PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA TAHUN 1945 SAMPAI ZAMAN PERKEMBANGAN ORDE BARU

 

DISUSUN OLEH :

ANDINI NUR PRIANTI ( 1206245)MEY PUJI PUSPITASARI (1200694)NOVIYANTI (1203030) 

A. Pendidikan nasional IndonesiaTahun 1945-1950

(Dari Proklamasi Sampai RIS)

1. Tujuan dan Dasar Pendidikan

TUJUAN: Keputusan Menteri tanggal 1 Maret 1946“Yaitu warga negara sejati yang menyumbangkan

tenaga dan pikiran untuk Negara”.

DASAR: Pancasila seperti dalam pembukaan UUD 1945“ Mencerdaskan kehidupan bangsa”

2. Sistem Persekolahan

a) Pendidikan Rendah (Sekolah Rakyat)b) Pendidikan Menengah (Umum, Kejuruan,

dan Keguruan)c) Pendidikan Tinggi (Perguruan Tinggi,

Universitas, Sekolah Tinggi, dan Akademik)

3. Penyelenggaraan Pendidikana) Melestarikan dasar-dasar pengertian untuk

membangun masyarakat dengan melaksanakan pendidikan dasar untuk masyarakat

b) Membentuk kader-kader pendidikan untuk membangun masyarakat dengan melaksanakan pendidikan kader masyarakat

c) Menyediakan dan menyebarkan bacaan dengan mengadakan perpustakaan atau taman pustaka masyarakat

d) Memfungsionalkan golongan wanita dengan melakasanakan pendidikan kewanitaan

e) Memfungsionalkan golongan pemuda dengan melaksanakan pendidikam taruna karya.

4. Kurikulum PendidikanMeningkatkan kesadaran bernegara dan bermasyarakat, meningkatkan pendidikan dan jasmani, dan meningkatkan pendidikan watak.

Pembaharuan kurikulum :a) SR yang menggunakan pengantar bahasa daerah pada

kelas yang lebih rendahb) SR yang menggunakan pengantar bahasa Indonesia

sejak kelas Ic) SR yang diselenggarakan sore hari oleh keadaan

(terbatas sampai kelas IV, sedangkan kelas V dan VI harus pagi).

Kurikulum SMA terdiri atas SMA bagian Jurusan Sastra dan SMA bagian jurusan Ilmu Pasti dan Alam. Kurikulum ini berlaku sampai tahun 1952.

(Demokrasi Liberal)

B. Pendidikan Indonesia Tahun 1950-1959

1. Tujuan Dasar Pendidikan

TUJUAN : “Membentuk manusia susila yang cakap dan

warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab terhadap kesejahteraan

masyarakat dan tanah air ”.

DASAR : “Pancasila Undang-undang dasar negara

republik indonesia dan kebudayaan kebangsaan indonesia ”.

2. Sistem Persekolahan

a) Pendidikan dan pengajaran taman kanak-kanak

b) Pendidikan dan pengajaran rendahc) Pendidikan dan pengajaran menengahd) Pendidikan dan pengajaran tinggie) Pendidikan dan pengajaran luar biasa

3. Penyelenggara Pendidikan

a) Pendidikan Gurub) Pendidikan Agamac) Pendidikan Masyarakatd) Partisipasi Pendidikan Swasta

C. Pendidikan Indonesia Merdeka

Tahun 1959-1965 (Demokrasi Terpimpin)

1. Tujuan dan Dasar PendidikanTUJUAN: UU No. 12 Tahun 1954, Manusia susila yang cakap dan warga negara yang demokrasi serta bertanggung jawab tentang kesejahteraan masyarakat dan tanah air.Keputusan presiden RI NO 145 tahun 1965Melahirkan warga negara sosialis, yang bertanggung jawab atas terserenggaranya masyarakat sosialis indonesia, adil dan makmur baik spiritual maupun material yang berjiwa pancasila

DASAR : Pancasila dan kebudayaan kebangsaan Indonesia.

2. Sistem Persekolahan

UU No. 22 Tahun 1961 :Perguruan Tinggi menjadi dasar formal sistem persekolahan pada zaman demokrasi terpimpin.

Struktur Sistem Persekolahan : Prasekolah (Taman Kanak-Kanak) Sekolah Dasar (SD,Madrasah ibtidaiyah) SLTP (SMP,Madrasah Tsanawiyah,SMEP,SKKP,Sekolah Teknik) SLTA (SMA,Madrasah Aliyah,SMEP,SKKA,STM,SPG,SMOA,dll) Perguruan Tinggi

3. Penyelenggaraan Pendidikan Diselenggarakan dalam bentuk :

Sapta Usaha Tama (SUT)Adalah tindakan jangka pendek untuk

menyesuaikan pendidikan nasional dengan perkembangan politik .

Panca WardhanaInstruksi menteri pendidikan dasar dan kebudayaan No. 2, 17 Agustus 1961 .Sebagai sarana untuk membentuk manusia sosial indonesia dalam rangka pelaksanaan pembangunan .

Panitia Pembantu Pemeliharaan Sekolah dan Perkumpulan orang tua murid dan guru-guru( POMG)sebagai wadah untuk mewujudkan dan memelihara hubungan erat antara orang tua murid dan sekolah

Pendidikan MasyarakatBerdasarkan surat keputusan menteri P dan K No. 4223/kab/1951

4. Kurikulum Pendidikan

1. SD bahasa pengantar daerah sejak kelas I-III

2. SD bahasa pengantar bahasa indonesia sejak kelas I

SD

Penambahan jam tambahan untuk mengembangkan bakat dan minat

Pelaksanaan bimbingan dan penyuluhan (BP)

Penambahan dua mata pelajaran , ilmu administrasi & kesejahteraan keluarga

SMP

Tahun 1952: Terdiri atas bagian A(Bahasa) B(Ilmu pasti dan Alam) C(Ekonomi)

Tahun 1961 kurikulumSMA gaya baru

Tahun 1964 Kurikulum sekolah keguruan

SMA

D. Pendidikan Nasional Indonesia Merdeka

Zaman Perkembangan Orde Baru

1. Pendidikan Nasional Indonesia Tahun 1966-1969 (Zaman awal orde

baru)

TUJUAN : Membentuk manusia pancasila sejati

ISI PENDIDIKAN : Mempertinggi moral, akhlak dan keyakinan agama, mempertinggi

ketrampilan, kecerdasan, dan mempertinggi mutu kesehatan fisik

manusia.

2. Pendidikan Nasional Indonesia masa pembangunan jangka panjang I

(1969/1970-1993/1994)

a. Tujuan Pendidikan nasional Indonesia masa pembangunan

jangka panjang

TujuanTap MPR-

RI No IV/MPR/19

73

Tap MPR-RI No

II/MPR/1978

Tap MPR-RI No

IV/MPR/1983

Tap MPR-RI No

II/MPR/1988

UU No 2 Tahun 1989

b) Sistem Pendidikan dan Persekolahan

Menurut UU No. 2 Tahun 1989 Sistem Persekolahan terdiri atas 3 jenjang yaitu :1)Pendidikan Dasar terdiri dari SD dan SMP2)Pendidikan menengah yang mencakup SMU

dan SMK3)Pendidikan Tinggi terdiri atas program

pendidikan akademik dan program pendidikan professional

c) Kebijakan-kebijakan pokok pembangunan pendidikan

1) Relevansi, adalah upaya menyesuaikan sumber daya manusia sebagai hasil pendidikan dengan kebutuhan masyarakat dan pembangunan.

2) Pemerataan pendidikan.3) Peningkatan mutu guru dan tenaga

pendidikan.4) Peningkatan mutu pendidikan.5) Peningkatan partisipasi masyarakat.

KesimpulanPendidikan nasional Indonesia Tahun 1945-1950 (Dari Proklamasi Sampai RIS)Menteri Pendidikan Pengajaran dan Kebudayaan (PP dan K) ki Hajar Dewantara membuat ”instruksi umum” berisi seruan kepada para guru agar meninggalkan sistem pendidikan kolonial dan mengutamakan patriotism.

Pendidikan Indonesia Tahun 1950-1959 (Demokrasi Liberal)Masa demokrasi liberal ditandai dengan dilaksanakannya UUD Sementara 1950 . Pancasila sebagai dasar negara kesatuan dengan rumusan yang sama dengan konstitusi Sementara RIS, dan dengan pasal tentang pendidikan yang sama pula dengan pasal 30 konstitusi Sementara RIS.

Pendidikan Indonesia Merdeka Tahun 1959-1965 (Demokrasi Terpimpin)Pendidikan Indonesia tahun1959-1965 berlandaskan Undang-Undang Dasar 1945 yang mulai berlaku lagi mengganti Unadang-Undang Dasar Sementara melalui Dekrit Presiden 5 Juli 1959, dengan demikian Pancasila kembali pada rumusan seperti tercantum dalam Pembukaan UUD 1945.

Pendidikan Nasional Indonesia Tahun 1966-1969( Zaman awal orde baru) Orde baru adalah tatanan seluruh perikehidupan rakyat, bangsa dan negara Indonesia berdasarkan kemurniaan pancasila dan UUD 1945. dengan tujuan mencapai masyarakat yang adil dan makmur berdasarkan pancasila dalam wadah NKRI. Struktur persekolahan pada masa orde baru pada dasarnya masih tetap sama dengan struktur yang lama yaitu berdasaarkan UU No. 12 Tahun 1954 dan UU No.22 Tahun 1961.