media pembelajaran 2 unsri

8/16/2019 Media Pembelajaran 2 Unsri

1/12

Assalamualaikum

, wr.wb


2/12

KELOMPOK 12

Meilani Tirta Sari (0609118152009!

"atin "a#$ila$ (06091815200%1!

En#a$ P&r'anti (060918152006!

Lia A)rianti (060918152005%!


3/12

Pen*ertian Me#ia Pe+,ela-a

Media pembelajaran adalah bahan, alat, maupunmetode/teknik yang digunakan dalam kegiatan bemengajar dengan maksud agar proses interaksikomunikasi edukatif antara guru dan anak didik dberlangsung secara efektif dan efesien sesuai den

tujuan pengajaran.


4/12

"&n*.i Me#iaPe+,ela-aran

1. Sebagai alat bantupembelajaran

2. Sebagai media sumberbelajar

T&-&an Me#iaPe+,ela-aran

1) engajaran akan lebih menarikperhatian sis!a2) "ahan pelajaran akan lebih jelasmaknanya sehingga dapat lebihdipahami,#) Metode mengajar akan lebihber$ariasi

%) Sis!a akan lebih banyakmelakukan kegiatan belajar.&) 'ntuk menghindarkan salahpengertian atau salah paham antaraanak didik yang satu dengan yang lainterhadap materi atau pesan yangdisampaikan oleh guru/pendidik.


5/12

Man/aat Me#ia Pe+,ela-ara

1. enyampaian pesan pembelajaran dapat lebih e2. embelajaran dapat lebih menarik

#. embelajaran menjadi lebih interaktif

%. (aktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpe

&. ualitas pembelajaran dapat ditingkatkan

*. Sikap positif sis!a terhadap materi pembelajaraproses pembelajaran dapat ditingkatkan

+. Menimbulkan gairah belajar, interaksi langsung antmurid dengan sumber belajar.


6/12

Sumber belajar dapat dikelompokkan menjadi limkategori, yaitu

1. manusia,

2. buku perpustakaan,

#. media massa,%. alam lingkungan, dan

&. media pendidikan.


7/12

Maa++aa+ Me#ia Pe+,ela-aran

1. Media Auditif

Media auditif adalah media yang hanya mengandalkemampuan suara saja, seperti radio, cassette record

2. Media Visual

Media $isual adalah media yang hanya mengandalkpenglihatan. Media $isual ini ada yang menampilkan g

diam seperti foto, gambar atau lukisan, dan cetakan.

3. Media AudiovisualMedia audio$isual adalah media yang mempunyai u

suara dan unsur gambar. -enis media ini mempunyaikemampuan yang lebih baik, karena meliputi kedua jemedia yang pertama dan kedua.


8/12

Prin.i) )e+ili$an +e#ia1. Tujuan Pemilihan

Memilih media yang akan digunakan harus berdasarkamaksud dan tujuan pemilihan yang jelas.

2. Karakteristik Media Pembelajaran

Setiap media mempunyai karakteristik tertentu, baik ddari segi keampuhannya, cara pembuatannya, maupun c

penggunaannya.3. Alternative Pilihan

Memilih pada hakekatnya adalah proses membuat kepdari berbagai alternati$e pilihan. uru bisa menentukan media mana yang akan digunakan apabila terdapat bebe

media yang dapat diperbandingkan.


9/12

rinsip enggunaan Media1.) Menentukan jenis media dengan dengan tepat artinya, sebaiknmemilih terlebih dahulu media manakah yang sesuai dengan tujuan d

pelajaran yang akan diajarkan.

2.) Menetapkan atau memperhitungkan subjek dengan tepat artinydiperhitungkan apakah penggunaan media itu sesuai dengan tingkatkematangan/kemampuan anak didik.

#.) Menyajikan media dengan tepat artinya, teknik dan metode pemedia dalam pengajaran haruslah disesuaikan dengan tujuan, bahan m!aktu, dan sarana yang ada.

%.) Menempatkan atau memperlihatkan media pada !aktu, tempat yang tepat. 0rtinya, kapan dan dalam situasi mana pada !aktu mengadigunakan. entu tidak setiap saat atau selama proses belajar mengaj

menerus memperlihatkan atau menjelaskan sesuatu dengan media pe


10/12

riteria emilihan Mediaembelajaran•

Ke.e.&aian #en*an T&-&an (instructionagoals)3• Ke.e.&aian #en*an +ateri )e+,ela-aran

(instructional content),

• Ke.e.&aian #en*an Kara4teri.ti4 Pe,ela-ar .i.'a.

• Ke.e.&aian #en*an teri.

• Ke.e.&aian #en*an *aa ,ela-ar .i.'a.

• Ke.e.&aian #en*an 4n#i.i lin*4&n*an7 /a.ilit)en#&4&n*7 #an 'a4t& an* ter.e#ia3


11/12


12/12

S3M'405

Media pembelajaran adalah bahan, alat, maupunmetode/teknik yang digunakan dalam kegiatan bemengajar dengan maksud agar proses interaksikomunikasi edukatif antara guru dan anak didik dberlangsung secara efektif dan efesien sesuai den

tujuan pengajaran yang telah dicita6citakan.

eunggulan penggunaan media pembelajaran ialamemperjelas penyajian informasi dari guru ke sismengatasi permasalahan keterbatasan ruang,meningkatkan keaktifan sis!a dalam proses

media pembelajaran 2 unsri

Documents