metode penelitian - pemberian saran program studi

8/19/2019 metode penelitian - pemberian saran program studi

1/51

PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI

PEMBERIAN SARAN UNTUK PEMILIHAN PROGRAM STUDIBERBASIS WEB MENGGUNAKAN METODE TES MBTI

“STUDI KASUS UNIVERSITAS SUBANG”

Diajukan Untuk Memenuhi Nilai TugasMata Kuliah Metodologi PenelitianDosen Bpk. Rakhmayudhi, M.Kom

Disusun oleh Ase! Gun"#"n H

D$A%$&%''$(

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASIFAKULTAS ILMU KOMPUTER

UNIVERSITAS SUBANG


2/51

&'$)BAB I

PENDAHULUAN

$%$ L"*"+ Bel","n- M"s"l"hPendidikan adalah kebutuhan manusia yang khusus bersiat

manusia!i sesudah kebutuhan makan"minum dan biologis

#Mohammad $li, %&&'(. )leh karena itu pendidikan merupakan

salah satu tiang penting dalam diri seseorang untuk menentukan

masa depan yang lebih baik. Dengan penguasaan pada salah satu

bidang pendidikan, akan memberikan nilai lebih untuk dapat

mempelajarinya tanpa ada rasa terbebani.Para sis!a menengah atas yang ingin melanjutkan tingkat

pendidikannya ke jenjang perkuliahan, terkadang memiliki kesulitan

dalam pemilihan Program *tudi yang tepat ditingkat perkuliahan.

Pemilihan Program *tudi yang tepat ditingkat perkuliahan akan

sangat membantu mereka pada saat menjalani proses perkuliahan

nantinya. Karena dimasa perkuliahan merupakan salah satu bagian

dari proses penting kehidupan seseorang dalam menentukan masa

depan mereka.)leh karena permasalahan yang timbul pada para sis!a tingkat

menengah atas tersebut, dibutuhkan suatu asilitas agar mereka

dapat memilih Program *tudi yang sesuai dengan kemampuan dan

keinginan mereka, agar dapat membantu mereka dalam proses

perkuliahan nantinya.Berdasarkan hal tersebut, penulis tertarik untuk membantu

permasalahan yang ada pada para sis!a dengan membuat suatu

P+N+MB$N$N *-*T+M -N)RM$*- P+MB+R-$N *$R$NP+M-/-0$N PR)R$M *TUD-

1


3/51

aplikas- dengan metode T+* MBT- untuk membantu para sis!a

dalam mengambil keputusan berdasarkan keinginan dan aspek

psikologis dari sis!a tersebut.MBT- atau Myers"Briggs Type -ndi2ator sendiri merupakan

instrumen tes yang sangat populer di kalangan pemerhati

kepribadian indi3idu. MBT- di kembangkan oleh Kathrine 4ook

Briggs dan putrinya yang bernama -sabel Briggs Myers #dari

merekalah kemudian nama MBT- berasal( pada era Perang Dunia --

untuk membantu para pen2ari kerja menemukan tipe pekerjaan

yang paling 2o2ok untuk mereka 5 apakah mereka 2o2ok menjadi

pilot, manajer, dokter atau bos ma6a7 Tujuan MBT- adalah untuk mengungkap kepribadian5 arah, minat,

ke2akapan, kemampuan, gaya kerja, ataupun gaya komunikasi.$plikasi praktis tes MBT- adalah 5

• Memahami diri sendiri

• Memahami orang lain

• Menghargai perbedaan

•

Mengembangkan diri• Memilih karir

• Team building

• Menyelesaikan kon8ik

• Memperbaiki komunikasi

)leh sebab itu dengan berdasarkan latar belakang di atas,

penulis men2oba mengambil tema dalam penelitian ini dengan

judul “Pen-e./"n-"n Sis*e. In0o+."si Pe./e+i"n S"+"n

Un*u, Pe.ilih"n P+o-+". S*u1i Be+/"sis We/ Men--un","n

Me*o1e Tes M/*i S*u1i K"sus Uni2e+si*"s Su/"n-”%

$%& Pe+u.us"n M"s"l"hBerdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas maka

dapat diambil rumusan masalahnya adalah bagai mana

mengembangkan suatau aplikasi sistem pemberian saran dalam


%


4/51

memilih Program *tudi di perguruan tinggi se2ara tepat dengan

menggunakan metode Tes MBT-7

$%3 Pe./"*"s"n M"s"l"hBerdasarkan permasalahan yang terdapat diatas maka penulis

perlu membatasi masalah yang akan dibahas. Batasan tersebut

adalah 5$% Psikotes menggunakan poin"poin kuisioner.&% Dalam Pembuatan aplikasi ini berdasar nilai psikotes dalam

menentukan program studi yang sesuai.3% )utput yang di hasilkan dari aplikasi ini tidak hanya usulan

program studi saja, tetapi menampilkan juga gra6k hasil

psikotes.

$%4 Tu5u"n !eneli*i"n Tujuan dari diadakan nya penelitian dan pengembangan aplikasi

pemberian saran untuk pemilihan program studi di perguruan tinggi

dalam menunjang penulisan ini adalah untuk Membangun aplikasi

yang dapat memberikan inormasi mengenai pemilihan Program

*tudi sesuai dengan minat dan bakat si 2alon mahasis!a9i 7

$%) M"n0""* H"sil Peneli*i"nManaat yg di harapkan dari hasil penelitian yg di buat ini adalah

51. Bagi Penulis

Penulis bisa belajar menganalisis sebuah masalah dan juga

untuk memperoleh gambaran bagaimana

mengimplementasikannya dalam sebuah sistem inormasi.%. Bagi *is!a92alon mahasis!a

Membantu dalam pemilihan program studi di perguruan tinggi

dan menggunakan inormasi dirinya sebagai dasar peren2anaan

dan pembuatan keputusan masa depan.:. Bagi Uni3ersitas *ubang


:


5/51

Membantu bagian periklanan dalam pembuatan iklan dengan

mendapatkan inormasi minat Mahasis!a terhadap program

studi yg ada di Uni3ersitas *ubang.

$%6 Me*o1e Peneli*i"nA% Pen1e,"*"n D"n 7enis Peneli*"n

Metode adalah aspek yang sangat penting dan besar

pengaruhnya terhadap berhasil tidaknya suatu penelitian,

terutama untuk mengumpulkan data. *ebab data yang diperoleh

dalam suatu penelitian merupakan gambaran dari obyek

penelitian.

Menurut 0adi, penelitian adalah usaha untuk menemukan,

mengembangkan dan menguji suatu pengetahuan dengan

menggunakan metode"metode ilmiah. Dengan upaya

mendapatkan dan mengumpulkan data dari kegiatan penelitian,

digunakan langkah"langkah sebagai berikut5

Pen1e,"*"n 1"l". Peneli*i"nDalam penelitian ini pendekatan yang dilakukan adalah

melalui pendekatan kualitati. $rtinya data yang dikumpulkan

bukan berupa angka"angka, melainkan data tersebut berasal

dari naskah !a!an2ara, 2atatan lapangan, dokumen pribadi,

2atatan memo, dan dokumen resmi lainnya. *ehingga yang

menjadi tujuan dari penelitian kualitati ini adalah ingin

menggambarkan realita empirik di balik enomena se2ara

mendalam, rin2i dan tuntas. )leh karena itu penggunaan

pendekatan kualitati dalam penelitian ini adalah dengan


;


6/51


7/51

$dapun jenis penelitian ini adalah penelitian deskripti.

Menurut @hitney dalam Moh. NaAir bah!a metode deskripti

adalah pen2arian akta dengan interpretasi yang tepat.

Penelitian deskripti mempelajari masalah"masalah dalam

masyarakat, serta tata 2ara yang berlaku dalam masyarakat

serta situasi"situasi tertentu, termasuk tentang hubungan"

hubungan, kegiatan"kegiatan, sikap"sikap, pandangan"

pandangan, serta proses"proses yang sedang berlansung dan

pengaruh"pengaruh dari suatu enomena:

.

Peneliti juga menggunakan metode UP9RUP untuk

mengembangkan sistem yang sudah ada9pernah dibuat.

B% Keh"1i+"n Peneli*i"nDalam penelitian ini, peneliti bertindak sebagai

pengumpul data dan sebagai instrument akti dalam upaya

mengumpulkan data"data di lapangan. sedangkan instrument

pengumpulan data yang lain selain manusia adalah berbagai

bentuk alat"alat Bantu dan berupa dokumen"dokumen lainnya

yang dapat digunakan untuk menunjang keabsahan hasil

penelitian, namun berungsi sebagai instrument pendukung.

)leh karena itu, kehadiran peneliti se2ara langsung di lapangan

sebagai tolak ukur keberhasilan untuk memahami kasus yang

diteliti, sehingga keterlibatan peneliti se2ara langsung dan akti

dengan inorman dan atau sumber data lainnya di sini

diperlukan.

8% Lo,"si Peneli*i"n



8/51

/okasi penelitian adalah tempat di mana penelitian akan

dilakukan, Dalam penelitian ini peneliti mengambil lokasi di

Uni3ersitas *ubang. Calan R.$. Kartini no.: *ubang"Ca!a Barat.Uni3ersitas *ubang adalah Uni3ersitas satu"satunya di

*ubang yang memiliki banyak akultas yakni ' akultas dengan

beberapa program studi disetiap akultasnya.

D% Su./e+ D"*"1. Data Primer

Menurut *. Nasution data primer adalah data yang dapat

diperoleh lansung dari lapangan atau tempat penelitian;.

*edangkan menurut /o8and bah!a sumber data utama dalam

penelitian kualitati ialah kata"kata dan tindakan?. Kata"kata dan

tindakan merupakan sumber data yang diperoleh dari lapangan

dengan mengamati atau me!a!an2arai. Peneliti menggunakan

data ini untuk mendapatkan inormasi langsung tentang minat

dan bakat sis!a92alon mahasi!a.%. Data sekunder

Data sekunder adalah data"data yang didapat dari sumber

ba2aan dan berbagai ma2am sumber lainnya yang terdiri dari

surat"surat pribadi, buku harian, notula rapat perkumpulan,

sampai dokumen"dokumen resmi dari berbagai instansi

pemerintah. Data sekunder juga dapat berupa majalah, buletin,

publikasi dari berbagai organisasi, lampiran"lampiran dari badan"

badan resmi seperti kementrian"kementrian, hasil"hasil studi,

tesis, hasil sur3ey, studi histories, dan sebagainya.

E% Te,ni, Pen-u.!ul"n D"*"Pengumpulan data merupakan langkah yang sangat penting

dalam penelitian, karena itu seorang peneliti harus terampil


'


9/51

dalam mengumpulkan data agar mendapatkan data yang 3alid.

Pengumpulan data adalah prosedur yang sistematis dan standar

untuk memperoleh data yang diperlukan.1. )beser3asi /angsung)bser3asi langsung adalah 2ara pengambilan data

dengan menggunakan mata tanpa ada pertolongan alat

standar lain untuk keperluan tersebut. Dalam kegiatan

sehari"hari, kita selalu menggunakan mata untuk mengamati

sesuatu. )bser3asi ini digunakan untuk penelitian yang telah

diren2anakan se2ara sistematik tentang kesesuaian minat

dan bakat dengan Program *tudi yang dipilih di Uni3ersitas

*ubang.)bser3asi lansung juga dapat memperoleh data dari

subjek baik yang tidak dapat berkomunikasi se2ara 3erbal

atau yang tak mau berkomunikasi se2ara 3erbal.%. @a!an2ara

@a!an2ara adalah proses memperoleh keterangan untuk

tujuan penelitian dengan 2ara tanya ja!ab, sambil bertatap

muka antara si penanya dengan si penja!ab dengan

menggunakan alat yang dinamakan interview guide

#panduan !a!an2ara(. Tujuan penulis menggunakan metode ini, untuk

memperoleh data se2ara jelas dan kongkret tentang

kesesuaian minat dan bakat dengan program studi yang

dipilih di Uni3ersitas *ubang. Dalam penelitian ini, peneliti

akan mengadakan !a!an2ara dengan mahasis!a disetiap

Program *tudi yang ada di Uni3ersitas *ubang dengan

mengambil beberapa sampel.:. Dokumentasi



10/51

Dokumentasi adalah setiap bahan tertulis baik berupa

karangan, memo, pengumuman, instruksi, majalah, buletin,

pernyataan, aturan suatu lembaga masyarakat, dan berita

yang disiarkan kepada media massa.Dari uraian di atas maka metode dokumentasi adalah

pengumpulan data dengan meneliti 2atatan"2atatan penting

yang sangat erat hubungannya dengan obyek penelitian. Tujuan digunakan metode ini untuk memperoleh data

se2ara jelas dan konkret tentang tentang kesesuaian minat

dan bakat dengan Program *tudi yang dipilih di Uni3ersitas

*ubang.

F% An"lisis D"*"$nalisis data adalah proses mengorganisasikan dan

mengurutkan data kedalam pola, kategori, dan satuan uraian

dasar sehingga dapat ditemukan tema dan dapat dirumuskan

hipotesis kerja seperti yang disarankan oleh data.'

Dari rumusan di atas dapatlah kita tanarik garis besar

bah!a analisis data bermaksud pertama"tama

mengorganisasikan data. Data yang terkumpul banyak sekali

dan terdiri dari 2atatan lapangan, komentar peneliti, gambar,

oto, artikel, dan sebagainya.*etelah data dari lapangan terkumpul dengan

menggunakan metode pengumpulan data di atas, maka

peneliti akan mengolah dan menganalisis data tersebut

dengan menggunakan analisis se2ara deskriptif-kualitatif ,

tanpa menggunakan teknik kuantitati.$nalisis deskriptif-kualitatif merupakan suatu tehnik yang

menggambarkan dan menginterpretasikan arti data"data


E


11/51

yang telah terkumpul dengan memberikan perhatian dan

merekam sebanyak mungkin aspek situasi yang diteliti pada

saat itu, sehingga memperoleh gambaran se2ara umum dan

menyeluruh tentang keadaan sebenarnya. Menurut M. NaAir

bah!a tujuan deskripti ini adalah untuk membuat deskripsi,

gambaran atau lukisan se2ara sistematis, aktual dan akurat

mengenai akta"akta, siat"siat serta hubungan antar

enomena yang diselidiki.

G% Pen-e9e,"n Ke"/s"h"n Te.u"nMenurut Moleong FFkriteria keabsahan data ada empat

ma2am yaitu 5 #1( keper2ayaan #kreadibility(, #%( keteralihan

#tranerability(, #:( kebergantungan #dependibility(, #;(

kepastian #konermability(E. Dalam penelitian kualitati ini

memakai : ma2am antara lain 51. Keper2ayaan #Kreadibility(

Kreadibilitas data dimaksudkan untuk membuktikan

data yang berhasil dikumpulkan sesuai dengan

sebenarnya. ada beberapa teknik untuk men2apai

kreadibilitas ialah teknik 5 teknik triangulasi, sumber,

penge2ekan anggota, perpanjangan kehadiran peneliti

dilapangan, diskusi teman seja!at, dan penge2ekan

ke2akupan rerensi.%. Kebergantungan #depandibility(Kriteria ini digunakan untuk menjaga kehati"hatian

akan terjadinya kemungkinan kesalahan dalam

mengumpulkan dan menginterprestasikan data sehingga

data dapat dipertanggungja!abkan se2ara ilmiah.

Kesalahan sering dilakukan oleh manusia itu sendiri


1&


12/51

terutama peneliti karena keterbatasan pengalaman,

!aktu, pengetahuan. 4ara untuk menetapkan bah!a

proses penelitian dapat dipertanggungja!abkan melalui

audit dipendability oleh ouditor independent oleh dosen

pembimbing.:. Kepastian #konermability(

Kriteria ini digunakan untuk menilai hasil penelitian

yang dilakukan dengan 2ara menge2ek data dan inormasi

serta interpretasi hasil penelitian yang didukung oleh

materi yang ada pada pela2akan audit

H% T"h"!"n Peneli*i"nMoleong mengemukakan bah!a FFPelaksanaan penelitian

ada empat tahap yaitu 51. tahap sebelum ke lapangan

Tahap sebelum kelapangan, meliputi kegiatan

penentuan okus, penyesuaian paradigma dengan teori,

penjajakan alat peneliti, men2akup obser3asi lapangan

dan permohonan ijin kepada subyek yang diteliti,

konsultasi okus penelitian, penyusunan usulan penelitian.

%. tahap pekerjaan lapangan Tahap pekerjaan lapangan, meliputi mengumpulkan

bahan"bahan yang berkaitan dengan minat dan bakat

pada Program *tudi yang dipilih di Uni3ersitas *ubang.

Data tersebut diperoleh dengan obser3asi, !a!an2ara

dan dokumentasi dengan 2ara melihat kebiasaan atau

kegiatan yang dilakukan mahasis!a Uni3ersitas *ubang.:. tahap analisis data

Tahap analisis data, meliputi analisis data baik yang

diperolah melaui obser3asi, dokumen maupun !a!an2ara


11


13/51

mendalam dengan Mahasis!a Uni3ersitas *ubang.

Kemudian dilakukan penasiran data sesuai dengan

konteks permasalahan yang diteliti selanjutnya

melakukan penge2ekan keabsahan data dengan 2ara

menge2ek sumber data yang didapat dan metode

perolehan data sehingga data benar"benar 3alid sebagai

dasar dan bahan untuk memberikan makna data yang

merupakan proses penentuan dalam memahami konteks

penelitian yang sedang diteliti.;. tahap penulisan laporan

Tahap penulisan laporan meliputi kegiatan

penyusunan hasil penelitian dari semua rangkaian

kegiatan pengumpulan data sampai pemberian makna

data.

I% Pus*","

/e>y C Moleong, Metode Penelitian Kualitatif #Bandung5

Remaja Rosda Karya, 1EE1

Moh. NaAir. Ph. D, Metode Penelitian #Cakarta5 PT. halia

-ndonesia, %&&:

Pro. Dr. *. Nasution, M.$. Metode Research, Bumi $ksara,

Cakarta %&&;.

$%( Sis*e."*i," Penulis"nPenyusunan laporan ini menggunakan kerangka pembahasan

yang terbentuk dalam susunan bab, dengan uraian sebagai

berikut 5Bab - Pendahuluan

Dalam bab ini berisi tentang 5

• /atar Belakang

• Perumusan Masalah

• Batasan Masalah

• Maksud dan Tujuan


1%


14/51

• Metode Penelitian

• *istematika Penulisan

• @aktu Penelitian

Bab -- /andasan TeoriPada bab ini memuat teori"teori yang menjadi dasar

pengetahuan yang digunakan dalam menyusun laporan yang

disesuaikan dengan permasalahan.

Bab --- $nalisis *istemPada bab ini diuraikan mengenai analisa sistem yang

sudah ada sebelumnya dan sistem yang akan dibuat

Bab -G Peran2angan *istemMenguraikan tentang peran2angan sistem yang

men2akup peran2angan basis data dan pemodelan sistem

dengan UM/ # Uni6ed Modeling /anguage( dalam menyelesaikan

permasalahan yang ada

Bab G -mplementasi *istemBerisi tentang implementasi hasil desain pada bab empat

dan penyesuaian kebutuhan sistem agar sistem berjalan dengan

optimal.

Bab G- Penutup


1:


15/51

Bab ini berisi tentang kesimpulan dan saran dari hasil

penyusunan laporan yang telah disusun.BAB IIMETODOLOGI PENELITIAN

&%$% Pe+-u+u"n Tin--i

Perguruan tinggi merupakan suatu lembaga ilmiah terdiri

dari masyarakat ilmiah yang bertanggung ja!ab dan berke!ajiban

untuk melaksanakan peranan atau ungsi guna men2apai tujuan

pendidikan, se2ara bersama saling menunjang dalam kerangka

proses pendidikan yang eekti. Didalam suatu perguruan tinggi

terdapat suatu akultas yg terdiri dari bidang keilmuan yang

berbeda"beda


16/51

mengembangkan eksplorasi pada bidang tertentu. Disampping

itu pengukuran psikologis berungsi dalam memprediksi,

memperkuat dan meyakinkan para 2alon mahasis!a dalam

pemilihan Program *tudi. Dalam menyajikan ungsi"ungsi hasil

pengukuran psikologis, tes psikologis dapat digunakan sebagai

alat prediksi, suatu bantuan diagnosis, suatu alat pemantau

#monitoring(, dan sebagai instrumen e3aluasi. #De!a Ketut

*ukardi, %&&:(.

Berdasarkan keputusan yang diambil dalam pengukuran

psikologis, makan tes psikologis mempunyai ungsi sebagai

berikut5

1. unsi *eleksi

Haitu untuk memutuskan indi3idu I indi3idu yang akan dip

ilih, misalnya membimbing tes masuk perguruan tinggi

atau tes seleksi suatu jenis jabatan tertentu. Berdasarkan

tes psikologis yang dilakukan maka dapat diketahuai

Program *tudi apa saja yang sesuai dengan karakter dan

kemampuan kita.%. ungsi Klasi6kasi

Haitu mengelompokan indi3idu"indi3idu dalam kelompok

sejenis, misalnya mengelompokan sis!a yang mempunyai

masalah sejenis, sehingga dapat diberikan bantuan yang

sesuai dengan masalahnya atau mengelompokan sis!a

kedalam program khusus tertentu.:. unsi Deskripsi


1?


17/51

Haitu hasil tes psikologis yang telah dilakukan tanpa

klasisi6kasi tertentu, misalnya melaporkan pro6l seseorang

yang di ters dengan tes minat;. ungsi +3aluasi Haitu untuk mengetahui suatu tindakan yang telah dilakukan

terhadap seseorang atau kelompok indi3idu telah ter2apai atau

belum, atau seberapa hasil yang ditimbulkan oleh suatu

tindakan tertentu terhadap seseorang atau sekelompok orang.?. Menguji 0ipotesis

Haitu untuk mengetahui apakah hipotesus yang di kembangkan

itu bernar atau salah, misalnya seseorang peneliti

mengemukanakan hipotesis sebagai berikut


18/51

dalam menyeimbangkan diri ketika menghadapi situasi. Perlu

diingat bah!a pengaruh lingkungan sangat kuat terhadap

perubahan kepribadian.Berdasarkan metode MBT-, ada empat dimensi preerensi

manusia. *etiap dimensi kepribadian menampilkan dua

preerensi yang berpasangan. Preerensi ini didasarkan pada hal

diba!ah ini.

Bagaimana memusatkan perhatian ""

J

(!TR"#RT-

I$TR"#RT%

Bagaimana menerima inormasi

dari luar

""

J

(&$&I$'-

I$TITI"$%

Bagaimana menarik kesimpulan

dan keputusan

""

J

(T)I$KI$'-*+I$'%

Bagaimana pola hidup

""

J

(,'I$'-

PR.I#I$'%

$6 Ti!e Ke!+i/"1i"nDari empat dimensi kepribadian, jika kombinasi akan

menghasilkan 1 tipe kepribadian yang menunjang sisi

kepribbadian anda. Untuk dimensi e/trovert #+( dan introvert #-(,

misalnya, apakah anda 2enderung berada di sisi + atau - atau


1'


19/51

untuk dimensi sensing #*( dan intuition #N(, apakah anda

2enderung di sisi * atau N atau untuk dimensi thinking #T( dan

feeling #(, apakah anda 2enderung berada di sisi T atau atau

untuk dimensi 0udging #C( dan perceiving #P(, apakah anda

2enderung berada di sisi C atau P. *elengkapnya, 1 tipe

kepribadian hasil kombinasi tersebut dapat dilihat di tabel berikut

ini.

/trovert

#+(

L""

J

Introvert #-(

""

J

+*TC +NTC +*C +NC

&ensing #*(

L""

J

Intuition

#N(

+*T

P

+*

P+NTP +NP

Thinking

#T(

L""

J

*eeling #( -*TC -NTC -*C -NC

,udging #C(

L""

J

Perceiving

#P(-*TP -*P -NTP -NP

Keterangan 5

1. +*TC 5 /trovert1 &ensing1 Thinking1 ,udging%. +NTC 5 /trovert1 Intuition1 Thinking1 ,udging:. +*C 5 /trovert1 &ensing1 *eeling1 ,udging;. +NC 5 /trovert1 Intuition1 *eeling1 ,udging


1


20/51

?. +*TP 5 /trovert1 &ensing1 Thinking1 Perceiving. +*P 5 /trovert1 &ensing1 *eeling1 Perceiving'. +NTP 5 /trovert1 Intuition1 Thinking1 Perceiving. +NP 5 /trovert1 Intuition1 *eeling1 Perceiving

E. -*TC 5 Introvert1 &ensing1 Thinking1 ,udging1&.-NTC 5 Introvert1 Intuition1 Thinking1 ,udging11.-*C 5 Introvert1 &ensing1 *eeling1 ,udging1%.-NC 5 Introvert1 Intuition1 *eeling1 ,udging1:.-*TP 5 Introvert1 &ensing1 Thinking1 Perceiving1;.-*P 5 Introvert1 &ensing1 *eeling1 Perceiving1?.-NTP 5 Introvert1 Intuition1 Thinking1 Perceiving1.-NP 5 Introvert1 Intuition1 *eeling1 Perceiving

Masing"masing kombinasi memberikan deskripsi yang

unik untuk pola kepribadian. -ni sangat membantu untuk

mengetahui siapa dan bagaimana ke2enderungan pribadi anda.

-normasi ini sangat bermanaat bagi kita untuk mengetahui sisi

pribadi mana yang dianggap perlu untuk dikembangkan dalam

kehidupan, sehingga memudahkan proses pen2arian dan

peningkatan karir.


1E


21/51

BAB IIIMETODOLOGI PENELITIAN

3%$% An"lisis Ke/u*uh"n Sis*e.3%$%$%P+ose1u+


22/51

$dapun usulan berdasarkan analisis sistem yang

sudah ada adalah sebagai berikut 51. *is!a92alon mahasis!a tidak perlu datang lagi ke

uru untuk berkonsultasi terkait Program *tudi yang

akan diambil nantinya. Tetapi, sis!a bisa mengetahui

Program *tudi apa yang 2o2ok dengan sis!a tersebut

dengan menggunakan sistem ini.%. )utput yang dihasilkan dari sistem ini tidak hanya

berupa saran Program *tudi untuk perkuliahan saja,

namun juga saran perkerjaan yang bisa diambil dari

Program *tudi yang diambil saat perkuliahan.

3%$%3%Ke/u*uh"n Fun-sion"lBerikut adalah tabel kebutuhan ungsional pada

sistem inormasi pemilihan Program *tudi yg akan dibuat 5

A,*o+ $dmin Unsub

NO K)D+ K+T+R$N$N

$ *R*"$1 *istem dapat melakukan /ogin

& *R*"$% *istem dapat Kelola Data pengguna

3 *R*"$: *istem dapat Kelola Data soal psikotes

4 *R*"$; *istem dapat Penentuan karakteristik soal

) *R*"$? *istem dapat Kelola Data dimensi kepribadian

6 *R*"$ *istem dapat Kelola Data tipe kepribadian

( *R*"$' *istem dapat Mangelola data rekomendasi

= *R*"$ *istem dapat Mengelola soal Tes Psikologi

A,*o+ *is!a94alon mahasis!a

NO K)D+ K+T+R$N$N

$ *R*"$1 *istem dapat melakukan /ogin

3%$%4%Ke/u*uh"n Non Fun-sion"l


%1


23/51

N

OKODE KETERANGAN

$ *R*"B1*istem sangat bergantung dengan 2epat

lambat nya koneksi internet

3%$%)%Use>8"se Di"-+".se-case diagram untuk sistem inormasi pemilihan

Program *tudi adalah sebagai berikut 51. se-4ase Diagram


%%

ambar :.% se-.ase Diagram

ambar :.: se-.ase Diagram +ogin

ambar :.; se-.ase Diagram Kelola Data


24/51


%:

ambar :.? se-.ase Diagram Kelola Data *oal

ambar :. se-.ase Diagram Kelola Data Dimensi


25/51


26/51

N

oA,*o+ Des,+i!si

$ $dmin Unsub $dmin Unsub adalah orang

yang bertugas dan memilikihak akses unutuk melakukan

kelola data admin, Kelola

Data soal psikotes berserta

menentukan karakter soal

tersebut, mengelola data

dimensi kepribadian,

mengelola data tipe

kepribadian dan mengelola

data rekomendasi Program

*tudi, namun sebelum admin

bisa mengakses ungsi"ungsi

yang sudah dipaparkan

diatas, admin diharuskan

login terlebih dahulu.& *is!a9

4alon Mahasis!a*is!a94alon Mahasis!a

adalah orang yang

melakukan pengisian soal

psikotes pada sistem

inormasi pemilihan Program

*tudi ini.

:. Dei6nisi Use"4ase

N

o Use 8"se Des,+i!si

$ Use 4ase /ogin /ogin merupakan proses

untuk masuk kedalam sistem

dengan memasukan

username dan pass!ord oleh

admin unsub sis!a92alon

mahasis!a


%?


27/51

& Use 4ase Kelola

Data User

secase untuk Kelola Data

user #admin unsub(.3 Use 4ase Kelola

Data *oalPsikotes

secase untuk mengelola

data soal"soal psikotes, darimenambah soal, menghapus

dan mengedit soal psikotes.4 Use 4ase Kelola

Data Dimensi

Kepribadian


data dimensi kepribadian yg

jumlah dimensi kepribadian

itu sendiri ada jenis dimensi

kepribadian.) Use 4ase Kelola

Data Tipe

Kepribadian


data tipe kepribadian yaitu

ada 1 tipe kepribadian yang

dihasilkan dari data dimensi

kepribadian.6 Use 4ase Kelola

Data

Rekomendasi


data rekomendasi berupa

Program *tudi"Program

*tudi9program studi.

( Use 4ase

inormasi

psikotes

secase untuk mengelola tes

psikologis, dimana sistem

menampilkan soal"soal

psikotes untuk nantinya diisi

oleh sis!a92alon mahas!a.

3%$%6%S,en"+io Use>8"seBerikut adalah usulan skenario Use2ase diagram

pemilihan Program *tudi 5

N"." Use>8"se

Use 4ase /ogin

A,*o+

$dmin Unsub *is!a94alon

Mahasis!a


%


28/51

P+e,on1isi

Berada di halaman login.

H"sil ?-

Dih"+"!,"n

$dmin unsub bisa masuk kehalaman

admin.A,si A,*o+ Re",si Sis*e.1. $dmin unsub

memasukan sername

Password pada orm

login.%. $dmin unsub mengklik


29/51

H"sil ?-

Dih"+"!,"n

$dmin bisa mengelola data user.

A,si A,*o+ Re",si Sis*e.

1. $dmin unsub memilih

tombol


30/51

dikelola. Dengan

mengKlik salah satu tipe


seperti


31/51

salah satu tipe dimensi

kepribadian yang akan

dikelola. Dengan



seperti


32/51


dikelola. Dengan


kepribadian, seperti =

+NC, +NP, +NTC, +NTP,

-*C, -*P, -*TC, -*TP, +*C,

+*P, +*TC, +*TP, -NC,

-NP, -NTC, -NTP=.


dikelola, sesuai dengan

dimensi kepribadian yg

dipilih #klik( oleh $dmin

Unsub.

?. $dmin mengedit nama

tipe kepribadian

tersebut.

. $dmin Unsub mengkliktombol


33/51

sudah ada. $dmin hanya

tinggal mengKlik tombol


34/51

ada. $dmin hanya tinggal

mengKlik tombol


35/51

N"." Use>8"se

Use 4ase inormasi psikotes

A,*o+

*is!a92alon mahasis!a

P+e,on1isi

*is!a94alon Mahasis!a berada di

0alaman a!al !eb pengguna.H"sil ?-

Dih"+"!,"n

*istem Bisa Menampilkan *aran

Program *tudi Untuk *is!a94alon

mahasis!a setelah mengisi soal

psikotes yg disediakan oleh sistem.

A,si A,*o+ Re",si Sis*e.1. *is!a94alon mahasis!a

menekan tombol


36/51

3%$%(%A,*i2i*i Di"-+".


:?

ambar :.E 2ctivity Diagram ambaran Umum


37/51


38/51


:'

ambar :.11 2ctivity Diagram Kelola Data User


39/51


40/51


:E

ambar :.1: 2ctivity Diagram Kelola Data Dimensi


41/51


;&

ambar :.1; 2ctivity Diagram Kelola Data Tipe


42/51


;1

ambar :.1? 2ctivity Diagram Kelola Data Rekomendasi


43/51


;%

ambar :.1 2ctivity Diagram Tes Psikologis


44/51

BAB IV

PERAN8ANGAN

4%$% Kel"s Di"-+".

4%&% S@uen9e Di"-+".4%&%$%S@uen9e Di"-+". Lo-in


;:

ambar ;.1 4lass Diagram


45/51

4%&%&%S@uen9e Di"-+". E1i* D"*" Di.ensi Ke!+i/"1i"n4%&%3%S@uen9e Di"-+". E1i* D"*" Pen--un"


;;


46/51

4%&%4%S@uen9e Di"-+". E1i* D"*" Re,o.en1"si


;?


47/51

4%&%)%S@uen9e Di"-+". E1i* D"*" So"l Psi,o*es

4%&%6%S@uen9e Di"-+". E1i* D"*" Ti!e Ke!+i/"1i"n

4%&%(%S@uen9e Di"-+". H"!us D"*" Pen--un"


;


48/51


49/51

4%&%%S@uen9e Di"-+". H"!us D"*" So"l Psi,o*es

4%&%$'% S@uen9e Di"-+". In0o+."si Psi,o*es

4%&%$$% S@uen9e Di"-+". T"./"h D"*" Pen--un"


;


50/51


51/51

;.:. Fish/one Di"-+".

metode penelitian - pemberian saran program studi

Documents