MENENTUKAN BESARAN PADA GERAK LURUS

DAN PENERAPANNYA

Sekolah : SMP N 8 Padang

Kelas : VIII

Semester : 1

Pelajaran / Materi : IPA / Gerak Lurus

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Identitas Mata Pelajaran

KELOMPOK :

ANGGOTA KELOMPOK:

1.

2.

3.

4.

5.

Berdoalah sebelum memulai pekerjaan!

Bacalah materi pelajaran sebelum menjawab

pertanyaan yang diberikan dengan rasa ingin

tahu yang tinggi!

Kerjakan soal-soal dengan sungguh-sungguh

dan bertanggung jawab serta selesaikan

sesuai waktu yang diberikan!

Lakukan diskusi kelompok dengan

bersahabat dan komunikatif!

Jika terdapat kesulitan, hubungi guru

pembimbing!

KI 1 :Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 :Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,

gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan

sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait

fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4 :Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan

sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

1.1.Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,

kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya

dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

Indikator :

1.1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya

1.1.2 Mematuhi ajaran agama yang dianut

2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan

pengamatan,percobaan, dan berdiskusi

2.1.1 Memiliki rasa ingin tahu, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, percaya diri, dan

bersahabat/komunikatif

2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud

implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

2.3.Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari sebagai

wujud implementasi sikap dalam memilih makanan dan minuman yang menyehatkan dan

tidak merusak tubuh.

3.1 Memahami gerak lurus, dan pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton,

serta penerapannya pada gerak makhluk hidup dan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari

Indikator :

3.1.1 Mendefinisikan pengertian gerak lurus dan ciri-cirinya

3.1.2 Menentukan besaran fisika pada gerak lurus

3.1.3 Membuat grafik dari data hasil percobaan pada gerak lurus

3.1.4 Menjelaskan penerapan gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari

4.1 Melakukan penyelidikan tentang gerak, gerak pada makhluk hidup, dan percobaan tentang

pengaruh gaya terhadap gerak

Setelah mempelajari materi gerak lurus diharapkan ananda mampu:

1. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melaui sikap

keimanan dan religius yang kuat

2. Menunjukkan rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung

jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli lingkungan dengan baik

3. Mendefinisikan pengertian gerak lurus dengan benar

4. Menjelaskan ciri-ciri gerak lurus dengan benar

5. Menentukan besaran fisika pada gerak lurus dengan benar

6. Membuat grafik dari data hasil percobaan pada gerak lurus dengan benar

7. Menjelaskan penerapan gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

TUJUAN PEMBELAJARAN

Materi pembelajaran pada LKS ini terdiri dari 2 bagian yaitu pengertian gerak lurus,

besaran pada gerak lurus, grafik dari data hasil percobaan pada gerak lurus, penerapan gerak

lurus dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

Ketika pesawat terbang di udara, pesawat tersebut melakukan Gerak

Lurus Beraturan (GLB). Setelah lepas landas, pesawat terbang biasanya

bergerak pada lintasan lurus dengan dengan laju tetap. Kemudian,

pesawat akan mengubah arah geraknya ketika hendak tiba di bandara

tujuan.

Tahukah kamu gerak apa yang dilakukan

pesawat ketika terbang di udara?

Untuk lebih mendalami materi, gunakan referensi berikut:

1. Kemendikbud. 2014. Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Kemendibud

2. Anni Winarsih, dkk. 2008. IPA Terpadu Untuk SMP/MTs Kelas VII .

Jakarta : Depdiknas. Hal 197-213.

3. Marthen Kanginan. 2007. IPA Fisika Kelas VIII. Jakarta: Erlangga.

4. Teguh Sugiyarto. 2008. IPA Untuk SMP Kelas VII. Jakarta: Dediknas. Hal

183-194.

5. Internet

Allah menciptakan alam semesta dalam keadaan yang teratur. Keteraturan gerak benda

seperti planet, satelit, komet, dan benda lainnya menyebabkan gerakan benda-benda tersebut

dapat dipelajari dengan seksama. Keberadaan benda dan geraknya di alam semesta menimbulkan

daya tarik dan menimbulkan rasa ingin rasa ingin tahun untuk mempelajarinya. Kenapa tidak

terjadi tabrakan antara benda-benda langit tersebut? Gejala gerakan benda di alam semesta ini

menimbulkan rasa kagum dan takjub terhadap benda ciptaan Allah ini.

Gejala gerak benda ditemukan pula di bumi. Makhluk hidup seperti manusia, hewan, dan

tumbuh-tumbuhan bergerak dalam kehidupannya. Berarti gerak merupakan salah satu ciri-ciri

dari makhluk hidup. Gerak pada manusia dan hewan menggunakan alat gerak yang tersusun

dalam sistem gerak. Gerak pada tumbuh-tumbuhan terjadi di dalam suatu organ atau sel

tumbuhan. Gerakan tumbuhan terjadi karena adanya proses pertumbuhan dan adanya kepekaan

terhadap ransangan yang dimilki oleh tumbuhan tersebut. Benda tidak hidup seperti udara dan air

A. Pendahuluan

GERAK LURUS BERATURAN

(GLB)

juga dapat bergerak. Karena itu, gerak merupakan bagian penting baik di alam semesta maupun

di bumi.

Gerak adalah perubahan posisi suatu benda terhadap titik acuan. Titik acuan dapat

didefinisikan sebagai titik awal atau titik tempat pengamat. Suatu benda dikatakan bergerak

apabila terjadi perubahan posisi dari benda tersebut. Posisi adalah kedudukan benda dari suatu

titik acuan tertentu. Perubahan posisi dari benda terjadi karena benda bergerak dengan kecepatan

dan waktu tertentu.

Berdasarkan lintasannya, gerak benda dapat dibedakan atas tiga macam yaitu gerak lurus,

gerak melingkar, dan gerak parabola. Gerak lurus adalah gerak benda yang lintasannya berupa

garis lurus. Lintasan yang dihasilkan oleh benda yang bergerak lurus adalah adalah berupa titik-

titik yang dilalui oleh benda ketika benda ketika bergerak. Gerak lurus dapat dibagi atas dua

yaitu gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan. Contoh gerak lurus dalam

kehidupan antara lain: gerak mobil pada jalan tol, gerak kereta api pada rel yang lurus, gerak

kelapa jatuh dari pohonnya, gerak pesawat pada lintasan ?. Apa contoh lain dari gerak lurus

dalam kehidupan sehari-hari ?

Gambar 1. Mobil yang sedang berjalan melakukan gerak lurus

B. Gerak Lurus

C. Besaran pada Gerak Lurus

Dalam gerak lurus dikenal beberapa besaran fisika. Besaran yang sering digunakan adalah

per'pindahan dan jarak, kecepatan dan laju, percepatan, dan waktu.

a. Perpindahan dan Jarak

Perpindahan dan jarak merupakan dua besaran yang berbeda. Perpindahan didefinisikan

sebagai perubahan posisi dari suatu benda. Disisi lain jarak adalah panjang lintasan yang

ditempuh oleh suatu benda. Satuan dari perpindahan dan jarak adalah sama yaitu meter.

b. Kecepatan dan Laju

Kecepatan dari suatu benda dapat dibedakan dengan laju. Kecepatan adalah perpindahan

dari benda persatuan waktu. Pengertian lain dari kecepatan adalah jarak yang ditempuh benda

persatuan satuan waktu dalam suatu arah tertentu. Disisi lain laju adalah jarak yang ditempuh

benda persatuan waktu. Dengan kata lain laju adalah besar dari kecepatan. Kecepatan benda

secara matematika dapat dinyatakan dalam bentuk:

t

Sv

.............................................................................................(1)

v = Kecepatan benda (m/dt)

S = Perubahan posisi benda (m)

t = Waktu tempuh (dt)

Pada mobil dan sepeda motor terdapat suatu alat yang

dinamakan speedometer. Apa fungsi dari speedometer

pada kendaraan ?. Jika pada speedometer ditunjukkan

nilai 60 km/jam, apa artinya angka ini ?.

Gambar 2. Speedometer

Contoh soal 1. Sebagai contoh seorang anak bersepeda kekanan 10 m dan

kembali ke arah semula sejauh 4 m.

Jawab : Perpindahan adalah 6 m dan jarak yang ditempuh adalah 14 m.

Apa contoh soal lain perbedaan antara perpindahan dengan jarak ?.

0

5

10

15

20

0 1 2 3 4 5

Waktu (dt)

La

ju (

m/d

t)

c. Percepatan

Bila kecepatan suatu benda bert