makalah model konseling analisis transaksioal

8/16/2019 Makalah Model Konseling Analisis Transaksioal

1/22

1

PENDEKATAN KONSELING ANALISIS TRANSAKSIONAL

Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Model-Model

Konseling 1

Dosen Pengampu : Pramana Wiguna, M.pd

Oleh :

1. Midha Azmilatul Ulfa (1114500090)

2. Pradita Anggi Ayuningtiyas (1114500095)

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PANCASAKTI TEGAL

2016


2/22

2

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Analisis Transaksional (AT) adalah psikoterapi transaksional yang dapat

digunakan dalam terapi individual, tetapi ini lebih cocok digunakan untuk terapi

kelompok. AT berbeda dengan sebagian besar terapi lain karena merupakan suatu

terapi kontraktual dan desisional. AT melibatkan suatu kontrak yang dibuat oleh

klien, yang dengan jelas menyatakan tujuan-tujuan dan arah proses terapi. AT

juga berfokus pada putusan-putusan awal yang dibuat oleh klien dan menekankan

kemampuan klien untuk membuat putusan-putusan baru. AT menekankan aspek-

aspek kognitif rasional-Behavior dan berorientasi pada peningkatan kesadaran

sehingga klien akan mampu membuat putusan-putusan baru dan mengubah cara

hidupnya.

Pendekatan ini dikembangkan oleh Eric Berne, berlandaskan suatu

teori kepribadian yang berkenaan dengan analisis struktural dan transaksional.

Teori ini menyajikan suatu kerangka bagi analisis terhadap tiga kedudukan ego

yang terpisah, yaitu : orang tua, orang dewasa, dan anak. Teori Berne

menggunakan beberapa kata utama dan menyajikan suatu kerangka yang bisa

dimengerti yang dipelajari dengan mudah. Kata-kata utamanya adalah orang tua,

orang dewasa, anak, putusan, putusan ulang, permainan, skenario, pemerasan,

dicampuri, pengabaian, dan ciri khas. Karena sifat operasional AT dengan

kontraknya, taraf perubahan klien bisa dibentuk.

Pada era sekarang semakin maju kehidupan maka semakin kompleks pula

permasalahan yang inividu alami. Dengan adanya pendekatan analisis

transaksional maka dapat membantu konselor dalam mengentaskan masalah

konseli sesuai asumsi permasalahan yang ada. Sebagai calon konselor ataupun

mahasiswa bimbingan dan konseling harus memahami dengan benar terkait

pendekatan analisis transaksional, seperti teknik, paranan konselor dan

sebagainya. Oleh karena itu, kami sebagai penulis telah memaparkan tentang

pendekatan analisis transaksional agar dapat menjadi bahan pembelajaran,


3/22

3

pemahaman sehinga akan menghasilkan aplikasi yang tepat sebagai konselor

ataupun guru bimbingan dan konseling.

B.

Rumusan Masalah

1. Apa konsep dasar pendekatan analisis transaksional?

2.

Bagaimana hakikat manusia menurut pendekatan analisis transaksional?

3. Bagaimana hakikat konseling pendekatan analisis transaksional?

4. Apa tujuan konseling pendekatan analisis transaksional?

5.

Bagaimana karakteristik pendekatan analisis transaksional?

6. Bagaimana peran dan fungsi konselor dalam pendekatan analisis

transaksional?

7.

Bagaimana hubungan konselor dan konseli dalam pendekatan analisis

transaksional?

8. Bagaimana tahap konseling pendekatan analisis transaksional?

9.

Apa saja teknik konseling pendekatan analisis transaksional?

10. Apa saja kelebihan dan keterbatasan pendekatan analisis transaksional is?

11. Bagaimana asumsi perilaku bermasalah dalam pendekatan analisis

transaksional?

12. Bagaimana contoh kasusdalam pendekatan analisis transaksional?

C. Tujuan

1. Mengetahui konsep dasar pendekatan analisis transaksional.

2. Mengetahui hakikat manusia menurut pendekatan analisis transaksional.

3.

Mengetahui hakikat konseling pendekatan analisis transaksional.

4.

Mengetahui tujuan konseling pendekatan analisis transaksional.5. Mengetahui karakteristik pendekatan analisis transaksional.

6.

Mengetahui peran dan fungsi konselor dalam pendekatan analisis

transaksional.

7. Mengetahui hubungan konselor dan konseli dalam pendekatan analisis

transaksional.

8. Mengetahui tahap konseling pendekatan analisis transaksional.

9. Mengetahui teknik konseling pendekatan analisis transaksional.


4/22


5/22

5

BAB II

PEMBAHASAN

A. Konsep Dasar

Pendekatan Analisis Transaksional dikembangkan oleh Eric Bernie. Eric

Bernie (1919-1970) kelahiran Montreal, Canada, adalah pelopor Aanalisis

Transaksional (AT). Ia mulai mengembangkan AT ini sebagai terapi ketika ia

bertugas dalam Dinas Militer Amerika Serikat dan diminta untuk membuka

program terapi kelompok bagi para serdadu yang mendapat gangguan emosional

sebagai akibat Perang Dunia ke-2.

Berne, pada mulanya adalah seorang pengikut Freud dan melakukan

praktik Psikoanalisi dalam terapi. Sebab, saat itu psikoanalisis tengah mendapat

perhatian yang luar biaa. Bahkan Berne sendiri pernah mendapat kuliah

psikoanalisis di Yale Psychiatric Clinic (1936-1938) dan New York

Psichoanalitical Institute (1941-1943).

Akhmad Sugianto (2013), Analisis Transaksional (AT) adalah salah satu

pendekatan Psychotherapy yang menekankan pada hubungan interaksional.

Transaksional maksudnya ialah hubungan komunikasi antara seseorang dengan

orang lain. Adapun hal yang dianalisis yaitu meliputi bagaimana bentuk cara dan

isi dari komunikasi mereka. Transaksional, berasal dari kata transaction, yaitu

tingkah laku dilihat dari segi pandang individu dalam interaksi dengan lingkungan

fisik dan sosialnya. Analisis transaksional menunjuk pada hubungan antar

manusia yang ditandai kegiatan saling berbagi perhatian atau dukungan ( strokes)

diantara dua pribadi.

Analisis Transaksional berevolusi dari ketidakpuasan Berne dengan

lambatnya psikoanalisi dalam menyembuhkan orang-orang dari masalah mereka.

Setelah Berne berhenti bekerja pada Dinas Militer, Berne mulai melakukan

eksperimen yang sungguh-sungguh. Akhirnya pada pertengahan tahun 50-an

berulah ia memperkenalkan teorinya, Analisi Transaksional. Diluar dugaan, teori

ini mendapat sambutan baik dari kalangan ahli terapi kelompok, dalam pertemuan

Regional Perhimpunan Terapi Kelompok Amerika di Loa Angeles tahun 1957

teori ini diangkat sebagai salah satu tema yang dibahas. Tentu saja AT mulai


6/22

6

mengundang ingin tahu banyak orang dengan prinsip-prinsip yang

dikembangkannya. Prinsip-prinsip yang dikembangkan oleh Eric Berne dalam AT

adalah upaya untuk meracang rasa tanggung jawab pribadi atas tingkah lakunya

sendiri, pemikiran logis, rasional, tujuan-tujuan yang realistis, berkomunikasi

dengan terbuka, wajar, dan pemahaman dalam berhubungan dengan orang lain.

Analisis Transaksional (AT) merupakan psikoterapi transaksional yang

dapat digunakan dalam konseling individual, tetapi lebih cocok digunakan dalam

konseling kelompok. Analisis transaksional melibatkan suatu kontrak yang dibuat

oleh klien, yang dengan jelas menyatakan tujuan-tujuan dan arah proses

konseling.

B. Hakekat Manusia

Analisis transaksional berakar dari filosofi antiderterministik. Filsafat ini

menempatkan kepercayaan pada kapasitas individu untuk meningkatkan

kebiasaan dan memilih tujuan dan tingkah laku baru. Pendekatan ini melihat

individu dipengaruhi oleh ekspektasi dan tuntutan dari orang-orang yang

signifikan baginya terutama pada pengambilan keputusan pada masa-masa dimana

individu masih bergantung pada orang lain. Akan tetapi keputusan yang telah

dibuat tersebut dapat ditinjau kembali dan didobrak bila keputusan awal tersebut

tidak lagi sesuai sehingga dapat membuat keputusan baru

(Thompson,et.al,2004,p.266;Corey,1986,p.150-151 dalam Komalasari 2011:92).

Manusia dianggap memiliki pilihan dan tidak tergantung pada masa lalu.

Walaupun pengalaman masa lalu yang menentukan posisi hidup tidak bisa

dihapus, individu dapat mengubah posisinya.

C. Hakekat Konseling

Pendekatan analisis transaksional memiliki asumsi dasar bahwa perilaku

komunikasi seseorang dipengaruhi oleh ego state yang dipilihnya, setiap tindakan

komunikasi dipandang sebagai sebuah transaksi yang didalamnya turut

melibatkan ego state serta sebagai hasil pengalaman dari masa kecil, setiap orang

cenderung memilih salah satu dari empat kemungkinan posisi hidup.


7/22

7

Analisis Transaksional berfokus pada keputusan-keputusan awal yang

dibuat oleh klien dan menekankan kemampuan klien untuk membuat keputusan-

keputusan baru. Analisis Transaksional menekankan aspek-aspek kognitif

rasional-behavioral dan berorientasi kepada peningkatan kesadaean sehingga klien

akan mampu membuat keputusan-keputusan baru dan mengubah cara hidupnya.

Berne menemukan bahwa dengan menggunakan Analisis Transaksional kliennya

membuat perubahan signifikan dalam kehidupan mereka.

Gladding (1995) dalam Edi Kurnanto (2013) mengemukakan tiga bentuk

kelompok dalam konseling analisis transaksional, yaitu :

1. Kelompok redecision ( putusan ulang ) tiap anggota mengalami kembali

pengalaman hidup mereka yang tidak tepat, sehingga menekankan pada

proses – proses intrapsikis anggota.

2. Kelompok classic ( klasik ) menekankan pada interaksi saat sekarang.

3. Kelompok cathexis ( kateksis) menekankan pada pengasuhan ulang.

Pendekatan analisis transaksional memiliki asumsi dasar bahwa perilaku

komunikasi seseorang dipengaruhi oleh ego state yang dipilihnya, setiap tindakan

komunikasi dipandang sebagai sebuah transaksi yang di dalamnya turut

melibatkan ego state serta sebagai hasil pengalaman dari masa kecil, setiap orang

cenderung memilih salah satu dari empat kemungkinan posisi hidup. Menurut eric

berne bahwa sumber-sumber tingkah laku, sikap perasaan, sebagaimana individu

melihat kenyataan, mengolah informasi dan melihat dunia diluar dirinya disebut

status ego (ego state).

Analisis transaksional sebagai suatu sistem terapi yang didasarkan pada

suatu teori kepribadian yang memusatkan perhatiannya pada tiga pola perilakuyang berbeda sesuai status egonya :

1.

Ego orang tua ( parent ) adalah bagian kepribadian yang merupakan

introjeksi dari orang tua atau subtitut orang tua. Ego orang tua memiliki

ego dualistik, diantaranya merawat adalah untuk memperhatikan dan

merawat serta mengkritik atau mengendalikan adalah untuk menyimpan

dan menyalurkan aturan dan perlindungan kehidupan.


8/22

8

2. Ego dewasa ( Adult ) adalah pengolahan data dan informasi yang

merupakan bagian dari kepribadian yang mengetahui apa yang sedang

terjadi. Ego dewasa bertugas untuk membuat keputusan yang paling baik

untuk memecahkan masalah tertentu, karena tidak emosional dan

menghakimi, melainkan bersikap tenang.

3.

Ego anak (Child ) adalah bagian kepribadian anak yang dapat dibagi

menjadi dua bentuk yaitu anak yang dapat menyesuaikan diri dan anak

alamiah. Ego anak yang mampu menyesuaikan diri, mampu

menyesuaikan diri dengan keinginan ego orang tua didalam diri sendiri

dan orang lain, ia patuh dan mudah untuk menjalin hubungan. Sedangkan

ego alamiah adalah memperlihatkan reaksi lebih spontan, periang, dan

selalu ingin tahu serta berusaha memenuhi kebutuhannya tanpa

memperhatikan orang lain.

Berdasarkan teori dasar status ego, maka Harris mengidentifikasi dan

menggambarkan empat posisi utama dalam interaksi individu dengan yang

lainnya, menunjukkan sifat-sifat dan karakteristik kepribadiannya. Secara teoritik

posisi itu dikonseptualisasikan sebagai berikut :

1)

I’m OK-You’re OK

Posisi ini menunjukkan gambaran kepribadian seseorang yang sangat

positif karena secara transaksional apa yang dia pikirkan juga mendapat

dukungan orang lain. Keputusan yang diambilnya didasarkan pada

keyakinan yang lebih kuat, karena baik dirinya maupun orang lain sama-

sama menyetujui.

Individu yang memiliki posisi ini akan merasa aman dalam

keberadaannya sebagai manusia dan keberadaan orang lain disekitarnya.

2)

I’m OK-You’re not OK

Posisi ini digunakan individu yang merendahkan orang lain atau

mencurigai motif-motif orang lain. Haris disini mengatakan bahwa posisi

ini berkembang dari suatu reaksi yang berlebihan terhadap perlakuan not

OK. Contoh dari ini adalah perilaku kriminal yang marak, hal ini terjadi

akibat dari pengambilan posisi I’m OK – You’re not OK. Individu yang


9/22


10/22

10

otonom yang ditandai kesadaran, spontan, intim, dengan menggunakan game dan

naskah hidup. Individu juga belajar menulis kembali naskah hidup mereka

sehingga mereka memiliki kontrol atas hidup mereka (Dalam komalasari,dkk.

2011:128).

Menurut Eric Berne, dalam bukunya yang berjudul “ Principle of Group

Treatment, ( 1966)” terdapat empat tujuan yang ingin dicapai dalam konseling

analisis transaksional, yaitu :

1. Konselor membantu klien yang mengalami kontaminasi (pencemaran)

status ego yang berlebihan.

2. Konselor berusaha membantu mengembangkan kapasitas diri klien dalam

menggunakan semua status egonya yang cocok. Ini menyangkut pula

dalam memperoleh kebebasan dan kemampuan yang dapat ditembus

diantara status egonya.

3. Konselor berusaha membantu klien didalam mengembangkan seluruh

status ego dewasanya. Pengembangan ini pada hakikatnta adalah

menetapkan penalaran dan pemikiran individu. Untuk itu dibutuhkan

kemampuan serta kapasitas yang optimal dalam mengatur hidupnya

sendiri.

4. Membantu klien dalan membebaskan dirinya dari posisi hidup yang

kurang cocok serta menggantikannya dengan rencana hidup yang baru,

atau naskah hidup (life script ) yang lebih produktif.

E. Karakteristik Konseling

Konseling analisis transaksional merupakan pendekatan konseling yang

tergolong berorientasi kognitif. Sebagai suatu pendekatan konseling, analisistransaksional memiliki karakteristik antara lain:

Konseling analisis transaksional lebih menitik beratkan perhatiannya

pada faktor insight dan pemahaman dalam membantu klien mencapai

perubahan tingkah lakunya.

Proses konseling analisis transaksional bersifat aktif, direktif dan

didaktif. Dalam hal ini konseling merupakan proses belajar mengajar

dimana konselor sebagai pembelajar dan klien sebagai pelajar. Dalam


11/22

11

proses tersebu konselor aktf mengajukan pertanyaan- pertanyaan tentang

diri klin dan interaksinya dengan orang lain, disamping itu ia

mengarahkan proses tersebut agar tujuan yang telah disepakati tercapai.

Konseling analisis transaksional pada dasarnya merupakan pendekatan

yang dapat digunakan dalam konseling individual akan tetapi sangat

cocok untuk konseling kelompok.

Konseling analisis transaksional menekankan pentingnya kontrak dalam

proses konseling, yaitu kesepakatan antara konselor dengan klien yang

mencerminkan adanya persamaan hak dan kewajiban antara keduanya

dalam mengelola proses konseling untuk mencapai tujuan yang

diinginkan.

F. Peran Dan Fungsi Konselor

Dikutip dalam Edi (2013), Harris (1967) memberikan gambaran peran

terapis, seperti seorang guru, pelatih atau nara sumber dengan penekanan kuat

pada keterlibatan. Sebagai guru, terapis menerangkan konsep-konsep seperti

analisis struktural, analisis transaksional, analisis skenario, dan analisis

permainan. Selanjutnya menurut Corey (1988), peran terapis yaitu membantu

klien untuk membantu klien menemukan suasana masa lampau yang merugikan

dan menyebabkan klien membuat keputusan-keputusan awal tertentu,

mengindentifikasikan rencana hidup dan mengembangkan strategi-strategi yang

telah digunakannya dalam menghadapi orang lain yang sekarang mungkin akan

dipertimbangkannya. Terapis membantu klien memperoleh kesadaran yang lebih

realistis dan mencari alternatif-alternatif untu menjalani kehidupan yang lebih

otonom.Terapis memerlukan hubungan yang setaraf dengan klien, menunjuk

kepada kontrak terapi, sebagai bukti bahwa terapis dan klien sebagai pasangan

dalam proses terapi. Tugas terapi adalah, menggunakan pengetahuannya untuk

mendukung klien dalam hubungannya dengan suatu kontrak spesifik yang jelas

diprakarsai oleh klien. Konselor memotivasi dan mengajari klien agar lebih

mempercayai ego Orang Dewasanya sendiri ketimbang ego Orang Dewasa


12/22

12

konselor dalam memeriksa keputusan–keputusan lamanya serta untuk membuat

keputusan-keputusan baru.

G.

Hubungan Konselor dan Klien

Pelaksanaan terapi AT beradasarkan kontrak, kontrak tersebut menjelaskan

keinginan klien untuk berubah, di dalam kontrak berisi kesepakatan-kesepakatan

yang spesifik, jelas, dan ringkas. Kontrak menyatakan apa yang dilakukan oleh

klien, bagaimana klien melangkah ke arah tujuan-tujuan yang telah ditetapkannya

dan kapan kontrak tersebut akan berakhir. Kontrak dapat diperpanjang, konselor

akan mendukung dan bekerja sesuai kontrak yang telah menjadi kesepakatan

bersama. Pentingnya keberadaan kontrak, karena umumnya dalam terapi, klien

seringkali keluar dari kesepakatan awal. Menyimpang, cenderung memunculkan

masalah-masalah baru, bersikap pasif, dan dependen akibatnya proses

penyembuhan membutuhkan tambahan waktu. Dengan adanya kontrak maka

kewajiban tanggungjawab bagi klien semakin jelas, membuat usaha klien untuk

tidak keluar pada kesepakatan dan komitmen untuk penyembuhan tetap menjadi

perhatian, maka klien menjadi fokus pada tujuan-tujuan sehingga proses

penyembuhan akan semakin cepat. Maksud dari kontrak lebih spesifik, yaitu

menyepakati cara-cara yang sesungguhnya digunakan dalam terapi yang

disesuikan dengan kebutuhan klien dengan memperhatikan apakah untuk individu

atau kelompok.

Contoh dalam kontrak, misalnya klien membutuhkan hubungan yang

harmonis dan bermakna dengan orang lain, kemudian dia berkata, “Saya merasa

kesepian dan saya ingin lebih memiliki hubungan yang harmonis dengan para

kerabat”. Maka, kontrak yang dibuat harus mencakup latihan yang spesifikdengan mengerjakan tugas oleh kliean agar dia memiliki kepercayaan diri untuk

berhubungan secara harmonis dan bermakna. Bagaimana dengan klien yang

bingung menentukan apa yang menjadi keinginannya? Selanjutnya untuk

membuat kontrak pun akan sulit, memberikan solusi, bagi mereka yang seperti itu

disarankan untuk memulai dan menetapkan kontrak jangka pendek atau kontrak

yang lebih mudah dengan berkonsultasi tidak terlalu lama diyakini kontrak akan

bisa ditetapkan. Perlu dipahami bahwa kontrak buka tujuan, melainkan sebagai


13/22

13

alat untuk membantu klien untuk dapat menerima tanggunjawab agar lebih aktif

dan otonom.

Beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh konselor ketika membangun

hubungan dengan klien; Pertama, tidak ada kesenjangan pemahaman antara klien

dan konselor yang tidak dapat jembatani. Kedua, klien memiliki hak-hak yang

sama dan penuh dalam terapi, artinya klien memiliki hak untuk menyimpan atau

tidak mengungkapkan sesuatu yang dianggap rahasia. Ketiga, kontrak

memperkecil perbedaan status dan menekankan persamaan di antara konselor dan

klien. Ada beber apa implikasi yang menyangkut hubungan konselor dan

klien, yaitu:

1.

Tidak ada jurang pengertian yang tidak bisa di jembatani di antara

konselor dan klien. Konselor dan klien berbagi kata-kata dan

konsep-konsep yang sama, dan keduanya memiliki pemahaman yang

sama tentang situasi yang dihadapi .

2.

Klien memiliki hak- hak yang sama dan penuh dalam konseling.

Hal ini berarti klien tidak bisa dipaksa untuk menyingkapkan hal -

hal yang tidak ingin diungkapkannya. Selain itu pasti klien merasa

bahwa dia tidak akan diamati atau di rekam di luar

pengetahuannya atau tanpa persetujuan darinya.

3. Kontrak memperkecil perbedaan status dan menekankan persamaan

diantara konselor dan klien. Pada diri konselor , seorang klien

harus menemukan “seorang manusia yang berminat memajukan

pengetahuan pasien tentang dirinya sendiri dalam seketika sehingga

secepat mungkin, pasien itu bisa menj adi analis bagi dirinya

sendiri”. Inti pokok dari AT terletak pada usaha konselormenganalisis transaksi klien dengan teknik-teknik yang telah

disebutkan diatas.

H. Tahap Konseling

1.

Bagian pendahuluan digunakan untuk menentukan kontrak dengan

klien, baik mengenai masalah maupun tanggung jawab kedua pihak.


14/22

14

2. Pada bagian kedua baru mengajarkan Klien tentang ego statenya

dengan diskusi bersama Klien .

3.

Membuat kontrak yang di lakukan oleh klien sendiri , yang

berisikan tentang apa yang akan di lakukan oleh klien, bagaimana

klien akan

4.

melangkah kearah tujuan yang telah ditetapkan, dan klien tahu

kapan kontraknya akan habis. Kontrak berbentuk pernyataan klien

konselor untuk bekerja sama mencapai tujuan dan masing-masing

terikat untuk saling bertanggung jawab. Beberapa persyar atan yang

harus dipenuhi dalam kontrak, yaitu :

a.

Dalam kontrak, konselor dan klien harus melalui transaksi

dewasa-dewasa , serta ada kesepakatan dalam menentukan

tujuan- tujuan yang ingin dicapai.

b. Kontrak harus mempertimbangkan beberapa hal, yaitu :

pertimbangan pertama yaitu konselor memberikan layanan kepada

klien secara profesional (baik berupa kesempatan maupun keahlian)

pertimbangan kedua yaitu, klien memberikan imbalan jasa kepada

konselor, dan menandatangani serta melaksanakan isi kontrak

sesuai dengan waktu atau jadwal yang telah ditetapkan.

c. Kontrak memiliki pengertian sebagai suatu bentuk kompetensi

anatara dua pihak, yaitu, konselor yang harus memiliki

kecakapan untuk membantu klien dalam mengatasi masalahnya,

dan klien harus cukup umur dan matang untuk memasuki suatu

kontrak.

d.

Tujuan dari kontrak haruslah sesuai dengan kode etik koseling .e. Setelah kontrak ini selesai , baru kemudian konselor bersama

klien menggali ego state dan memperbaikinya sehingga terjadi dan

tercapainya tujuan konseling.

I. Teknik Konseling

Prosedur pada TA dikombinasikan dengan terapi Gestalt, seperti yang

dikemukakan oleh James dan Jongeward (1971) dalam Corey (1988), dia


15/22

15

menggabungkan konsep dan prosedur TA dengan eksperimen Gestalt, dengan

kombinasi tersebut hasil yang diperoleh dapat lebih efektif untuk mencapai

kesadaran diri dan otonom. Sedangkan teknik-teknik yang dapat dipilih dan

diterapkan dalam TA, yaitu :

1. Analisis struktural, para konseli akan belajar bagaimana mengenali

ketiga perwakilan ego-nya, ini dapat membantu konseli untuk mengubah

pola-pola yang dirasakan dapat menghambat dan membantu konseli

untuk menemukan perwakilan ego yang dianggap sebagai landasan

tingkah lakunya, sehingga dapat melihat pilihan-pilihan.

2. Kursi Kosong, Teknik ini merupakan adopsi dari pendekatan Gestalt.

Teknik ini biasanya digunakan untuk analisis struktur. Teknik yang

menggunakan dua kursi ini merupakan cara yang efektif untuk membantu

konseli mengatasi konflik masa lalu dengan orangtua atau orang lain

pada masa kecil. Tujuan teknik ini adalah untuk menyelesaikan

unfinished business masa lalu.

3. Metode-metode didaktik, TA menekankan pada domain kognitif,

prosedur belajar-mengajar menjadi prosedur dasar dalam terapi ini.

4.

Analisis transaksional, adalah penjabaran dari yang dilakukan orang-

orang terhadap satu sama lain, sesuatu yang terjadi diantara orang-orang

melibatkan suatu transaksi diantara perwakilan ego mereka, dimana saat

pesan disampaikan diharapkan ada respon. Ada tiga tipe transaksi yaitu;

komplementer, menyilang, dan terselubung.

5. Percontohan Keluarga, Family modeling adalah pendekatan untuk

melakukan structural analysis, yang pada umumnya berguna untuk

menghadapi constant parent,constant adult atau constant child . Konselidiminta untuk membayangkan episode yang berisi orang-orang yang

penting baginya di masa lalu. Konseli bertindak sebagai sutradara,

produser dan aktor. Konseli mendefinisikan situasi dan menggunakan

anggota kelompok sebagai pengganti anggota keluarganya. Konseli

menempatkan mereka sehingga ia mengingat situasinya. Berdasarkan

hasil drama ini konseli dan konselor mendiskusikan, bertindak, dan

mengevaluasi sehingga dapat meningkatkan kesadaran tentang situasi


16/22

16

yang spesifik dan makna personal yang masih dipegang teguh oleh

konseli.

6. Permainan peran, prosedur-prosedur TA dikombinasikan dengan teknik

psikodrama dan permainan peran. Dalam terapi kelompok, situasi

permainan peran dapat melibatkan para anggota lain. Seseorang anggota

kelompok memainkan peran sebagai perwakilan ego yang menjadi

sumber masalah bagi anggota lainnya, kemudian dia berbicara pada

anggota tersebut. Bentuk permainan yang lain adalah permainan

menonjolkan gaya-gaya yang khas dari ego Orang Tua yang konstan.

7. Analisis upacara, hiburan, dan permainan, AT meliputi pengenalan

terhadap upacara (ritual), hiburan, dan permainan yang digunakan dalam

menyusun waktunya. Penyusunan waktu adalah bahan penting bagi

diskusi dan pemeriksaan karena merefleksikan keputusan tentang

bagaimana menjalankan transaksi dengan orang lain dan memperoleh

perhatian.

8. Analisi Permainan dan Ketegangan, suatu aspek yang penting bagi

pemahaman sifat transaksi – transaksi dengan orang lain. Permainan

sebagai rangkaian transaksi terselubung komplementer yang terus

berlangsung menuju hasil yang didefinisikan dengan baik dan dapat

diprakirakan. Penting bagi klien untuk mengamati dan memahami

mengapa permainan – permainan dimainkan, apa hasil akhir dari

permainan itu, belaian – belaian apa yang diterima dan bagaimana

permainan – permainan itu membuat jarak dan menghambat

keakraban. Di dalam berkomunikasi kelompok tidak jarang orang akan

mengalami ketakutan dari lawan bicaranya sehingga menyebabkanketegangan, ketegangan ada dua penyebabnya yaitu : yang pertama

ketegangan yang disebabkan penyakit, dan yang kedua ketegangan yang

disebabkan karena ada objek nyata yang membuat tegang contohnya :

ketika seorang guru yang menunjuk siswa untuk menjawab pertanyaan

dari guru, maka siswa tersebut akan mengalami ketegangan. Ketegangan

yang disebabkan karena apabila ia salah memberi jawaban atau ia salah


17/22

17

menjawabnya, maka pemikiran siswa tersebut ia akan dimarahi oleh guru

tersebut

9. Analisa skenario, kekurangan otonomi berhubungan dengan keterikatan

individu pada skenario atau rencana hidup yang ditetapkan pada usia dini

sebagai alat untuk memenuhi kebutuhannya di dunia sebagaimana

terlihat dari titik yang menguntungkan menurut posisi hidupnya.

Skenario kehidupan, yang didasarkan pada serangkaian keputusan dan

adaptasi sangat mirip dengan pementsan sandiwara.

J. Kelebihan dan Keterbatasan Konseling

1.

Kelebihan

a.

Sangat berguna dan para konselor dapat dengan mudah

menggunakannya.

b. Menantang konseli untuk lebih sadar akan keputusan awal mereka.

c.

Integrasi antara konsep dan praktek analisis transaksional dengan

konsep tertentu dari terapi gestalt amat berguna karena konselor

bebas menggunakan prosedur dari pendekatan lain. Bab ini

menyoroti perluasan pendekatan Berne oleh Mary dan almarhum

Robert Goulding (1979), pemimpin dari sekolah redecisional TA.

The Gouldings berbeda dari pendekatan Bernian klasik dalam

beberapa cara. Mereka telah digabungkan TA dengan prinsip-prinsip

dan teknik-teknik terapi Gestalt, terapi keluarga, psikodrama, dan

terapi perilaku. Pendekatan yang redecisional pengalaman anggota

kelompok membantu kebuntuan mereka, atau titik di mana mereka

merasa terjebak. Mereka menghidupkan kembali konteks di manamereka membuat keputusan sebelumnya, beberapa di antaranya

tidak fungsional, dan mereka membuat keputusan baru yang

fungsional. Redecisional terapi ini bertujuan untuk membantu orang

menantang diri mereka untuk menemukan cara-cara di mana mereka

menganggap diri mereka dalam peran dan victimlike untuk

memimpin hidup mereka dengan memutuskan untuk diri mereka

sendiri bagaimana mereka akan berubah.


18/22

18

d. Memberikan sumbangan pada konseling multikultural karena

konseling diawali dengan larangan mengaitkan permasalahan pribadi

dengan permasalahan keluarga dan larangan mementingkan diri

sendiri

2. Keterbatasan

a. Banyak Terminologi atau istilah yang digunakan dalam analisis

transaksional cukup membingungkan.

b.

Penekanan Analisis Transaksional pada struktur merupakan aspek

yang meresahkan.

c.

Konsep serta prosedurnya dipandang dari perspektif behavioral,

tidak dapat di uji keilmiahannya.

d. Konseli bisa mengenali semua benda tetapi mungkin tidak

merasakan dan menghayati aspek diri mereka sendiri.

K. Asumsi Perilaku Bermasalah

Pendekatan analisis transaksional berlandaskan suatu teori kepribadian

yang berkenaan dengan analisis struktural dan transaksional. Teori ini menyajikan

suatu kerangka bagi analisis terhadap tiga kedudukan ego yang terpisah, yaitu:

orang tua, dewasa, anak. Sifat kontraktual proses terapeutik analisis transaksional

cenderung mempersamakan kedudukan konselor dan klien. Pendekatan analisis

transaksional menolak konsep adanya sakit mental pada setiap manusia. Perilaku

bermasalah hakekatnya terbentuk karena adanya rasa tidak bertanggung jawab

terhadap keputusannya. Berikut merupakan pribadi sehat dan bermasalah:

1.

Pribadi sehat, dalam pandangan teori ini kepribadian individu yangsehat adalah sebagai berikut:

a.

Memiliki posisi kehidupan I’M ok – You ‘re OK

b. Status ego berfungsi secara tepat

c. Relatif bebas dari script

d.

Memahami dirinya dan orang lain

2. Pribadi bermasalah, kepribadian yang dipandang tidak normal menurut

teori ini adalah sebagai berikut:


19/22

19

a. Posisi kehidupan I’am not OK – You ‘re OK

b. Posisi kehidupan I’am OK – You ‘re not O K

c.

Posisi kehidupan I’am not OK – You ‘re not OK

d.

Kontaminasi status ego

e. Eksklusi (batas status ego yang kaku)

L. Contoh Kasus

Rudy merupakan siswa kelas X SMAN 1 di kabupaten Kuningan. Dia

memiliki kebiasaan buruk yakni sering minum minuman keras. Hal ini menjadi

kebiasaan yang harus dilakukannya ketika dirinya sedang mengalami kecemasan

atau dilanda sesuatu yang menyakitkan, maka pelampiasannya berkumpul dengan

teman dan berpesta miras. Setelah pesta miras, dirinya merasakan sesuatu yang

berbeda yakni rasa semangat kembali muncul dari dirinya, semua beban hilang,

lambat laun dia merasakan ketagihan akan hal itu. Kebiasaan ini bermula

semenjak dirinya masih di sekolah dasar kelas 6, dimana dia bergaul dengan

teman-temanya yang lebih tua darinya yakni kelas X atau anak-anak penganggura.

Karena itulah Rudy sering diajak untuk berkumpul bersama mereka. Dan lambat

laun Rudy pun ikut minum miras karena didesak oleh teman-temannya. Akhir-

akhir ini Rudy sering sakit-sakitan, namun kebiasaanya berpesta miras belum bisa

dia hentikan. Oleh karena itulah, Rudy memutuskan untuk menemui konselor.

Penyelesaian dengan Konseling Analisis transaksional

Analisis transaksional memberikan hubungan yang supportif dan suasana

yang kondusif bagi klien untuk dapat memikul tanggungjawab pribadi yang lebih

besar atas hidupnya. Pada awal konseling, konselor dank lien menetapkan aturan-

aturan dasar dan menentukan elemen-elemen kontrak kerja dan kontrak belajar.

Konselor melatih klien tentang keterampilan dan menganalisis ego state. Konselor

memberikan kesempatan kepada klien untuk aktif dalam sesi konseling. Konselor

mendukung klien pada saat mereka mengungkapkan dan menganalisis dirinya

secara lebih lengkap dan mengujicobakan pola-pola perasaan tentang

ketergantungannya terhadap miras, perasaan jika efek negatif miras pada dirinya

membuat orang yang disayanginya menjadi khawatri, pemikiran tentang


20/22

20

bahayanya miras, dan perilaku yang lebih adult dengan mencoba secara bertahap

dengan mulai mengurangi bergaul bersama teman-temannya yang gemar pesta

miras hingga meninggalkan mereka sampai kecanduannya bisa hilang

sepenuhnya. Konselor dalam konseling analisis transaksional perlu memisahkan

sebuah pola perasaan-pikiran-dan-tindakan (ego states) dengan pola lainnya.

Konselor berusaha mengalihkan ketergantungannya terhadap miras melalui

pemisahan tersebut. tujuannya untuk membebaskan klien agar memiliki akses

yang tepat ke semua ego states nya tanpa eksklusi dan kontaminasi yang

melemahkan.


21/22

21

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Analisis transaksional merupakan salah satu pendekatan psikoterapi yang

menekankan pada hubungan interaksional. Transaksional maksudnya ialah

hubungan komunikasi antara seseorang dengan orang lain.

Pendekatan yang dikembangkan oleh Eric Berne menggunakan berbagai

bentuk permainan orang tua, orang dewasa, dan anak. Dari experimen ini Benre

mengamati bahwa kehidupan sehari-hari banyak ditentukan oleh ketiga status ego

saling berinteraksi dan hubungan antara ketiga status ego itu dapat mendorong

pertumbuhan diri seseorang, tetapi juga dapat menjadi sumber-sumber gangguan

psikologis.

Dalam terapi ini hubungan klien dengan konselor dipandang sebagai suatu

transaksional ( interaksi, tindakan yang diambil, tanya jawab ) dimana masing-

masing partisipan berhubungan satu dengan yang lainnya sebagai fungsi tujuan

tertentu. Setiap tindakan dengan orang lain merupakan proses timbal-balik dan

peraturan memulai, merespon, dan memberi umpan balik.

B. Saran

Dengan adanya makalah ini, kami berharap calon konselor maupun

mahasiswa bimbingan dan konseling dapat mengetahui dan memahami tentang

pendekatan analisis transaksional. Setiap manusia memiliki keterbatasan

begitupun dengan makalah ini, maka kami mengharapkan kritik dan saran dari

dosen pembimbing mata kuliah Model-Model Konseling Iyakni Pramana Adi

Wiguna, M.Pdserta dari rekan-rekan mahasiswa khususnya program studi

Bimbingan dan Konseling sebab jalan menuju kesempurnaan adalah dengan

saling memperbaiki. Dengan adanya kritikan serta saran dari pihak yang terkait,

maka makalah ini menuju jalan kesempurnaan.


22/22

makalah model konseling analisis transaksioal

Documents