LO = CP, CAPAIAN PEMBELAJARAN

• SERANGKAIAN PERNYATAAN KOMPETENSI/KEMAMPUAN YANG DIPEROLEH LULUSAN SECARA UMUM DAN

KHUSUS UNTUK BEKAL IMPLEMENTASI DI DUNIA PEKERJAAN

• HARUS TERUJI DAN DENGAN INSTRUMEN PENILAIAN YANG DAPAT DIPERTANGGUNGGUGATKAN

• TIDAK DAPAT HANYA MENIRU DARI KAMPUS LAIN TANPA MEMIIKI KEMAMPUAN UNTUK MEMBERIKAN

PROSES PENCAPAIANNYA

• TERUKUR

• EVIDENCE

(capaian pembelajaran)

dirumuskan dalam

KONSEP

LULUSAN

PROFIL

LULUSAN

MUTU

LULUSAN &

RELEVANSI

termuat dalam Visi dan Misi

dicapai dengan

PROGRAM

AKADEMIK

utamanya dalam

dicapai dengan

Strategi Pembelajaran

(SCL)

hard skills soft skills mendukung &

melengkapi

endrotomo@yahoo.com

KOMPETENSI LULUSAN

Pengaturan Bahan Kajian

(Peta Keilmuan)

Konsep &

Strategi

pembelajaran

endrotomoits@yahoo.com

Pemilihan bahan kajian : Tingkat keluasan, Tingkat kedalaman, Tingkat kemampuan yang ingin dicapai

Konsep mata kuliah terintegrasi

Matriks bhn kajian - capaian pembelajaran

Konsep mata kuliah dan besarnya sks

Struktur kurikulum &

Rancangan pembelajaran

DOKUMEN KURIKULUM BARU

Kebijakan

Universitas &

Program Studi

Peta keilmuan

Program Studi

Kelompok Studi/

Bidang studi /

Laboratorium

Keterlibatan

semua dosen

Tugas Tim

Pengembang

Kurikulum Prodi

Masukan

Asosiasi &

Stake holders

Ketetapan

Program studi

Konsep

kurikulum

4 pilar pendidikan

UNESCO

Tugas Tim

Pengembang

Kurikulum Prodi

Analisis SWOT (University values)

(Scientific vision Prodi)

Tracer study (Need assessment)

(Market signal)

PROFIL LULUSAN

RUMUSAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN (Learning Outcomes)

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pembentukan mata kuliah

BAHAN KAJIAN

MATA KULIAH

PROFIL

LULUSAN

1

2

3

Mata kuliah A bersifat komprehensif KONSEP BLOK

Mata kuliah B bersifat parsial

MATRIKS UNTUK

PEMBENTUKAN MATA KULIAH

RUMUSAN CAPAIAN

PEMBELAJARAN

BIDANG KEILMUAN PRODI

Bidang

kajian

Bidang

kajian

Bidang

kajian

Bidang

kajian

Bidang

kajian

1 Kemampuan merancang arsitektur

2 Kemampuan mengkomunikasikan ide.

3 Kemampuan bekerjasama

4 Memiliki kepekaan masalah nyata

5 Kemampuan membaca gambar

6 Memiliki kemampuan managerial & leadership

7 Mempunyai kemampuan dasar praktek

8 Kemampuan belajar sepanjang hayat

9 Berfikir & berkomunikasi secara akademik& etis.

10 kemampuan mengembangkan arsitektur

11 Menjunjung tinggi norma akademik

12 Memiliki penget. strategi pembangunan

MATRIKS UNTUK

PEMBENTUKAN MATA KULIAH

RUMUSAN CAPAIAN

PEMBELAJARAN

BIDANG KEILMUAN PRODI

Inti keilmuan IPTEKS

pendukung

IPTEKS

pelengk

Yang

dikemb

Untuk

ms dpn

Ciri

PT

1 Kemampuan merancang arsitektur

2 Kemampuan mengkomunikasikan ide.

3 Kemampuan bekerjasama

4 Memiliki kepekaan masalah nyata

5 Kemampuan membaca gambar

6 Memiliki kemampuan managerial & leadership

7 Mempunyai kemampuan dasar praktek

8 Kemampuan belajar sepanjang hayat

9 Berfikir & berkomunikasi secara akademik& etis.

10 kemampuan mengembangkan arsitektur

11 Menjunjung tinggi norma akademik

12 Memiliki penget. strategi pembangunan

Teo

ri, m

eto

de

Des

ain

ars

.

Stru

ktu

r b

ang.

Sen

i

Sain

s ar

s-te

k

Per

k. A

rs.

Per

enca

naa

n

Lan

seka

p a

rs

Per

mu

kim

an

Inte

rio

r

Ars

nu

san

tara

CA

D

Stra

tegi

pem

b

Lin

gk &

IT

Mata kuliah

A

Mk

B

mk

C Bahan Kajian

KOMPETENSI (CP)

BAHAN KAJIAN

1 2 3 … N

1 MK1 MK2

2 MK3

3

4 MK4

5 MK6

6

7 MK5

8

9

10

MK1 & MK2 beda jenis bahan kajian dalam satu capaian pembelajaran

MK3 tiga bahan kajian dgn capaian pembelajaran yang sama.

MATA KULIAH ADALAH BUNGKUS

DARI BAHAN KAJIAN

MK5 & MK6 satu bahan kajian untuk mencapai berbagai capaian pembelajaran

Tim DIKTI 2011

8/20/2015 AEESEAP 2015

9

Graduate Attributes Profiles 1 Engineering knowledge

2 Problem Analysis

3 Design / Development of Solutions

4 Investigation

5 Modern Tool Usage

6 The Engineer and Society

7 Environment and Sustainability

8 Ethics

9 Individual and Team Work

10 Communication

11 Project Management and Finance

12 Life Long Learning

8/20/2015 AEESEAP 2015 10

ABET Engineering Criterion 3

Engineering programs must demonstrate that their graduates have

(a) An ability to apply knowledge of mathematics, science, and engineering;

(b) An ability to design and conduct experiments, as well as to analyze and interpret data;

(c) An ability to design a system, component, or process to meet desired needs;

(d) An ability to function on multidisciplinary teams;

(e) An ability to identify, formulate, and solve engineering problems;

(f) An understanding of professional and ethical responsibility;

(g) An ability to communicate effectively;

(h) The broad education necessary to understand the impact of engineering solutions in a global and

societal context;

(i) A recognition of the need for, and ability to engage in, life-long learning;

(j) A knowledge of contemporary issues;

(k) An ability to use the techniques, skills, and modern engineering tools necessary for engineering

practice.

Bagaimana mencapai LO? Harus dijamin mencapainya

1. kurikulum

2. dosen

3. atmosfir akademik

4. tanggungjawab institusi

5. sistem penjaminan mutu

8/20/2015

AEESEAP 2015

11

Tahapan yang dilakukan 1. Panitia Pengarah 2. Komite Kriteria 3. Komite Evaluasi Akreditasi

Naskah Akademik Kriteria Umum Kriteria Khusus Pedoman Kriteria

Menyusun instrument umum dan khusus

KRITERIA UMUM: 1. Orientasi pada profil lulusan 2. Pelaksanaan pembelajaran 3. Asesmen terhadap capaian pembelajaran 4. Perbaikan terus menerus

Ini yang akan dievaluasi sebagai kriteria MUTU