konsep pertukem anak (edit)
TRANSCRIPT
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 1/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 11
PERTUMBUHAN DANPERTUMBUHAN DANPERKEMBANGAN ANAKPERKEMBANGAN ANAK
Yuni SufyantiYuni Sufyanti AArief, S.Kprief, S.Kp,,M.KesM.Kes
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 2/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 22
DEFINISIDEFINISI
PertumbuhanPertumbuhan
(Growth)(Growth)
perubahan dalam besar, jumlah, ukuran ataudimensi tingkat sel organ
maupun individu
KUANTI TATI F
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 3/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 33
PERKEMBANGANPERKEMBANGAN
bertambahnyabertambahnya
kemampuan (Skill)kemampuan (Skill)
dalam struktur dandalam struktur dan
fungsi tubuh yangfungsi tubuh yanglebih kompleks dalamlebih kompleks dalam
pola yang teratur danpola yang teratur dan
dapat diramalkan,dapat diramalkan,
sebagai hasil darisebagai hasil dari
proses pematanganproses pematangan
KUALI TATI F
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 4/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 44
MENGAPA HARUSDIPELAJARI ???
1. Sebagai alat ukur dalam asuhan keperawatan
diperlukan untuk mengetahui yang normal dalam rangka
mendeteksi defiasi dari normal2. Mempelajari tumbuh kembang memberikan guide line
untuk menilai rata-rata atau perubahan fisik, intelektual,
sosial dan emosional yang normal
4. Mengetahui perkembangan fisik, intelektual, sosial,
emosional merupakan penuntun bagi perawat dalammengkaji tingkat fungsional anak dan penyesuaiannya
terhadap penyakit dan dirawat di rumah sakit.
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 5/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 55
FAKTORFAKTOR--FAKTOR YANGFAKTOR YANG
MEMPENGARUHIMEMPENGARUHI
Faktor genetik.Faktor genetik.
1.1. Berbagai faktor bawaan yang normal danBerbagai faktor bawaan yang normal dan
patologikpatologik
2.2. Jenis kelaminJenis kelamin
3.3. Suku bangsa atau bangsaSuku bangsa atau bangsa
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 6/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 66
Faktor Faktor …………..
Faktor lingkungan.Faktor lingkungan.a.a. Faktor pranatalFaktor pranatal
GiziGizi padapada waktuwaktu hamilhamil,, mekanismekanis,, toksintoksin,,
endokrinendokrin,, radiasiradiasi,, infeksiinfeksi, stress,, stress, imunitasimunitas,,
anoksiaanoksia embrioembrio
b.b. FaktorFaktor postnatalpostnatal
1.1. Faktor Faktor LingkunganLingkungan BiologisBiologis
RasRas,, jenis jenis kelaminkelamin,, umur umur ,, gizigizi,, kepekaankepekaanthdthd penyakitpenyakit,, perawatanperawatan kesehatankesehatan,, penyakitpenyakit
kroniskronis,, dandan hormonhormon
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 7/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 77
Faktor Faktor postnatalpostnatal……....
2.2. Faktor Faktor lingkunganlingkungan fisikfisikCuacaCuaca,, musimmusim,, sanitasi,keadaansanitasi,keadaan rumahrumah..
3.3. LingkunganLingkungan sosialsosialStimulasiStimulasi,, Motivasi belajar Motivasi belajar ,, StressStress,,
Kelompok sebayaKelompok sebaya,, Ganjaran atauGanjaran atau
hukuman yang wajar hukuman yang wajar ,, Cinta dan kasihCinta dan kasihsayangsayang
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 8/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 88
Faktor Faktor postnatalpostnatal…………..
4.4. Lingkungan keluarga dan adat istiadatLingkungan keluarga dan adat istiadatyangyang lainlain
PekerjaanPekerjaan, p, pendidikan ayah dan ibuendidikan ayah dan ibu,, j jumlah saudaraumlah saudara, s, stabilitastabilitas r r umah tanggaumah tangga,,
kkepribadian ayah/ibuepribadian ayah/ibu, a, agamagama, a, adatdat
iistiadat dan normastiadat dan norma--normanorma
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 9/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 99
CIRICIRI--CIRI PERTUMBUHANCIRI PERTUMBUHAN
DAN PERKEMBANGAN ANAKDAN PERKEMBANGAN ANAK
1.1. MerupakanMerupakan prosesproses yangyang kontinuekontinue
2.2. TerdapatTerdapat masamasa percepatanpercepatan &&
perlambatanperlambatan
3.3. PolanyaPolanya samasama tapitapi percepatannyapercepatannya
berbedaberbeda
4.4. BerhubBerhub.. DenganDengan maturasimaturasi sistsist.. saraf saraf
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 10/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 1010
POLA PERTUMBUHAN DANPOLA PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN ANAKPERKEMBANGAN ANAK
1.1. Directional trends.Directional trends.
a.a. Cephalocaudal atau head to tail.Cephalocaudal atau head to tail.
b.b. Proximodistal atau near to far.Proximodistal atau near to far.c.c. Mass to spesifik.Mass to spesifik.
2.2. Sequential trends.Sequential trends.
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 11/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 1111
POLAPOLA…………
3.3. Sensitif Periods (masa sensitif)Sensitif Periods (masa sensitif)
a.a. Masa kritis.Masa kritis.
b.b. Masa sensitif.Masa sensitif.
c.c. Masa optimalMasa optimal
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 12/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 1212
TAHAPTAHAP--TAHAP PERTUMBUHAN DANTAHAP PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN ANAKPERKEMBANGAN ANAK
1.1. MASA PRENATALMASA PRENATAL
GerminalGerminal : konsepsi: konsepsi – – 2 mgg2 mgg
EmbrioEmbrio : 2: 2--8 mgg8 mgg
FetalFetal : 8: 8 – – 40mgg40mgg
2.2. MASA BAYIMASA BAYI
•• NeonatusNeonatus : Lahir : Lahir – – 27/28 hari27/28 hari•• BayiBayi : 1: 1 --12 bln12 bln
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 13/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 1313
TahapTahap…………
MASA ANAKMASA ANAK-- ANAK AWAL (1 ANAK AWAL (1--6 thn)6 thn)
Toddler Toddler : 1: 1--3 thn3 thn
Pra sekolahPra sekolah : 3: 3--6 thn6 thn
MASA ANAKMASA ANAK-- ANAK TENGAH (6 ANAK TENGAH (6--12 thn)12 thn)
MASA ANAKMASA ANAK-- ANAK AKHIR (12 ANAK AKHIR (12--19 thn)19 thn)
Pre PubertasPre Pubertas : 12: 12--13 Thn13 Thn
RemajaRemaja : 13: 13--19 Thn19 Thn
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 14/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 1414
TEORI YANG MENDASARI TAHAPTEORI YANG MENDASARI TAHAP
PERKEMBANGAN MANUSIAPERKEMBANGAN MANUSIA
1.1. TAHAP PERKEMBANGAN PSIKOSEKSUALTAHAP PERKEMBANGAN PSIKOSEKSUAL““SIGMUN FREUDSIGMUN FREUD””
FASE ORAL (0FASE ORAL (0--1 Thn)1 Thn),, FASE ANAL ( 1FASE ANAL ( 1--3 THN)3 THN),,FASE OEDIPAL/FALIK (3FASE OEDIPAL/FALIK (3--5 Thn)5 Thn),, FASE LATEN (5FASE LATEN (5 --
12 Thn)12 Thn),, FASE GENITAL (> 12 Thn)FASE GENITAL (> 12 Thn)2.2. TAHAP PERKEMBANGAN PSIKOSOSIALTAHAP PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL
““ERIK ERIKSONERIK ERIKSON””
TRUST VS MISTRUST (0TRUST VS MISTRUST (0--1 Thn)1 Thn),, AUTONOMY VSAUTONOMY VS
SHAME DOUBT (1SHAME DOUBT (1--3 thn)3 thn),, INITIATIVE VS GUILT (4INITIATIVE VS GUILT (4 --6 Thn)6 Thn),, INDUSTRY VS INFIORITAS (6INDUSTRY VS INFIORITAS (6 --12 Thn)12 Thn),,IDENTITAS VS ROLE CONFUSION (Adolesent)IDENTITAS VS ROLE CONFUSION (Adolesent)
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 15/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 1515
TeoriTeori…………
3.3. TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIFTEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF““PIAGETPIAGET””
4.4. TAHAP PERKEMBANGANTAHAP PERKEMBANGANPSIKOMORAL (KOHBERG)PSIKOMORAL (KOHBERG)
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 16/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 1616
KEBUTUHAN DASAR ANAKKEBUTUHAN DASAR ANAK
A. A. KEBUTUHAN FISIKKEBUTUHAN FISIK – – BIOMEDIS (BIOMEDIS (‘‘ ASUH ASUH””))
Pangan / gizi merupakan kebutuhan terpentingPangan / gizi merupakan kebutuhan terpenting
Perawatan kesehatan dasar : imunisasi,Perawatan kesehatan dasar : imunisasi,
pemberian ASI, penimbangan BB, pengobatanpemberian ASI, penimbangan BB, pengobatan
kalau sakitkalau sakit
Papan/pemukiman yang layakPapan/pemukiman yang layak
Hygiene perorangan, sanitasi lingkunganHygiene perorangan, sanitasi lingkungan SandangSandang
Kesegaran jasmaniKesegaran jasmani
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 17/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 1717
KebutuhanKebutuhan dasar dasar …………
B.B. KEBUTUHAN EMOSI/KASIH SAYANGKEBUTUHAN EMOSI/KASIH SAYANG((““ ASIH ASIH””))
Kekurangan kasih sayang ibu padaKekurangan kasih sayang ibu pada
tahuntahun--tahun pertama kehidupantahun pertama kehidupan
mempunyai dampak negative terhadapmempunyai dampak negative terhadap
tumbuh kembangtumbuh kembang syndrome deprivasisyndrome deprivasi
maternalmaternal
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 18/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 1818
KebutuhanKebutuhan dasar dasar ……....
C.C. KEBUTUHAN AKAN STIMULASI MENTAL (KEBUTUHAN AKAN STIMULASI MENTAL ( ““ ASAH ASAH””)) Stimulasi mentalStimulasi mental mengembangkan perkembanganmengembangkan perkembangan
mental psikososialmental psikososial
KecerdasanKecerdasan
KeterampilanKeterampilan
KemandirianKemandirian
KreativitasKreativitas
Agama Agama
KeprobadianKeprobadian
Moral etikaMoral etika
ProduktivitasProduktivitas
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 19/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 1919
DETEKSI DINI PERTUMBUHAN DANDETEKSI DINI PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN ANAKPERKEMBANGAN ANAK
PENGERTIANPENGERTIAN
Upaya yang dilakukan untuk menemukanUpaya yang dilakukan untuk menemukan
penyimpangan tumbuh kembang anakpenyimpangan tumbuh kembang anak
sedini mungkinsedini mungkin SIAPA ? ? ?SIAPA ? ? ?
•• Ibu, ayah, anggota keluarga/orang dewasa lainnyaIbu, ayah, anggota keluarga/orang dewasa lainnya
dirumahdirumah
•• Kader PKK, BLB (bina keluarga balita) atauKader PKK, BLB (bina keluarga balita) atau
petugas kesehatanpetugas kesehatan
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 20/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 2020
DeteksiDeteksi dinidini……....
CARA ? ?CARA ? ?Mengamati secara cermat dan teratur Mengamati secara cermat dan teratur
tumbuh kembang anak, kemudiantumbuh kembang anak, kemudian
mencocokkan dengan gambar yang adamencocokkan dengan gambar yang ada
pada KMSpada KMS
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 21/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 2121
CARA MENGETAHUICARA MENGETAHUI
PERTUMBUHAN ANAKPERTUMBUHAN ANAK
Pengukuran BB, TB, LK, LLAPengukuran BB, TB, LK, LLA
Dilakukan secara teratur 1X/bulanDilakukan secara teratur 1X/bulan
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 22/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 2222
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 23/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 2323
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 24/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 2424
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 25/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 2525
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 26/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 2626
CARA MENGETAHUICARA MENGETAHUI
PERKEMBANGAN ANAKPERKEMBANGAN ANAK MengamatiMengamati
kemampuan/kemampuan/
kepandaian anakkepandaian anak
dalam haldalam hal
•• Gerakan kasar Gerakan kasar
•• Gerakan halusGerakan halus
•• BahasaBahasa
•• SosialisasiSosialisasi
Tumbuh kembang anak baik/optimal
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 27/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 2727
ASPEKASPEK--ASPEK PERKEMBANGAN YANGASPEK PERKEMBANGAN YANG
DIBINADIBINA
Perkembangan gerakan (motorik) kasar danPerkembangan gerakan (motorik) kasar dan
halus.halus.
Perkembangan dari unsur kematangan danPerkembangan dari unsur kematangan dan
pengendalian gerak tubuh.pengendalian gerak tubuh. Motorik kasar Motorik kasar melibatkan sebagian besar darimelibatkan sebagian besar dari
bagianbagian--bagian tubuh dan memerlukan tenagabagian tubuh dan memerlukan tenaga
Motorik halusMotorik halus melibatkan bagianmelibatkan bagian--bagian tubuhbagian tubuh
tertentu dan dilakukan oleh otot keciltertentu dan dilakukan oleh otot kecil
memerlukan koordinasi yang cermat.memerlukan koordinasi yang cermat.
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 28/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 2828
Aspek Aspek…………
Komunikasi pasif & aktifKomunikasi pasif & aktif Komunikasi aktif Komunikasi aktif komunikasi secarakomunikasi secara
langsunglangsung
Komunikasi pasif Komunikasi pasif kesanggupan mengertikesanggupan mengerti
dan melakukan apa yang diperintahkan olehdan melakukan apa yang diperintahkan olehorang lainorang lain
Perkembangan kecerdasanPerkembangan kecerdasan
Berkembang melalui 5 inderaBerkembang melalui 5 indera terbentukterbentuk
kemampuan berfikir.kemampuan berfikir.
Perkembangan kemampuan menolong diriPerkembangan kemampuan menolong dirisendiri dan tingkah laku socialsendiri dan tingkah laku social
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 29/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 2929
PENYIMPANGAN TUMBUH KEMBANG ???PENYIMPANGAN TUMBUH KEMBANG ???
Pertumbuhan anak tidak sesuai dengan yangPertumbuhan anak tidak sesuai dengan yangseharusnyaseharusnya
Apabila umur dan kemampuan/kepandaian anak Apabila umur dan kemampuan/kepandaian anak
tidak sesuai dengan yang tergambar padatidak sesuai dengan yang tergambar pada
kalender balita.kalender balita.
Apa yang dilakukan ?? Apa yang dilakukan ??
segera dirujuk/dibawa ke kader, Bidan,segera dirujuk/dibawa ke kader, Bidan,Puskesmas, ketempat pelayanan kesehatanPuskesmas, ketempat pelayanan kesehatan
lainnyalainnya
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 30/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 3030
STIMULASI ??STIMULASI ??
Perangsangan dan latihanPerangsangan dan latihan--latihanlatihan
terhadap kepandaian anak yangterhadap kepandaian anak yang
datangnya dari lingkungan luar anakdatangnya dari lingkungan luar anak
TUJUAN ??
Mencapai tingkat perkembangan yangsebaik-baiknya (optimal) sesuai dengan
kemampuan yang sudah dibawa sejak lahir.
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 31/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 3131
KAPAN ??KAPAN ??
Sejak lahir secara teratur danSejak lahir secara teratur dan
berkelanjutanberkelanjutan
Pada saat anak secara fisik maupunPada saat anak secara fisik maupun
mental telah siap menerima latihan sesuaimental telah siap menerima latihan sesuai
dengan umur kemampuandengan umur kemampuan
perkembangannyaperkembangannya
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 32/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 3232
CARA ??CARA ??
Bertahap dan berkelanjutan mencakupBertahap dan berkelanjutan mencakupkeempat macam kemampuan perkembangan.keempat macam kemampuan perkembangan.
Dimulai dari kemampuan perkembangan yangDimulai dari kemampuan perkembangan yang
telah dipunyaitelah dipunyai kemampuan yangkemampuan yang
seharusnya dicapaiseharusnya dicapai
Wajar, santai, menyenangkan, bervariasi danWajar, santai, menyenangkan, bervariasi dan
sambil bermainsambil bermain
Anak harus diberi pujian atas keberhasilannya Anak harus diberi pujian atas keberhasilannya
Bila perlu alat BantuBila perlu alat Bantu yang tidak berbahaya.yang tidak berbahaya.
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 33/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 3333
DAFTAR TUGAS PERKEMBANGAN ANAKDAFTAR TUGAS PERKEMBANGAN ANAK
USIA 0USIA 0--12 BULAN12 BULAN
MOTORIK KASARMOTORIK KASAR
•• Duduk tanpa dibantuDuduk tanpa dibantu
upaya pembinaannya:upaya pembinaannya:
Berikan kesempatan pada anak dengan:Berikan kesempatan pada anak dengan:•• Meletakkan anak dipangkuan ibuMeletakkan anak dipangkuan ibu
•• Meletakkan si anak dengan sekitarnya diberiMeletakkan si anak dengan sekitarnya diberi
bantalbantal
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 34/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 3434
Daftar Daftar tugastugas……
MOTORIK HALUSMOTORIK HALUS•• Menjangkau, mencekam, memasukkan benda keMenjangkau, mencekam, memasukkan benda ke
mulut.mulut.
Upaya pembinaanUpaya pembinaan
•• Beri kesempatan anak untuk meraih sesuatuBeri kesempatan anak untuk meraih sesuatubenda tersebut.benda tersebut.
KOMUNI KASI PASI F
Bereaksi terhadap pembicaraan orangdengan melihat kepada si pembicara.
upaya pembinaanibu berbicara kepada anak (muka ibu menghadapmuka anak) atau berbisik ditelinga anak
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 35/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 3535
Daftar Daftar tugastugas……..
KOMUNIKASI AKTIFKOMUNIKASI AKTIF•• membuat bunyimembuat bunyi--bunyi sperti tangisan dan bunyibunyi sperti tangisan dan bunyi
lain.lain.
upaya pembinaanupaya pembinaan Ibu memperhatikan keadaan anaknya, ekspresiIbu memperhatikan keadaan anaknya, ekspresi
mukanya,lalu merangsang misalnya denganmukanya,lalu merangsang misalnya denganucapan yang menyenangkanucapan yang menyenangkan
KECERDASAN
Mengikuti benda yang bergerak dengan
mata Upaya pembinaan
Gantungkan potongan kain, plastic ataukertas yang berwarna warni.
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 36/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 3636
Daftar Daftar tugastugas……..
MENOLONG DIRI SENDIRIMENOLONG DIRI SENDIRI•• Menyuapkan biscuit ke mulutMenyuapkan biscuit ke mulut
Upaya pembinaanUpaya pembinaan
Letakkan biscuit didekat anak. BerikanLetakkan biscuit didekat anak. Berikan
kesempatan anak untuk mengambil biscuitkesempatan anak untuk mengambil biscuittersebut dan menyuapkan kemulutnya.tersebut dan menyuapkan kemulutnya.
Tingkah laku socialTingkah laku social•• Tersenyum secara spontanTersenyum secara spontan
Upaya pembinaanUpaya pembinaan•• Berbicaralah dengan anak. Tunjukkan ekspresiBerbicaralah dengan anak. Tunjukkan ekspresi
muka yang cerah. Tersenyumlah pada anakmuka yang cerah. Tersenyumlah pada anak
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 37/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 3737
PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAKPENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK
DENGAN DDSTDENGAN DDST
DEFINISIDEFINISI
DDST (Denver Development ScreaningDDST (Denver Development Screaning
Test) adalah salah satu metode skriningTest) adalah salah satu metode skrining
terhadap kemungkinan adanyaterhadap kemungkinan adanya
penyimpangan dari perkembangan anakpenyimpangan dari perkembangan anak
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 38/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 3838
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 39/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 3939
DefinisiDefinisi……..
•• Digunakan untuk anak yang baru lahir Digunakan untuk anak yang baru lahir – –
umur 6 tahunumur 6 tahun
•• Dilakukan dengan mengkaji tingkah lakuDilakukan dengan mengkaji tingkah laku
anak apakah sesuai dengan tumbuhanak apakah sesuai dengan tumbuh
kembangnyakembangnya
•• Memperkuat kecurigaan pada anak yangMemperkuat kecurigaan pada anak yang
mempunyai masalahmempunyai masalah--masalah khususmasalah khusus
•• Memonitor anak yang beresiko mempunyaiMemonitor anak yang beresiko mempunyai
masalah perkembanganmasalah perkembangan•• Membandingkan tingkah laku anak yangMembandingkan tingkah laku anak yang
satu dengan yang lainnya yang samasatu dengan yang lainnya yang sama
umurnyaumurnya
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 40/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 4040
ASPEK PERKEMBANGAN YANG DINILAIASPEK PERKEMBANGAN YANG DINILAI
Denver II memuat 125 tugasDenver II memuat 125 tugasperkembangan/item yang dibagi dalam 4perkembangan/item yang dibagi dalam 4
sektor sektor
1.1. Personal SosialPersonal Sosial
2.2. Fine Motor AdaptiveFine Motor Adaptive
3.3. BahasaBahasa
4.4. Gross Motor Gross Motor
5 item tes behavior 5 item tes behavior Membantu pelaksanaan test yang dilakukanMembantu pelaksanaan test yang dilakukan
secara subyektif secara subyektif
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 41/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 4141
ALAT ALAT-- ALAT YANG DIBUTUHKAN ALAT YANG DIBUTUHKAN
•• Benang merahBenang merah•• KismisKismis
•• Mainan yang berbunyiMainan yang berbunyi
•• Balok kayu (kubus)Balok kayu (kubus)
•• Botol kecilBotol kecil
•• Bell KecilBell Kecil
•• Bola tennisBola tennis
•• Pensil warnaPensil warna
•• Cangkir plasticCangkir plastic
•• Kertas kosongKertas kosong
meja, kursi, dan ruangan yang lebar meja, kursi, dan ruangan yang lebar
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 42/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 4242
BENTUK TESTBENTUK TEST
Setiap item diwakilkan dengan suatu grafikSetiap item diwakilkan dengan suatu grafikbatang yang mempunyai skala ; 25 %, 50batang yang mempunyai skala ; 25 %, 50
%, 75 %, dan 90 %%, 75 %, dan 90 %
25 % 75 % 90 %
6 9 12 15
Walk well
50 %
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 43/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 4343
CARA PENILAIAN DDSTCARA PENILAIAN DDST
1.1. Tentukan nama, tanggal lahir, tanggalTentukan nama, tanggal lahir, tanggaltestes untuk menentukan umur anakuntuk menentukan umur anak
Contoh 1Contoh 1
ThTh blnbln harihari
Tanggal testTanggal test 0088 77 1515
Tanggal lahir Tanggal lahir 0066 33 1010
Umur anakUmur anak 22 44 55
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 44/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 4444
Contoh 2Contoh 2
ThTh blnbln harihari Tanggal testTanggal test 0088 66 1122
Tanggal lahir Tanggal lahir 0055 88 2828
Umur anakUmur anak 22 99 1144
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 45/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 4545
Anak Prematur ??? Anak Prematur ???
apakah lahirnya > 2 minggu dari taksiranapakah lahirnya > 2 minggu dari taksiranpartusnya ?partusnya ?
Apakah anak umurnya < 3 tahun ? Apakah anak umurnya < 3 tahun ?
Cara:Cara:
Tentukan umur anakTentukan umur anak
Kurangi dengan jumlah mingguKurangi dengan jumlah minggu
prematurnya ( 4 mggprematurnya ( 4 mgg 1 bulan dan 7 hari1 bulan dan 7 hari 1 mg)1 mg)
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 46/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 4646
ContohContoh....
Anak lahir premature 6 mgg sebelum Anak lahir premature 6 mgg sebelumtaksiran partustaksiran partus
ThTh blnbln harihari
Tanggal testTanggal test 0088 88 2020 Tanggal lahir Tanggal lahir 0088 66 11
Umur anakUmur anak 22 1919
6 mgg premature6 mgg premature 11 1414 Umur anakUmur anak 11 55
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 47/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 4747
LanjutanLanjutan……....
bila umur anak > 2 tahun cara penilaianbila umur anak > 2 tahun cara penilaian
seperti anak lahir normal (sesuai taksiranseperti anak lahir normal (sesuai taksiran
partusnya)partusnya)
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 48/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 4848
LanjutanLanjutan caracara……..
2.2. Tarik garis sesuai umur dari atas ke bawahTarik garis sesuai umur dari atas ke bawah
Interpretasi dari tes tergantung dari kebenaranInterpretasi dari tes tergantung dari kebenaran
penempatan garis umur penempatan garis umur
3.3. Lakukan penilaian dari masingLakukan penilaian dari masing--masing itemmasing item
jumlah dari item yang diberikan tergantung jumlah dari item yang diberikan tergantungpada:pada:
•• Waktu yang disediakan untuk testWaktu yang disediakan untuk test
•• Apakah tujuannya untuk mengidentifikasi Apakah tujuannya untuk mengidentifikasi
keterlambatan perkembangan (1) atau untukketerlambatan perkembangan (1) atau untukmengkaji batas kemampuan anak (2)mengkaji batas kemampuan anak (2)
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 49/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 4949
LanjutanLanjutan caracara……
Jika (1)Jika (1)
1.1. Pada masingPada masing--masing sector, nilai kemampuanmasing sector, nilai kemampuananak paling sedikit 3 item disebelah kiri garisanak paling sedikit 3 item disebelah kiri garisumur dan setiap item yang terlewati garis umur umur dan setiap item yang terlewati garis umur
2.2. Jika pada tahap 1 tidak dapat dilakukan,Jika pada tahap 1 tidak dapat dilakukan,
lanjutkan penilaian pada item disebelah kirilanjutkan penilaian pada item disebelah kirigaris umur pada sector yang sama sampaigaris umur pada sector yang sama sampaianak dapat melalui 3 itemanak dapat melalui 3 item
Jika (2)Jika (2)
1.1. IdemIdem
2.2. Lanjutkan penilaian pada item disebelah kananLanjutkan penilaian pada item disebelah kanangaris umur sampai 3 item gagal dilakukangaris umur sampai 3 item gagal dilakukan
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 50/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 5050
LanjutanLanjutan caracara……
4.4. Lakukan scoring pada iteLakukan scoring pada itemma.a. ‘‘PP”” untuk passuntuk pass
Anak sukses melakukan item tersebut atau Anak sukses melakukan item tersebut atau
““care giver care giver ”” melaporkan bahwa anak dapatmelaporkan bahwa anak dapat
melakukan item tersebutmelakukan item tersebut
b.b. ““FF”” untuk Failuntuk Fail
Anak tidak dapat melakukan item tersebut atau Anak tidak dapat melakukan item tersebut atau
““care giver care giver ”” melaporkan bahwa anak tidakmelaporkan bahwa anak tidakdapat melakukan item tersebutdapat melakukan item tersebut
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 51/56
1515--0909--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 5151
LanjutanLanjutan scoringscoring
c.c. ““NONO”” untuk no opportunityuntuk no opportunity Anak tidak memkpunyai kesempatan Anak tidak memkpunyai kesempatan
untuk melakukan item tersebutuntuk melakukan item tersebut
hanya bisa dilakukan pada item yanghanya bisa dilakukan pada item yangbertuliskanbertuliskan ““RR’’
d.d. ““RR”” untuk refusaluntuk refusal
Anak menolak untuk mencoba item tersebut Anak menolak untuk mencoba item tersebut
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 52/56
1515
--0909
--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement
--unair unair
5252
INTERPRETATIONINTERPRETATION
1.1. Interpretasi dari item individuInterpretasi dari item individua.a. ““ Advance Advance””
b. “ Normal”
P
F P
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 53/56
1515
--0909
--20092009
YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement
--unair unair
5353
LanjutanLanjutan interpretasiinterpretasi……
c.c. ““CautionCaution””
d.“Delayed”
F R
F
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 54/56
1515--0909--20092009YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 5454
Interpretasi dari tesInterpretasi dari tes
a.a. NormalNormal
•• Tidak adaTidak ada ‘‘delayeddelayed”” dan maksimal dari 1dan maksimal dari 1
““cautioncaution””
•• Tingkah laku baik pada saat dilakukanTingkah laku baik pada saat dilakukan
rescreaningrescreaning
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 55/56
1515--0909--20092009YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 5555
InterpretasiInterpretasi testes……..
2.2. SuspectSuspect 2 atau lebih2 atau lebih ““cautioncaution”” dan atau 1 atau lebihdan atau 1 atau lebih ““delayeddelayed””
Re screan dalam 1Re screan dalam 1--2 mg untuk mengesampingkan2 mg untuk mengesampingkanfactor factor --factor yang mempengaruhi seperti lemah, sakit,factor yang mempengaruhi seperti lemah, sakit,dan takutdan takut
3.3. UntestableUntestable 1 atau lebih skore1 atau lebih skore ““refusalrefusal”” ada pada sebelahada pada sebelah
kiri garis umur atau lebih 1 item refusal yangkiri garis umur atau lebih 1 item refusal yangmenyentuh garis umur pada daerah 75 %menyentuh garis umur pada daerah 75 % --90%90%
Rescrean 1Rescrean 1--2 minggu2 minggu
5/11/2018 Konsep Pertukem Anak (Edit) - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/konsep-pertukem-anak-edit-55a232dc4fb09 56/56
1515--0909--20092009YuniYuni--Pediatric NursingPediatric Nursing
DepartementDepartement--unair unair 5656