IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KELAS IMERSI

DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2

KARANGANYAR

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat

Magister Program Studi Teknologi Pendidikan

Oleh :

Yuli Anwar Sanusi

S811202043

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka jika kamu telah selesai

(dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain.

Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.

(Al Insyiroh :6-8)

Biasakan menilai sesuatu dari sudut pandang yang berbeda, agar diperoleh

kesimpulan yang berbeda pula.

(Anonim)

PERSEMBAHAN

Dengan segala kerendahan hati, segenap cinta dan kasih

sayang, penulis persembahkan tesis ini untuk :

1. Ibu, Bapak, Istri, Anak dan seluruh keluarga tercinta

yang telah senantiasa memberikan do’a, semangat dan

dukungan baik moral, spiritual dan material tanpa

henti.

2. Teman-teman Program Studi Teknologi Pendidikan

Reguler 2012 Pascasarjana UNS telah menjadi

saudara selama masa perkuliahan dan Insya Allah

saudara selamanya.

3. Generasi penerus bangsa yang akan menggunakan

tesis ini sebagai referensi.

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat, hidayah dan

bimbingan-Nyalah penulis dapat menyelesaikan Tesis ini yang berjudul

Implementasi Pembelajaran Kelas Imersi Di Sekolah Menengah Atas Negeri 2

Karanganyar . Adapun tujuan penulisan tesis ini adalah untuk memenuhi sebagian

persyaratan guna mencapai gelar Magister Pendidikan di Program Studi

Teknologi Pendidikan, Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyampaikan terima kasih yang sangat mendalam kepada

semua pihak yang telah berpartisipasi dalam penelitian dan penulisan skripsi ini,

khususnya kepada :

1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan

kesempatan kepada penulis untuk bisa menimba ilmu di Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

2. Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Kepala Program Studi Teknologi Pendidikan Pascasarjana Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

5. Prof. Dr. Mulyoto, M. Pd selaku Pembimbing I dan Prof. Dr. Nunuk

Suryani, M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberikan arahan,

dorongan dan semangat dalam pembuatan tesis ini.

6. Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Karanganyar yang telah memberikan ijin

penelitian.

7. Bapak Ibu Guru, Karyawan dan Siswa SMA Negeri 2 Karanganyar yang

telah membantu memberikan data dan informasi untuk penelitian ini.

8. Dosen-dosen Program Studi Teknologi Pendidikan Pascasarjana Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, atas bantuan dan

dorongan semangat serta do’anya, terima kasih.

Penulis menyadari, bahwa dalam Tesis ini masih terdapat banyak

kekurangan. Oleh karena itu, bila ada saran, koreksi dan kritik demi

kesempurnaan Tesis ini, akan penulis terima dengan ikhlas dan dengan ucapan

terima kasih.

Dengan segala keterbatasan yang ada, penulis berharap tesis ini dapat

digunakan sebagaimana mestinya.

Surakarta, Nopember 2016

Penulis

ABSTRAK

Yuli Anwar Sanusi. S811202043. Implementasi Pembelajaran Kelas Imersi di

Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Karanganyar. Tesis Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2016

Imersi merupakan kelas yang menggunakan metode pembelajaran bahasa

asing, khususnya bahasa inggris sebagai bahasa pengantar. Penelitian ini bertujuan

untuk mengetahui implementasi pembelajaran kelas Imersi di SMA Negeri 2

Karanganyar, mengetahui kendala yang dihadapi SMA Negeri 2 Karanganyar

dalam implementasi pembelajaran kelas Imersi dan mengetahui hasil belajar di

SMA Negeri 2 Karanganyar setelah menjalankan pembelajaran kelas Imersi.

Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Karanganyar. Penelitian

lapangan yang bersifat deskriptif kualitatitf dengan menggunakan teknik

pengumpulan data berdasarkan observasi, wawancara dan analisis dokumen.

Objek penelitian berupa kata – kata dan tindakan orang – orang yang terlibat

dalam pembelajaran kelas Imersi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Kelas Imersi di SMA Negeri 2

Karanganyar belum sepenuhnya berjalan dengan baik yaitu berkaitan dengan

perencanaan. Namun dari pelaksanaan kegiatan belajar mengajarnya sudah

terkonsep dengan baik. (2) Implementasi Pembelajaran Kelas Imersi di SMA

Negeri 2 Karanganyar adalah dengan melaksanakan rencana pembelajaran yang

telah dibuat sebelumnya. (3) Terdapat beberapa hambatan yang menyebabkan

Kelas Imersi belum berjalan dengan baik (4) Hasil belajar yang diperoleh siswa

di kelas imersi menunjukkan hasil yang lebih baik bila dibandingkan dengan

siswa di kelas reguler.

Kata Kunci : Implementasi, Pembelajaran, Imersi

ABSTRACT

Yuli Anwar Sanusi. S811202043. The Implementation of Immersion Class

Learning In Senior High School 2 Karanganyar. Tesis Graduate Program

Sebelas Maret University Surakarta. 2016

Immersion is class is a class which uses a foreign language, particularly

English language as a language of instruction. This research aims at investigating:

(1) the implementation of the immersion class learning at State Senior Secondary

School 2 of Karanganyar; (2) the constraints encountered by State Senior

Secondary School 2 of Karanganyar in implementing the class immersion

learning; and (3) the learning result of the students of State Senior Secondary

School 2 of Karanganyar following the implementation of the immersion class

learning.

This research was conducted at State Senior Secondary School 2 of

Karanganyar. It employed the descriptive qualitative research method. The data of

research were collected through observation, in-depth interview, and content

analysis. Its objects were words and actions of the people involved in the

immersion class learning.

The results of research are as follows: (1) The implementation of the

immersion class at State Senior Secondary School 2 of Karanganyar has not fully

run well particularly its planning, but its teaching and learning implementation has

well been conceptualized; (2) the implementation of the immersion class learning

at State Senior Secondary School 2 of Karanganyar has been done according to

the previously-made lesson plans; (3) there are some constraints to the

implementation of the immersion class learning that cause the immersion class

learning not run well; and (4) the learning result of the students of the immersion

class following the implementation of the learning is better than that of the

students of the regular class.

Keywords : Implementation, Learning, Immersion

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING ................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI .......................................................... iii

LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS DAN HAK PUBLIKASI ....... iv

MOTTO........................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................. vii

ABSTRAK ................................................................................................... ix

ABSTRACT ................................................................................................. x

DAFTAR ISI ................................................................................................ xi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ............................................................... 5

BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PIKIR .............................. 6

A. Kajian Teori ......................................................................... 6

1. Pendidikan .................................................................... 6

2. Pembelajaran ............................................................... 9

3. Pengertian Program Imersi ............................................ 18

4. Ciri-Utama Program Imersi ........................................... 22

5. Macam-macam Pengajaran Imersi ................................. 23

B. Penelitian yang relevan ........................................................ 25

C. Kerangka Pikir ..................................................................... 28

BAB III METODE PENELITAN ............................................................ 30

A. Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................ 30

1. Lokasi Penelitian ........................................................... 30

2. Waktu Penelitian ........................................................... 30

B. Strategi dan Bentuk Penelitian ............................................. 31

C. Sumber Data dan Teknik Sampling ...................................... 32

1. Sumber Data ………….. ............................................... 32

2. Teknik Sampling …………… ....................................... 34

D. Teknik Pengumpulan Data dan Uji Ketepercayaan Data ...... 35

1. Teknik Pengumpulan Data ............................................ 35

2. Validitas Data ............................................................... 38

E. Teknik Analisis Data ..................................................... 39

F. Prosedur Penelitian ....................................................... 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................... 44

A. Deskripsi Tempat Penelitian ................................................ 44

1. Kondisi Umum.............................................................. 44

2. Lokasi Sekolah.............................................................. 45

3. Visi dan Misi ................................................................ 46

4. Kondisi Guru dan Karyawan ......................................... 47

5. Kondisi Orang Tua ........................................................ 48

6. Sarana dan Prasarana..................................................... 50

B. Temuan - Temuan Penelitian ............................................... 54

1. Implementasi Pembelajaran Kelas Imersi ...................... 54

2. Hambatan yang dihadapi ............................................... 67

3. Hasil Belajar ................................................................. 70

C. Pembahasan ......................................................................... 76

1. Implementasi Pembelajaran Kelas Imersi ………….. .... 76

2. Hambatan yang dihadapi ............................................... 89

3. Hasil Belajar ................................................................. 92

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ............................. 97

A. Kesimpulan .......................................................................... 97

B. Implikasi .............................................................................. 99

C. Saran/Rekomendasi ............................................................. 100

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 101

LAMPIRAN ................................................................................................. 103

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Foto Dokumentasi ......................................................................................... 103

Catatan Lapangan Hasil Wawancara No. 1 .................................................... 106

Catatan Lapangan Hasil Wawancara No. 2 .................................................... 112

Catatan Lapangan Hasil Wawancara No. 3 .................................................... 115

Catatan Lapangan Hasil Wawancara No. 4 .................................................... 120

Catatan Lapangan Hasil Wawancara No. 5 .................................................... 124

Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ...................................................... 127

Ijin Pembukaan Kelas Imersi ........................................................................ 128

Kalender Pendidikan ..................................................................................... 129

Susunan Pengelola Program Imersi ............................................................... 130

Daftar Guru Kelas Imersi (Pengayaan Materi) ............................................... 131

Daftar Guru Kelas Imersi ............................................................................. 132

Nama Siswa Kelas Imersi ............................................................................. 133

Jadwal Pelajaran Kelas Imersi ....................................................................... 136

Jadwal Conversation ..................................................................................... 137

Jadwal Pemadatan Kelas Imersi .................................................................... 138

Kurikulum Kelas Imersi ................................................................................ 139

Silabus .......................................................................................................... 155

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .................................................... 168

Nilai Hasil Belajar Siswa Reguler dan Imersi ................................................ 192

DAFTAR ISIHalamanHalaman (1)