KONTRAK PRAKTEKPRAKTEK PRAKTIK KESEHATAN MASYARAKAT

PROGRAM STUDI PSKM STIKes – FA

Saya mahasiswa peserta Program Praktik Kesehatan Masyarakat PKMD - PSKM

STIKes Faletehan Serang tahun Akademik : 2013/2014.

Na ma : .........................................................

NIM : .........................................................

Setelah mempelajari ketentuan yang berkenaan dengan program Praktek Praktik

kesehatan masyarakat sebagaimana yang tertulis dalam Diktat pedoman praktek, maka saya

menyatakan setuju dan akan mematuhi peraturan sebagaimana mestinya.

Demikian kontrak ini dibuat dengan sungguh-sungguh, dan saya bersedia

menanggung segala konsekuensi dari pelaksanaan program ini, termasuk bila saya melanggar

ketentuan hukum/norma yang berlaku di masyarakat.

Koordinator Mahasiswa ybs

(………………………..) (……………………..)

1

DIKTAT PANDUANPROGRAM PRAKTEK PRAKTIK KESEHATAN MASYARAKAT

ILMU PRAKTIK KESEHATAN MASYARAKAT2013/2014

NAMA :

NPM :

PROGRAM STUDI KESEHATA MASYARAKATSEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN FALETEHAN

SERANG - BANTEN2013/2014

2

Pas photo

KATA PENGANTAR

Diktat Panduan Praktik kesehatan masyarakat ini menginformasikan mengenai tujuan

mahasiswa melakukan Pelaksanaan Pembangunan Kesehatan Masyarakat Desa di komunitas,

kompetensi yang harus dimiliki setelah mahasiswa melakukan praktik kesehatan masyarakat,

proses bimbingan selama mahasiswa melakukan praktik kesehatan masyarakat, proses

pelaksanaan praktik kesehatan masyarakat, instrumen dan format-format evaluasi yang

diprlukan didalam melihat kenerja mahasiswa selama melakukan praktik kesehatan

masyarakat.

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan YME, Diktat Panduan Praktikan Praktik

kesehatan masyarakat (PKMD) telah selesai dan dapat digunakan oleh mahasiswa praktikan .

Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang turut

membantu penyelesaian Diktat ini, semoga Diktat Panduan praktik kesehatan masyarakat ini

dapat bermanfaat dan berguna bagi mahasiswa dan pembimbing dalam melalui tahapan

untuk melakukan praktik kesehatan masyarakat. Harapan tim penyususn, Diktat ini dapat

digunakan sebaik-baiknya dalam pencapaian kemampuan mahasiswa sesuai dengan tujuan

yang diharapkan dan Diktat ini dapat menjadi awal pengembangan Diktat Panduan praktikan

berikutnya. Masukan dan pengguna sangat diharapkan untuk tim penyusun.

Serang, 2013

Tim Penyusun

3

DAFTAR ISI

LEMBAR KONTRAK

LEMBARAN BIODATA

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. INFORMASI UMUM

B. TUJUAN PRAKTEK PRAKTIK KESEHATAN MASYARAKAT

BAB II LINGKUP DAN TARGET PENCAPAIAN

A. KOMPETENSI

B. MATERI

BAB III PROSES PEMBIBINGAN

A. METODA

B. TATA TERTIB PRAKTIKAN

C. GAMBARAN LAHAN PRAKTIK

BAB IV PROSES PELAKSANAAN PRAKTIKAN

A. PROSES KEGIATAN MAHASISWA

B. MATRIK

C. DIKTAT AJAR

BAB V EVALUASI

BAB VI PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

LAMPIRAN

4

BAB I

PENDAHULUAN

A. INFORMASI UMUM

Program Praktek Praktik kesehatan masyarakat Pembangunan Kesehatan Masyarakat

Desa (PKMD) merupakan rangkaian terintegrasi dari program pendidikan akedemik sebelum

seorang mahasiswa dinyatakan lulus dari seluruh rangkaian dalam kurikulum pendidikan di

program studi PSKM. Program Praktek Praktik kesehatan masyarakat ini dirancang sebagai

media bagi mahasiswa untuk mengaplikasikan kemampuan dan keterampilan secara langsung

dilapangan.

Program Praktik kesehatan masyarakat PKMD diarahkan agar mahasiswa dapat

secara mandiri dan profesional melaksanakan praktik kesehatan masyarakat diwilayah binaan

yang telah ditentukan

1. VISI

Mahasiswa PSKM STIKes-Faletehan yang kreatif, mandiri, dan professional dalam

melaksanakan praktik kesehatan masyarakat Pembangunan Kesehatan Masyarakat Desa di

komunitas.

2. MISI

Misi dari mata kuliah praktik kesehatan masyarakat PKMD adalah :

1. Mengarahkan mahasiswa untuk dapat menerapkan kemampuan manajerial di

dalam praktik kesehatan masyarakat PKMD, baik sebelum, selama, maupun

sesudah pelaksanaan praktikum.

2. Menstimulasi kemampuan mahasiswa dalam menerapkan teori dan konsep praktik

kesehatan masyarakat dalam situasi yang nyata.

3. Memonitor dan mengevaluasi kompetensi dasar mahasiswa dalam melaksanakan

praktik kesehatan masyarakat Pembangunan Kesehatan Masyarakat Desa.

5

3. TUJUAN PRAKTIK PKMD SEBAGAI BENTUK OPERASIONAL PHC

Setelah menyelesaikan program pendidikan professi tenaga kesehatan masyarakat ini, mahasiswa diharapkan mampu :

a. Memahami praktik kesehatan masyarakat PKMD dalam konteks pelayanan

kesehatan utama.

b. Memahami pengkajian pada komunitas

c. Memahami rencana praktik kesehatan masyarakat PKMD

d. Memahami tindakan / intervensi praktik kesehatan masyarakat PKMD sesuai

dengan rencana yang disusun bersama masyarakat atau kelompok khusus dengan

mempergunakan pendekatan kemitraan, pembelajaran di masyarakat, berdasarkan

kebutuhan masyarakat.

e. Memahami evaluasi kegiatan yang telah dilaksanakan bersama-sama dengan

masyarakat serta rencana tindak lanjutnya.

6

BAB IILINGKUP DAN TARGET PENCAPAIAN

A. LINGKUP KEGIATAN

1. Apabila mahasiswa praktikan di komunitas, mampu menerapkan kode etik

sesuai dengan aturan di STIKes Faletehan Serang

2. Apabila mahasiswa praktikan di komunitas, mampu membina hubungan

interpersonal dengan masyarakat

3. Apabila mahasiswa menemukan kasus kesehatan masyarakat disuatu wilayah

binaan (RW/RT), mahasiswa mampu memberikan pelayanan aspek kesehatan

masyarakat dengan mengunakan konsep-konsep dasar praktik kesehatan masyarakat

dan sesuai dengan langkah-langkah praktik PKMD

4. Apabila mahasiswa telah mengindentifikasi masalah yang berhubungan

dengan aspek kesehatan masyarakat, mahasiswa mampu melakukan rencana tindakan

dengan benar

5. Apabila mahasiswa dihadapkan pada masalah kesehatan komunitas yang

memerlukan rujukan mahasiswa mampu berkolaborasi dengan tenaga kesehatan yang

di wilayah tersebut.

B. KOMPETENSISetelah menyelesaikan praktik kesehatan masyarakat, mahasiswa diharapkan

memiliki kompetensi sebagai berikut :

1. Melaksanakan praktikan yang professional:

a. Berkomunikasi secara professional dengan masyarakat dan tenaga kesehatan

b. Melindungi masyarakat dari kelalaian tindakan kesehatan masyarakat

c. Memiliki komitmen terhadap tujuan praktik kesehatan masyarakat yang

ditujukan dengan memberikan pelayanan yang berkualitas pada masyarakat

d. Mengaplikasikan program pemerintah di masyarakat

e. Melakukan kerjasama lintas program dan lintas sektoral

2. Menunjukan kemampuan untuk befikir kritis dan analisis

a. Mengembangkan diri secara professional terus menerus

b. Melakukan praktik kesehatan masyarakat yang didasari fakta

c. Menggunakan standar praktikan dalam penerapan Pelaksanaan Pembangunan

Kesehatan Masyarakat Desa

7

3. Memberikan pelayanan kesehatan masyarakat seperti :

a. Menyusun instrument pengkajian bersama masyarakat sesuai masalah yang

ditemukan

b. Merencanakan Pelaksanaan Pembangunan Kesehatan Masyarakat Desa yang

merefleksikan prioritas, kesinambungan dan alternatif tindakan untuk

mencapai status kesehatan yang optimal

c. Memberikan tindakan Pelaksanaan Pembangunan Kesehatan Masyarakat Desa

yang mencakup pendidikan kesehatan dan kolaborasi untuk memfasilitasi

masyarakat memenuhi kebutuhan kesehatannya

d. Menimplementasikan dan mengevaluasi efektifitas Pelaksanaan Pembangunan

Kesehatan Masyarakat Desa yang diberikan mengunakan indikator yang telah

dibakukan

e. Mendokumentasikan setiap tindakan kesehatan masyarakat dan evaluasi yang

dilakukan

4. Melakukan pengorganisasian dengan target kelompok dan bekerjasama

dengan kelompok masyarakat yang ada diwilayah tersebut

C. MATERI

KONSEP PRAKTIK KESEHATAN MASYARAKAT PKMD

PKMD adalah : Rangkaian kegiatan masyarakat yang dilaksanakan atas dasar gotong

royong dan swadaya dalam rangka menolong diri sendiri dalam memecahkan masalah

untuk memenuhi kebutuhannya dibidang kesehatan dan dibidang lain yang berkaitan

agar mampu mencapai kehidupan sehat sejahtera.

TUJUAN

Tujuan Umum

Untuk meningkatkan kemampuan masyarakat menolong diri sendiri dibidang

kesehatan dalam rangka meningkatkan mutu hidup.

Tujuan Khusus

1. Menumbuhkan kesadaran masyarakat akan potensi yang dimilikinya untuk

menolong diri mereka sendiri dalam meningkatkan mutu hidup mereka 8

2. Mengembangkan kemampuan dan prakarsa masyarakat untuk berperan secara

aktif dan berswadaya dalam meningkatkan kesejahteraan mereka sendiri

3. Menghasilkan lebih banyak tenaga – tenaga masyarakat setempat yang mampu,

terampil serta mau berperan aktif dalam kegiatan pembangunan desa

4. Meningkatnya kesehatan masyarakat dalam arti memenuhi beberapa indikator :

a. Angka kesakitan menurun

b. Angka kematian menurun ; terutama Angka Kematian Bayi & Anak

c. Angka kelahiran menurun

d. Menurunnya angka kekurangan gizi pada anak balita

CIRI-CIRI PKMD

1. Kegiatan dilaksanakan atas dasar kesadaran, kemampuan dan prakarsa masyarakat

sendiri : dalam arti bahwa kegiatan dimulai dengan kegiatan untuk mengatasi

masalah kesehatan yang memang dirasakan oleh masyarakat sendiri sebagai

kebutuhan.

2. Perencanaan kegiatan ditetapkan oleh masyarakat secara musyawarah dan mufakat.

3. Pelaksanaan kegiatan berlandaskan pada peran serta aktif dan swadaya masyarakat

dalam arti : memanfaatkan secara optimal kemampuan dan sumber daya yang

dimiliki masyarakat.

4. Masukan dari luar hanya bersifat memacu, melengkapi dan menunjang ; tidak

mengakibatkan ketergantungan.

5. Kegiatan dilakukan oleh tenaga – tenaga masyarakat setempat

6. Memanfaatkan teknologi tepat guna

7. Kegiatan yang dilakukan sekurang – kurangnya mencakup salah satu dari 8 unsur

PHC:

Imunisasi terhadap Penyakit – penyakit Infeksi Utama

Pendidikan mengenai masalah kesehatan dan cara pencegahan panyakit serta

pengendaliannya.

Peningkatan penyediaan makanan dan perbaikan gizi

Penyediaan Air Bersih dan Sanitasi Dasar

Kesehatan Ibu dan Anak termasuk KB

Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Endemik Setempat

Pengobatan Penyakit Umum dan Ruda Paksa

Penyediaan Obat – obat Esensial

9

PRINSIP PKMD

1. Kegiatan masyarakat sebaiknya dimulai dengan kegiatan yang memenuhi kebutuhan

masyarakat setempat walaupun kegiatan tersebut bukan merupakan kegiatan

kesehatan secara langsung. Ini berarti bahwa : Kegiatan tidak hanya terbatas pada

aspek kesehatan saja, melainkan juga mencakup aspek – aspek kehidupan lainnya

yang secara tidak langsung menunjang peningkatan taraf kesehatan.

2. Dalam membina kegiatan masyarakat diperlukan kerja sama yang baik antara :

a. Dinas – dinas, Instansi – instansi, Lembaga – lembaga lainnya yang

bersangkutan

b. Dinas – dinas, Instansi – instansi, Lembaga – lembaga tersebut dengan

Masyarakat.

3. Dalam keadaan dimana masyarakat tidak dapat memecahkan masalah atau

kebutuhannya sendiri, maka pelayanan langsung diberikan oleh sektor yang

bersangkutan

D. AREA PRAKTEK PRAKTIK KESEHATAN MASYARAKAT

Area kesehatan masyarakat di komunitas menempatkan komunitas sebagai klien.

Mahasiswa akan ditempatkan pada satu wilayah kerja Puskesmas yang diharuskan membina

masyarakat di lingkungan Rukun Tetangga (RT) untuk setiap kelompok mahasiswa. Rentang

waktu yang disediakan adalah selama dua minggu.

Kemampuan yang diharapkan dari mahasiswa yang berpraktikum di komunitas adalah :

Membina trust dengan masyarakat

Mengelola kelengkapan administratif praktikum di masyarakat secara mandiri

Melakukan pengkajian data masyarakat (data primer & data sekunder) melalui

pendekatan :

Pembangunan Kesehatan Masyarakat Desa (PMKD)

Partisipatif dan Pemberdayaan Masyarakat (PPM)

Epidemiologis

Mengorganisir masyarakat baik dalam bentuk wadah maupun kegiatan

Membuat rancangan pembangunan masyarakat dibidang kesehatan (POA)

Melaksanakan dan mengorganisir kegiatan bersam masyarakat sesuai rencana

10

Melaksanakan evaluasi dan penilaian kegiatan yang telah dan akan dilaksanakan bersama

masyarakat

Menjalin kerja sama dengan instansi terkait melalui lintas program dan lintas sektoral

Sebagai kelengkapan penilaian maka setiap mahasiswa dibebankan untuk membuat laporan

dari hasil praktikum selama di komunitas, disamping dari hasil supervisi pembimbing ke

lapangan.

E. PEDOMAN PRAKTIK KESEHATAN MASYARAKAT PKMD

A. PENDAHULUAN

Praktik kesehatan masyarakat dilakukan dengan pendekatan PKMD. Penerapannya

bervariasi pada setiap situasi, tetapi dasar-dasar prosesnya memiliki kesamaan. Elemen-

elemen penting dalam penerapan praktik kesehatan masyarakat adalah : kesungguhan

(delibratif), (interactif), dan berorientasi kepada kebutuhan komunitas (need-oriented).

Secara singkat dapat digambarkan sebagai berikut :

B. PENGKAJIAN

Pengkajian dalam praktik kesehatan masyarakat dapat dilihat dari 3 dimensi

komunitas, yaitu dimensi lokasi, dimensi populasi, dan dimensi sistem. Masing-masing

dimensi ini mempunyai berbagai variabel dimana antara satu dengan yang lainnya dapat

saling melengkapi. Secara ringkas dapat digambarkan sebagai berikut

I. DIMENSI LOKASI

A. Batasan komunitas

1. Batas wilayah

2. Karakteristik batasan wilayah (zona wilayah)

3. Peta wilayah

B. Lokasi pelayanan kesehatan

1. Tempat yankes

2. Jarak yankes

3. Cara mencapai lokasi yankes

C. Gambaran Geografis

1. Kesuburan

2. Peta topografi

3. Kemiringan tanah

4. Ketinggian tanah

11

D. Iklim

1. Curah hujan

2. Prakiraan musim hujan dan musim panas

3. Kelembaban

E. Flora dan Fauna

1. Jenis tanaman

2. Jenis hewan (ternak dan liar)

F. Lingkungan Buatan

1. Sarana olah raga

2. Sarana rekreasi

3. Lingkungan pemukiman

II. DIMENSI POPULASI

A. Ukuran

1. Jumlah penduduk

2. Jumlah kepala keluarga

3. Jumlah pasangan usia subur

B. Kepadatan

1. Perbandingan jumlah penduduk dengan luas wilayah keseluruhan

2. Perbandingan jumlah penduduk dengan luas pemukiman

C. Komposisi penduduk

1. Berdasarkan kelompok umur

Bayi

Batita

Balita

Usia sekolah

Usia remaja

Usia produktif

Usia lanjut

2. Berdasarkan jenis kelamin

3. Berdasarkan status marital

D. Pertumbuhan penduduk

1. Total Fertility Rate

2. Crude Birth Rate12

3. Total Mortality Rate

4. Infant Mortality Rate

5. Maternal Mortality Rate

E. Budaya penduduk

1. Latar belakang budaya / etnik penduduk

2. Sejarah budaya penduduk

F. Kelas sosial penduduk

1. Kesejahteraan:

Keluarga Pra-Sejahtera

Keluarga Sejahtera I

Keluarga Sejahtera II

Keluarga Sejahtera III

2. Kemampuan baca tulis

3. Pendidikan penduduk

4. Pekerjaan penduduk

G. Mobilitas penduduk

1. Jenis kependudukan

Penduduk menetap

Penduduk sementara

2. Pemanfaatan waktu oleh penduduk

Berdasarkan struktur komunitas

Berdasarkan jenis pekerjaan

III. DIMENSI SISTEM SOSIAL

A. Sistem kesehatan

1. Jenis pelayanan kesehatan yang tersedia

2. Jumlah pelayanan kesehatan

3. Jenis penyakit 10 besar

4. Jumlah kader kesehatan

5. Jenis pembiayaan kesehatan

6. Kondisi kesehatan penduduk

Bayi

Balita

Ibu hamil13

Ibu menyusui

Lansia

Kelompok anak sekolah

Kelompok pekerja

7. Riwayat Kejadian Luar Biasa (KLB)

8. Kondisi kesehatan lingkungan

Pemukiman

Saluran air

Sampah

B. Sistem Pendidikan

1. Jenis pendidikan

Formal

Nonformal

Informal

2. Program pemberantasan buta huruf

C. Sistem komunitas

1. Tipe komunitas

2. Pola hidup sehat komunitas

D. Sistem Kesejahteraan

1. Program pengentasan kemiskinan

2. Kegiatan gotong royong

E. Sistem Ekonomi

1. Mata pencaharian

2. Sumber daya alam

3. Industri rumah tangga (home industri)

F. Sistem Politik

1. Cara pemilihan tokoh masyarakat formal (RT, RW)

2. Cara pemilihan tokoh masyarakat informal

3. Cara penetapan peraturan

4. Struktur pemerintahan

G. Sistem Rekreasi

1. Kebiasaan rekreasi

2. Sarana rekreasi

H. Sistem Komunikasi14

1. Hirarki komunikasi penduduk

2. Alat / media komunikasi

I. Sistem Keagamaan

1. Aktifitas kegiatan kagamaan penduduk

2. Organisasi keagamaan

J. Sistem Legal

1. Peraturan / ketentuan

Kependudukan

Keamanan

Setelah data terkumpul selanjutnya dilakukan pengolahan data melalui :

1. Klasifikasi data

Proses klasifikasi dimaksudkan untuk mengelompokkan data secara keseluruhan

sehingga dapat memberikan informasi yang bermanfaat tentang gambaran yang

ada di komunitas. Pengklasifikasian data mengacu kepada :

a. Tujuan yang ingin dicapai

b. Merujuk kepada Program Nasional

c. Isu yang akan dimunculkan

Penyajian data hasil pengklasifikasi ini dapat berupa tabel atau diagram yang

menginformasikan tentang distribusi dan frekuensi.

Klasifikasi Distribusi Frekuensi (%)

2. Interpretasi data

Data yang telah diklasifikasikan akan menghasilkan informasi tentang gambaran

nyat yang terjadi di komunitas. Interpretasi data dipakai untuk melihat

kecenderungan kondisi-kondisi yang terjadi di komunitas.

C. ANALISA DATA KESEHATAN MASYARAKAT

Analisa data merupakan proses menentukan masalah kesehatan dengan mengkaitkan berbagai

data yang mendukung terhadap timbulnya suatu permasalahan kesehatan di komunitas.

15

D. RENCANA PRAKTIK KESEHATAN MASYARAKAT

1. Penentuan Prioritas Masalah

Setelah ditemukan masalah kesehatan masyarakat, maka langkah selanjutnya adalah

menyusun prioritas masalah. Hal ini dapat dilakukan dengan menggunakan berbagai

pendekatan, salah satunya adalah sebagai berikut:

Hal lain yang terpenting dalam memprioritaskan masalah kesehatan ini adalah

rasionalitas / justifikasi dari pembobotan dari setiap item masalah :

Mas

alah

Kes

ehat

an

Kes

adar

an m

asya

raka

t aka

n

adan

ya m

asal

ah

Mot

ivas

i mas

yara

kat d

alam

men

yele

saik

an m

asal

ah

Kem

ampu

an te

naga

kese

hata

n m

asya

raka

t unt

uk

mem

peng

aruh

i dal

am

Ket

erse

diaa

n ke

ahlia

n ya

ng

rele

van

Kon

seku

ensi

jika

mas

alah

tak

ters

eles

aika

n

Perc

epat

an p

enye

lesa

ian

mas

alah

yan

g da

pat d

icap

ai

Jum

lah

Nila

i

PRIO

RIT

AS

Kriteria :

Tinggi (3)

Sedang (2)

Rendah (1)

Kriteria :

Tinggi (3)

Sedang (2)

Rendah (1)

Kriteria :

Tinggi (3)

Sedang (2)

Rendah (1)

Kriteria :

Tinggi (3)

Sedang (2)

Rendah (1)

Kriteria :

Tinggi (3)

Sedang (2)

Rendah (1)

Kriteria :

Tinggi (3)

Sedang (2)

Rendah (1)

Bobot 5 Bobot 10 Bobot 5 Bobot 7 Bobot 8 Bobot 8

1

2

3

4

2. Menetapkan Tujuan dan Sasaran

Sebagai tenaga profesional, maka prencanaan dalam memberikan praktik kesehatan

masyarakat merupakan hal yang teramat penting disusun oleh tenaga kesehatan masyarakat.

Rencana praktik kesehatan masyarakat disusun dengan memperhatikan banyak faktor,

terutama sekali faktor masyarakat itu sendiri, karena pada hakekatnya masyarakatlah yang

memiliki rencana tersebut. Sebaliknya, tenaga kesehatan masyarakat hanyalah sebagai

fasilitator dan motivator dalam menggerakkan dinamika masyarakat untuk dapat menolong

dirinya sendiri.

16

Pada fase perencanaan, pertama-tama perlu ditetapkan tujuan dan sasara intervensi.

Tujuan intervensi dibuat untuk menentukan target keberhasilan suatu program di komunitas.

Tujuan ini terdiri dari beberapa tujuan jangka pendek (selama praktik di komunitas) untuk

mencapai tujuan jangka panjang yang menunjukkan sejauh mana permasalahan dapat diatasi.

3. Menentukan Strategi Intervensi

Sebagai tenaga kesehatan masyarakat onal, tentunya tenaga kesehatan masyarakat

ditutut tidak hanya sekedar menyusun rencana Pelaksanaan Pembangunan Kesehatan

Masyarakat Desa saja, tetapi harus mampu pula memastikan bahwa rencana tersebut

merupakan upaya yang paling maksimum, artinya tenaga kesehatan masyarakat tidak saja

dituntut untuk berperan dilevel pelaksanaan dimasyarakat saja (grassrooot), namun pula

harus merambah kepada level pengambil keputusan (decision maker), dengan aktif

melakukan lobi, negosiasi, serta advokasi terhadap apa yang telah direncanakan untuk dapat

diwujudkan. Hal ini akan memaksa tenaga kesehatan masyarakat untuk mampu bekerja sama

dengan berbagai pihak, baik dari kalangan birokrat pemerintahan, lembaga suadaya

masyarakat, maupun kalangan bisnis. Olehkarnanya penting dilakukan pendekatan strategi

yang mantap dengan memanfaatkan berbagai data primer, sekunder dan tersier sebagai bukti

(evidence-base).

Strategi intervensi dalam praktik kesehatan masyarakat meliputi :

a. Peroses kelompok

b. Health Education

c. Partnership tenaga kesehatan - masyarakat/kemitraan

d. Kolaborasi

Untuk lebih memudahkan didalam membuat perencanaan atau Plan of Action (POA),

dapat dalam format seperti dibawah ini :

Mas

alah

Tuj

uan

Jang

ka

Panj

ang

Tuj

uan

Jang

ka

Pend

ek

Stra

tegi

kegi

atan

p. J

awab

Wak

tu

Tem

pat

Bia

ya

Ket

eran

gan

I

II

E. IMPLEMENTASI PRAKTIK KESEHATAN MASYARAKAT

17

Implementasi sering dikatakan sebagai fase aksi dari proses kesehatan masyarakat.

Didalam Pelaksanaan Pembangunan Kesehatan Masyarakat Desa, implementasi bukan hanya

merupakan tindakan kesehatan masyarakat, tetapi merupakan tindakan kolaborasi bersama

klien (masyarakat) maupun yang lain. hal yang harus diingat dalam implementasi praktik

kesehatan masyarakat adalah tujuan utama, yaitu menolong masyarakat untuk dapat

menolong dirinya sendiri mencapai level sehat yang optimum. Dalam melaksanakan

implementasi ini dapat dibagi dalam 2 kegiatan, yaitu fase persiapan dan fase tindakan.

Ketika dalam fase persiapan, tenaga kesehatan masyarakat harus yakin terhadap :

what, who, when, where dan how. Pada fase persiapan ini dapat digunakan tenaga kesehatan

masyarakat untuk mengklarifikasi rencana Pelaksanaan Pembangunan Kesehatan Masyarakat

Desa dan berbagai fasilitas yang diperlukannya. Hal yang penting untuk diingat bahwa

implementasi kesehatan masyarakat ini meminta fleksibilitas dan penyesuaian terhadap hal-

hal yang tidak dapat diantisipasi sebelumnya.

Fase tindakan merupakan serangkaian tindakan yang dilakukan oleh tenaga kesehatan

masyarakat untuk :

1. Mengaplikasikan teori yang tepat kedalam tidakan yang dilaksanakannya.

2. Menolong memfasilitasi dalam menciptakan lingkungan yang kondusif untu

pengimplementasian rencana Pelaksanaan Pembangunan Kesehatan Masyarakat Desa.

3. Mempersiapkan masyarakat untuk menerima pelayanan kesehatan.

4. Memonitor dan mendokumentasikan perkembangan dari implementasi.

F. EVALUASI PRAKTIK PKMD KESEHATAN MASYARAKAT

Evaluasi merujuk kepada pengukuran dan penetapan dari efektifitas dalam pencapaian

tujuan yang ditetapkan. Evalusi merupakan tindakan penyelidikan yang mengaitkannya

dengan standar dan kriteria keberhasilan. Dalam praktik kesehatan masyarakat, evaluasi juga

dilakukan untuk mengukur mutu pelayanan (quality of serfices), program, dan penampilan

tenaga kesehatan masyarakat. Program ini sering disebut sebagai Total Quality Management

(TQM), karena hal ini merefleksikan peningkatan perhatian dengan mengukur dan

peningkatan kualitas tindakan yang diberikan kepada masyarakat. Makna dari managemen

qualitas berarti :

1. Pengorganisasian yang dihasilkan dari pengkajian yang berkualitas

2. Penetapan standar atau kriteria

3. Pengumpulan informasi yang terus menerus sebagai kegiatan rutin

4. Jaminan bahwa informasi didasarkan pada total populasi atau sample yang representatif18

5. Suatu proses menyajikan hasil dari riview pada klien yakni masyarakat

Efektifitas dari praktik kesehatan masyarakat sangat tergantung pada seberapa baik

proses praktik diterapkan sebagai suatu alat untuk meningkatkan status kesehatan komunitas.

Penggunaan proses praktik kesehatan masyarakat tidak akan lengkap tanpa melihat pada

peran yang dimainkan oleh tenaga kesehatan masyarakat sebagai katalis dalam pembangunan

masyarakat. Peran sebagai katalisator indapat dilihat dari diagram dibawah ini yang pada

akhirnya akan menghasilkan partisipasi masyarakat.

Citizen control

Delegated power

Parttenaga kesehatan masyarakathip

Palacation

Consultation

Informiting

Therapy

Manipulation

-------------------------------- // -------------------------------- // --------------------------------

Non-participation Degrees of involvement Degrees of citizen power

BAB III19

PROSES BIMBINGAN

A. METODA

Proses bimbingan praktikan kesehatan masyarakat melalui tahap pra intraksi,

introduksi/orentasi, kerja, terminasi proses dan terminasi akhir sesuai pada tabel dibawah

ini :

Tahap Kegiatan Waktu Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Pembimbing Klinik

Pra intraksi o Setiap hari sebelum melaksanakan praktikan

o Pre conference

o Membuat laporan pendahuluan kegiatan

o Memahami laporan pendahuluan sesuai prosedur

o Menyiapkan/ memberikan informasi tentang komunitas yang akan dibina

o mengevaluasi pemahaman mahasiswa tentang laporan pendahuluan

Introduksi/orentasi o Hari pertama praktikan

o Pada awal pertemuan setiap hari praktikan

o Memperkenalkan diri dan menyampaikan tujuan

o Orentasi yang terdiri :a. E

valuasi/validasi keadaan lahan binaan

b. Mengingatkan kontrak yang lalu (topik, tujuan, waktu, hasil yang diharapkan)

o Mengobservasi kegiatan mahasiswa

o Mengobservasi dan memberikan umpan balik

Kerja o Setiap hari praktik

o Melakukan pengkajiano Merumuskan masalah/

memvalidasi data kesehatan masyarakat binaan

o Melakukan evaluasi proses

o Membimbing dan memvalidasi kegiatan mahasiswa

o Membimbing, memvaliadasi kegiatan mahasiswa

Terminasi proses o Pada akhir petemuan setiap hari praktikan

o Post conference

o Mengevalausi hasilo Membuat modifikasi

tindakano Membuat kontrak untuk

pertemuan selanjutnya (topic, waktu, persiapan)

o Mengevaluasi hasil praktikan

o Memvalidasi hasil kegiatan mahasiswa

Terminasi akhir o Pada akhir praktikan

o Secara keseluruhan yang telah dicapai individu, komunitas dan kelompok

o Presentasi hasil kegiatan

o Memvalidasi hasil kegiatan mahasiswa

20

1. Pre-post Conference : melaksanakan diskusi mengenai

kasus dan kegiatan yang akan dilakukan mahasiswa, mengecek kesiapan mahasisswa,

mengevaluasi kegiatan mahasiswa dan kelompok.

2. Supervisi : Membimbing/mengawasi kegiatan mahsiswa

saat melakukan Pelaksanaan Pembangunan Kesehatan Masyarakat Desa yang sesuai

dengan kebutuhan klien

3. Self evaluasi : Memberikan masukan kepeda mahasiswa

dan meminta mahasiswa atau peer group memberikan evaluasi satu sama lainnya

B. TATAT TERTIB

Selama proses pembelajaran dan bimbingan setiap mahasiswa harus mematuhi semua

tata tertib yang berlaku, tata tertib tersebut merujuk kepada tata tertib kehidupan

kampus STIKes Faletehan Serang yang terdiri dari:

1. Kehadiran praktek 100 %, apabila mahasiswa terlambat, mereka harus

melakukan kompensasi 2 kali waktu terlambatnya. Bila ada ketidakhadiran

dengan alasan yang tidak dipertanggungjawabkan, mahasiswa harus

mengganti praktek dihari lain dan diketahui oleh pembimbing dan

koordinator .

2. Mahasiswa harus mengisi daftar harian dan ditandatangani oleh pembimbing

ditempat praktik.

3. Mahasiswa berpakaian sopan dan mengunakan jas almamater, dan

mengumpulkan laporan sesuai dengan jadwal yang telah disepakati (laporan

(laporan pendahuluan atau laporan kasus komunitas binaan lengkap)

4. Mahasiswa wajib berperilaku jujur, sopan, dan memperlihatkan norma-norma

moral dan kesusilaan.

5. Plagiat adalah sesuatu perilaku akademik yang terlarang. Apabila mahasiswa

terindentifikasi melakukan tindakan tersebut, maka mahasiswa akan

dikenakan saksi sesuai dengan aturan yang berlaku .

C. GAMBARAN LAHAN PRAKTIKAN

Lahan praktek yang digunakan adalah wilayah sub urban rural, kondisi ini

memerlukan kemampuan mahasiswa menerapkan keterampilan komunikasi dan pendekatan

transkultural sesuai dengan kondisi masyarakat.21

Umumnya masyarakat telah mengenal budaya modern namun belum meninggalkan

budaya daerah. Mahasiswa sangat penting mengetahui cara yang tepat sesuai dengan budaya

yang ada dimasyarakat tersebut dan dengan pendekatan yang mudah diterima oleh

masyarakat sehingga dapat melakasanakan praktikan yang diharapkan dalam waktu yang

terbatas.

Untuk itu mahasiswa perlu melakukan penjajakan kewilayah sebelum berkerja

bersama masyarakat dan mempelajari kondisi masyarakat berdasarkan informasi pemerintah

daerah setempat dan informasi dari puskesmas dan sumber lain.

22

BAB IVPROSES PELAKSANAAN PRAKTEK PKMD

A. PROSES KEGIATAN MAHASISWA

1. Mahasiswa secara umum akan

diberikan penjelasan program praktik oleh koordinator / pembimbing

2. Mahasiswa diharapkan meninjau

lapangan / lahan praktek yang daerahnya telah ditentukan oleh Koordinator.

Mahasiswa diharuskan mengambil wilayah praktikum setingkat Rukun Tetangga

(RT)

3. Mahasiswa melaporkan tentang

wilayah yang dijadikan tempat praktikum kepada koordinator / pembimbing

4. Koordinator mata kuliah

mendistribusikan mahasiswa kepada masing-masing pembimbing sesuai wilayah

praktikum

5. Mahasiswa mengurus

kelengkapan administrasi yang diperlukan untuk melaksanakan praktikum di

wilayah praktikumnya kepada pembimbing masing-masing dengan mengajukan :

a. Jadwal Kegiatan

b. Kontrak Praktikum

6. Koordinator mengusahakan ijin

praktikum dari Ketua Prodi PSKM, dan menyerahkan hasilnya kepada mahasiswa

untuk ditindak lanjuti kepada :

a. Dinas Kesehatan Kabupaten

b. Kantor Kesatuan Bangsa Kabupaten

c. Kantor Kecamatan wilayah praktikum

d. Puskesmas wilayah praktikum

e. Kepala Desa

7. 8- 10 orang mahasiswa

ditempatkan di wilayah RW secara berkelompok

8. Mahasiswa pada minggu pertama

melakukan orientasi wilayah praktikan dengan melakukan indentifikasi masalah

23

melalui struktur yang ada di masyarakat, tokoh masyarakat, tokoh agama dan

lingkungan. Selanjutnya mahasiswa melakukan persiapan pertemuan dengan

masyarakat untuk mengindentifikasi masalah dan melakukan pengorganisasian

masyarakat, selanjutnya diikuti dengan penyusunan instrument.

9. Selanjutnya mahasiswa

melakukan oreintasi program puskesmas dipelayanan kesehatan setempat.

Program tersebut merupakan program prioritas dan dilanjutkan dengan presentasi

mengenai hasil yang telah di telaah program tersebut.

10. Setelah instrument siap, maka

mahasiswa bersama masyarakat menyusun rencana berdasarkan data yang

diperoleh dan diakhiri dengan penyusunan rencana tindakan awal.

11. Selanjutnya mahasiswa dapat

melakukan implementasi sesuai dengan POA terkait kebutuhan dan masalah yang

ditemukan

12. Seluruh implementasi yang

dilaksanakan dilakukan evaluasi dengan menyusun rencana tindakan lanjut

kegiatan yang disepakati.

13. Setiap kegiatan dilakukan di

nilai. Setiap mahasiswa memiliki nilai yang berbeda sesuai dengan kemampuan

yang ditampilkan dalam kegiatan yang dilakukan. Oleh karena itu, setiap anggota

mahasiswa dikelompok harus mengambil kesempatan untuk setiap kegiatan

dengan tugas yang berbeda agar mendapatkan hasil yang optimal.

14. Setiap kegiatan yang dilalui

dengan konsultasi laporan pendahuluan (format lampiran), konsultasikan minimal

2 hari sebelum kegiatan dilaksanakan oleh karena itu perencanaan sudah

dilakukan jauh hari sebelumnya, sehingga tidak terjadi pembatalan kegiatan

karena rencana yang dibuat mendadak atau belum dikonsultasikan

15. Mahasiswa akan disupervisi

disetiap kegiatan. Supervisi ini dinilai sebagai bentuk kinerja professional individu

(format terlampir). Supervise terdiri dari kerja interpersonal, knowledge, skill dan

etik dan legal.

24

BAB VEVALUASI

Proses evaluasi yang dilakukan dalam praktik kesehatan masyarakat PKMD berjalan

sesuai dengan progam yang telah direncanakan. Setiap kegiatan harian ataupun kegiatan

terencana bersama keluarga binaan termasuk dalam proses evaluasi dan dihitung sebagai

bagian dari ujian. Komponen yang dinilai adalah kinerja professional, evaluasi pre dan pos

conference, evaluasi proyek komunitas (terdiri dari persiapan dan pengorganisasisan,

perencanaa, implementasi, evaluasi). Penilaian kegiatan posyandu dan UKS dan atau UKK.

Penilaian presentasi program puskesmas 1 kali dilaksanakan per kelompok disertai dengan

penilaian laporannya, laporan proses dikumpul pada akhir pembelajaran, sehingga setiap

kelompok harus konsultasi dengan penaggung jawab kelompok selama proses praktikan

berjalan. Penjilidan diberikan kesempatan 1 minggu setelah penilaian dilakukan diakhir masa

praktik.

JENIS LAPORAN

1. Laporan kelompok (RW)

Laporan kelompok bersisi data rekapitulasi RW (gabungan RT), analisis data RW, (Plan

of Action) POA RW, implementasi dan evaluasi RW.

2. Laporan kelompok (Desa)

Laporan kelompok desa berisi data rekapitulasi dari asatu desa tempat mahasiswa praktik

(gabungan RW), analisis data desa, POA Desa, implementasi, dan evaluasi tingkat dasa.

EVALUASI PRAKTIK BELAJAR LAPANGAN

Bobot PKMD : 60% terdiri dari : Supervisi kegiatan : 15 %, Laporan Kegiatan : 25%,

Sosiometrik : 20%

25

FORMAT PENILAIAN

PEMBANGUNAN KESEHATAN MASYARAKAT DESA

PSKM STIKES FALETEHAN SERANG

Nama Mahasiswa : _____________________________________________

N P M : __________________

Wilayah Binaan : Rt ______ Rw ______ Dusun _____________________

Desa _________________________________________

Kecamatan ____________________________________

KEGIATAN INDIKATORScore NILAI

MEAN1 2 3 4

Peng

kajia

n

Peng

umpu

lan

data

Menggunakan data primer

Menggunakan data sekunder

Mengikutsertakan masyarakat

Mengorganisir proses pengumpulan data

Ana

lisa

data

Mengikutsertakan masyarakat

Mengorganisir proses analisa data

Menggunakan metode pendekatan yang

tepat

Melakukan pengecekan data silang

Menceminkan target sasaran yang tepat

26

Mencerminkan masalah & etiologi

Merefleksikan data yang mendukung

masalah

Ren

cana

Keg

iata

n

Rum

usan

T

ujua

n

Spesifik

Dapat diukur

Dapat dicapai

Waktu yang rasional

Ren

cana

Tin

daka

n

Mencerminkan fungsi independen

tenaga kesehatan masyarakat

Melibatkan peran serta masyarakat

Kerjasama lintas program / lintas

sektoral

Sesuai dengan masalah dan kondisi

masyarakat

Kri

teri

a H

asil Standar yang rasional

Indikator yang jelas

Sesuai dengan kondisi masyarakat

Sesuai dengan sumber daya

Inte

rven

si T

inda

kan

Kes

ehat

an M

asya

raka

t

Efe

ktiv

itas T

inda

kan

Melaksanakan tindakan sesuai dengan

rencana

Melaksanakan proses dokumentasi

yang tepat

Melibatkan seluruh potensi

masyarakat

Melakukan upaya rujukan yang tepat

dan benar

27

Kep

emim

pina

n

Antusias dalam menggali

pengetahuan

Kreatif dan kooperatif dalam

membina masyarakat

Berupaya meningkatkan mutu

pelayanan di masy.

Mempertimbangkan berbagai aspek

dalam implementasi

Asp

ek

Etik

Jujur dalam melaksanakan

praktikum

Menghargai hak otonomi

masyarakat

Bertanggung jawab terhadap semua

tindakan

Berupaya melakukan upaya rujukan

Eva

luas

i

Kem

ampu

an

Men

geva

luas

i

Menggunakan metoda yang sesuai

Melibatkan peran serta masyarakat

Melaksanakan evaluasi secara

berkesinambungan

Melaksanakan umpan balik terhadap

hasil evaluasi

NILAI = Jumlah Nilai : 10Nilai =

Catatan : Mutu A = 3,50 – 4,00 D = 1,80 – 1,49

B = 2,80 – 3,49 E = < 1,79

C = 2,50 – 2,79

28

Serang,…………………. 20..

Mahasiswa Pembimbing,

…………………… ……………………

29

FORMAT PENGKAJIAN

PEMBANGUNAN KESEHATAN MASYARAKAT DESA RT …… / ……

DESA : …………………………………

Puskesmas Tanggal Penduduk Jenis Bangunan

Dukuh Komunitas Tembok Unit

Kecamatan RT ½ Tembok

Unit

Kabupaten Provinsi RW / RK Kayu Unit

Luas Wilayah Jarak ke Puskesmas : Km Dukuh Bilik Unit

Waktu tempuh ke Puskesmas : Kemarau = ……………………… jam dengan ………………………

Hujan = ……………………… jam dengan ………………………

Lain-lain Unit

DISTRIBUSI KELOMPOK UMUR DISTRIBUSI TINGKAT PENDIDIKAN

No Kelp. Umur % No Pendidikan %

1 0 – 11 bln 1 Tak pernah sekolah

2 1 – 4 thn 2 Tak tamat SD

3 5 – 14 thn 3 Tamat SD

4 15 – 18 thn 4 Tamat SLTP

5 19 – 49 thn 5 Tamat SLTA

6 50 – 59 thn 6 Perguruan Tinggi

7 > 60 thn

JUMLAH JUMLAH

DATA KESEHATAN SASARAN YANKES MATA PENCAHARIAN PENDUDUK

Kematian umum ibu hamil No Mata Pencaharian %

Kematian bayi ibu menyusui 1 Petani

Kematian maternal

PUS 2 Buruh Kasar

Kelahiran hidup WUS 3 Pengrajin

Kelahiran BBLR akseptor aktif 4 Pedagang

Balita < gizi bayi 5 PNS / TNI / Polisi

5 PENYAKIT TERBANYAK balita 6 Karyawan Swasta

1 anak SD kls 1 7 Pensiunan

2 anak SD kls 6 8 Lain-lain

3 usia > 60 tahun JUMLAH

4 PELAYANAN KESEHATAN LEMBAGA KEMASRT.

Tak Ada Ada

5 ibu hamil % LKMD

DATA SUMBER DAYA ibu menyusui % Pokja

Sarana Pendidikan Formal akseptor KB % PKK

TK bayi % Tradisional

SD / Sederajat balita % Kelompok Kesenian

1

SLTP / Sederajat Diare + Oralit % Kelompok Arisan

SLTA / Sederajat Imunisasi Bayi / Balita Kelompok Keagamaan

Sarana Ibadah BCG % Kelompok Pengajian

Masjid DPT % Persekutuan Doa

Gereja Polio 3 % ……………

Pura / Wihara Campak % Kelompok Akseptor

Sarana Kesehatan Hepatitis B3 % Kelompencapir

Posyandu Dasa Wisma

Pos Obat Kesehatan Wanita Kejar Paket A

Pos KB K1 DT Lengkap % Kepemudaan

Kader Kesehatan Wanita K1 – TT1 % Pramuka / Gugus

Kel.pk Dana Sehat

Wanita K1 – TT2 % Karang Taruna

Anggota Bumil TT lkp % Org. Olah Raga

Sarana Air

Bersih & PLPSehat

Tak

SehatSUMBER DANA

………………

SPT Pemerintah ………………

Sumur Gali Non Pemerintah Catatan Lain :

Mata Air Swadaya

Air Hujan Bantuan

Jamban Komunitas

SPAL

……………………, …………………… 20……

Petugas Pengumpul Data,

2

CATATAN ANEKDOT *)

PEMBANGUNAN KESEHATAN MASYARAKAT DESA

PSKM STIKES FALETEHAN SERANG

WAKTUJENIS

AKTIVITAS

HASILKETERANGAN

PARAF

M TM Mhs Pemb

Keterangan :

*) Hanya diisi oleh pembimbing saat dilakukan supervisi

M = Memuaskan

TM = Tidak Memuaskan

1

SUPERVISI PENAMPILANPEMBAGUNAN KESEHATAN MASYARAKAT DESA

MAHASISWA PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKATSTIKES FALETEHAN SERANG

TANGGAL :FASE PENILAIAN : (pilih salah satu)

1. Membina hubungan 4. Implementasi2. Pengkajian 5. Evaluasi3. perencanaan 6. Terminasi

KRITERIA SCORE KETERANGAN1 2 3 4

FASE PERKENALAN1. Memberi salam & penghargaan2. Mengklarifikasi tujuan yg telah disepakati

bersama3. Perhatian thd masalah sekarang & saat ini4. Melakukan modifikasi rencana bila diperlukan

TEKNIK KOMUNIKASI1. Berbicara dengan sikap menghargai2. Mendengarkan secara aktif3. Memfasilitasi respon masyarakat4. Menggunakan kalimat sederhana

PENDEKATAN INTERVENSI1. Mengikutsertakan masyarakat pd setiap tahap

askes2. Mendorong diskusi yg menjadi kebutuhan

masyarakat3. Menghargai kemampuan masyarakat dalam

diskusi

FASE TERMINASI1. Klarifikasi hal yang telah didiskusikan2. Membuat kontrak lebih lanjut

TOTAL NILAINilai Akhir :……: 13= …….

Keterangan : Score 1 : Sebagian kecil kriteria ditampilkan Score 2 : beberapa kriteria ditampilkan, tetapi belum adekuatScore 3 : Sebagian besar kriteria ditampilkan adekuatScore 4 : Semua kriteria ditampilkan adekuat

Mahasiswa, Pembimbing,

…………………… ……………………

2

FORMAT LAPORAN KEGIATAN KELOMPOK(IMPLEMENTASI PKMD)

I

LAPORAN

PERSIAPAN

KEGIATAN

Bandingkan antara rancangan rencana persiapan dengan

pelaksanaan kegiatan persiapan, termasuk hambatan-

hambatan yang ditemui

II

LAPORAN

PELAKSANAAN

KEGIATAN

Bandingkan antara rancangan rencana kegiatan dengan

pelaksanaan kegiatan, termasuk hambatan-hambatan yang

ditemui

IIILAPORAN HASIL

KEGIATAN

Bandingkan antara rancangan kriteria dan standar dengan

hasil dari kegiatan ini .

Jika tidak/kurang behasil, apa sebabnya ?

IVUPAYA TINDAK

LANJUT

Rencanakan kegiatan tambahan ataupun kegiatan tindak

lanjut dari hasil kegiatan ini (termasuk untuk memenuhi

kekurangan dari pencapaian hasil kegiatan ).

Ataupun Modifikasi kegiatan untuk mencapai hasil yang

diinginkan

V LAMPIRANLampirkan Pre-Planning kegiatan ini, absensi, photo

kegiatan, serta hasil-hasilnya

3

FORMAT LAPORAN AKHIR KELOMPOK (DESA)

PEMBAGUNAN KESEHATAN MASYARAKAT DESAMAHASISWA PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

STIKES FALETEHAN SERANG

LEMBAR JUDUL

LEMBAR PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN

BAB II LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATANPEMBANGUNAN KESEHATAN MASYARAKAT DESA

1. Pengkajian

2. Analisa data dan Permasalahan

3. Perencanaan

4. Implementasi

5. Evaluasi

BAB III PEMBAHASAN

BAB IV KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

LAMPIRAN-LAMPIRAN

REFERENSI

4

FORMAT PENILAIAN SOSIOMETRIK

PEMBANGUNAN KESEHATAN MASYARAKAT DESAMAHASISWA PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

STIKES FALETEHAN SERANG

TANGGAL :

ASPEK YANG DINILAI NAMA KETERANGAN1 2 3 41. Kemampuan dalam memotivasi masyarakat2. Kemampuan dalam berkomunikasi dengan

masyarakat3. Memiliki inisiatif dalam kerja kelompok4. Mampu bekerjasama dalam kelompok5. Tanggung jawab dalam melaksanakan

kegiatan6. Kemampuan dalam mengelola kegiatan

kelompok

TOTAL NILAI

Keterangan : Score 1 : sebagian kecil kriteria ditampilkanScore 2 : beberapa kriteria ditampilkan, tapi belum adekuatScore 3 : sebagian besar kriteria ditampilkan adekuatScore 4 : semua kriteria ditampilkan adekuat

Nama Mahasiswa :1. …………………………………2. …………………………………3. …………………………………4. …………………………………5. …………………………………6. …………………………………7. …………………………………8. …………………………………9. …………………………………10. …………………………………

Mahasiswa, Pembimbing,

…………………… ……………………

5

REFERENSI

1. Allender, J.A. and Spradley, B.W. (2001). Community Health: Concepts and Practice.

Fifth Edition. Philadelphia : Lippincott.

2. Anderson, E.T. and Mc Farlen, J.M. (1988). Community as a client. Philadelphia : JB

Lippincott Co.

3. Depkes RI. Diktat Pedoman Kerja Puskesmas.

4. Freeman, R., and Heinrich, J. (1981). Community Health Practice. Philadelphia : WB.

Saunders Co..

6