matematika media

7/26/2019 Matematika Media

1/12

MEDIA-MEDIA MATEMATIKA UNTUK ANAK SD

Kata media berasal dari bahasa Latin medius yang secara

harfah berarti tengah !erantara atau !engantar" Dalam

bahasa Arab media adalah !erantara atau !engantar !esan dari

!engirim #e!ada !enerima !esan" Dalam !engertian ini guru bu#ute#s dan ling#ungan se#$lah meru!a#an

media" Secara lebih #husus !engertian media

dalam !r$ses bela%ar menga%ar cenderung

diarti#an sebagai alat-alat grafs !h$t$grafs

atau ele#tr$nis untu# menang#a! mem!r$ses

dan menyusun #embali in&$rmasi 'isual atau

'erbal (Arsyad )***+"

Dalam bebera!a !ela%aran media sangat bagusdalam menun%ang !embela%aran bai# itu dalam

!embela%aran matemati#a"

,embela%aran meru!a#an suatu !r$ses usaha yang dila#u#an

$leh sese$rang untu# mem!er$leh suatu !erubahan yang baru

sebagai hasil !engalaman dalam intera#si dengan

ling#ungannyauntu# menca!ai tu%uan tertentu" ,ada dasarnya

!embela%aran meru!a#an !r$ses intera#si edu#ati& antara dua

unsur yaitu sisa yang bela%ar dan guru yang menga%ar dan

berlangsung dalam suatu i#atan untu# menca!ai tu%uan tertentu"

Dari hal tersebut henda#nya #ita !aham baha ter%adinya !erila#u

bela%ar !ada !iha# sisa dan !erila#u menga%ar !ada !iha# guru

tida# berlangsung dari satu arah melain#an ter%adi secara timbal

bali# di mana #edua !iha# ber!eran dan berbuat secara a#ti& di

dalam suatu #erang#a #er%a dan mengguna#an cara berf#ir yang

sey$gyanya di!ahami dan dise!a#ati bersama"

Kata matemati#a berasal dari !er#ataan Latin mathemati#a

yang mulanya diambil dari !er#ataan .unani mathemati#e yang

berarti mem!ela%ari" ,er#ataan itu mem!unyai asal #atanya

mathema yang berarti !engetahuan atau ilmu (#n$ledge

science+"

Kata mathemati#e berhubungan !ula dengan #ata lainnya

yang ham!ir sama yaitu mathein atau mathenein yang artinya

bela%ar (ber!i#ir+" /adi berdasar#an asal #atanya ma#a !er#ataan

matemati#a berarti ilmu !engetahuan yang dida!at dengan ber!i#ir

(bernalar+" Matemati#a lebih mene#an#an #egiatan dalam dunia


2/12

rasi$ (!enalaran+ bu#an mene#an#an dari hasil e#s!erimen atau

hasil $bser'asi matemati#a terbentu# #arena !i#iran-!i#iran

manusia yang berhubungan dengan idea !r$ses dan !enalara

Man&aat Media

0" ,embela%aran a#an lebih menari# !erhatian sisa sehinggada!at menumbuh#an m$ti'asi bela%ar1

)" 2ahan !embela%aran a#an lebih %elas ma#nanya sehingga

da!at lebih di!ahami $leh sisa dan memung#in#annya

menguasai dan menca!ai tu%uan !embela%aran13" Met$de menga%ar a#an lebih ber'ariasi tida# semata-mata

#$muni#asi 'erbal melalui !enuturan #ata-#ata $leh guru

sehingga sisa tida# b$san dan guru tida# #ehabisan tenaga

a!alagi #alau guru menga%ar !ada setia! %am !ela%aran14" Sisa da!at lebih banya# mela#u#an #egiatan bela%ar sebab

tida# hanya mendengar#an uraian guru teta!i %uga a#ti'itas

lain se!erti mengamati mela#u#an mendem$nstrasi#an

memeran#an dan lain-lain

Media yang bai# yaitu media yang mam!u menga#tian bela%ar

sisa" dalam memilih media harus mem!erhati#an berbagai hal

yaitu50" Didasar#an !ada media sebagai #$m!$nen sistem instru#si$nal

harus5 sesuai dengan tu%uan

#ara#teristi# sisa

strategi !embela%aran

al$#asi a#tu

)" Kesesuaian dengan ranah bela%ar yang ingin di ca!ai5

K$gniti&

A&e#ti&

M$t$ri# 6s#ill"

3" Kara#teristi# sisa5

Kara#teristi# umum

Kara#teristi# #husus (gaya bela%ar dll"+

Dibaah ini meru!a#an media yang da!at membantu sisa dalam

!r$ses !embela%aran matemati#a yaitu 5

1)Media Jam


3/12

Nama Media 5 /am !enun%u# besar suatu sudut

Kegunaan 5 Media ini diguna#an untu# sisa #elas 3 SD

dihara!#an dengan mengguna#an media ini dalam !embela%aran

sisa da!at memahami macam-macam sudut u#uran sudut dan

cara menggambar suatu sudut dan !enera!annya dalam#ehidu!an sehari-hari"

Materi6,$#$# bahasan 5 Macam-macam sudut besar masing-

masing sudut dan cara melu#is suatu sudut"

Tu%uan 5 ,emilihan alat !eraga da!at mem!engaruhi tu%uan

!enga%aran yang a#an dica!ai a!a#ah alat !eraga tersebut

mam!u mening#at#an !emahaman sisatentang mata !ela%aran matemati#a yang

meru!a#an tu%uan dari sebuah

!embela%aran"

Media ini diguna#an guru dalam

men%elas#an macam-macam sudut besarnya

sudut dan cara melu#is suatu sudut" 7al ini

dila#u#an dengan cara memberi#an !en%elasan

terlebih dahulu #e!ada sisa dengan

mengait#an !ela%aran mengenai sudut dengan #ehidu!an sehari-

hari" Dalam hal ini !enulis mengait#an !embela%aran sudut yang

dima#sud dengan %am dinding"

Lang#ah-lang#ah !embela%aran 5

a+ 8uru memberi#an m$del %am yang terbuat dari #art$n #e!ada

sisa dimana %am tersebut terdiri dari dua ling#aran dengan

besar salah satunya lebih besar dari ling#aran yang lainnya"

Dimana ling#aran yang lebih besar berisi besar sudut dan

ling#aran yang lebih #ecil berisi#an ang#a yang terda!at !ada

%am" Selain itu terda!at ling#aran tengah ter#ecil yang

mem!unyai dua arna berbeda untu# men%elas#an baha

setia! arna yang ada menun%u##an besar sudut 3*9"b+ 8uru men%elas#an dengan media macam-macam sudut dan

besarnya dengan cara memutar %arum %am yang ada !ada %am"

,ertama #ali memutar !ada arah ang#a %arum %am yang biasa

#emudian dibali# !ada %arum %am yang berisi besar sudutnya"


4/12

3" Setelah itu guru memberi#an !en%elasan %enis-%enis sudut

yang terbentu# dari !utaran %arum !ada %am tersebut"c+ Setelah men%elas#an %enis-%enis dan besar sudut guru

memberi#an !en%elasan cara melu#is sudut yang benar"d+ 8uru memberi#an gambar-gambar sudut #e!ada sisa dan

sisa memasang#an nama sudut sesuai dengan gambar yangdisedia#an $leh guru dengan dasar !utaran %arum %am yang

telah di%elas#an sebelumnya" /i#a sisa masih belum !aham

sisa da!at memutar %arum %am yang disedia#an #emudian

digambarnya lagi"

Namun !ada media ini tida# hanya untu# menga%ar#an besar

sudut namun da!at %uga diguna#an untu# menga%ar#an a#tu

!ada ana# SD #elas 0

2)Media Sedotan

Alat ini sangat sederhana dan mudah dalam menda!at#annya"

:alau!un se!ele namun &ungsinya banya# dengan arnanya yang

menari# dan bentu#nya yang !an%ang serta mudah dibaa"

Sed$tan %uga bisa diguna#an untu# membuat alat !eraga" Dirang#ai

dengan #aat atau benang ma#a sed$tan bisa untu# men%elas#an

sisi sebuah bangun datar" Selain itu %uga da!at menga%ar#an

!en%umlahan atau !engurangan !ada ana# #elas 0 SD" ;ara dalam!engurangan mengguna#an sed$tan yaitu dengan cara5

Sisa mendengar#an !en%elasan guru mengenai !engurangan

Sisa mendengar#an in&$rmasi dari guru

Nah anak-anak siapa yang sudah menguasai penjumlahan,

nah kalau sudah menguasai penjumlahan, mari kita

mempelajari penguranagn Sisa mem!erhati#an c$nt$h di!a!an tulis

Tahukah anak-anak simbol pengurangan itu apa?

Nah perhatikan contoh pengurangan berikut anak-

anak


5/12

Sisa mendengar#an c$nt$h s$al dari guru (guru da!at

mema#ai media sed$tan untu# menghitung c$nt$hnya 0* #ue

dium!ama#an 0* sed$tan dan 4 #ue dium!ama#an 4

sed$tan #emudian guru menyuruh sisa untu# mengambil 4

sed$tan lalu secara bersama-sama guru menga%a# sisa

untu# menghitung sisa sed$tan yang ada Sisa secara indi'idu menerima LKS (Lembar Ker%a Sisa+ dari

guru dan menerima )* sed$tan untu# mem!ermudah dalammenghitung

Sisa diberi a#tu menger%a#an s$al !engurangan

Sisa membahas s$al %aaban yang sudah di#er%a#an

Sisa secara bergantian mendem$nstrasi#an cara

menemu#an %aaban (!engurangan dengan mengguna#an

media sed$tan+

3)Media Kartu/cardMenga%ar#an !en%umlahan !enguranagn !er#alian !embagian"

Media ini sangatlah sim!le #eti#a diguna#an" ,ada media #artu

ini guru cu#u! membuat bebera!a #artu yang setia! #artu diberi

s$al" Setia! #artu ini a%ib di%aab" ;ara !enggunaan media ini

yaitu 5;$nt$hnya 5

Sisa dibagi men%adi bebera!a #el$m!$# setia! angg$ta

#el$m!$# bisa terdiri dari 4-< ana#

..

Jawab :

27

23 + 5 1 =..

Jawab :

27

..

Jawab :

27


6/12

Setia! #el$m!$# menda!at#an #artu tersebut (0 set #artu berisi

)* #artu+

;ara bermainnya sangat sederhana angga! sa%a < ana# dalam 0

#el$m!$# namanya A 2 ; D E"

Kemudian menetu#an sia!a yang a#an mencatat hasil s#$r

.ang !ertama #ali memegang #artu adalah si A #emudianmemilih salah satu #artu dan membaca#an s$al !ada si 2" %i#a si

2 bisa men%aab ma#a nilainya < %i#a tida# bisa men%aab

nilainya -


7/12

Kemudian tangga!an dari teman dan !enguatan materi dari

guru

5)Media Tangga Garis Biangan

Tangga garis bilangan meru!a#an alat !eraga dan se#aligus

meru!a#an alat !ermainan bagi sisa" Alat !eraga ini man&aatnyaadalah untu# men%elas#an #$nse! !en%umlahan !engurangan

!er#alian dan !embagian"

;$nt$h -3 = < > ??"

/adi #ita berang#at dari -3 dan mel$m!at sebanya# < #ali #e arah

#anan" /adi hasilnya adalah )" 2egitu %uga untu# !enguranganteta!i untu# !engurangan dia mel$m!at #e #iri sebanya# %umlah

yang ditentu#an";$nt$h 5 -) @ 3 > ??

/adi hasilnya adalah -


8/12

lain 5 mistar Kebanya#an $rang mengu#ur dengan mengguna#an

mistar" Sebagian besar mistar mem!unyai s#ala dalam satuan cm

atau mm" Ada %uga mistar yang mengguna#an dua s#ala yaitu cm

dan inci"

Media ini da!at diguna#an !ada #elas 3 !ada materi mencari

luas dan #eliling !ersegi dan !esrsegi !an%ang" ;aranya sisadiminta guru untu# mengu#ur bu#u tulis tem!at !encil bu#u !a#et"

Kemudian sisa mencari luas dan #elilingnya"

#)Media Busur

Dengan alat !eraga ini sisa dihara!#an da!at mengu#ur

besar sudut dengan satuan tida# ba#u dan satuan dera%at dengan

benar yang #emudian di#embang#an $leh masing-masing sisa

sesuai dengan ting#at !emahamannya dan da!at ditera!#an dalam#ehidu!an sehari-hari serta hasilnya da!at diterima $leh

masyara#at luas"

Mengukur Besar Sudut dengan Satuan Tidak Baku

,engu#uran sudut dengan satuan ta# ba#u da!at dila#u#an

dengan terlebih dahulu menentu#an sudut satuan" A!a#ah yang

dima#sud sudut satuan 2agaimana bentu#nya mari #ita selidi#idalam #egiatan ay$ bermain beri#ut"

0" 8ambar#an sebuah ling#aran !ada selembar #ertas !utih"


9/12

)" 2agilah ling#aran tersebut men%adi B bagian yang sama

besar #emudian !$t$nglah satu bagian"

3" Satu bagian dari ling#aran diguna#an sebagai alat u#ur"

4" U#urlah sudut-sudut di baah ini dengan sudut yang #amu

buat dari !$t$ngan ling#aran di atas

Ternyata #ita bisa mengu#ur besar suatu sudut dengan sudut lain

yang telah #ita buat sebelumnya" Sudut yang #amu buat dan #amu

guna#an untu# mengu#ur sudut yang lain da!at disebut sebagai

sudut satuan"

$)Tangga Satuan Jara%Tu%uan dibuatnya media ini adalah agar sisa mengetahui satuan

%ara# dan cara mengitungnya"


10/12

;ara menga%ar#an satuan %ara# dengan media ini yaitu

8uru men%elas#an ada C tangga dalam media tersebut

dimana bagian yang teratas adalah Km (#il$ meter+- mm (mili

meter+"/i#a Km turun menutu hm ma#a a#an di#ali#an 0* (setia!

turun 0 tangga di#ali#an 0*+" Dan begitu seterusnya sam!aimenu%u tangga !aling baah yaitu mm"

Kemudian guru men%elas#an baha nai# 0 tangga ma#a di

bagi 0*"Untu# lebih %elasnya !erhati#an s$al beri#ut"

Dari s$al di atas guru da!at men%elas#an melalui tangga

satuan %ara#"

&)Ta'e (er%aian


11/12

Tabel !er#alian ini bertu%uan untu# mengingat atau mengha&al

!er#alian dengan hasil sam!ai 0**"Ada!un cara membela%ar#annya yaitu5 Sisa dia%a# mengamati tabel !er#alian !ada tabel !er#alian

tersebut terda!at lambang $!erasi hitung ber#alian (+ di

!$%$# #iri atas berarti tabel tersebut adalah tabel !er#alian" Sisa dia%a# mengamati garis bilangan mendatar !aling atas

bilangan yang a#an di%umlah#an mulai dari bilangan * sam!ai

dengan 0$" Sisa %uga dia%a# mengguna#an baris bilangan menurun

!aling #iri bilangan yang a#an di%umlah#an mulai dari *

sam!ai 0*" Sisa diberi !etun%u# cara mela#u#an $!erasi hitung !er#alian

dengan mengguna#an tabel !er#alian tersebut" Missal F C>?" 2ilangan !ada baris bilangan menurun ditari# garis

lurus mendatar #ea rah lurus #emudian bilangan C !ada baris

bilangan hasil !er#alian F C > 4) Kemudian guru memberi#an s$al-s$al !ada sisa"

1) Kartu (eca*an+

Tu%uan dari dibuatnya media ini yaitu untu# melatih sisa

dalam menghitung !ecahan" Dibuatnya #artu ini sebagai mediauntu# ana# da!at ber#$m!etisi dengan temannya dan melatih

sebera!a cerdas mere#a"

;ara bermain #artu ini yaitu5

Sisa dibagi men%adi bebera!a #el$m!$# setia! angg$ta

#el$m!$# bisa terdiri dari 4-< ana#

Setia! #el$m!$# menda!at#an #artu tersebut (0 set #artu berisi

)* #artu+

;ara bermainnya sangat sederhana angga! sa%a < ana# dalam 0#el$m!$# namanya A 2 ; D E"

Kemudian menetu#an sia!a yang a#an mencatat hasil s#$r

.ang !ertama #ali memegang #artu adalah si A #emudian

memilih salah satu #artu dan membaca#an s$al !ada si 2" %i#a si

2 bisa men%aab ma#a nilainya < %i#a tida# bisa men%aab

nilainya -


12/12

La#u#an sam!ai #artu habis"

matematika media

Documents