Lampiran. Instrumen yang telah Dikembangkan

CONTOH LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA (ON TASK)

PADA PEMBELAJARAN

Nama : ..................................... Kelas : XI – 1 Mata Pelajaran : Kimia Materi Pokok : Thermokimia/Laju Reaksi/Kesetimbangan Reaksi *) Siklus Tindakan : ......................................... Berilah tanda (√) di bawah skor 5 apabila anda anggap bahwa cara melakukan aspek aktivitas sangat tepat, skor 4 bila tepat, skor 3 bila agak tepat, skor 2 bila tidak tepat, dan skor 1 bila sangat tidak tepat atau tidak dilakukan untuk setiap pernyataan di bawah ini!

SKOR NO ASPEK AKTIVITAS 1 2 3 4 5

1 Bertanya pada guru 2. Menjawab pertanyaan guru 3 Menjawab pertanyaan dari teman 3 Memberikan pendapat dalam diskusi 4 Menyelesaikan tugas yang diberikan guru 5 Ketepatan mengumpulkan tugas

Kriteria penilaian aktivitas ssiswa pada pembelajaran dilihat dari skor yang diperoleh

siswa.

Skor ≥ 20 : Sangat baik 16 – 19 : Baik

Skor < 16 : Kurang

Natar, .. ........................... 2007

Observer,

------------------------------------

*) Coret yang tidak perlu

26

LEMBAR OBSERVASI GURU MENGAJAR Nama Guru yang diobservasi : ...................................................... Mata Pelajaran : Kimia Materi Pokok : ....................................................... Pertemuan ke/Siklus ke : ..................... / ................................ Kelas/Semester : ................... / ............................... Berilah tanda (√) di bawah kolom TA bila tidak ada/ tidak dilakukan, K bila kurang dilakukan, A bila ada atau dilakukan dengan baik dari masing-masing pernyataan di bawah ini ! No Aspek yang Diamati TA K A A. Pendahuluan 1 Persiapan sarana pembelajaran 2. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran 3. Menghubungkan dengan pelajaran yang lalu 4. Menghubungkan materi dengan lingkungan sehari-hari 5. Memotivasi siswa B. Kegiatan Inti 1. Menguasai materi pelajaran dengan baik 2. Ksesuaian materi yang di bahas dengan indikator 3. Berperan sebagai fasilitator 4. Mengajukan pertanyaan pada siswa 5. Memberi waktu tunggu pada siswa untuk menjawab

pertanyaan

6. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya 7. Menguasai penggunaan alat dan bahan praktik 8. Memberikan bimbingan pada kegiatan praktikum 9. Kejelasan menyajikan konsep 10. Memberi contoh konkrit penerapan kimia dalam

kehidupan sehari-hari dan terkait dengan teknologi

11. Memberi motivasi dan penguatan C. Penutup 1. Membimbing siswa diskusi dan membuat kesimpulan 2. Mengaitkan materi dengan pelajaran yang akan datang 3. Memberi tugas pada siswa 4. Mengadakan evaluasi

Natar, .. ........................... 2007

Observer,

------------------------------------

27

Contoh Instrumen Observasi Terfokus (AKTIVITAS OFF TASK Siswa) dalam

Pembelajaran

Prosentasi siswa dengan aktivitas off task pada saat pembelajaran di kelas untuk setiap siklusnya.

SIKLUS NO KOMPONEN OFF TASK I II III dst

Jlh % Jlh % Jlh % 1 Ngobrol 2 Mengganggu Teman 3 Keluar Masuk Kelas 4 Melamun/Mengantuk/Tidur 5 Mainan Sendiri

Natar, ...................................... 2007

Observer,

------------------------------------

28