i

LAPORAN SKRIPSI

PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN

MATERI BALOK DAN KUBUS BAGI SISWA TUNARUNGU

KELAS IX DI SMPLB-B YPTB MALANG

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Matematika

oleh:

PRAMITA RESPATI

201210060311067

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

ii

iii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum, wr. Wb.

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang Maha Mengetahui lagi Maha

Penyayang, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan

Tugas Akhir dengan judul ”Pengembangan Media Video Pembelajaran Materi

Balok dan Kubus bagi Siswa Tunarungu Kelas IX di SMPLB-B YPTB Malang”.

Shalawat serta salam semoga tercurahkan kepada Rasulullah SAW, karena atas

bimbingannya lah kita dapat mengetahui mana yang hak dan mana yang bathil.

Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat diselesaikan berkat

bimbingan, bantuan, dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan

ketulusan hati, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Kedua orang tua penulis yang telah berjuang hingga penulis berada di titik

ini.

2. Bapak Drs. Marhan Taufik, M.Si, selaku pembimbing I yang telah

memotivasi, memberikan bimbingan serta arahan kepada penulis sehingga

terselesaikan Tugas Akhir ini.

3. Bapak Agung Deddiliawan Ismail, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah

banyak meluangkan waktu untuk memotivasi, memberikan bimbingan serta

arahan kepada penulis sehingga terselesaikan Tugas Akhir ini.

4. Ibu Mayang Dintarini, M.Pd selaku dosen validator yang telah membarikan

arahan, sehingga media ini dapat terselesaikan dengan sangat baik

5. Bapak Aidhon Zunaedi, selaku validator serta guru kelas IX yang telah

banyak meluangkan waktu untuk memotivasi, dukungan dan arahan kepada

penulis dalam memperbaiki sehingga menjadi valid dan layak untuk

digunakan.

6. Ibu Dra. Erni Triaswari, M.Si selaku Kepala Sekolah SMPLB-B YPTB

Malang, yang telah memberikan izin penulis untuk melakukan penelitian,

memberikan motivasi, dan arahan sehingga Tugas Akhir ini dapat

terselesaikan dengan baik.

iv

7. Saudara Andre yang telah banyak membantu dalam pembuatan media video

pembelajaran ini, sehingga media ini bisa terselesaikan dengan sangat baik.

8. Semua teman-teman seperjuangan penulis, yang telah memberikan motivasi,

arahan, semangat, sehingga media dan Tugas Akhir ini dapat terselesaikan

dengan baik.

Penulis berharap semoga Tugas Akhir ini bermanfaat bagi semua pihak

yang berkepentingan. Namun demikian, tiada manusia yang sempurna. Oleh

karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan untuk

menjadikan Tugas Akhir ini lebih sempurna.

Wassalamualaikum, wr. Wb.

Malang, 28 Oktober 2016

Penulis

v

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN .................................................................................... iv

KATA PENGANTAR ......................................................................................... v

MOTTO ............................................................................................................... vii

ABSTRAK ........................................................................................................... viii

ABSTRACT ......................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ........................................................................................................ x

DAFTAR TABEL................................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang ......................................................................................... 1

1.2. Rumusan Masalah .................................................................................... 5

1.3. Batasan Masalah ....................................................................................... 5

1.4. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 6

1.5. Manfaat Penelitian .................................................................................... 7

1.6. Definisi Istilah .......................................................................................... 7

BAB II LANDASAN TEORI

2.1. Ketunarunguan ......................................................................................... 9

2.1.1. Pengertian Tunarungu ................................................................. 9

2.1.2. Klasifikasi Anak Tunarungu ....................................................... 10

2.1.3. Dampak Tunarungu ..................................................................... 11

2.2. Media ........................................................................................................ 12

2.2.1. Pengertian Media ........................................................................ 12

2.2.2. Pengertian Media Pembelajaran .................................................. 13

2.2.3. Manfaat Media Pembelajaran ..................................................... 14

2.3. Media Video Pembelajaran ...................................................................... 15

2.3.1. Pengertian Media Video .............................................................. 15

vi

2.3.2. Kelebihan dan Kelemahan Media Video .................................... 16

2.4. Program Cabri3D ..................................................................................... 17

2.4.1. Pengertian Cabri3D .................................................................... 17

2.4.2. Sejarah Cabri3D.......................................................................... 17

2.4.3. Kelebihan dan Kekurangan Cabri3D .......................................... 18

2.4.4. Tampilan dan Toolbar pada Cabri3D ......................................... 19

2.5. Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (SIBI) ................................................... 22

2.5.1. Pengertian Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (SIBI).................... 22

2.5.2. Penerapan Sistem Isyarat Bahasa Indonesia ............................... 22

2.6. Kubus ....................................................................................................... 24

2.6.1. Pengertian Kubus ........................................................................ 24

2.6.2. Unsur-Unsur Kubus .................................................................... 24

2.6.2.1. Sisi/ Bidang Kubus ......................................................... 24

2.6.2.2. Rusuk Kubus .................................................................. 25

2.6.2.3. Titik Sudut Kubus .......................................................... 25

2.6.2.4. Diagonal Bidang Kubus ................................................. 25

2.6.2.5. Diagonal Ruang Kubus .................................................. 26

2.6.2.6. Bidang Diagonal Kubus ................................................. 26

2.6.3. Sifat-Sifat Kubus ......................................................................... 27

2.6.4. Jaring-Jaring Kubus .................................................................... 28

2.6.5. Luas Permukaan Kubus............................................................... 28

2.6.6. Volume Kubus ............................................................................ 29

2.7. Balok ........................................................................................................ 30

2.7.1. Pengertian Balok ......................................................................... 30

2.7.2. Unsur-Unsur Balok ..................................................................... 30

2.7.2.1. Sisi Balok ....................................................................... 30

2.7.2.2. Rusuk Balok ................................................................... 31

2.7.2.3. Titik Sudut Balok ........................................................... 31

2.7.2.4. Diagonal Bidang Balok .................................................. 31

2.7.2.5. Diagonal Ruang Balok ................................................... 32

2.7.2.6. Bidang Diagonal Balok .................................................. 32

2.7.3. Sifat-Sifat Balok .......................................................................... 33

2.7.4. Jaring-Jaring Balok ..................................................................... 34

2.7.5. Luas Permukaan Balok ............................................................... 35

2.7.6. Volume Balok ............................................................................. 36

vii

2.8. Pengembangan Media Video Pembelajaran ............................................. 36

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Jenis dan Pendekatan Penelitian ............................................................... 44

3.2. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................. 44

3.3. Proseedur Penelitian ................................................................................. 44

3.4. Subjek dan Objek Penelitian .................................................................... 48

3.5. Instrumen Penelitian ................................................................................. 48

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1. Hasil Penelitian ........................................................................................ 55

4.2. Pembahasan .............................................................................................. 72

BAB V KESIMPULAN

5.1. Kesimpulan ............................................................................................... 74

5.2. Saran ......................................................................................................... 75

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 76

LAMPIRAN ......................................................................................................... 78

viii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Tabel Fungsi Cabri3D ......................................................................... 20

Tabel 3.1. Kisi-Kisi Penyusunan Lembar Validasi Ahli Media............................ 50

Tabel 3.2. Kisi-Kisi Penyusunan Lembar Validasi Ahli Materi ........................... 51

Tabel 3.3. Kisi-Kisi Penyusunan Lembar Respon Siswa ...................................... 52

Tabel 3.4. Interval Penentu Tingkat Kevalidan .................................................... 53

Tabel 3.5. Kriteria Kategori Prosentase Angket Respon Siswa ............................ 54

Tabel 4.1. Hasil Kevalidan Media......................................................................... 66

Tabel 4.2. Hasil Kevalidan Materi ........................................................................ 66

Tabel 4.3. Interval Penentu Tingkat Kevalidan .................................................... 67

Tabel 4.4. Kriteria Kategori Presentase Angket Respon Siswa ............................ 72

ix

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Tampilan Awal Program Cabri3D ................................................... 19

Gambar 2.2. Penerapan Sistem Isyarat Bahasa Indonesia .................................... 23

Gambar 2.3. Kubus ABCD.EFGH ........................................................................ 24

Gambar 2.4. Diagonal Sisi Kubus ABCD.EFGH .................................................. 26

Gambar 2.5. Diagonal Ruang Kubus ABCD.EFGH ............................................. 26

Gambar 2.6. Bidang Diagonal pada Kubus ABCD.EFGH.................................... 27

Gambar 2.7. Kubus ABCD.EFGH ........................................................................ 27

Gambar 2.8. Jaring-Jaring Kubus ABCD.EFGH .................................................. 28

Gambar 2.9. Kubus dan Jaring-Jaring Kubus ....................................................... 29

Gambar 2.10. Balok ABCD.EFGH ....................................................................... 30

Gambar 2.11. Diagonal Bidang pada Balok ABCD.EFGH .................................. 31

Gambar 2.12. Diagonal Ruang pada Balok ABCD.EFGH.................................... 32

Gambar 2.13. Diagonal Bidang pada Balok ABCD.EFGH .................................. 32

Gambar 2.14. Balok ABCD.EFGH ....................................................................... 33

Gambar 2.15. Alur Pembuatan Jaring-Jaring Balok ............................................. 34

Gambar 2.16. Balok dan Jaring-Jaring Balok ....................................................... 35

Gambar 2.17. Flow Chart Pengembangan Media ................................................. 37

Gambar 3.1. Alur Pengembangan Media Pembelajaran ....................................... 45

Gambar 4.1. Tampilan Judul Media Video Pembelajaran .................................... 58

Gambar 4.2. Pengantar Materi Balok dan Kubus dengan SIBI ............................ 59

Gambar 4.3. Sub Pokok Bahasan Materi Kubus ................................................... 59

Gambar 4.5. Simulasi Pengertian Kubus dengan Cabri3D .................................. 60

Gambar 4.6. Simulasi Unsur-Unsur Kubus dengan Cabri3D ............................... 60

Gambar 4.7. Pengisyaratan Materi Kubus dengan SIBI ....................................... 61

x

Gambar 4.8. Simulasi Jaring-Jaring Kubus dengan Cabri3D ............................... 61

Gambar 4.9. Rumus Luas Permukaaan Kubus...................................................... 62

Gambar 4.10. Simulasi Luas Permukaan Kubus dengan Cabri3D ....................... 62

Gambar 4.11. Rumus Volume Kubus ................................................................... 63

Gambar 4.12. Simulasi Volume Kubus dengan Cabri3D ..................................... 63

Gambar 4.13. Contoh Soal pada Media Video Pembelajaran ............................... 64

Gambar 4.14. Pembahasan Contoh Soal pada Media Video Pembelajaran .......... 64

Gambar 4.15. Contoh Kubus dalam Kehidupan Sehari-hari................................. 67

Gambar 4.16. Contoh Kubus dalam Kehidupan Sehari-hari................................. 68

Gambar 4.17. Keterangan Tulisan ........................................................................ 69

Gambar 4.18. Pengisyaratan Materi Luas Permukaan Balok ............................... 69

Gambar 4.19. Pengisyaratan Materi Luas Permukaan Balok ............................... 70

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Validasi Ahli Media ........................................................... 78

Lampiran 2 Lembar Validasi Ahli Materi ........................................................... 81

Lampiran 3 Angket Respon Siswa ...................................................................... 84

Lampiran 4 Tabel Analisis Respon Siswa .......................................................... 94

Lampiran 5 Surat Keterangan Penelitian ............................................................ 95

Lampiran 6 Dokumentasi Kegiatan Uji Coba Media .......................................... 96

12

DAFTAR PUSTAKA

Agus, Nunik Avianti. (2008).Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII. Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional

Ali, Hamzah. 2014. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Alwi, Hasan. (2006). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan

Nasional, Pusat Bahasa

Amalia, Devinta Ayunda. (2011).Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika kelas

III Tunarungu di SDLBN Kedungkandang Malang. S1 PLB UM

Asyhar, Rayandra.. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: GP Press

Cabri3D V2. (2007). User Manual diakses pada tanggal 23 Juni 2016 di alamat: www.cabri.com

Efendi, M. (2009). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Bumi Aksara

Kamus Sistem Isyarat Bahasa Indonesia. (2002). Jakarta: Direktorat Pendidikan Luar Biasa

Lakshita, Nattaya .(2009). Belajar Bahasa Isyarat untuk Anak Tunarungu (menengah).

Jogjakarta: Javalitera

Latuversia, Riyan. (2015). Pengembangan Media Interaktif dalam Pembelajaran Matematika

Materi Bangun Ruang untuk Anak Tunarungu Kelas VIII SMPLB. Skripsi S1 PLB UM

Munadi, Yudhi. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press

Nugroho, Heru dan Lisda Meisaroh. (2009). Matematika SMP dan MTS Kelas VIII. Pusat

Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Nurharini, Dewi dan Tri Wahyuni. (2008). Matematika dan Konsep Aplikasinya. Pusat

Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Nurharini, Wahyuni. (2008). Matematika Konsep dan Aplikasinya. Departemen Pendidikan

Nasional.

Prastowo, Andi. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press

Rahmadhani, Gisella. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis

Multimedia pada Materi Pecahan Sederhana Anak Tunarungu kelas 3 di SDLB

Pembina Lawang. Skripsi S1 PLB UM

Riduwan, 2011. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Cv.alfabeta

13

Sadiman dkk. (2010). Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.

Bandung: Penerbit Alfabeta

Wasita, A. (2012). Seluk-Beluk Tunarungu dan Tunawicara serta Strategi Pembelajarannya.

Yogyakarta: Javalitera

Wisyaningsih, Endang. (2013).Keefektifan Pembelajaran Model Quantum Teaching Berbantuan

Cabri 3D Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Dimendi Tiga

Kelas-X. Skripsi S1 Jurusan Matematika Universitas Negeri Semarang

Yunjiyani, Ana. (2014).Pengembangan Video Pembelajaran IPA Materi Bumi dan Alam

Semesta untuk Peserta Didik Tunarungu Kelas VI. Skripsi S1 Prodi Pendidikan Fisika

UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta