Wanda Yovita 25209029 

AR 5250, Tugas 2.3 Metode Kualitatif 

 

Metode Biografikal 

Metode biografikal adalah salah satu metode penelitian kualitatif yang menstudi tentang individu dan pengalamannya berdasarkan dokumentasi langsung kepada objek atau arsip tentangnya. Studi biografikal fokus kepada penceritaan tentang hidup individu yang berasal dari manusia dan ilmu sosial. Denzin (1989a) mendefinisikan metode biografikal sebagai studi dan koleksi dokumen hidup yang menjelaskan sebuah momen atau segmen titik balik dalam kehidupan seseorang. Studi biografikal digunakan untuk penelitian tentang kehidupan seseorang dan aspek‐aspek yang menyertainya dengan pemaparan secara interpretif‐naratif dan kronologis. Studi ini berguna untuk peneliti yang ingin memaparkan dan belajar tentang pengalaman hidup seseorang. Pada beberapa penelitian tentang metode analisis kualitatif, riset biografikal didefenisikan sebagai riset naratif.  

Beberapa bentuk studi tentang biografi adalah: 

1. Studi biografikal, yaitu penceritaan tentang kehidupan seseorang yang ditulis oleh orang lain dengan menggunakan arsip, dokumentasi atau rekaman (Denzin, 1989a dalam Creswell, 1998) 

2. Autobiografi, yaitu biografi yang ditulis oleh orang yang bersangkutan tentang dirinya sendiri.  

3. Sejarah hidup, yaitu pendekatan pada ilmu sosial dan antropologi dimana peneliti menganalisa tentang hidup seorang individu dan begaimana hubungannya dengan masyarakat, hubungan personal, institusional dan sejarah sosial.  

4. Sejarah lisan yang terekam secara audial maupun telah tertulis tentang kehidupan seseorang 

Clifford dalam Denzin (1994) menyatakan bahwa bentuk studi biografi adalah: 

1. Biografi objektif, yaitu kronologi tentang biografi seseorang dipaparkan secara runtun dengan sesedikit mungkin interpretasi dari peneliti,  

2. Ilmiah – historis, yaitu pengembangan biografi objektif, dengan menggunakan sebanyak mungkin fakta‐fakta mengenai latar belakang sejarah sebagai triangulasi untuk mendukung objektivitas peneliti, 

3. Artistik ‐ Ilmiah, yaitu bentuk biografer memaparkan detail biografi dengan cara yang kreatif dan imajinatif berdasarkan interpretasi pribadi peneliti atau biografer, 

4. Biografi naratif, yaitu biografer memfiksikan adegan dan percakapan dari objek studi berdasarkan data teks atau dokumen sehingga bentuk ini menggambarkan hal imajinatif dan fakta dengan bersamaan,   

5. Fiksi biopenelitian

Prosedur 

Langkah pmenjadi omemiliki aPertanyaaseseorangdan apa y

Kemudiandiceritakatahapan hsurat, waobjek mauberagam.muncul sake sumbe

 Selanjutnberdasarkbeberapadilakukanperubahaterhadap penelitiankepribadidatang; d

  

 

Jenis datadengan ke

organisasdata

ografi, yaitu bn yang orisinil

dan proses  

pertama dalaobjek studi daalasan dan ruan riset yang g dalam kehidyang terjadi d

n peneliti menan kronologis hidup atau mewancara terbupun orang y Umumnya daat mengumper data dan pa

nya peneliti mkan data‐data tahapan keh adalah menen yang signifiperubahan ten biografikal lan personal oan situasi : m

a kualitatif ini ehidupan obj

si 

Medatmepoi

biografi dalaml dan sumber

m studi biograpat berupa oumusan masamuncul saat dupannya yanalam hidupny

nentukan segdan pengalamemori dari obbuka, jurnal yyang terkait data yang dikupulkan data aartisipasi mer

membuat krona pribadi objehidupan objekentukan dimeikan yang terjersebut. Pemebih jelas. Keobjek studi damelihat konte

membutuhkek studi. Inte

embaca ta dan embuat in‐poin

Diag

m bentuk nov‐sumber utam

rafikal adalahorang pentingalah tentang mmemulai studng kemudian ya yang dapa

gmen kehidupmannya dalambjek studi. Selyang ditulis oengan objek umpulkan adadalah dibutureka dalam ke

nologis atau pek studi seperk studi. Untukensi atau aspejadi pada obj

mbatasan dimeerangka yang an lingkungankstualitas, w

an analisis werpretasi pene

menjelaskan kronologi

gram 1. Tahap 

vel yang penumanya.  

 menentukang, marjinal atamengapa oradi biografikal diterjemahkat menjelaska

pan seseorangm suatu waktlanjutnya adaoleh objek stustudi. Jenis dalah data tekshkannya izin eperluan pene

penceritaan krti jurnal atauk membuat krek dari kehiduek studi dan ensi dan aspedipakai adalan sosialnya; rewaktu dan tem

wacana dan peeliti terhadap

klasifikasi

menentukan segatau titik‐titik pekehidupan objek

Analisis Data (

h fiksi dan se

n individu sebau orang biasang tersebut ladalah pertaan dalam bebn pertanyaan

g yang akan dtu tertentu, salah pengumpudi atau pengata pada pens, rekaman atkepada pemielitian.  

kembali tenta narasi langsuronologis, bebupan objek stadaptasi yangek kehidupan ah pemaparanentang waktumpat. 

endefinisian pp data kualitat

i Inter

gmen enting k studi

Creswell, 1998

edikit perhatia

bagai objek sta. Penentuanlayak untuk dnyaan tentanberapa pertann riset yang ut

dibuat biograeperti masa‐pulan data begamatan partnelitian biogratau gambar. Iilik data untu

ang individu tung dari sumbberapa prosetudi, titik peng dilakukan odiperlukan an mengenai inu : dahulu, se

poin‐poin pentif ini akan me

rpretasi

8).

an terhadap 

udi. Individu n objek studi distudi. ng bagaimananyaan mengaptama. 

finya yang masa transisierupa data artisipatif dengafi cukup su yang serink informasi a

tersebut ber data terhedur yang nting atau leh objek stugar kerangkanteraksi: karang, dan a

nting yang teremiliki banya

Representasi, visualisasi

yang harus 

a pa 

, rsip, an 

ng kses 

adap 

di a 

akan 

rkait ak arti 

sehingga peneliti membutuhkan lingkup yang lebih besar yang dapat memperkuat interpretasi peneliti seperti keadaan sosial, isu budaya, ideologi atau sejarah yang terkait dengan objek studi. Oleh karena itu peneliti harus memiliki jumlah data yang banyak tentang subjek biografi dan pengertian yang luas tentang aspek‐aspek sejarah, sosial dan budaya yang melatarbelakangi objek studi.  

Dalam studi biografi, menemukan ‘figure under the carpet’ (Edel dalam Smith, 1994) merupakan hal yang penting dan sulit. ‘Figure under the carpet’ sebagai metafora untuk peneliti dalam mengkonstruksikan atau menyimpulkan bagaimana figur atau kepribadian objek studi dengan tepat dengan melihat detail‐detail anomali dalam kebiasaan sehari‐hari, bahasa tubuh, kata‐kata yang khas dalam surat, teks dan lain‐lain milik objek studi.   

Metode biografikal memiliki keunggulan dalam pencitraan seseorang secara detail dengan pemaparan naratif dan kronologis sehingga pembaca melihat penelitian ini lebih sederhana. Sedangkan kelemahan dari metode biografikal ini adalah kecenderungan untuk terjadinya bias karena interpretasi data sangat mungkin untuk terdistorsi oleh perspektif sang biografer atau peneliti. Demikian juga dengan batas fiksi dan nonfiksi tentang cerita hidup seseorang sangat tergantung teknik analisis, interpretasi dan presentasi peneliti tentang objek studi sehingga keobjektifan dan kefaktualan hasil penelitian menjadi dipertanyakan untuk penelitian ilmiah.  

 

Jurnal Biografikal 

Le Corbusier and Alexander Vesnin Marina Epstein‐Pliouchtch Israel Institute of Technology, Faculty of Architecture and Town Planning, Haifa, Israel © 2002 The Journal of Architecture 1360–2365   Jurnal ini merupakan jurnal dengan metode penelitian kualitatif dan strategi biografikal. Tokoh sentral yang diceritakan dalam jurnal ini adalah Le Corbusier dan Alexander Vesnin. Jurnal ini merupakan hasil penelitian doktorat dari peneliti dengan material arsip‐arsip penelitian yang diperoleh dari the Foundation Le Corbusier di Paris.  1. Substansi Penelitian merupakan bagian dari penelitian besar yang  ingin melihat bagaimana sosok Le Corbusier sebagai arsitek legendaris di Eropa antara tahun 1918‐1939. Khusus pada jurnal ini, dijelaskan tentang biografi Le Corbusier sebagai arsitek dan hubungannya dengan arsitek terkenal di belahan dunia lain yaitu Alexander Vesnin. Le Corbusier berkorespondensi dengan arsitek dari Eropa dan bertemu secara langsung dengan tokoh‐tokoh penting dalam mempererat hubungannya dengan kolega dari berbagai negara. Peneliti melihat bagaimana Le Corbusier mampu mempengaruhi arsitek dari Rusia ini dalam hubungannya secara personal, lebih dari profesional. Penelitian ini merupakan bentuk studi biografikal ilmiah – historis karena menggunakan perpaduan antara interpretasi peneliti dan dukungan fakta‐fakta mengenai latar belakang sejarah sebagai triangulasi untuk objektivitas hasil penelitian.    

2. Metode Penelitian biografikal ini menggunakan data‐data arsip korespondensi berupa surat antara Le Corbusier dengan arsitek lainnya yang disimpan dan dikopi oleh Le Corbusier sendiri sebagai dokumentasi pribadinya. Surat‐surat tersebut diklasifikasikan menjadi surat bisnis, yang berisi tentang kegiatan professional dan surat pribadi kepada sahabatnya. Berdasarkan interpretasi peneliti, surat‐surat Le Corbusier kepada sahabatnya lebih hangat dibandingkan surat profesionalnya. Korespondesinya dengan seorang arsitek Rusia yaitu Alexander Vesnin yang merupakan salah satu sahabat Le Corbusier.  Peneliti menemukan 6 surat hasil tulisan Le Corbusier kepada Vesnin dari tahun 1929 sampai 1936. Akan tetapi tidak ditemukan surat balasan dari Vesnin kepada Le Corbusier yang dimungkinkan oleh alasan adanya perang dunia kedua yang menghalangi orang Soviet memiliki akses ke luar negeri baik dalam hal surat menyurat. Hubungan korespondensi mereka juga sempat terputus antara tahun 1930‐1933 yang mungkin terjadi karena kematian saudara laki‐laki Vesnin.  Peneliti juga menggunakan dokumen Natalia Vesnin yang merupakan adik ipar Alexander  Vesnin dari saudara laki‐lakinya untuk mengetahui bagaimana hubungan personal antara kedua arsitek tersebut. Natalia Vesnin berperan sebagai participant observer yang mengamati langsung hubungan Alexander Vesnin dan Le Corbusier semasa hidupnya. Sumber data utama lainnya adalah catatan arsitek A. Chinyakov yang bekerja di studio milik Vesnin yang merupakan pengamat langsung hubungan yang terjadi pada kedua arsitek ternama tersebut.  Peneliti juga menggunakan catatan lain tentang biografi Le Corbusier yang ditulis oleh biographer lain. Dari dokumen ini peneliti mereka ulang kehidupan pribadi le Corbusier semasa kecil dan tentang lingkungan keluarganya.   3. Analisis Peneliti mengkomparasikan biografi kedua arsitek secara paralel dan melihat korespondensi yang terjadi diantara mereka. Peneliti ingin melihat bagaimana Le Corbusier mempengaruhi sedikit banyak karya Alexander Vesnin dan bagaimana ia menjadi arsitek legendaries di Rusia.  Dari narasi tentang kehidupan personal kedua arsitek ini yang diperoleh dari catatan biografer‐biografer sebelumnya, peneliti menemukan persamaan cerita hidup masa kecil antara keduanya. Dari penelitian ini, peneliti melihat perbandingan beberapa aspek berikut diantara kedua arsitek yaitu:  No.  Aspek yang dibandingkan peneliti Le Corbusier  Alexander Vesnin 1  Kehidupan keluarga di masa kecil 

 Keduanya memiliki persamaan yaitu tinggal lingkungan rumah yang sehat, keluarga yang harmonis, telah mempelajari seni dan music semenjak kecil, perhatian yang besar dari orang tua terhadap pendidikan anak‐anaknya dan sosok ibu yang berpengaruh besar, bersekolah di sekolah yang baik dan guru yang cemerlang.  

2  Pendidikan formal dan informal  

Tidak mendapatkan pendidikan formal di bidang arsitektur. 

Mendapatkan pendidikan formal di bidang arsitektur dari perguruan tinggi. 

3  Awal karir  

Keduanya mengawali karir sebagai arsitek Art Nouveau dan bekerja pada arsitek ternama, Vesnin di Moskow sedangkan Le Corbusier di Berlin.  

4  Bakat yang dimiliki  

Keduanya memiliki bakat seni yang tinggi, sebagai desainer, pelukis, illustrator dan penulis; dan mengutamakan proses kreatifitas yang terjadi daripada hasil. 

5  Pemikiran dan pandangan  

Keduanya memiliki pemikiran yang idealis, tidak tertarik pada politik dan seorang Utopian. 

6  Kehidupan personal  

Keduanya memiliki kecenderungan hidup soliter dan mendedikasikan hidupnya untuk berkarya 

 Perbedaan dan persamaan tersebut dipaparkan secara naratif oleh peneliti berdasarkan data literatur yang ditulis dari orang‐orang dekat kedua objek studi. Kemudian peneliti melihat hubungan rival‐teman antara keduanya pada momen‐momen tertentu seperti pada saat Le Corbusier mengunjungi Moscow untuk kompetisi gedung Centrosoyuz, dan opini‐opini implicit yang dikeluarkan oleh Vesnin mengenai Le Corbusier.  Peneliti menginterpretasikan kedekatan hubungan antara Vesnin bersaudara dan Le Corbusier dengan melihat detail‐detail kalimat surat seperti ‘dearest friend’, ‘my brother Vesnin’, ‘to Alexander Vesnin – the spiritual father of the  young architecture, and to the Moscow collegues’ dan lain‐lain. Selain itu peneliti juga melihat hadiah‐hadiah berupa foto atau lukisan diantara keduanya dan menginterpretasikan bahwa ada hubungan pertemanan yang dekat antara keduanya. Dari surat‐surat Le Corbusier ini, peneliti menginterpretasikan adanya masa dimana Vernin mengalami kritik tidak menyenangkan dalam karirnya akibat pandangan‐pandangannya dalam arsitektur dan pembelaannya terhadap karya le Corbusier.  Pengaruh Le Corbusier terhadap karya Vesnin terlihat pada beberapa bangunan hasil rancangan mereka pada elemen‐elemen dan komposisi fasad, penggunaan atap datar dan pilotis, free lay‐out, komposisi kolom, dan lain‐lain. Pembangunan gedung Centrosoyuz karya Le Corbusier  di desain pada tahun 1928‐1929 sedangkan bangunan Culture Palace karya Vesnin dibangun tahun 1931, dan peneliti mengindikasikan adanya pengaruh langsung Le Corbusier terhadap Vernin. Hal seperti ini terjadi berulang pada kaya Vesnin lainnya di tahun‐tahun berikutnya seiring persahabatan dan tukar menukar pikiran antara ia dan Le Corbusier.  Dari kumpulan data berupa surat, biografi maupun karya, peneliti melihat bahwa Le Corbusier berhasil menyebarkan mitologi dirinya dan karyanya terhadap arsitektur Rusia secara tidak langsung melalui kolega‐koleganya.   Daftar isi Burgess. Robert G. 2004. Field Research: A Source Book and Field Manual. Unwin Hyman: London. Creswell, John W. 1998. Qualitative Inquiry and Research Design, Choosing Among Five Traditons. Sage Publication: London.  Creswell, John W. 1994. Research Design: Qualitative and Quantitative approaches. Thousand Oaks, CA: Sage.  Creswell John.W. 2003. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches. London: Sage Publications. Denzin, Norman K. and Yvonna S. Lincoln. 1994. Handbook of Qualitative Research. Sage Publications International Educational and Professional Publisher: London.  Epstein, Marina –Pliouchtch. 2002. Le Corbusier and Alexander Vesnin. The Journal of Architecture 7: 1, 57 — 76. Groat, Linda and David Wang. 2002. Architectural Research Methods. New York: John Wiley & Sons. Inc.