KARTU SOALULANGAN HARIAN 2

Jenis SekolahMata PelajaranKelas / Semester

: SDN 01 BENTENG HULU: I P S: V / I

Bentuk soalTahun AjaranPenyusun

: Uraian Singkat: 2015 - 2016: Darmalasari, S.Pd

Standart Kompetensi1. Menghargai beragai peninggalan

dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hidu-Buddha dan Islam, keragaman, kenampakan alam dan suku bangsa, serta ekonomi di Indoensia.

Buku Sumber : IPS terpadu untuk SD/MI kelas V

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasioanal dari masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia

No Soal1

Siapakah yang pertama kali menyebarkan ajaran Buddha ?

Indikator SoalMenuliskan nama penyebar agama Buddha yang pertama

Kunci :Sidharta Gautama dari India

Standart Kompetensi1. Menghargai beragai peninggalan

dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hidu-Buddha dan Islam, keragaman, kenampakan alam dan suku bangsa, serta ekonomi di Indoensia.

Buku Sumber : IPS terpadu untuk SD/MI kelas V

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasioanal dari masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia

No Soal2

Apakah nama kerjaan bercorak Buddha yang berada di jawa tengah?

Indikator SoalMenuliskan nama kerajaan yang berada di daerah Jawa tengah

Kunci :Holling

Standart Kompetensi1. Menghargai beragai peninggalan

dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hidu-Buddha

Buku Sumber : IPS terpadu untuk SD/MI kelas V

dan Islam, keragaman, kenampakan alam dan suku bangsa, serta ekonomi di Indoensia.

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasioanal dari masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia

No Soal3

Dimanakah letak kerajaan sriwijaya?

Menuliskan daerah berdirinya kerajaan sriwijaya.

Kunci :Palembang, Sumatera Selatan

Standart Kompetensi1. Menghargai beragai peninggalan

dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hidu-Buddha dan Islam, keragaman, kenampakan alam dan suku bangsa, serta ekonomi di Indoensia.

Buku Sumber : IPS terpadu untuk SD/MI kelas V

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasioanal dari masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia

No Soal4

Tuliskan 3 prasasti yang bercorak Buddha!

Menuliskan prasasti peninggalan buddha.

Kunci :Kedukan bukit, talang tuo, bukit siguntang, telaga

batu, dll

Standart Kompetensi1. Menghargai beragai peninggalan

dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hidu-Buddha dan Islam, keragaman, kenampakan alam dan suku bangsa, serta ekonomi di Indoensia.

Buku Sumber : IPS terpadu untuk SD/MI kelas V

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasioanal dari masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia

No Soal5

Apakah nama candi yang berada di kampar, Riau?

Menuliskan prasasti peninggalan buddha.

Kunci :Candi Muara takus

Standart Kompetensi1. Menghargai beragai peninggalan

dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hidu-Buddha dan Islam, keragaman, kenampakan alam dan suku bangsa, serta ekonomi di

Buku Sumber : IPS terpadu untuk SD/MI kelas V

Indoensia.Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasioanal dari masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia

No Soal6

Siapakah nama raja yang mendirikan candi mendut?

Menuliskan nama raja yang mendirikan candi mendut

Kunci :Raja Indra

Standart Kompetensi1. Menghargai beragai peninggalan

dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hidu-Buddha dan Islam, keragaman, kenampakan alam dan suku bangsa, serta ekonomi di Indoensia.

Buku Sumber : IPS terpadu untuk SD/MI kelas V

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasioanal dari masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia

No Soal7

Apa tujuan didirikannya candi kalasan oleh keluarga syailendra?

Menulsikan tujuan didirikannya candi kalasan

Kunci :untuk menghormati dewi tara yang dianggap istri buddha.

Standart Kompetensi1. Menghargai beragai peninggalan

dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hidu-Buddha dan Islam, keragaman, kenampakan alam dan suku bangsa, serta ekonomi di Indoensia.

Buku Sumber : IPS terpadu untuk SD/MI kelas V

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasioanal dari masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia

No Soal8

Dimanakah prasasti kedukan bukit ditemukan?

Menuliskan tempat prasasti kedukan bukit

Kunci :Palembang

Standart Kompetensi1. Menghargai beragai peninggalan

dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hidu-Buddha dan Islam, keragaman, kenampakan alam dan suku bangsa, serta ekonomi di Indoensia.

Buku Sumber : IPS terpadu untuk SD/MI kelas V

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal makna peninggalan-

No Soal9

Tuliskan 2 nama candi di jawa timur !

peninggalan sejarah yang berskala nasioanal dari masa Hindu-Buddha dan Islam di IndonesiaMenuliskan candi yang ada di jawa timur

Kunci :Candi kidal, candi jago, candi jawi, candi syiwa buddha, candi panataran.

Standart Kompetensi1. Menghargai beragai peninggalan

dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hidu-Buddha dan Islam, keragaman, kenampakan alam dan suku bangsa, serta ekonomi di Indoensia.

Buku Sumber : IPS terpadu untuk SD/MI kelas V

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasioanal dari masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia

No Soal10

Apakah arti posisi duduk buddha dengan kedua tangannya berada di dadanya?

Menuliskan arti posisi budha. Kunci :Memberika ajaran

Mengetahui, Kepala SDN 01 Benteng Hulu

SAIBBUDIN, S. PdNIP. 19690815 199310 1 001

Mempura, 11 September 2015

Guru Kelas V B

DARMALASARI, S. PdNIP. -