KONSEP BELAJAR SEPANJANG HAYAT

Ns. Vina Vitniawati, S.KepKONSEP BELAJAR SEPANJANG HAYATPENDAHULUANMEMPERBAIKI KEHIDUPANDI PERBAHARUITIDAK TERASING == GENERASI MUDATIDAK PIKUN DINIMEMBERIKAN SUMBANGAN UNTUK LINGKUNGANNYAPEDAHULUANIDEGAGASANKONSEPTIDAK hanya BERLANGSUNG SECARA FORMAL SETELAH ====NONFROMALBERLANGSUNG SEPANJANG KEHIDUPANCONTINUING LEARNINGBELAJAR

PERKEMBANGANBELAJAR DAN PERKEMBANGANYABelajar merupakan aktivitas anak (manusia) yang sangat vital.MULAI sejak LAHIR NALURI / INSTING MEMBAWA POTENSI TP TIDAK BERKEMBANG TANPA PENGARUH DARI LUARMANUSIA BUKAN HANYA MAHLUK BIOLOGIS TETAPI SOSIAL BUDAYA YANG DI CAPAI MELALUI BELAJARWaktu belajar yg lama=== continuing learning, dimanapun dan kapanpunBELAJARHilgard mengatakan proses yang melahirkan atau mengubah suau kegiatan melalui jalan latihan (lab atau alamiah0

Morgan, belajar adalah setiap perubahan yang relative menetap dalam tingkah laku yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman.

James P. Chaplin, learning (hal belajar, pengetahuan), yang berarti perolehan dari sembarang perubahan yang relative permanent dalam tingkah laku sebagai hasil praktek aktualisai pengalamanBELAJARBahwa belajar itu membawa perubahan (dalam anti behavioral changed, aktual maupun potensial. Bahwa perubahan itu ada pokoknya adalah didapatkannya kecakapan baru. Bahwa perubahan itu terjadi karena usaha (dengan sengaja).

BELAJARtidak sama lagi dengan saat sebelumnya, karena ia lebih sanggup menghadapi kesulitan memecahkan masalah atau menyesuaikan diri dengan keadaanTidak hanya bertambah pengetahuannya, akan tetapi dapat menerapkannya secara fungsional dalam situasi hidupnya. BELAJARBELAJAR BERDASARKAN PERKEMBANGAN MULAI KANAK KANAK SAMPAI MASA TUA

PROGRAM PENDIDIKAN DI SESUAIKAN DENGAN PERKEMBANGAN

Perancang pendidikanMenentukan arah pendidikanMenentukan metode dan model belajar sesuai perkembangannyaMenyiapkan materi yang sesuaimengyiapkan pengalaman pembelajaran KONSEP BELAJAR SEPANJANG HAYATKata konsep dari bahasa inggris (concept), yang berarti bagan, rencana, gagasan, pandangan, cita-cita (yang telah ada dalam fikiran)

Belajar sepanjang hayat adalah suatu konsep tentang belajar terus menerus dan berkesinambungan (continuing-learning) dari buaian sampai akhir hayat, sejalan dengan fase-fase perkembangan pada manusia. Setiap fase perkembangan pada masing-masing individu harus dilalui dengan belajar agar dapat memenuhi tugas-tugas perkembangannya, maka belajar itu dimulai dari masa kanak-kanak sampai dewasa dan bahkan masa tua. belajar berlangsung secara terus-menerus dan berkesinambungan sepanjang kehidupan seseorang. HADIST NABI SAW Carilah ilmu sejak ayunan sampai ke liang lahat (al-hadits)BELAJAR MERUPAKAN KEWAJIBANbahwa belajar atau pendidikan itu tidak hanya berlangsung di dunia pendidikan sekolah, sedangkan di luar dunia sekolah secara individual, manusia terus belajar sesuai dengan kebutuhannya masing-masing dan dengan cara yang disenanginya. konsep belajar sepanjang hayat tersebut menunjukkan bahwa pengalaman belajar tidak pernah berhenti selama manusia itu sadar dan berinteraksi dengan lingkungannya.

Belajar sepanjang hayat sebagai asas baru, kesadaran baru, harapan baru, membawa implikasi kepada pentingya aktivitas individual mandiri guna senantiasa memburu pengetahuan, pengalaman-pengalaman baru kapanpun dan dimanapun. Bagaimana memberikan kesadaran kepada manusia tentang pentingnya belajar sepanjang hayat ini Pertanyaannya ????????

Motivasi BELAJAR MANUSIA1.Adanya sifat ingin tahu menyelidiki dunia yang lebih luas 2. Adanya sifat yang kreatif yang ada pada manusia dan keinginan untuk selalu maju 3. Adanya keinginan untuk memperbaiki kegagalan yang lalu dengan usaha yang baru.TEORI ABRAHAM MASLOWPshical needs ,Safety needs ,Love needs, Esteem needs dan Self actualization need

Kesadaran akan kebutuhan di atas diharapkan bisa mendorong seseorang untuk belajar.

implementasiKonsep belajar sepanjang hayat ini biasanya tidak membutuhkan orang lain sebagai pembimbing khusus. Mencari sendiri bahan-bahan pelajaran yang mereka butuhkan, mempelajari sendiri, dan mencoba menempatkannya. Belajar di mana saja dan dengan cara apa saja dilingkungan kediaman mereka. Pada hakekatnya mereka mengaktualisasi diri sendiri sejalan dengan teori belajar naturalis. Namun belajar sepanjang hayat dapat juga dilaksanakan Secara kelompok dalam bentuk kursus-kursus, kelompok sosial dan kelompok keagamaan.

Belajar sepanjang hayat ini pada mulanya bersifat individual, yakni untuk memperkaya kehidupan rohani atau intelektual seseorangSecara sosial sehingga bermanfaat bagi masyarakat secara keseluruhanLebih dinamis, lebih mudah menerima gagasan-gagasan pembaruan,Lebih mudah pula memahami interpendensi dan interaksi yang adakesimpulanBelajar sepanjang hayat akan berrnanfaat apabila mendapatkan respon positif dari individu atau warga masyarakat yang memiliki kemauan dan kegemaran untuk belajar secara terus menerus.Sesuai dengan kebutuhan kebutuhan masing-masing individu warga belajamya. Dengan demikian konsep belajar sepanjang hayat memiliki signifikasi di dalam masyarakat. Terima kasih