HELFIAN ADHE SAPUTRO

15505247005

PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN

“MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DAPAT BERJALAN BAIK”

A. PENGETIAN

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) yaitu model pengelolaan yang

memberikan otonomi atau kemandirian kepada sekolah atau madrasah dan

mendorong pengambilan keputusan partisipatif yang melibatkan secara langsung

semua warga sekolah atau madrasah sesuai dengan standar pelayanan mutu yang

ditetapkan oleh pemerintah pusat, Provinsi, Kabupaten dan Kota.Pengertian

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) cms-formulasi Istilah manajemen berbasis

sekolah merupakan terjemahan dari “school-based management”. MBS merupakan

paradigma baru pendidikan, yang memberikan otonomi luas pada tingkat sekolah

( pelibatan masyarakat ) dalam kerangka kebijakan pendidikan nasional. Menurut

Edmond yang dikutip Suryosubroto merupakan alternatif baru dalam pengelolaan

pendidikan yang lebih menekankan kepada kemandirian dan kreatifitas sekolah.

Nurcholis mengatakan Manajemen berbasis sekolah (MBS) adalah bentuk alternatif

sekolah sebagai hasil dari desentralisasi pendidikan.

Secara umum, manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah (MPMBS)

dapat diartikan sebagai model manajemen yang memberikan otonomi lebih besar

kepada sekolah dan mendorong pengambilan keputusan partisipatif yang melibatkan

secara langsung semua warga sekolah (guru, siswa, kepala sekolah, karyawan, orang

tua siswa, dan masyarakat) untuk meningkatkan mutu sekolah berdasarkan kebijakan

pendidikan nasional. Lebih lanjut istilah manajemen sekolah acapkali disandingkan

dengan istilah administrasi sekolah. Berkaitan dengan itu, terdapat tiga pandangan

berbeda; pertama, mengartikan administrasi lebih luas dari pada manajemen

(manajemen merupakan inti dari administrasi); kedua, melihat manajemen lebih luas

dari pada administrasi (administrasi merupakan inti dari manajemen); dan ketiga yang

menganggap bahwa manajemen identik dengan administrasi. Dalam hal ini, istilah

manajemen diartikan sama dengan istilah administrasi atau pengelolaan, yaitu segala

usaha bersama untuk mendayagunakan sumber-sumber, baik personal maupun

material, secara efektif dan efisien guna menunjang tercapainya tujuan pendidikan di

sekolah secara optimal. Pengertian manajemen menurut Hasibuan merupakan ilmu

dan seni mengatur proses pemanfaatan sumber daya manusia dan sumber-sumber

lainnya secara efektif dan efisien untuk mencapai tujuan tertentu. Definisi manajemen

--MANAJEMEN PENDIDIKAN--

tersebut menjelaskan pada kita bahwa untuk mencapai tujuan tertentu, maka kita tidak

bergerak sendiri, tetapi membutuhkan orang lain untuk bekerja sama dengan baik.

B. Ide atau gagasan MBS dapat berjalan baik:

1. Pemerintah

Memberikan dukungan kepada setiap sekolah menengah kejuruan untuk

menyelengarakan otonomi secara terbuka dan melibatkan partisipasi dari setiap

anggota sekolah menengah kejuruan yang ada sehingga diharapkan mutu

pendidikan dan hasilnya akan meningkat dengan diberikan kebebasan yang

terkontrol. Selain itu pemerintah harus memberikan dukungan kepada sekolah

menengah kejuruan yang kemampuan orantua/masyarakat relatif belum siap

memberikan kontribusi terhadap pemyelengaraan pendidikan. Maka alokasi dana

pemerintah dan pemberian kewenangan dalam pengelolaan sekolah menengah

kejuruan menjadi pemicu dari keberhasilan itu sendiri. Untuk itu pemerintah

menjadi pemeran utama dari pemegang peranan penggunaan MBS itu sendiri.

Baik buruknya MBS yang dilaksanakan pada sekolah menengah kejuruan itu

sendiri dapat dilihat dari berhasil tidaknya program-program yang dilakukan oleh

pemerintah.

2. Manajemen Sekolah

Keberhasilan MBS atau manajemen berbasis sekolah itu juga ditentukan

dari bagaimana manajemen sekolah itu sendiri dijalankan. Pengelolaan

manajemen yang baik pada sekolah menengah kejuruan akan ditentukan juga dari

partisipasi dari orangtua ataupun dari peserta didik itu sendiri. Manajemen yang

baik akan selalu memegang point-point dari manajemen itu sendiri. Pemegang

point-point dari manajemen itu sendiri juga dipengaruhi oleh peran kepala sekolah

menengah kejuruan tersebut kemapuan profesionalisme dari kepala sekolah yang

ditunjukkan pada cara mempimpin ataupun mengelola sekolah-sekolah menengah

kejuruan secara efisien dan efektif serta mampu menciptakan iklim pengajar dan

pendidik atau organisasi didalamnya secara kondusif akan mengasilkan

keberhasilan untuk proses belajar mengajar.

3. Komite Sekolah

Komite sekolah yang selalu memberikan dukungan terhadap aktifitas yang

dilakukan oleh pihak organisasi sekolah menengah kejuruan itu sendiri atau dari

manajemen komite sekolah itu sendiri yang merencanakannya. Komite sekolah

disini adalah sebagai pemantau aktivitas dari sekolah itu sendiri yang peran dari

komite ini juga diperhitungkan dalam menentukan manajemen berbasis sekolah

mengasilkan sesuatu yang baik ataupun buruk sehingga komite sekolah yang baik

--MANAJEMEN PENDIDIKAN--

akan mengkoordinasi seluruh anggotanya untuk selalu menerapkan manajemen

berbasis sekolah yang baik dan bisa fleksibel sehingga bisa selalu diterapkan

sesuai dengan perkembangan zaman.

4. Partisipasi Orangtua Wali

Selalu memberikan contoh untuk anak anaknya sehingga salah satu faktor

yang terpenting dalam menentukan berjalan atau tidaknya manajemen berbasis

sekolah tersebut dimana latar belakang pendidikan orangtua, masyarakat orangtua

tinggal, kemampuan orangtua dalam pembiayaan pendidikan , tingkat apresiasi

dari orangtua. Faktor orangtua wali tersebut biasanya menjadi faktor utama

sehingga kemampuan dan latar belakang pendidikannya bisa diharapkan menjadi

contoh untuk meningkata motivasi anak dalam pengikuti pembelajaran disekolah

menengah kejuruan sehingga manajemen berbasis sekolah yang yang hak

sepenuhnya diberikan kepada sekolah untuk mengolahnya sehingga dapat berjalan

dengan baik dan tanpa suatu halangan yang berarti.

5. Peran serta Peserta Didik

Peserta didik aktif dan selalu memberikan inovasi-inovasi baru dalam dunia

pendidikan di sekolah menengah kejuruan. Peserta didik tersebut dituntut untuk

selalu aktiv memberikan inovatif dalam pembelajaran baik melalui pernyataan

ataupun melalui tugas yang diberikan sehingga diharapkannya inovasi-inovasi

baru yang dihasilkan dapat memajukan dan meningkatkan mutu dari pendidikan

itu sendiri yang sesuai dengan fungsi dari MBS diharapakannya pembinaan

peserta didik dapat dilakukan secara efektif dan kewenangan yang diberikan dapat

memberikan kebijakan kepada siswa atau peserta didik.

--MANAJEMEN PENDIDIKAN--