lab 1 konsep dasar laboratorium.pdf
TRANSCRIPT
MENGAPA DIBANGUN PSB?
• Manusia bisa belajar di mana saja, kapan saja, dan dengan sumber apasaja.
TUJUAN PUSAT SUMBER BELAJAR
• Membantu proses belajar manusiadengan jalan memanfaatkan sumber-sumber belajar melalui fungsipengembangan dan pengelolaan baikpengelolaan organisasi maupunpengelolaan personel.
PENGELOLAAN ORGANISASI PSB
• Menyangkut penentuanstruktur/susunan organisasi dantatalaksana PSB
• Organisasi PSB dibedakan menjadi 2, yaitu organisasi eksternal danorganisasi internal
• Menentukan jabatan, bagian, bidang, unit yang ada, pembagian tugas dantanggung jawab, menentukanhubungan tatakerja/tatalaksana, carapengisian jabatan, masa kerja, hakdan kewajiban.
PENGELOLAAN PERSONEL
• Menyangkut pengangkatan, pemilihan, pelatihan, penempatan, pemindahan, promosi danpemberhentian personel.
PSB DALAM FUNGSI PENGEMBANGAN
• Pelaksanaan fungsi pengembanganmeliputi:
1. Riset2. Desain3. Produksi4. Evaluasi/pemilihan5. Logistik6. Pemanfaatan7. Penyebarluasan inovasi baru
PENGELOMPOKAN PSB
Penggolongan pertama: POBATelPenggolongan kedua:• Sumber belajar yang direncanakan
(Learning Resource by design)• Sumber belajar karena dimanfaatkan
(Learning Resource by Utilization)
PSB/LABORATORIUM• INDOOR: by design• OUTDOOR: bisa by design, atau by utilization
LEARNING RESOURCES BY DESIGN: lab yang didesain, sdh ada orang yg bisa dijadikannarasumber, ada Mou, terprogram. Contoh: lab meteorologi (indoor), candi ratu boko (outdoor)
LEARNING RESOURCE BY UTILIZATION: lab yang tidak didesain hanya sekadar digunakantanpa ada Mou, tanpa ada orang yang kerjasama utk dijadikan narasumber. Contoh: masyarakat desa tenganan/Bali, Dieng(outdoor),
Lab yg by utilization diubah menjadi lab by design: dengan cara membuat mou antar pihak ygberkepentingan.
JENIS LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR
1. Lingkungan masyarakat2. Lingkungan alam3. Lingkungan sekolah
LINGKUNGAN MASYARAKAT SEBAGAI SUMBER BELAJAR
• Merupakan situasi di mana dalamproses pembelajaran siswa dapatsecara langsungberhubungan/berinteraksi denganorang, tempat dan segala sesuatuyang terdapat di dalam masyarakat(Wood, 1991: 3)
LINGKUNGAN MASYARAKAT SEBAGAI SUMBER BELAJAR
• Tujuan digunakan: 1. Meningkatkan komunikasi & interaksi
sekolah dengan masyarakat2. Saling pengertian antara sekolah
dengan masyarakat3. Relevansi kurikulum sekolah dengan
kebutuhan masyarakat
LINGKUNGAN MASYARAKAT SEBAGAI SUMBER BELAJAR
• Contoh: musium, candi, panggungkesenian, kantor pengadilan, kantorkejaksaan, kantor koperasi, pabrik, industri kerajinan, sanggar seni, pantiasuhan, lembaga pemerintahan, lembaga sosial, BLK, perpustakaanwilayah/daerah, lembaga pendidikan
LINGKUNGAN ALAM SEBAGAI SUMBER BELAJAR
• Contoh: gunung, sungai, laut, pantai, lembah, ngarai, air terjun, danau, hutan alam, mata air, sawah, perkebunan, padang pasir, padagrumput, saluran irigasi, daerahpertambangan, pembangkit tenagalistrik
LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR
• Gedung, ruang kelas, perpustakaan, pusat media/ sumber belajar, ruangpajangan,ruang bimbingan dankonseling, tempat ibadah, lapanganolahraga, bengkel kerja, kebunpercobaan, laboratorium,
PENGERTIAN LABORATORIUM
– Ruangan tertutup dimana percobaan danpenelitian dilakukan
– Bangunan yang dilengkapi sejumlahperalatan untuk tempat kegiatan belajarsiswa
– Tempat yang dilengkapi peralatan untukmelangsungkan eksperimen di dalamsains atau melakukan pengujian dananalisis.
– Tempat kerja untuk melakukan berbagai kegiatan atau pengamatan.
PENGERTIAN LABORATORIUM IPS
• tempat yang disiapkan secara khusus untuk melakukan kegiatan eksperimen, analisis, observasi, penelitian dan kegiatan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Pengertian tempat ini bisa dalam pengertian indoor maupun outdoor.
FUNGSI LABORATORIUM IPS
• sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran IPS secara praktek dengan peralatan khusus yang tidak mudah dihadirkan di ruang kelas.
KOMPONEN YANG PERLU DIPERHATIKAN DALAM RANGKA PENGEMBANGAN LAB
1. Dana2. Staf: jumlah & kualifikasi3. Fasilitas: kantor, mebeler & koleksi
media4. Penyusunan program: jadwal
penggunaan5. Pengaturan koleksi media6. Teknologi: CCTV, jarigan komputer, dll7. Pemanfaatan/penyebarluasan: promosi8. Evaluasi: efektivitas & [email protected]