..........................

5. ..........................


7. Menuliskan penatalaksanaan farmakologik dan non farmakologik yang diperlukan untuk masing

masing diagnosis yang telah ditentukan(buat dalam bentuk tabel)

Diagnosis penatalaksanaan farmakologik penatalaksanaan non farmakologik

1. ..........................

2. ..........................

3. ..........................

4. ..........................

5. ..........................


8. Menuliskan prognosis, komplikasi dan cara pencegahan demam untuk masing masing diagnosis

yang telah ditentukan (buat dalam bentuk tabel)

Diagnosis prognosis komplikasi pencegahan

1. ..........................

2. ..........................

3. ..........................

4. ..........................

5. ..........................


LEMBAR PENILAIAN TUTORIAL

Blok:…………………………

Modul:……………………….

Kelompok:…………………..

NO. MAHASISWA STAMBUK NILAI (5-10)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Dasar penilaian: kelengkapan tugas, keaktifan, kemampuan berpikir sistematis

Tanggal:……………………………………….

Nama Instruktur:…………………………….

Tanda Tangan:………………………………

modul 1 demam

Documents