laporan akhir kuliah kerja nyata.docxluna fix
DESCRIPTION
kkn uii angkatan 47 reguler 2TRANSCRIPT
i
LAPORAN AKHIR KULIAH KERJA NYATA
PROGRAM INDIVIDU
KKN UNIT SL 24
ANGKATAN SEMESTER GANJIL
TAHUN AKADEMIK 2013/2014
Disusun oleh:
Nama: Luna Litami
NIM: 10711146
Fakultas/Prodi: Kedokteran/ Pendidikan Dokter
Model KKN: Reguler 2 Semester Ganjil
Unit: SL 24
Lokasi: Dusun Berjo, Desa Sumberharjo,
Kecamatan Prambanan, Kabupaten Sleman,
Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta
Pembimbing 1 Drs. Sumedi P. Nugraha, Ph.D. Psi.
Pembimbing 2 Huru Bayu, SE
UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA
DIREKTORAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT
PUSAT KULIAH KERJA NYATA
YOGYAKARTA
2013
i
ii
iii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warohmatullahiwabarokatuh
uji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan atas kehadirat Allah
Subhanallahuwata’ala, hanya karena nikmat, rahmat, dan hidayah dari Allah, penulis
dapat menyelesaikan semua kegiatan dan pembuatan laporan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) Universitas Islam Indonesia model regular 2 di dusun Berjo, desa atau
kelurahan Sumberharjo, kecamatan Prambanan, Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah
Istimewa Yogyakarta (DIY). Laporan ini disusun sebagai salah satu bentuk penilaian
dari pelaksanaan KKN dan untuk mengetahui seberapa jauh program kegiatan
mahasiswa dalam KKN tersebut dilaksanakan dengan baik.
Tidak terasa pelaksanaan KKN di dusun Berjo selama 1 bulan ini telah selesai.
Berbagai hal diperoleh dari pelaksanaan KKN tersebut seperti berbagai macam
pengalaman, ilmu, dan tidak terlupa yaitu menambah saudara dan menjalin tali
silaturahmi baik dengan antar teman KKN dan masyarakat. Penulis menyadari bahwa
dalam pelaksanaan KKN dan penyusunan laporan KKN ini tidak bisa lepas dari
bimbingan, dukungan, dorongan, dan bantuan dari berbagai pihak baik dalam bentuk
materiil maupun non-materiil. Oleh karena itu pada kesempatan kali ini, penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam
pelaksanaan KKN dan pembuatan laporan KKN ini. Ucapan terimakasih saya
sampaikan kepada :
1. Ayah, Ibu, adik tercinta di rumah yang telah membantu secara materiil maupun
spiritual, sehingga saya dapat menyelesaikan KKN ini dengan lancar.
2. Kepala Direktorat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ( DPPM ) UII, Bapak .
Dr-Ing. Ir. Widodo Brontowiyono, M.Sc beserta seluruh staff DPPM UII.
iv
3. Ibu Dra. Suhartini, M.Si selaku Kepala Pusat KKN DPPM UII.
4. Bapak Sumedi P. Nugraha selaku dosen pembimbing lapangan I (DPL I) yang
telah memberikan bimbingan dan motivasi kepada kami.
5. Bapak Huru Bayu selaku dosen pembimbing lapangan II (DPL II) yang telah
mengarahkan dan memberi semangat kepada kami
6. Kepala Dusun Berjo. Bapak Sumadi dan Istri yang telah memberikan masukan dan
bimbingan selama kami berada dirumah.
7. Ketua RW 13,
8. Ketua RT 01, Bapak Rahmadi.
9. Ketua RT 02, Bapak Mandarno.
10. Ketua RW 03, Bapak Yusi Heru.
11. Ketua RT 04, Bapak Sriwidodo.
12. Ketua RT 05, Bapak Notowiyono.
13. Ketua RT 06, Bapak Ngatimin.
14. Ketua karang taruna kampung Beran, Mas Uut Prasetyo
15. Ketua karang taruna kampung Bleber Lor, Mas Fuad
16. Warga dusun Berjo yang menjadi peserta dalam setiap program penulis
17. DPPM UII yang telah menjadi wadah pengabdian kepada masyarakat
18. Teman-teman KKN Unit 24 yang saya cintai , Zakiah, Kiki, Heny, Ogi, Eldi, mas
Firas, dan saefullah: Terima kasih atas kerjasamanya dan mengisi hari-hari selama di
posko,banyak pelajaran yang dapat saya ambil dari kalian semua. Semoga
persahabatan kita dapat berlanjut sampai akhir nanti.
v
19. Semua pihak-pihak yang telah ikut membantu kesuksesan kegiatan KKN, yang
tidak bisa saya sebutkan satu per satu.
Semoga segala bantuan, bimbingan dan pengajaran yang telah diberikan kepada saya
mendapatkan imbalan dari Allah Subhanallahwata’ala. Tidak lupa saya mohon maaf
apabila selama melaksanakan tugas KKN terdapat kekhilafan dan kesalahan. Saya
menyadari sepenuhnya akan keterbatasan kemampuan yang saya miliki. Oleh karena
itu, saya mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan laporan ini . Akhirnya semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi
semua yang membaca dan menikmatinya. Wabillahittaufiq wal hidayah..
Wassalamu’alaikum Warohmatullahiwabarokatuh
Yogyakarta , 10 Desember 2013
Penulis
Luna Litami
vi
DAFTAR ISI
SURAT KETERANGAN SELESAI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i
HALAMAN PENGESAHAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii
KATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii
DAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi
DAFTAR TABEL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vii
DAFTAR GAMBAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . viii
ABSTRAKSI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xi
BAB I REKAM PROSES PELAKSANAAN KEGIATAN
1.1. Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2. Penyusunan Program Kegiatan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.3. Sosialisasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.4. Uraian Pelaksanaan Kegiatan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.4.1. Posyandu Lansia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.4.2. Pelatihan P3K (Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan) . . . . 11
1.5. Rekapitulasi Waktu Pelaksanaan Program
1.5.1. Kegiatan Individu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.5.2. Kegiatan Jam Bantu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.5.3. Kegiatan Unit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
BAB II PROSES PEMBELAJARAN MAHASISWA
2.1. Pembelajaran dari Pelaksanakan Program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.2. Pembelajaran dari bergaul dengan Peserta Program dan Teman
Satu Unit
25
2.3. Pembelajaran dari luar Menjalankan Program . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
BAB III PENUTUP
3.1. Kesimpulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3.2. Saran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3.3. Rekomendasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
LAMPIRAN
A. Daftar Hadir Peserta Kegiatan
B. Matrik Program
C. Materi Pelatihan
D. Rekapitulasi Jam Pelaksanaan
E. Rekapitulasi Dana Program
F. Sampul BCKH
G. RKTL
H. Dokumentasi Keseluruhan
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Waktu Observasi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Tabel 2. Waktu pelaksanaan program posyandu lansia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Tabel 3. Rekapitulasi dana program posyandu lansi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Tabel 4. Waktu pelaksanaan program pelatikan P3K. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Tabel 5. Rekapitulasi dana program pelatihan P3K . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Tabel 6. Waktu pelaksanaan program posyandu lansia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Tabel 7. Waktu pelaksanaan program pelatihan P3K . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Tabel 8. Waktu pelaksanaan bantu teman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Tabel 9. Waktu pelaksanaan bantu masyarakat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Tabel 10. Waktu pelaksanaan kegiatan unit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Tabel 11. Keseluruhan jam kegiatan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Pemeriksaan tekanan darah saat posyandu lansia . . . . . . . . . . . . . 10
Gambar 2. Senam lansia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Gambar 3. Pelatihan Kader Posyandu Lansia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Gambar 4. Memberi contoh cara menensi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Gambar 5. Pengenalan alat kesehatan dasar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
ix
ABSTRAK
Kuliah Kerja Nyata Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (KKN PPM)
adalah wahana bagi mahasiswa untuk belajar, berdakwah, dan bekerja dalam
kegiatan pengabdian dan pemberdayaan pada masyarakat dan prosesnya mencakup
seluruh komponen Catur Dharma UII (pengandian dan pemberdayaan pada
masyarakat, dan dakwah islamiyah) yang dilakukan secara bekelompok dan
interdisipliner.
Proses yang dilakukan dalam KKN ini adalah diawali dengan observasi yang
dilakukan oleh mahasiswa yang bertujuan untuk menggali informasi serta
pengumpulan data yang berkaitan dengan masalah masyarakat yang nantinya akan
digunakan untuk penyusunan program individu maupun unit. Setelah itu program
yang sudah direncanakan dikonsultasikan dengan DPL 1 maupun DPL 2. Setelah
disetujui, mahasiswa melakukan rapat dengan tokoh masyarakat ataupun petinggi-
petinggi di masyarakat untuk mensosialisakan program yang telah disusun oleh
mahasiswa. Kemudian mahasiswa melakukan program yang sudah disusun dan
disetujui oleh tokoh masyarakat. Dari proses KKN yang dilakukan penulis, program
yang dilakukan terlaksana. Walaupun sedikit menemui kendala, program dapat
dijalankan dan peserta mengikuti program dengan baik.
Pembelajaran yang penulis dapatkan setelah menjalankan program adalah
penulis belajr tidak bersikap sombong, bertutur kata sopan, cara bergaul dan
bernegosiasi dengan warga. Selain itu penulis juga belajar untuk mengerti dan
toleransi dengan seunit, serta mengatur keuangan dan waktu secara efisien. Penulis
belajar untuk hidup sehat dan lebih rapi dalam mengerjakan pekerjaan. Penulis juga
mendapat pelajaran untuk lebih menghargau lingkungan dan belajar untuk menjadi
sabar.
i
1
BAB I
REKAM PROSES PELAKSANAAN KEGIATAN
Kuliah Kerja Nyata Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (KKN PPM)
adalah wahana bagi mahasiswa untuk belajar, berdakwah, dan bekerja dalam kegiatan
pengabdian dan pemberdayaan pada masyarakat dan prosesnya mencakup seluruh
komponen Catur Dharma UII (pengandian dan pemberdayaan pada masyarakat, dan
dakwah islamiyah) yang dilakukan secara bekelompok dan interdisipliner. Kata
program artinya kegiatan, events, bisa juga pertunjukan yang sudah direncanakan.
Dalam bidang komputer, program artinya perintah dalam bentuk kode untuk
menjalankan tugas tertentu/aktivitas secara otomatis. Dalam kegiatan KKN, yang
dimaksud dengan program jangka waktu tertentu, dengan kriteria pencapaian yang
sudah ditentukan dan ada kesinambungannya (kalau ditinggal mahasiswa program
masih berjalan). Untuk program unit harus : dilakukan dengan kerjasama antar prodi
namun tidak dalam satu kegiatan yang sama dan ada goal jangka panjang dan jangka
pendek, ada evaluasi (jumlah kehadiran), da nada keberlanjutan/kalau KKN ditarik
(ditinggal) masyarakat bisa menjalankan program sendiri.
Manfaat dari KKN akan dirasakan ketika di dunia kerja. Dengan
mengandalkan kepandaian saja untuk meraih kesuksesan dalam kehidupan sesudah
lulu nanti, tidaklah cukup. Akan tetapi, dalam mengejar kepandaian juga harus
dibarengi dengan kepribadian yang menyenangkan dan ketrampilan yang aplikatif.
Dalam dunia kerja nyata yang diharapkan adalah : komunikasi, interpersonal,
leadership, teamwork, critical thinking, dan komputer. Sedangkan kualitas pribadi
dicari adalah : self-confidence, honesty/integrity, strong work ethic, motivation/
initiave, flexibily/ adaptabiliary, dan detail oriented/ organized. Selama menjalankan
program KKN mahasiswa diharapkan dapat menggunakan setiap kesempatan untuk
melati keterampilan komunikasi (berbicara di depan masyarakat, di depan kelompok
2
masyarakat) : Leadership (person in charge dalam program, ketua unit, koordinator
desa), teamwork ( kerja program unggulan Unit dan program bantu), critical thinking
(observasi, wawancara, dan menyusun program), self confidence (bicara dengan
lantang di depan publik), honesty (tidak berbohong kalau pulang), strong work ethic
dan detail oriented (kerja tuntas, dan sempurna, tidak meninggalkan sisa pekerjaan),
motivation (semangat untuk bekerja yang tinggi), flexibility (bisa menyesuaikan
dengan keadaan, kalau ada yang tidak jalan bisa segera diganti kegiatan baru tanpa
mengalami masalah jiwa).
Berdasarkan survei dan observasi yang penulis lakukan di Dusun Berjo,
Kecamatan Prambanan, maka penulis mencoba untuk membantu masyarakat sesuai
dengan kemampuan penulis khususnya di bidang kesehatan. Wujud bantuan tersebut
dengan menginterpretasikan permasalahan kesehatan yang diantaranya ke dalam
bentuk program kegiatan yang bertujuan untuk membantu masyarakat sesuai dengan
masalah yang timbul. Secara garis besar kegiatan KKN dijelaskan sebagai berikut:
1.1 Penelitian (Wawancara dan Observasi)
Kegiatan ini dilaksanakan sebelum KKN dengan mengadakan kontak dengan
tokoh masyarakat Dusun Berjo, baik di kediaman mereka dan juga bertanya pada
penduduk yang ditemui untuk mengumpulkan data yang cukup untuk kegiatan KKN.
Adapun perincian proses observasi penulis adalah sebagai berikut :
Tabel 1. Waktu Observasi
Hari, Tanggal Kegiatan Tempat Durasi
Kamis, 31-10- 2013
11.15-12.00
12.15- 15.30
Wawancara dengan Bapak Sumadi (Kepala
Dusun) dan Ibu Ari Wartini(Ketua PKK
dan Kader Poyandu) Wartini tentang
demografi dusun Berjo dan aspek
kesehatan nya serta menggali informasi
tentang posyandu
Rumah Bapak
Sumadi
4.00
Jum’at, 1-11 2013 Wawancara dengan Bapak Mandarno
tentang kondisi lingkungan serta kesehatan
Rumah Bapak
Mandarno
1.30
3
16.00-17.30 warga RT 2
Jum’at, 1-11-2013
18.30-19.00
19.15-20.00
Wawancara dengan Bapak Rahmadi
tentang kondisi lingkungan serta kesehatan
warga RT 1
Rumah Bapak
Rahmadi
1.15
Sabtu, 2-11-2013
13.00-15.00
15.15-17.30
Wawancara dan SMD (Survey Mawas
Diri) kerumah-rumah warga dusun Berjo
Dusun Berjo 4.15
Sabtu, 2-11-2013
18.30-19.30
Wawancara dengan Bapak Notowiyono
tentang kondisi lingkungan serta kesehatan
warga RT 5
Rumah Bapak
Notowiyono
1.00
Sabtu, 2-11-2013
19.30-20.00
Wawancara dengan Mas Uut Prasetyo
tentang karang taruna
Rumah pak
Dukuh
0. 30
Selasa, 5-11-2013
07.30-08.00
Pengumpulan data tentang posyandu Rumah pak
Dukuh
0.30
Selasa, 5-11-2013
09.00-10.00
Wawancara tentang kesehatan anak panti
asuhan
Panti asuhan
An-nur
1.00
Kamis, 14-11- 2013
19.00-21.30
Sosialisasi program individu dan kelompok Rumah Pak
Dukuh
2.30
TOTAL 16.30
1.2 Penyusunan Program Kegiatan
Kegiatan yang akan penulis buat sebelumnya dikonsultasikan dengan
Pembimbing DPL 2 dan setelah ditanggapi dan dikoreksi oleh Pembimbing DPL 1
dan 2, maka setelah itu penulis sosialisasikan ke kepala Warga Dusun Berjo dan
bersama-sama dengan teman-teman KKN unit 24.
Tabel 1. Waktu Observasi (lanjutan)
4
Setelah mendapat informasi dari observasi dan wawancara yang telah
dilakukan sebelumnya, selanjutnya kami memutuskan untuk mengambil program
kegiatan yang sekiranya dibutuhkan oleh masyarakat serta tentunya disesuaikan
dengan kemampuan (baik dana maupun keahlian) dari mahasiswa. Adapun kegiatan
tersebut adalah :
1. Posyandu Lansia (KLH)
Dilaksanakan tanggal 15-17, 22-24, 29-30 November dan 1
Desember 2013 dengan estimasi waktu 30 jam
2. Pelatihan P3K (Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan) (KLH)
Dilaksanakan tanggal 13-14, 18-21, 25-28 November 2013 dengan
estimasi waktu 22 jam.
1.3 Sosialisasi
Pengesahan laporan observasi dan rencana kegiatan yang dilaksanakan 10
November 2013, maka tahapan selanjutnya adalah mengadakan sosialisasi pada
Selasa, 14 November 2013 jam 19.00-21.30 di Rumah Pak Sumadi yang merupakan
Kepala Dusun Berjo. Pada sosialisasi dihadiri beberapa tokoh masyarakat dan
pemuda. Masyarakat menerima program kerja kami dan mendukung, hanya saja yang
harus diperhatikan adalah waktunya disesuaikan dengan sasaran program, terutama
apabila sasaran program tersebut ditujukan ke anak-anak diharapkan bisa
memberikan efek yang positif pada anak-anak yang sering bermain dan para remaja,
karang taruna memperhatikan jadwal kegiatan mereka karena khususnya karang
taruna yang banyak sudah bekerja.
1.4 Uraian Pelaksanaan Kegiatan
Seluruh Program-program Kesehatan yang direncanakan penulis dalam
kegiatan KKN ini Alhamdulillah telah terselesaikan dengan sebaik-baiknya Adapun
rekaman proses pelaksanaan kegiatan yang telah dilakukan adalah :
5
1.4.1 Posyandu Lansia
a. Pelatihan Wirausaha Kreasi Sulam Jilbab
1) Aspek
Kesehatan Lingkungan Hidup ( KLH )
2) Rumusan Masalah
Posyandu lansia dilakukan karena posyandu lansia di Dusun Berjo
belum ada sedangkan jumlah lansia nya cukup banyak yakni
kurang lebih 107 orang. Pada program ini dilakukan senam lansia.
Setalah senam dilakukan pengecekan tensi darah dan berat badan.
Program ini bekerjasama dengan kader posyandu, dimana nantinya
kader-kader akan diajari cara menensi dan diberikan pembekalan
tentang penyakit degeneratif yang biasa terjadi pada lansia. Dengan
program ini diharapkan lansia-lansia di dusun Berjo menjadi lansia
yang sehat dan produktif.
3) Tahapan Kegiatan
a.) Pelatihan kader posyandu dengan materi:
1. cara memeriksa tanda vital (denyut nadi, suhu, tekanan
darah, dan pernafasan
2. asesmen geriatri
3. Manajemen data posyandu lansia
4. Penyakit yang sering menyerang pada lansia dan
penanggulang awalnya
b.) Senam lansia
6
4) Tujuan
a. memelihara kondisi kesehatan dengan aktifitas fisik sesuai
kemampuan dan aktifitas mental yang mendukung
b. memelihara kemandirian secara maksimal
c. melaksanakan diagnose dini secara tepat dan memadai
d. membina lansia dalam bidang kesehatan fisik spiritual
e. sebagai sarana untuk menyalurkan minat lansia
f. meningkatkan rasa kebersamaan diantara lansia
g. meningkatkan kemampuan lansia untuk mengembangkan
kegiatan kesehatan dan kegiatan-kegiatan lain yang
menunjang sesuai dengan kebutuhan
5) Manfaat
a. Kesehatan fisik usia lanjut dapat dipertahankan teteap bugar
b. kesehatan rekreasi tetap terpelihara
c. dapat menyalurkan minat dan bakar untuk mengisi waktu
luang
6) Metode dan Strategi Pelaksanaan
a. Sosialisasi mengenai program yang akan diadakan dengan ibu-
ibu PKK dan kader posyandu anak
b. Mengundang ibu-ibu untuk mengikuti program
c. Penjelasan mengenai posyandu
d. Melakukan praktek pemeriksaan tanda vital oleh ibu-ibu
7
e. Pemberian materi tentang penyakit degeneratif dan manajemen
posyandu
f. Evaluasi kemampuan kader posyandu lansia dengan
membiarkan kader terjun langsung sendiri saat posyandu lansia
g. Pemberian dorprize pada saat pelatihan dan senam lansia
7) Masyarakat Sasaran
a. sasaran pengkaderan : ibu-ibu PKK dan kader posyandu anak
b. sasaran posyandu lansia dan senam lansia : lansia di Dusun
Berjo
8) Waktu Pelaksanaan
Tabel 2. Waktu pelaksanaan program posyandu lansia
No Hari/Tanggal
Uraian Kegiatan Lokasi Durasi
1 Minggu 17-11-2013
06.00-12.00 WIB
Posyandu lansia (masih contoh
dari penulis kepada kader)
Rumah Bu Ari Wartini
(Bu Dukuh)
6.00
2 Rabu, 20-11-2013
19.30-22.00 WIB
Pelatihan kader posyandu lansia –
materi: cara memeriksa tanda vital
pada lansia
Rumah Bu Ari Wartini
(Bu Dukuh)
2.30
3 Minggu, 2411- 2013
19.30-22.00
Pelatihan kader posyandu lansia-
materi: manajemen posyandu dan
penyakit degeneratif serta
penanggulangannya
Rumah Bu Ari Wartini
(Bu Dukuh)
2.30
4 Rabu, 27-11-2013
15.30-17.30 WIB
Senam lansia dan konsultasi
kesehtan
Rumah Pak Agus 2.00
5 Minggu, 1-12-2013
13.00-15.00
15.30-17.30
Posyandu lansia (kader terjun
langsung memeriksa lansia)
Rumah Bu Ari Wartini 4.00
6 Selasa, 3-12-2013
13.00-15.00
15.30-17.30
Konsultasi kesehatan dan senam
lansia
Rumah Pak Agus 4.00
TOTAL JAM 19.00
8
9) Hasil
Ibu-ibu kader posyandu yang mengikuti perlatihan dan dapat
mengikuti proses pelaksanaan kegiatan dengan baik. Dan pelatihan
pemeriksaan tanda vital yang telah dilaksanakan sehingga Ibu-ibu
kader posyandu dapat tanda vital (suhu, tekanan darah, nadi, dan
pernafasan) dengan benar dan dapat membaca hasil dan
menginterpretasikannya. Penilaian awal terhadap tanda vital dapat
membantu mereka dalam mengenali tanda-tanda penyakit
degeneratif yang biasa menyerang usia lansia sehingga dapat lebih
menjaga kesehatan lansia tersebut.
10) Kendala
Dalam melaksanakan kegiatan tidak banyak menemui kendala,
kendala yang dihadapi penulis adalah keterbatasan bahasa pada
mbah-mbah lansia saat melakukan pemeriksaan tekanan darah dan
penyuluhan hipertensi yang secara langsung dilakukan penulis. Serta
dari istilah-istilah untuk keluhan atau penyakit yang di utarakan oleh
mbah-mbah saat posyandu lansia.
11) Solusi
Saat penulis kebingungan dalam keterbatasan bahasa, Ibu-ibu kader
posyandu tersebut membantu penulis untuk menerjemahkan. Begitu
pula saat konsultasi tentang penyakit-penyakit yang dikeluhkan
warga Dusun Berjo tersebut sehingga penulis mengerti keluhan-
keluahan yang disampaikan mbah-mbah pada saat posyandu lansia.
9
12) Rekapitulasi Dana
Pelaksanaan program ini menggunakan dana dan menggunakan alat-
alat kesehatan yang dimiliki oleh penulis. Biaya yang dikeluarkan
untuk membeli susu tinggi kalsium yang diberikan pada saat
posyandu lansia untuk mbah-mbah.
Tabel 3. Rekapitulasi dana program posyandu lansia
No Uraian Kegiatan Jumlah
1 Susu tinggi kalsium (untuk posyandu lansia) Rp. 45.000
3 Dorprize untuk peserta senam lansia Rp. 24.000
4 Air mineral kotak untuk peserta senam lansia Rp. 20.000
TOTAL Rp. 89.000
10
13) Dokumentasi
Gambar 1. Pemeriksaan tekanan darah saat posyandu lansia
Gambar 2. Senam lansia
11
Gambar 3. Pelatihan Kader Posyandu Lansia
1.4.2 Pelatihan P3K (Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan)
1) Aspek
Kesehatan Lingkungan Hidup (KLH)
2) Rumusan Masalah
Pada tahun 2006 silam kecamtan Prambanan termasuk wilayah
yang pernah mengalami bencana gempa. Berdasarkan letak
wilayahnya kecamatan Prambanan termasuk wilayah yang rawan
gempa sehingga jika terjadi gempa dusun Berjo yang menjadi
bagian wilayahnya akan terkena dampaknya. Maka dari itu
pelatihan P3K diberikan kepada pemuda di dusun Berjo. Hal ini
agar apabila terjadi bencana gempa, pemuda di dusun Berjo siap
menolong korban.
3) Tahapan Kegiatan
a. Penjelasan mengenai macam-macam alat kesehatan dasar
12
b. Penjelasan mengenai bagian-bagian tubuh yang paling penting
c. Penjelasan mengenai tanda vital (nadi, tekanan darah, suhu,
dan pernafasan)
d. Penjelasan mengenai tindakan pertama untuk kasus darurat
e. Praktek langsung materi oleh pemuda-pemudi dusun Berjo
4) Tujuan
Untuk memberi pengetahuan tentang pertolongan pertama pada
kecelakaan sehingga pemuda mengerti dan dapat mengaplikasikan
jika ada kasus atau pun kejadian yang bersifat gawat darurat.
5) Manfaat
Pemuda-pemudi dusun Berjo dapat pengetahuan baru tentang P3K
dan lebih siap untuk menolong jika terjadi bencana serta menjadi
lebih peka jika menemui korban yang darurat.
6) Metode dan Strategi Pelaksanaan
a. Sosialisasi mengenai program yang akan diadakan kepada
pemuda-pemudi dusun Berjo
b. Mengundang pemuda-pemudi untuk mengikuti program
c. Penjelasan mengenai pelatihan P3K
d. Melakukan praktek P3K
e. Memberikan dorprize pada saat pelatihan
7) Masyarakat Sasaran
Sasaran pelatihan P3K adalah pemuda-pemudi dusun Berjo.
8) Waktu Pelaksanaan
Tabel 4. Waktu pelaksanaan program pelatikan P3K
No Hari/Tanggal Uraian Kegiatan Lokasi Durasi
1 Jum’at, 15-11-2013
18.30-19.00
Pelatihan P3K pada Karang taruna dan
remaja
Rumah Pak
Dusun
2.30
13
20.00-22.00
2 Selasa, 19-11-2013
18.30-19.00
19.30-22.00
Pelatihan P3K pada Karang taruna dan
remaja
Musola RT 5 3.00
3 Selasa, 26-11-2013
18.30-19.00
19.30-22.00
Pelatihan P3K pada Karang taruna dan
remaja
Musola RT 5 3.00
4 Rabu, 27-11-2013
18.30-19.00
19.30-22.00
Pelatihan P3K pada Karang taruna dan
remaja
Musola RT 5 3.00
5 Kamis, 5-11-2013
18.30-19.00
19.30-22.00
Pelatihan P3K pada Karang taruna dan
remaja
Musola RT 5 3.00
TOTAL JAM 14 .30
9) Hasil
Program ini dilaksanakan penulis dengan tujuan agar menambah
pengetahuan serta wawasan para remaja dan karang taruna di
Dusun Berjo. Diadakannya pelatihan dengan materi-materi dasar
P3K, dan juga praktik misalnya tentang pembalutan dan
pembidaian.
10) Kendala
Sedikit kendala saat melakukan pelatihan P3K pada karang
taruna yang kebanyakan sudah bekerja, dan pulang pada sore hari
Tabel 4. Waktu pelaksanaan program pelatikan P3K (lanjutan)
14
sehingga pertemuan pelatihan bisa dilakukan saat malam hari dan
itupun jika tidak lelah pulang kerja.
11) Solusi
Dengan kendala yang dihadapi penulis yang tidak bisa dilakukan
pelatihan P3K saat siang/sore hari, maka jadwal pelatihan
dilaksanakan pada malam hari dengan kesepakatan. Dan untuk
menarik karang taruna untuk datang ke pelatihan, penulis
berinisiatif memberikan dorprize bagi yang sering datang,
bertanya, dan mengikuti proses dengan baik.
12) Rekapitulasi Dana
Dana yang digunakan untuk program ini adalah untuk pembelian
air meniral untuk peserta pelatihan serta pembelian dorpize untuk
peserta yang aktif. Sedangkan alat-alat kesehatan dasar
menggunakan alat dari penulis dan sebagian meminjam dari
fakultas penulis (fakultas kedokteran).
Tabel 5. Rekapitulasi dana program pelatihan P3K
No Uraian Kegiatan Jumlah
1 Air mineral kotak untuk peserta pelatihan Rp. 20.000
2 Dorprize Rp. 10.000
TOTAL Rp. 30.000
15
13) Dokumentasi
Gambar 4. Memberi contoh cara menensi
Gambar 5. Pengenalan alat kesehatan dasar
16
1.5 Rekapitulasi Waktu Pelaksanaan Program
1.5.1 Kegiatan Individu
1) Program Posyandu Lansia
Tabel 6. Waktu pelaksanaan program posyandu lansia
No Hari/Tanggal
Uraian Kegiatan Lokasi Durasi
1 Minggu, 17-11-
2013
06.00-12.00
Posyandu lansia (masih contoh
dari penulis kepada kader)
Rumah Bu Ari Wartini (Bu
Dukuh)
6.00
2 Rabu, 20-11-2013
19.30-22.00
Pelatihan kader posyandu lansia –
materi: cara memeriksa tanda vital
pada lansia
Rumah Bu Ari Wartini (Bu
Dukuh)
2.30
3 Minggu, 24-11-
2013
19.30-22.00
Pelatihan kader posyandu lansia-
materi: manajemen posyandu dan
penyakit degeneratif serta
penanggulangannya
Rumah Bu Ari Wartini (Bu
Dukuh)
2.30
4 Rabu, 27-11-2013
15.30-17.30
Senam lansia dan konsultasi
kesehtan
Rumah Pak Agus 2.00
5 Minggu, 1-12-
2013
13.00-15.00
15.30-17.30
Posyandu lansia (kader terjun
langsung memeriksa lansia)
Rumah Bu Ari Wartini 4.00
6 Selasa, 3-12-2013
13.00-15.00
15.30-17.30
Konsultasi kesehatan dan senam
lansia
Rumah Pak Agus 4.00
TOTAL JAM 19.00
2) Pelatihan P3K (Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan)
Tabel 7. Waktu pelaksanaan program pelatihan P3K
No Hari/Tanggal Uraian Kegiatan Lokasi Durasi
1 Jum’at, 15-11-2013
18.30-19.00
20.00-22.00
Pelatihan P3K pada Karang taruna dan
remaja
Rumah Pak
Dusun
2.30
17
2 Selasa, 19-11-2013
18.30-19.00
19.30-22.00
Pelatihan P3K pada Karang taruna dan
remaja
Musola RT 5 3.00
3 Selasa, 26-11-2013
18.30-19.00
19.30-22.00
Pelatihan P3K pada Karang taruna dan
remaja
Musola RT 5 3.00
4 Rabu, 27-11-2013
18.30-19.00
19.30-22.00
Pelatihan P3K pada Karang taruna dan
remaja
Musola RT 5 3.00
5 Kamis, 5-11-2013
18.30-19.00
19.30-22.00
Pelatihan P3K pada Karang taruna dan
remaja
Musola RT 5 3.00
TOTAL JAM 14.30
1.5.2 Kegiatan Jam Bantu
1) Kegiatan Bantu teman
Tabel 8. Waktu pelaksanaan bantu teman
No Hari/Tanggal Uraian Kegiatan Lokasi Durasi
1 Jum’at, 15-11-2013
18.30-20.00
Membantu program pembuatan film
dokumenter
Rumah Pak Dukuh 1.30
2 Sabtu, 16-11-2013
19.00-20.00
Membantu sosialisasi program
pembuatan manisan mangga
Rumah Pak Dukuh 1.00
3 Sabtu, 16-11-2013
20.00-21.00
Membantu sosialisasi program
pembuatan susu jagung
Rumah Pak Dukuh 1.00
4 Jum’at, 22-11-2013
18.30-19.00
19.30-22.00
Pelatihan P3K pada Karang taruna
dan remaja
Rumah Pak Dukuh 3.00
5 Senin, 25-11-2013 Membantu program pesantrenisasi Rumah pak dukuh 2.00
Tabel 7. Waktu pelaksanaan program pelatikan P3K (lanjutan)
18
18.15-19.00
19.15-20.30
6 Kamis, 28-11-2013
13.00-15.00
15.30-17.30
Membantu program pesantrenisasi
anak-anak
SDN Bleber 1 4.00
7 Jum’at 29-11-2013
18.15-19.00
19.15-21.00
Membantu program pesantrenisasi
anak-anak
Musola RT 2 1.30
9 Sabtu, 30-11-2013
15.30-17.30
18.30-19.00
Membantu program pembentukan
PAUD
Rumah Pak Dukuh 2.30
10 Senin, 2-12-2013
15.30-17.30
Membantu program membuat
aksesoris dari manik-manik
Rumah Pak Dukuh 2.00
11 Senin, 2-12-2013
18.15-19.00
19.15-20.00
Membantu program pesantrenisasi Rumah Pak Dukuh 1.30
12 Rabu, 4-12-2013
09.00-12.00
Membantu program pembuatan susu
jagung
Rumah Buk Ana 3.00
13 Rabu, 4-12-2013
18.15-19.00
19.15-20.30
Membantu program pesantrenisasi
anak-anak
Musola RT 2 2.00
14 Kamis, 5-12-2013
07.30-08.00
Membantu pengumpulan data RT
4,5,6
Rumah Pak Dukuh 0.30
15 Sabtu, 7-12-2013 Membantu program pembuatan
penerangan siang hari tanpa listrik
Rumah Pak Dukuh 3.00
Tabel 8. Waktu pelaksanaan bantu teman (lanjutan)
19
09.00-12.00
15 Sabtu, 7-12-2013
15.15-17.15
Membantu program pembuatan
layang-layang
Rumah Pak Dukuh 2.00
TOTAL JAM 30.30
2) Kegiatan Bantu Masyarakat
Tabel 9. Waktu pelaksanaan bantu masyarakat
No Hari/Tanggal Uraian Kegiatan Lokasi Durasi
1 Sabtu, 9-11-2013
09.00-11.00
Membantu bu dukuh masak Rumah Pak
Dukuh
2.00
2 Sabtu, 9-11-2013
19.00-20.00 WIB
Membantu bu dukuh
membersihkan dapur
Rumah Pak
Dukuh
1.00
3 Minggu, 10-11-2013
07.30-09.00
Membantu bu dukuh masak
dan bersih-bersih
Rumah Pak
Dukuh
1.30
4 Selasa, 11-11-2013
18.30-19.00
19.15-22.00
Menensi ibu-ibu pengajian Rumah bu Siti
Romlah
3.15
5 Selasa, 19-11-2013
13.00-14.30
15.45-16.30
Membantu mengajarkan PR
anak-anak
Rumah pak
dukuh
2.15
6 Selasa, 19-11-2013
16.30-17.00
Membantu mengajar TPA pak
Solikin
TPA Pak
Solikin
0.30
7 Rabu, 20-11-2013
18.30-19.00
Membantu anak-anak belajar Rumah Pak
Dukuh
0.30
Tabel 8. Waktu pelaksanaan bantu teman (lanjutan)
20
9 Kamis, 21-11-2013
13.00-14.30
Membantu anak-anak belajar Rumah Pak
Dukuh
1.30
10 Jum’at, 22-11-2013
12.30-14.30
Membantu mengajarkan PR
anak-anak
Rumah Pak
Dukuh
2.00
11 Sabtu, 22-11-2013
07.00-12.00
12.15-15.00
15.15-18.00
19.00-01.30
Membantu mujahadah Balai Desa 17.00
12 Minggu, 1-12-2013
18.15-19.00
19.15-20.30
Memberi bimbingan belajar
untuk ujian sekolah anak-anak
Rumah Buk
Dukuh
2.00
TOTAL JAM 33.30
1.5.3 Kegiatan Unit
Tabel 10. Waktu pelaksanaan kegiatan unit
No Hari/Tanggal Uraian Kegiatan Lokasi Durasi
1 Sabtu, 16-11-2013
21.00-23.00
Penyuluhan pengolahan
sampah dengan karang taruna
Rumah Mas Hendri 2.00
2 Minggu, 17-11-2013
13.00-15.00
15.30-17.30
19.00-21.00
plangisasi Rumah mas Uut 6.00
3 Kamis, 21-11-2013
15.00-17.00
Peyuluhan penanganan sampah
untuk RW 13
Rumah Pak Agus 2.00
4 Kamis, 21-11-2013 Peyuluhan penanganan sampah Rumah Pak Dukuh 2.30
Tabel 9. Waktu pelaksanaan bantu masyarakat (lanjutan)
21
19.30-22.00 untuk RW 14
5 Minggu, 24-11-2013
13.00-15.00
15.30-17.30
Penyuluhan pupuk kompos Rumah Ketua RT 4 4.00
6 Senin, 25-11-2013
07.30-11.30
Pembuatan tempat sampat Rumah Pak Dukuh 4.00
7 Senin, 25-11-2013
19.30-22.00
Pelatihan penanganan sampah Rumah Mas Fuad 2.30
8 Selasa, 26-11-2013
15.30-17.30
Pembuatan pupuk kompos cair Rumah Pak Dukuh 2.00
9 Selasa, 26-11-2013
22.00-01.00
Pembuatan tempat sampah Rumah Pak Dukuh 3.00
10 Jum’at, 29-11-2013
13.30-15.00
15.30-17.30
Pelatihan pengolahan sampah
anorganik dari dinas PU
Rumah Pak Dukuh 3.30
11 Jum’at, 29-11-2013
21.00-01.00
Pembuatan tempat sampah Rumah Pak Dukuh 4.00
12 Senin, 2-12-2013
22.00-00.00
Pembuatan tempat sampah Rumah Pak Dukuh 2.00
13 Rabu, 4-12-2013
09.00-10.00
Pendampingan pengolahan
sampah warga RT 1
RT 1 1.00
14 Rabu, 4-12-2013
10.00-11.00
Pendampingan pengolahan
sampah warga RT 2
RT 2 1.00
15 Rabu, 4-12-2013
11.00-12.00
Pendampingan pengolahan
sampah warga RT 3
RT 3 1.00
16 Jum’at, 6-12-2013
13.00-14.00
Pendampingan pengolahan
sampah warga RT 4
RT 4 1.00
17 Jum’at, 6-12-2013
14.00-15.00
Pendampingan pengolahan
sampah warga RT 5
RT 5 1.00
18 Jum’at, 6-12-2013
15.30-16.30
Pendampingan pengolahan
sampah warga RT 6
RT 6 1.00
19 Minggu, 9-12-2013
08.00-12.00
Pengecatan tempat sampah Rumah Pak Dukuh 4.00
Tabel 10. Waktu pelaksanaan kegiatan unit (lanjutan)
22
20 Minggu, 9-12-2013
12.30-14.00
Peletakan tempat sampah Dusun Berjo 0.30
TOTAL JAM 49.30
1) Keseluruhan Jam
Tabel 11. Keseluruhan jam kegiatan
No Kegiatan Durasi
1 Posyandu Lansia 19.00
2 Pelatihan P3k 14.30
3 Bantu teman 30.30
4 Bantu masyarakat 33.30
5 Unit 49.30
Total 147
Tabel 10. Waktu pelaksanaan kegiatan unit (lanjutan)
23
BAB 2
PROSES PEMBELAJARAN MAHASISWA
2.1. Pembelajaran Dari Menjalankan Program
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan mata kuliah intrakurikuler yang
berbentuk kegiatan pengabdian pada masyarakat dan mencakup seluruh Catur
Dharma Universitas Islam Indonesia dalam aspek pendidikan, pengajaran, penelitian,
pengabdian pada masyarakat dan dakwah Islamiyah. Pada kegiatan ini unsur
mahasiswa lebih ditonjolkan dalam menerapkan ilmu yang telah diperoleh di bangku
kuliah langsung kepada masyarakat. Kegiatan tersebut juga melibatkan berbagai
macam disiplin ilmu atau interdisipliner sehingga antar mahasiswa juga dituntut bisa
belajar dan bekerja sama antara mahasiswa yang satu dengan mahasiswa yang lain.
Kegiatan KKN juga bisa sebagai ajang untuk membentuk karakter diri dan belajar
hidup di tengah masyarakat.
Setelah menjalani KKN selama kurang lebih 1 bulan bersama masyarakat
dusun Berjo, banyak pelajaran yang penulis ambil dari kegiatan KKN tersebut.
Penulis mendapat pelajaran tentang mengatur waktu dengan baik. Penulis menyadari
konsekuensi mengambil KKN Reguler 2 yang harus berjalan bersamaan dengan
kuliah penulis. Dengan demikian hal tersebut membuat penulis lebih berusaha untuk
lebih pandai dalam mengatur waktu.
Selama di KKN penulis belajar untuk bertutur kata yang sopan dan tidak
sombong. Penulis menyadari bahwa terdapat perbedaan antara budaya di daerah asal
penulis (Ketapang, Kalimantan Barat) dengan budaya tempat penulis melaksanakan
KKN. Di tempat KKN budaya yang ada adalah adat istiadat jawa yang sangat
menjungjung sopan santun. Hal itu mau tidak mau harus dipelajari oleh penulis agar
masyarakat dapat menerima keberadaan penulis di wilayah KKN. Selain itu, penulis
menyadari terkadang penulis bersikap sombong. Dengan berada di KKN ini penulis
24
menjadi mengerti bahwa banyak hal yang lebih melampaui kemampuan penulis,
sehingga tidaklah pantas jika penulis untuk bersikap sombong.
Selain itu penulis juga mendapat pembelajaran dalam bergaul dan membawa
diri di masyarakat serta bernegosiasi dengan masyarakat. Untuk keberhasilan
program penulis, pendekatan dengan warga sekitar sangat lah perlu. Untuk itu
penulis harus bisa pandai-pandai berbaur dengan masyarakat sekitar. Disini penulis
merasakan betul pengaruh proses pendekatan dengan masyarakat terhadap
keberhasilan program. Selain itu, untuk memperlancar jalannya program dan
mendapat bantuan dari masyarakat sekitar, penulis belajar untuk bernegosiasi dengan
tokoh-tokoh masyarakat. Dengan demikian ketika penulis meminta pertolongan
berkaitan dengan dana atau lainnya, beliau-beliau tak sungkan untuk membantu
secara cuma-cuma.
Penulis juga mendapat pembelajaran untuk saling mengerti dan toleransi
dengan teman seunit. Setiap manusia memiliki sifat dan perilaku yang berbeda.
Selama KKN ini penulis tinggal selama kurang lebih satu bulan, satu rumah dengan
tujuh mahasiswa lainnya yang semuanya berbeda jurusan dan sifat serta wataknya
pun berbeda. Sehingga penulis dituntut untuk lebih memahami dan sabar dengan sifat
yang berbeda tersebut. Namun dengan keberagaman tersebut, yang baiknya dapat
dijadikan contoh, dan yang buruknya dijadikan untuk pembelajaran agar penulis terus
mengoreksi diri terlebih dahulu dan terus memperbaiki diri menjadi lebih baik.
Dengan berbagai kepala dan pemikiran yang berbeda penulis dituntut untuk terus
kompak dan menjalin kerjasama tim dengan teman-teman seunit.
Penulis juga mendapat pembelajaran tentang mengatur uang dengan efisien.
Seperti yang sudah diketahui, KKN Regular 2 adalah model KKN yang bersamaan
dengan perkuliahan. Sedangkan jarak antara kosan penulis (jalan kaliurang KM 13.5)
dengan tempat KKN cukup jauh sehingga bensin yang dibutuhkan juga lebih besar
dari biasanya. Dan ditambah lagi dengan uang keperluan untuk program dan lain-
25
lainnya, sehingga dengan kebutuhan yang lebih tersebut, penulis belajar untuk
mengatur keuangannya menjadi lebih efisen lagi.
Selama KKN penulis belajar untuk lebih menghargai alam. Seperti yang telah
diketahui bahwa program dari unit penulis ialah pengolahan sampah. Penulis berpikir
dengan keluhan dari masyarakat tentang lingkungannya bahwa alam memang sangat
perlu untuk dijaga.
Selama berada di lokasi KKN, penulis merasa kebiasaan di lokasi dan KKN
sangat lah berbeda. Biasanya penulis tidak terlalu rapih dalam mengerjakan sesuatu
kemudian menjadi lebih rapi. Penulis juga belajar untuk hidup sehat karena memang
penulis sendiri di dalam unitnya adalah mahasiswi kedokteran sendirian. Sehingga
dengan kondisi seperti itu, penulis dituntut untuk tetap sehat dengan jadwal kuliah
dan KKN yang padat agar dapat menolong teman-teman dan masyarakat sekitar.
Penulis selama di KKN belajar untuk menjadi lebih sabar. Dalam pengerjaan
program, penulis terkadang memang dituntut unutk sabar. Sabar ketika ada pemuda
yang memberikan kata-kata yang kurang nyaman untuk didengar namun tetap
menjaga emosi agar tidak terjadi perselisihan. Sabar ketika anak-anak yang meminta
diajarkan malah berbicara sendiri tidak mendengar penjelasan penulis. Semuanya
mengajarkan penulis untuk tetap sabar dan tidak mudah terpancing emosi.
2.2. Pembelajaran dari Bergaul dengan Peserta Program dan Mahasiswa satu
Unit
Pembelajaran yang didapatkan oleh penulis setelah satu bulan bersama dengan
teman satu unit yakni penulis belajar untuk bekerja tanpa pamrih. Terkadang dalam
kerja kelompok memang tidak semuanya dapat bekerja sama dengan baik. Maka
untuk kepentingan kelompok, penulis menyadari terkadang memang adakalanya
dalam kelompok bekerja tanpa pamrih.
26
Selama KKN penulis belajar dengan teman-teman yang dari daerah lain yang
bisa ramah dalam pergaulan. Karna sebenarnya pun penulis kurang terbiasa menyapa
atau bertegur sapa dijalan dengan orang lain. Dengan bergaul dengan teman-teman
KKN, penulis belajar untuk menjadi lebih ramah. Selain itu penulis belajar untuk
berpikir panjang dan lebih peduli dan peka terhadap teman seunit dan masyarakat.
2.3. Pembelajaran di luar Menjalankan Program
Pembelajaran yang didapatkan oleh penulis selama berada dimasyarakat yakni
penulis bisa membuat tas dari manik-manik. Penulis mendapat keterampilan tersebut
dari bergaul dengan teman-teman di dusun Berjo. Selain itu penulis juga berhasil
membuat tempe kering dari Bu Dukuh. Sebenarnya penulis sendiri sudah pernah
membuat tempe kering, namun ternyata yang di buat oleh Bu Dukuh berbeda cara
dan bahannya. Penulis juga menjadi lebih mengerti cara mengolah sampah dari
pemateri dinas PU. Selain itu penulis menjadi tahu cara memukul padi yang diperoleh
dari masyarakat sekitar.
27
BAB 3
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Setelah melaksanakan KKN selama kurang lebih 1 bulan, alhamdulillah
seluruh program telah terlaksanakan. Walaupun terdapat kendala dan kekurangan,
baik kendala teknis maupun non-teknis namun semuanya itu dapat penulis lalui
berkat bantuan dari masyarakat dan semua pihak yang membantu. Bantuan tersebut
terutama bantuan dari teman-teman unit 24 yang sangat baik, kooperatif, dan
bersemangat dalam merealisasikan program yang penulis buat. Selain itu kegiatan
KKN di dusun Berjo ini juga telah menumbuhkan sebuah hubungan kekeluargaan
dan terjalinnya tali silaturahim antar mahasiswa KKN dan warga masyarakat dusun
Berjo. Berbagai macam pelajaran juga penulis ambil dari kegiatan KKN ini seperti
pelajaran hidup bermasyarakat, semangat gotong-royong, solidaritas yang tinggi antar
warga, dan belajar bagaimana menerapkan ilmu yang diperoleh kepada masyarakat.
Dari semua program yang penulis laksanakan dapat diambil kesimpulan sebagai
berikut:
1. Program posyandu lansia
a. Program tersebut dilaksanakan sebanyak 6 kali dengan melakukan posyandu
lansia dan pelatihan untuk kader posyandunya.
b. Pada kegiatan tersebut dilakukan posyandu lansia dimana dilakukan
pemeriksaan kesehatan dan konsultasi kesehatan, pelatihan kader posyandu
serta senam lansia.
c. Manfaat dari kegiatan tersebut adalah masyarakat terutama yang lansia menjadi
sehat serta menjadi lansia yang mandiri.
28
2. Program pelatihan P3K (Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan)
a. Program tersebut dilaksanakan sebanyak 4 kali dengan melakukan pelatihan
P3K (Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan).
b. Pada kegiatan tersebut dilakukan pelatihan tentang penanganan pertama untuk
kasus kesehatan yang darurat di masyarakat.
c. Manfaat dari kegiatan tersebut adalah masyarakat terutama yang pemuda
menjadi lebih tanggap dan diharapkan jika ada kasus darurat pemuda-pemudi
tahu cara penanganan awal sebelum bantuan medis datang atau pun sebelum
dibawa ke RS.
3.2 Saran
Untuk UII dan DPPM/Pusat KKN
1. Karyawan DPPM lebih ramah lagi, karena walaupun yang dilayani oleh DPPM
kebanyakan adalah mahasiswa namun tetap saja pelayanan yang ramah dan baik
menjadi hak mahasiswa.
2. Informasi tentang KKN dan yang bersangkutan dengan KKN tolong lebih jelas lagi
3. Standar penilaian untuk tim sidak tolong disama ratakan setiap timnya. Karena
karena kadang antara mahasiswa satu dan mahasiswa lain berbeda saat pemberian
pasalnya padahal kesalahannya sama. Semuanya bertujuan agar penilaiannya
seobjektif dan seadil-adilnya.
4. DPPM lebih terlihat terjun di masyarakat, tidak hanya ketika sidak saja.
5. Patokan penilaian KKN tidak hanya berdasarkan terpenuhinya jam saja. Penilaian
juga harus dilihat dari komunikasi mahasiswa dengan masyarakat, daya adaptasi
mahasiswa dengan masyarakat, dan daya tahan mahasiswa terhadap konflik
internal yang terjadi di lokasi KKN.
29
3.3 Rekomendasi
1) Program Posyandu Lansia
a. Bagi mahasiswa diluar pulau jawa, disarankan untuk menguasai setidaknya
percakapan dasar bahasa jawa halus agar mudah berkomunikasi dengan
lansia-lansia karena kebanyakan lansia tidak bisa berbahasa Indonesia
b. Menguasai istilah-istilah penyakit dan keluhan-keluhan bahasa jawa.
Karena tidak semuanya keluhan yang dikeluhkan lansia dalam bahasa
Indonesia atau bahkan bahasa kedokteran.
2) Pelatihan P3K
a. Alat peraga boneka besar untuk pelatihan dan contoh. Hal ini untuk
mempermudah terutama pada materi pembidaian dan RJP (Resusitasi
Jantung Paru)
b. LCD untuk menampilkan video peraga agar peserta lebih jelas caranya.
LAMPIRAN
1) Posyandu Lansia
2) Pelatihan P3K
ASESMEN GERIATRI
1. IDENTITAS
Nama Pasien :
Jenis Kelamin :
Umur :
Agama :
Pendidikan :
Alamat :
Pekerjaan :
Kegiatan sekarang :
Nama orang terdekat :
Orang yang tinggal serumah :
Juamlah anak : Laki-laki : Perempuan :
Jumlah cucu : Laki-laki : Perempuan :
Jumlah cicit : Laki-laki : Perempuan :
Asesmen dibuat tanggal :
Problem Cara Pemeriksaan Hasil positif Hasil
Penglihatan Ada 2 bagian :
1. Pertanyaan : “apakah anda
mempunyai kesulitan dalam
berkendara, menonton TV atau
membaca atau melakukan aktivitas
sehari-hari karena penglihatan anda?
Terdapat ketidakmampuan
melihat dalam jarak >20/40
dengan kartu snellen
Ya
Tidak
2. Jika ya ; lakukan tes mata dengan
kartu snellen saat pasien memakai
atau jika tidak memungkinkan bisa
juga dilakukan tes membaca koran.
Pendengaran Mengggunakan audioskope pasa 40
dB, tes pendengaran dengan 1000 dan
2000 Hz. Jika tidak memungkinkan
lakukan tes bisik pada masing-masing
telinga pasien.
Ketidakmampuan untuk
mendengar frekuensi 1000-
2000 Hz atau tes bisik pada
kedua telinga atau di salah
satu telinga
Ya
Tidak
Mobilitas kaki Catat waktu yang dipergunakan pasien
untuk melakukan instruksi : “Berdiri
dari kursi, jalan cepat 20 langkah,
kembali ke kursi, duduk” secara
berurutan.
Tidak mampu melakukan
instruksi dalam 20 detik
Ya
Tidak
Inkontinensia
urin
Ada 2 bagian :
1. Pertanyaan : “Tuhan lalu apakah
anda pernah mengompol?”
2. Jika ya : “pernahkah anda
mengompol dalam selang waktu enam
hari?
Ya untuk kedua pertanyaan Ya
Tidak
Nutrisis,
penurunan
berat badan
Ada 2 bagian :
1. pertanyaan :
“apakah berat anda turun 5 kg dalam
6 bulan ini tanpa usaha untuk itu?”
2. Timbanglah berat bdan pasien
Jika terdapat penurunan
berat badan dan pada berat
badan yang < 5kg
Ya
Tidak
Memori Menyebutkan kembali 3 benda (pada
awal pemeriksaan pasien diberi
perintah untuk mengingat 3 benda yang
diucapkan pemeriksa untuk kembali
diingat kembali jika ditanyakan oleh
pemeriksa)
Tidak dapat menyebautkan
kembali setelah lebih dai 1
menit
Ya
Tidak
Depresi Pertanyaan :
“apakah anda sering merasa sedih
atau depresi?”
Ya untuk pertanyaan
tersebut
Ya
Tidak
Keterbatasan
fisik
Ada 6 pertanyaan :
1. “Apakah anda dapat melakukan
aktivitas berat seperti jalan cepat atau
bersepeda?”
2. “Apakah anda dapat melakukan
pekerjaan berat di rumah seperti
membersihkan jendela, pintu,
dinding?”
3. “ Apakah anda dapat pergi belanja
ke suatu tempat yang agak jauh dengan
berjalan?”
4. “Apakah anda dapat mandi, baik
dengan penggosok, baik mandi,
shower?”
5. “Apakah anda dapat berpakaian
seperti memakai kaos mengancingkan
dan menarik ritsleting, memakai
sepatu?”
Ya jika salah satu atau lebih
jawaban ya
Ya
Tidak